共同富裕是全體人民通過辛勤勞動和相互幫助最終達到豐衣足食的生活水平，也就是消除兩極分化和貧窮基礎上的普遍富裕。是鄧小平建設有中國特色社會主義理論的重要內容之一。中國人多地廣，共同富裕不是同時富裕，而是一部分人一部分地區先富起來，先富的幫助后富， 以下是為大家整理的關于共同富裕小論文5篇 , 供大家參考選擇。
共同富裕小論文5篇
第一篇: 共同富裕小論文
第一單元 富強與創新
第一課 踏上強國之路
第2課時 走向共同富裕
1 教學分析
【教學目標】
【重點難點】
教學重點：堅持改革開放的重要性，共享的發展理念。
教學難點：共同富裕是社會主義最大的優越性。
2 教學過程
一、導入新課
***總書記在黨的十九大所作的報告中提出，經過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代。這個新時代的鮮明特征之一就是全國各族人民團結奮斗、不斷創造美好生活、逐步實現全體人民共同富裕。具體說來，就是要到2035年基本實現社會主義現代化時，全體人民共同富裕邁出堅實步伐，到本世紀中葉把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國時，全體人民共同富裕基本實現。
想一想：對走向共同富裕，你有哪些認識？
教師總結：走向共同富裕，需要黨的統一領導、政策的正確引導和人民群眾的共同努力。這一節課就讓我們來探討這個話題。
二、新課講授
目標導學一：改革進行時
(一)全面深化改革的原因
1．進入新時期需要適應新變化
活動一：發展變化大家談
活動：閱讀教材第9頁“運用你的經驗”材料，進行角色扮演，結合自身生活經歷談談我國經濟發展有哪些新變化。
提示：學生結合自己的實際發表意見。
師生共同總結：我國過去40年的快速發展靠的是改革開放，未來發展也必須堅定不移地依靠改革開放。中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的。進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。在黨的領導下，中國人民需要有效應對重大挑戰、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，進行新的偉大斗爭，向頑障痼疾開刀，突破利益固化藩籬，將改革進行到底，開啟全面深化改革的新征程。
2．經濟發展進入新常態
活動二：綠色時代靠什么
活動：閱讀教材第10頁“探究與分享”。分組交流思考國家電網公司為什么主動進行戰略調整、轉變發展方式？
教師講述：我國經濟發展進入新常態，已由高速增長階段轉向高質量發展階段。
知識拓展：新常態就是不同以往的、相對穩定的狀態。這是一種趨勢性、不可逆的發展狀態，意味著中國經濟已進入一個與過去40年高速增長期不同的新階段。
3．發展不平衡不協調等現實挑戰
活動三：農村發展變化大
活動：閱讀教材第10－11頁“探究與分享”。由四個同學分別扮演村黨支部書記小孟、村民張大娘、村民老李和初中生小莉，進行對話。暢談農村巨變，同時要看到發展不平衡不協調等現實挑戰。
提示：農村變化可從經濟、教育、文化、醫療衛生等方面來說；新的機遇可從社會穩定、文化素質等方面回答；發展不平衡不協調等現實挑戰結合身邊的例子來談。
師生共同總結：我國經濟發展還面臨區域發展不平衡、城鎮化水平不高、城鄉發展不平衡不協調等現實挑戰。促進區域協調發展，堅持中國特色新型城鎮化道路，推動城鄉發展一體化，有利于實現共同富裕，促進社會公平正義。
(二)對待改革的態度
自習課本梳理出對待改革的態度：
(1)改革開放是當代中國最鮮明的特色。(2)改革只有進行時，沒有完成時。(3)不斷弘揚與時俱進、銳意進取、勤于探索、勇于實踐的改革創新精神，繼續自強不息、自我革新。
相關鏈接：改革開放是黨在新的歷史條件下領導人民進行的偉大革命，是新時期最鮮明的特點。改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路。
目標導學二：共享發展成果
1．共享發展成果的原因
活動四：我看“共享發展”
******強調，我們要在不斷發展的基礎上盡量把促進社會公平正義的事情做好，既盡力而為、又量力而行，努力使全體人民在學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居上持續取得新進展。不斷將蛋糕做大，讓全體人民公平地享受社會主義建設的成就，實現一定發展水平上的公平正義。
閱讀材料，結合教材知識分析“讓全體人民公平地享受社會主義建設的成就”的正確性。
師生總結：衡量一個社會的文明程度，不僅要看經濟發展，而且要看發展成果是否惠及全體人民，人民的合法權益是否得到切實保障。
2．共享發展成果的措施
活動五：實現“共享發展”
活動：結合教材第12頁“探究與分享”，談談如何實現這些目標。
歸納總結：(1)黨和政府堅持以人民為中心的發展思想，強調人人參與、人人盡力、人人享有，讓人民群眾共享發展成果，引領全體人民攜手邁入全面小康社會，朝著共同富裕方向穩步前進。(2)為了讓改革發展成果更多更公平惠及全體人民，黨和政府抓住人民最關心最直接最現實的利益問題，提高就業質量和人民收入水平，加強社會保障體系建設，堅決打贏脫貧攻堅戰，實施健康中國戰略，打造共建共治共享的社會治理格局，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續。
三、課堂總結
通過這節課的學習，我們對全面深化改革的必要性、堅持改革開放的重要意義以及共享發展成果有了新的認識。知道了黨和政府采取的一系列政策措施有利于實現共同富裕，促進社會公平正義。明白了我們要齊心協力，辛勤勞動，共同創造美好的生活。
3 板書設計
走向共同富裕改革進行時全面深化改革的原因進入新時期需要適應新變化
經濟發展進入新常態
發展不平衡不協調等現實挑戰
對待改革的態度改革開放是當代中國最鮮明的特色
改革只有進行時，沒有完成時
不斷弘揚改革精神
共享發展成果共享發展成果的原因
共享發展成果的措施
4 教學反思
本節內容有一定的難度，不易于理解。上好本課要利用好教材上的材料，同時也要結合學生較為熟悉的、身邊的鮮活事例，幫助學生理解教材知識。利用好小組合作學習，圍繞重點問題展開討論，暢所欲言，利用小組的力量解決問題，提高認識，完成學習任務。
第二篇: 共同富裕小論文
【 - 閱讀答案】
九年級道德與法治上冊《走向共同富裕》教案
學習目標
情感、態度與價值觀目標：悅納經濟新常態的變化，樹立共享發展理念
能力、過程與方法目標：通過案例分析，培養學生理解經濟新常態的相關政策
知識目標：全面深化改革的原因及我國應該怎么做;理解共享發展理念和如何實現共享發展
重點
通過案例分析，培養學生理解經濟新常態的相關政策
難點
悅納經濟新常態的變化，樹立共享發展理念
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
生活觀察：1.我與父母乘坐高鐵暑假外出旅游，快捷舒適，感受到服務業越來越發達，出行越來越方便。2.我暑假參加環保志愿者活動，看到好幾家高污染企業停整改。3.我暑假幫家人在市場看服裝攤，生意比往年冷清，而別人家新開的網上服裝店卻生意火爆。
思考：思考：從三位同學暑假經歷中，你發現了我國經濟發展有哪些新的變化?
學生談感受
從生活角度引導學生認識到經濟新常態與我們生活息息相關。
講授新課
一、預習教材，出示提綱
1.我國為什么要全面深化改革?
2.在經濟領域，我國全面深化改革應該怎么做?
3.社會主義最大的優越性是什么?
4.實現共享發展理念，我們應該怎么做?
5.為實現共同富裕，我國應該怎么做?
二、新授新課
(一)全面深化改革進行時
1、視頻：《改革進行到底》片段——經濟困境表現
2.思考：我國為什么要全面深化改革?
3、教師小結：新時期，經濟面臨一系列突出的矛盾和挑戰，前進路上有問題和困難。
4、知識講授：改革升級為“全面深化改革”。全面深化改革包括經濟、政治、文化、社會、生態、軍事等體制改革。什么是經濟新常態：經濟新常態就是在經濟結構對稱態基礎上的經濟可持續發展，包括經濟可持續穩增長。
5、案例分析：教材P9-10 探究分享 國家電網公司戰略調整，并思考：國家電網公司為什么要主動進行戰略轉移和轉變發展方式?
6、師生交流，教師小結：在經濟領域，全面深化改革，我們應該：轉變經濟發展方式，改變粗放式增長模式，優化經濟結構，實現經濟的可持續發展。促進區域協調發展，推進新型城鎮化，推動城鄉發展一體化。全社會弘揚解放思想、實事求是、知難而進、一往無前的改革精神。
(二)共享發展成果
1、你說我說：你是如何看待“共享發展”的?
3、教師小結：共享發展理念，強調人人參與，人人盡力，人人享有，讓人民群眾共享發展成果，引領全體人民邁進全面小康社會，朝著共同富裕穩步前進。
4、合作探究：實現共享發展理念，我們應該怎么做?
5、互相交流小結：完善按勞分配為主體，多種分配方式并存的收入分配制度。健全社會保障制度 樹立正確的財富觀，做到取之有道，用之有度，用之有方。
三、教師總結：形成知識體系，思維導圖閱讀
四、拓展延伸：視頻播放：《深化收入分配制度改革，實現共享發展成果》
學生自主學習思考討論問題
學生讀材料思考：在經濟領域，全面深化改革?
要求學生聯系自己生活，理解什么是共享發展
學生讀知識拓展材料
學生分小組討論完成
讀書初步感知本課基本知識點
生活化教學理念
板書
走向共同富裕
一、改革進行時
1、全面深化改革的原因
2、全面深化改革，我國應該怎么做?
二、共享發展成果
1、理解共享發展理念
2、實現共享發展，我國應該怎么做?
第2課時走向共同富裕
1教學分析
【教學目標】
知識目標
理解全面深化改革的必要性，充分認識堅持改革開放的重要意義;了解共享發展成果的措施和意義
能力目標
能夠利用所學知識分析社會現象，增強對財富的認識，正確地使用財富
情感、態度與價值觀目標 關心改革，樹立改革精神，追求共同發展，自覺為實現共同富裕添磚加瓦
【重點難點】
教學重點：堅持改革開放的重要性，共享的發展理念。
教學難點：共同富裕是社會主義最大的優越性。
2教學過程
一、導入新課
******在黨的十九大所作的報告中提出，經過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代。這個新時代的鮮明特征之一就是全國各族人民團結奮斗、不斷創造美好生活、逐步實現全體人民共同富裕。具體說來，就是要到2035年基本實現社會主義現代化時，全體人民共同富裕邁出堅實步伐，到本世紀中葉把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國時，全體人民共同富裕基本實現。
想一想：對走向共同富裕，你有哪些認識?
教師總結：走向共同富裕，需要黨的統一領導、政策的正確引導和人民群眾的共同努力。這一節課就讓我們來探討這個話題。
二、新課講授
目標導學一：改革進行時
(一)全面深化改革的原因
1.進入新時期需要適應新變化
活動一：發展變化大家談
活動：閱讀教材第9頁“運用你的經驗”材料，進行角色扮演，結合自身生活經歷談談我國經濟發展有哪些新變化。
提示：學生結合自己的實際發表意見。
師生共同總結：我國過去40年的快速發展靠的是改革開放，未來發展也必須堅定不移地依靠改革開放。中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的。進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。在黨的領導下，中國人民需要有效應對重大挑戰、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，進行新的偉大斗爭，向頑障痼疾開刀，突破利益固化藩籬，將改革進行到底，開啟全面深化改革的新征程。
2.經濟發展進入新常態
活動二：綠色時代靠什么
活動：閱讀教材第10頁“探究與分享”。分組交流思考國家電網公司為什么主動進行戰略調整、轉變發展方式?
教師講述：我國經濟發展進入新常態，已由高速增長階段轉向高質量發展階段。
知識拓展：新常態就是不同以往的、相對穩定的狀態。這是一種趨勢性、不可逆的發展狀態，意味著中國經濟已進入一個與過去40年高速增長期不同的新階段。
3.發展不平衡不協調等現實挑戰
活動三：農村發展變化大
活動：閱讀教材第10-11頁“探究與分享”。由四個同學分別扮演村黨支部書記小孟、村民張大娘、村民老李和初中生小莉，進行對話。暢談農村巨變，同時要看到發展不平衡不協調等現實挑戰。
提示：農村變化可從經濟、教育、文化、醫療衛生等方面來說;新的機遇可從社會穩定、文化素質等方面回答;發展不平衡不協調等現實挑戰結合身邊的例子來談。
師生共同總結：我國經濟發展還面臨區域發展不平衡、城鎮化水平不高、城鄉發展不平衡不協調等現實挑戰。促進區域協調發展，堅持中國特色新型城鎮化道路，推動城鄉發展一體化，有利于實現共同富裕，促進社會公平正義。
(二)對待改革的態度
自習課本梳理出對待改革的態度：
(1)改革開放是當代中國最鮮明的特色。(2)改革只有進行時，沒有完成時。(3)不斷弘揚與時俱進、銳意進取、勤于探索、勇于實踐的改革創新精神，繼續自強不息、自我革新。
相關鏈接：改革開放是黨在新的歷史條件下領導人民進行的偉大革命，是新時期最鮮明的特點。改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路。
目標導學二：共享發展成果
1.共享發展成果的原因
活動四：我看“共享發展”
******強調，我們要在不斷發展的基礎上盡量把促進社會公平正義的事情做好，既盡力而為、又量力而行，努力使全體人民在學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居上持續取得新進展。不斷將蛋糕做大，讓全體人民公平地享受社會主義建設的成就，實現一定發展水平上的公平正義。
閱讀材料，結合教材知識分析“讓全體人民公平地享受社會主義建設的成就”的正確性。
師生總結：衡量一個社會的文明程度，不僅要看經濟發展，而且要看發展成果是否惠及全體人民，人民的合法權益是否得到切實保障。
2.共享發展成果的措施
活動五：實現“共享發展”
活動：結合教材第12頁“探究與分享”，談談如何實現這些目標。
歸納總結：(1)黨和政府堅持以人民為中心的發展思想，強調人人參與、人人盡力、人人享有，讓人民群眾共享發展成果，引領全體人民攜手邁入全面小康社會，朝著共同富裕方向穩步前進。(2)為了讓改革發展成果更多更公平惠及全體人民，黨和政府抓住人民最關心最直接最現實的利益問題，提高就業質量和人民收入水平，加強社會保障體系建設，堅決打贏脫貧攻堅戰，實施健康中國戰略，打造共建共治共享的社會治理格局，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續。
三、課堂總結
通過這節課的學習，我們對全面深化改革的必要性、堅持改革開放的重要意義以及共享發展成果有了新的認識。知道了黨和政府采取的一系列政策措施有利于實現共同富裕，促進社會公平正義。明白了我們要齊心協力，辛勤勞動，共同創造美好的生活。
3板書設計
走向共同富裕改革進行時全面深化改革的原因進入新時期需要適應新變化
經濟發展進入新常態
發展不平衡不協調等現實挑戰
對待改革的態度改革開放是當代中國最鮮明的特色
改革只有進行時，沒有完成時
不斷弘揚改革精神
共享發展成果共享發展成果的原因
共享發展成果的措施
4教學反思
本節內容有一定的難度，不易于理解。上好本課要利用好教材上的材料，同時也要結合學生較為熟悉的、身邊的鮮活事例，幫助學生理解教材知識。利用好小組合作學習，圍繞重點問題展開討論，暢所欲言，利用小組的力量解決問題，提高認識，完成學習任務。
第三篇: 共同富裕小論文
走向共同富裕
一、選擇題
1.解決下圖反映的問題，需要政府( )
①高居民收入，完善分配制度
②努力增加社會財富，實現同等富裕
③促進區域協調發展，推動城鄉發展一體化
④堅持人民共享發展成果，促進社會公平正義
A. ①②③ B. ①③④
C. ①②④ D. ②③④
【答案】B
【解析】
【詳解】漫畫反映了我國在收入分配方面的城鄉差距、階層差距和行業差距的問題，想要解決收入差距的問題，需要完善分配制度，統籌區域發展和城鄉協調發展；健全社會保障體系，構建和諧社會，而我國的共同富裕不是同步同時、同等程度的富裕，所以排除②，答案選A。
2.目前我國區域發展進程為東部地區88％，中部地區77％ ，西部地區71％， 東北地區82％，最直觀地表明( )
A. 地區發展不平衡，要推動區域協調發展
B. 充分發揮各地區優勢，各地區協調互補，各展所長
C. 共同富裕是社會主義的最終目標
D. 在現代化進程中要逐步縮小城鄉差距，實現城鄉一體化
【答案】A
【解析】
【詳解】本題考查共享改革成果。對材料進行深入分析，從而做出正確選擇。分析我國區域發展比例可出我國區域經濟發展不平衡，要推動區域協調發展。所以A說法符合題意；B說法充分發揮各地區優勢，材料不能體現，排除；C說法錯誤，共同富裕是社會主義根本原則；D說法實現城鄉一體化，材料不能體現，排除。故選A。
考點：共享改革成果
【點睛】解答此題關鍵在于題意要求中“最直觀地表明”。
3.下列說法正確的是( )
A. 擼起袖子加油干，追求經濟發展的速度
B. 全面建成小康社會的根本途徑是轉換經濟發展動力
C. 供給側結構性改革有利于轉變經濟增長方式
D. 實施創新驅動戰略，擴大低端無效供給
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查改革進行時。對題肢進行深入分析，從而做出正確選擇。A說法錯誤，擼起袖子加油干，追求經濟發展要注意生態環境；B說法錯誤，全面建成小康社會的根本途徑是經濟建設為中心；C說法正確，供給側結構性改革是調整經濟結構，使要素實現最優配置，提升經濟增長的質量和數量，有助于轉變經濟增長方式；D說法錯誤，實施創新驅動戰略，加快產業技術創新，改變過度消耗資源、污染環境的發展模式，而不是擴大低端無效供給。據題意要求，故選C。
考點：改革進行時
4.如圖漫畫《新三座大山》反映（ ）
A. 我國民生問題嚴峻，無法解決
B. 我國是世界上最不發達的國家
C. 改革使人民生活水平顯著提高
D. 我國前進路上有不少困難和問題
【答案】D
【解析】
【詳解】本題以漫畫為素材考查共同富裕。分析漫畫我國發展遇到教育、醫療、住房等困難和問題有待解決。所以D說法符合題意；A說法錯誤，我們民生面臨有待問題，我國政府采用各種措施解決；B說法錯誤，我國是發展最快、變化最大國家；C說法改革的意義，不是題意所面臨的困難和問題，與題意不符，排除。故選D。
考點：共同富裕
【點睛】解答漫畫題技巧是分析漫畫寓意，通過看漫畫標題、畫面、語言文字、標注以及夸張之處解讀漫畫的內涵，了解漫畫所要表達的寓意所在。
5.盡管祖國的偉大成就令世界矚目，讓我們倍感自豪，但仍然有專家指出，中國應當客觀看待自身的發展狀況，做到“自己心中有底”，這里的“底”指的是（ ）
①我國已經是發達國家，我國地大物博，人均資源占有量多
②我國經濟增長內生動力不足，人均國內生產總值的世界排名還不高
③發展中不平衡、不協調、不可持續的問題依然突出
④居民收入差距依然較大，部分群眾生活面臨一些困難
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
【答案】B
【解析】
此題旨在考查學生對我國發展中面臨的問題的認識，主要考查學生的理解能力。材料中的“底”，是指我國發展中存在的問題，即我國經濟增長內生動力不足，人均國內生產總值的世界排名還不高，發展中不平衡、不協調、不可持續的問題依然突出，居民收入差距依然較大，部分群眾生活面臨一些困難等，但是我國仍屬于發展中國家，人均資源占有量少，所以①錯誤，②③④正確，正確答案選B。
6.改革開放40年來我國改革進入了新階段，新時期我國社會的主要矛盾是( )
A. 人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾
B. 人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾
C. 對外開放和獨立自主之間的矛盾
D. 共同富裕的理念與發展的區域不平衡之間的矛盾
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查主要矛盾。改革開放40以來，我國進入新時期，在新時期我國的主要矛盾發生變化，即人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾變為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。所以B說法符合題意；A說法錯誤，我們主要矛盾已經改變；C說法錯誤，對外開放要堅持獨立自主、自力更生的基點；D說法錯誤，共同富裕是我們社會主義根本原則。故選B。
考點：主要矛盾
7.我國經濟發展進入新常態，已由高速增長階段轉向（ ）發展階段
A. 更高速度增長
B. 高質量
C. 中速增長
D. 高效益
【答案】B
【解析】
【詳解】本題主要考查學生對我國經濟發展新常態的認識和理解。我國經濟發展進入新常態，已由高速增長階段轉向高質量發展階段。我國將堅定不移地貫徹以人民為中心的發展思想，落實新發展理念，轉變發展方式，轉換增長動力，建設現代化經濟體系，深化供給側結構性改革，實現經濟健康可持續發展，B符合題意。ACD不符合題意，排除。故選B。
8.“天地之大，黎元為先這說明發展的根本目的就 是 （ )
A. 實現國家富強 B. 増進民生福祉 C. 促進社會發展 D. 實現民族振興
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查共同富裕。對材料進行深入分析，從而做出正確選擇。分析“天地之大，黎元為先”是人民優先；因此發展根本目的是增加民生福祉。所以B說法符合題意；A說法是我國的共同理想，與題意不符，排除；C說法是現階段的任務，與題意不符，排除；D說法是我們的歷史使命，共同理想，與題意不符，排除。故選B。
考點：共同富裕
9.進入新時期，我國經濟發展面臨一系列突出的矛盾 和挑戰，表現在 （ ）
①我國經濟發展進入新常態，需要轉變經濟發展方式 ②區域發展不平衡
③城鎮化水平不高 ④城鄉發展不平衡不協調
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查我國經濟發展過程中出現的問題。根據所學知識可知：我國經濟發展還面臨區域發展不平衡、城鎮化水平不高、城鄉發展不平衡不協調等現實挑戰。我國經濟發展進入新常態，需要轉變經濟發展方式，所以①②③④選項的說法都是正確的。所以正確答案是D。
10.在假期里，小明通過生活體驗發現，現在的農村村村通了公路、村里人喝上了干凈的水、房屋整齊、環境整潔，農民生病有了醫保，農村的生活一天比一天好。對此變化，下列認識正確的有( )
①這有利于我們朝著共同富裕方向穩步前進
②這是黨和政府把共享作為發展的重要理念的結果
③我國實現了共同富裕
④我國消除了城鄉、區域差別，實現了城鄉、區域協調發展
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
【答案】A
【解析】
【詳解】題干材料中農民生活水平的提高和農村生活的變化，有利于實現共同富裕，有利于人民共享經濟繁榮成果，①②說法正確。實現共同富裕是我國的奮斗目標，還沒有實現，③說法錯誤。現階段我國經濟發展還面臨區域發展不平衡,城鎮化水平不高,城鄉發展不平衡不協調等現實挑戰，④說法錯誤。
二、非選擇題
11.“扶貧工作貴在精準，重在精準，成敗之舉在于精準。”*****在中央扶貧工作開發會議上強調，消除貧困、改善民生、逐步實現共同富裕，是社會主義的本質要求，是我們的重要使命。我們要立下愚公移山志，咬定目標，苦干實干，堅決打贏脫貧攻堅戰，確保到2020年所有貧困地區和貧困人口一道 邁入全面小康社會小康路上不掉隊。
2017年10月17日是我國第4個扶貧日，也是第25個國際消除貧困日。我國政府承諾，從2016年起，每年都將 有1000萬貧困農民告別貧困，到2020年，所有貧 困農民將與全國人民一道邁入全面小康社會。
某中學準備開展以“精準扶貧、共謀發展”為主題的 系列活動，請你參與其中：
（1）為進一步了解貧困現狀，做到精準扶貧，活動小組 準 備開展調查活動，請你提供兩種調查的方法.
（2）我國政府的承諾向世人傳遞出怎樣的“中國聲 音”？（兩個方面即可）
（3）請就如何實現這一莊嚴承諾談談你的主張。 (兩個方面即可）
【答案】（1）實地調查法;訪問調查法；問卷調查法;文獻調查法等。
（2） ①黨和政府堅持以人為本，切實貫徹落實科學發展觀;②中國共產 黨始終代表中國最廣大人民的根本利益;③我國是人民民主專政的社會 主義國家，人民是國家的主人;④共同富裕是社 會主義的根本原則;⑤黨和政府致力于維護社會公平正義;⑥我國政府重視解決民生問題，使人民共享改革發展成果等等。
（3）國家:堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力， 為減貧脫貧奠定物質基礎;大力實施精準扶貧戰 略，創新扶貧開發的工作思路和方法;加強對貧困 地區的資金和技術支持等等。社會:大力宣傳，引 導社會力量參與扶貧事業。當地政府:落實精準 扶貧政策，重視推廣農業科技。貧困地區人民：自力更生、艱苦奮斗，不斷學習農業科技，靠誠實勞 動，合法經營致富。
【解析】
試題分析：（1）此題屬于開放性試題，只要言之有理即可得分。（2）此題旨在考查學生的綜合分析能力，材料中中國政府的承諾，體現了中國共產黨的性質宗旨和執政理念以及以人為本的科學發展觀等，有利于實現共同富裕，維護公平正義，讓人民共享經濟發展的成果等，只要言之有理即可得分。（3）此題旨在考查學生對怎樣解決我國貧困問題的認識，主要考查學生的分析運用。根據教材知識，從國家，社會和公民等方面回答，言之有理即可得分。
第四篇: 共同富裕小論文
就了解學習鄧小平理論以來，我們初步了解了當今社會我國所實行的方針政策，所堅持走的道路為社會主義道路。要求把馬克思主義的普遍真理同本國的具體實際結合起來，走適合自己的特色社會主義道路，逐步實現工業、農業、國際和科學技術現代化，把中國建設成富強、民主、文明和諧的社會主義國家。即一方面要堅持馬克思主義的基本原理，走社會主義道路，另一方面必須從實際出發，不照抄、照搬別國經驗模式，走自己的路，具有中國特色社會主義，就是在中國共產黨領導下，立足基本國情，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，解放和發展社會生產力，鞏固和完善社會主義制度，建設社會主義市場經濟，社會主義民主政治、社會主義先進文化，社會主義和諧社會，建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。建設中國特色社會主義是由鄧小平提出的。
1992年初，鄧小一在南方談話中提出社會主義的本質是解放生產力，發展經濟建設。。。所倡導的：改革開放、一國兩制、土地改革概念，改變了21世紀的中國，為實現社會主義可持續發展提供保障，實現人民共同致富。
我印象最深的是鄧小平提出建設中國特色社會主義理論的內容之一：共同富裕。即是全體人民通過辛勤勞動和相互幫助達到豐衣足食的生活水平，中國人多地廣，共同富裕并不是同時富裕，而是一部分人一部分地區先富起來，先富的幫助后富的逐步實現共同富裕。
個人認為，要實現共同富裕現在應當首先解決了不正當手段導致的貧富收入差距。當今我們所處的社會，貧富差距是相當大的，這些在我們的生活中隨處可見。貧富差距是一個極為正常的現象，并不是說人有三六九等，但因為個人的關系，不愿工作，游手好閑的，你沒辦法使他富起來。中國人口眾多，暫時沒有辦法全面解決就業問題，勞動力大于勞動需求，?工資水平比其他國家低很多，經濟的平衡，致使部分必須品價格高，如房價，百姓手中沒有積蓄，沒有資本，就自然沒有辦法讓家庭富裕起來，促使貧富差距的持續加大。
也有很大一部分勞動者，是通過自己的雙手誠實勞動獲得了財富，普普通通的例子：在我們公司附近來自福建的大姐，從90年代后期來到廣州，經營著一家60多平方米的士多店，通過多年的辛勤勞動，在家鄉買了套大的房子，小孩也十歲了，在番禺上小學，小日子過得有滋有味，考慮著回家鄉發展，等孩子長大一點，要上初中，家里也還有年長的父母親需要照顧。有一部分人付出了勞動卻得不到相應的回報，他們停留在在城市中的某一些地方，幾個人或十幾個人在一起，哪里有事做可以賺錢就往哪里走，即使知道會有危險，為了生活，還是硬著頭皮繼續，如為城市建設付出的進城務工人員，他們一年到頭辛苦辛苦，過年過年時反而為工資的發放發愁，這也是當今社會的一大問題。
也有一部分人通過不正當的手段獲得財富，如偷稅漏稅，權錢交易，有權，可以非法獲取更多的利潤，某些官員的政治腐敗。?打開新聞網頁，經常可以看到某某官員因為被人舉報，涉嫌某起事件，引起有關部門介入調查。這些實實在在，真真切切發生在我們身邊的，如近期廣州番禺查處的“房叔”蔡彬，身為正處級的官員，月薪一萬，家人及其名下的房產達21套，價值4000萬，其檔案被調出公布于網絡上，隨后有關部門立案調查，涉嫌利用職務之便收受他人賄賂，有經濟問題，并對其實施雙規。這種通過不正當手段得到的財富，與中國共產黨的廉潔公正是相違背的，也不是我們社會主義實現共同富裕的方式，這種不透明的收入所得，是人民群眾痛恨的，在職官員，不謀其職，****，讓人民群眾心寒。這些行為都應該被禁止，為禁止不正當的競爭交易，需要國家制度的完善執行，才能杜絕此類非法手段，在一定程度上減少貧富差距。
實現共同富裕是一個理想，也是我國社會主義建設的一個共同目標，要繼續大力發展生產力，生產力是根本；大力發展教育事業與科教興國戰略，提升國民的綜合素質。期昐擁有更好的教育，更穩定的工作，更可靠的社會保障，更高水平的醫療衛生服務，更舒適的居住條件，能生活得更好，向全面實現小康生活邁進.
作為新時代的我們，對于共同富裕要有足夠的了解，不能只是片面。要加強自己的道德水準，做一個社會所接受的人，?增強學識與能力，做一個服務于社會的人，加強自己的知識與修養，做一個不對社會造成危害的人。養成好的習慣，尊重他人，力所能及的伸出自己的雙手，貢獻自己微不足道的力量。?
第五篇: 共同富裕小論文
中國共產黨第十七屆中央委員會第五次全體會議，于２０１０年１０月１５日至１８日在北京舉行。會議提出，要“突出以人為本的發展理念，讓人民群眾共享改革發展的成果”，是又一個引人注目的亮點。十二五規劃重提共同富裕，是讓更多人能夠共同參與發展的機會，更公平地共享發展的成果。
在經濟快速發展的今天，我國貧富差距越來越大，以至出現了“發展中的停滯、富裕中的貧困”的不和諧現象。用來衡量社會收入差距的基尼系數也已逼近0.45，占總人口20%的最貧困人口在社會財富中所占的份額只有4.7%，而同樣占總人口20%的最富裕人口所占份額高達50%。五中全會“共同富裕”的政策取向，預計到“十一五”期末基尼系數有望維持在當前的0.45水平。
一、如何理解共同富裕？
我們應該如何縮小貧富差距實現共同富裕呢？我們首先應該弄清楚何為共同富裕？實現共同富裕，是社會主義的本質要求，是社會主義的目的，同時又是社會主義的根本原則。鄧小平認為：社會主義的根本原則就是共同富裕。他說：“社會主義的目的就是要全國人民共同富裕，不是兩極分化”；但是共同富裕并不等于平均主義。鄧小平把打破平均主義“大鍋飯”，允許一部分地區、一部分人先富起來，帶動其他人、其他地區，逐步走上共同富裕作為解放思想、激發人民群眾生產積極性的一大政策提出來了。他說：“我們堅持走社會主義道路，根本目標是實現共同富裕，然而平均發展是不可能的。過去搞平均主義，吃‘大鍋飯’，實際上是共同落后，共同貧窮，我們就是吃了這個虧。改革首先要打破平均主義，打破‘大鍋飯’。”共同富裕，是一個能夠影響和推進整個國民經濟發展的大政策。
共同富裕，不是同步富裕。共同富裕是一個從貧窮到溫飽、小康再到富裕，從初級階段到高級階段的循序漸進的艱難過程。，全國各地區發展不平衡是一個長期的歷史現象，這反映了社會主義初級階段生產力和生產關系的現狀。共同富裕，也不等同于先富。先富是作為后富和共富的條件提出來的，它一開始就被共富的目標所規定，但它畢竟不是目標本身，共同富裕是目的，而先富只是手段。
二、鄧小平共同富裕思想
鄧小平共同富裕思想歸結起來，主要包含四個層次：一個總目標———實現共同富裕；一項大政策———順應經濟發展規律，允許一部分地區和一部分人先富裕、先發展；一條主渠道———先富起來的地區和人幫助后富的地區和人，先富帶后富，最終共同富；一個大原則———把握適當的力度和時機，解決發展的不平衡和調節貧富懸殊問題。十幾年來，中國一部分人、一部分地區的確富裕了起來，先富已經得到落實，但共同富裕尚未落實。我們社會目前所面臨的是從“先富起來”到“共同富裕”的歷史性超越。
如果說拉開貧富差距是實現共同富裕的第一價段，那么現在就應該是進入調節貧富之間差距的第二價段了。
三、如何調節貧富分化的收入差距
對從宏觀層面看，我國要調節貧富分化的收入差距，實現共同富裕，首先就要加大政策投入，縮小東、中、西部之間的發展差距，達到均衡發展。在我國，地區之間的發展差距是導致東、中、西部地區居民之間的收入差距的直接的重要因素，“孔雀東南飛”、“民工潮”等現象正是這種發展差距及收入差距的真實寫照。近來中央提出的西部大開發戰略，是實現全國可持續均衡發展，達到共同富裕最終目標的重大戰略舉措，具有極其重大的經濟、政治意義。
我國現行的收入分配機制在緩解收入差距的持續擴大方面所起的作用是很小的，主要的問題是缺乏一個全國統一的收入再分配的機制和與此相關的系統的有效政策。實現共同富裕，就要在制度上、政策上進行創新，調節過大的居民收入差距，防止兩極分化。
一是要在制度上確保公平致富、合法致富。要堅持社會主義制度，建立社會主義市場經濟體制，堅持以公有制經濟為主體、多種所有制經濟共同發展，堅持以按勞分配為主體、多種分配方式并存的制度，把按勞分配與按生產要素分配結合起來；要不斷完善市場經濟的法律、法規制度體系，保護和鼓勵公平競爭；要加強國家的宏觀調控能力。要通過不斷改革，在政治、經濟、法律等各種制度上保證每個人參與經濟社會活動、獲得合理收入的起點和選擇機會均等，消除產生收入差距的制度性原因。譬如，逐步取消實施了幾十年的城鄉分割管理制度，除了可以直接優化勞動力資源配置從而提高效率之外，對于個人而言，其實就是提供一種制度平等。這是保證社會公平，實現共同富裕的根本前提。當前，制度建設的突出重點是要加強法制建設和法律監督。要大力整頓當前不合理的分配秩序，打擊非法致富及不正當致富，堅決取締非法收入，清理灰色收入（合法不一定合理的收入）。應當說，從我國的制度安排和政策規定看，對違法、非法收入的界定是清楚的。但近年來，不正當致富、非法致富的問題日益突出，愈來愈引起人們的不滿卻得不到有效解決。問題之所以如此甚至更趨嚴重，也許主要是因為不正當收入往往與其他灰色收入及合法合理收入裹在一起，甚至與權力本身以及各種復雜的關系網聯在一起，因而對這種收入從真正判定到實施限制（如公款消費）乃至取締的整個過程（這一過程當然包括各種管理監督制度的建立健全）可能受到權力、關系的干擾和抵制。另一方面，對收入分配的這種整合不僅需要加大經濟、政治、法律制度建設力度，還需要直接進行大量的人力、物力、財力的投入，即需要很高的治理成本投入。財政投入不足正是實踐中的關鍵之一。此外，也與我們對這種成本的認識不足密切相關。其實，無論是從轉型時期我國社會的實際需要出發，還是從維護市場經濟社會的有序運行考慮，與價格欺詐、偷稅漏稅、走私販私、權錢交易、貪污受賄等行為對經濟社會秩序乃至政治秩序所可能帶來的破壞和損失相比，政府適量增加這種成本投入無疑是值得的。換言之，打擊各種非法致富行為所付出的社會成本是最低的。
二是要在政策上確保合理致富。政府通過合理的稅收、財政、產業政策等對居民收入分配進行調節是抑制收入差距趨于擴大的重要手段。稅收政策可以顯著影響個人收主狀況，因而稅負公平對于人們的合理致富極為重要。對居民收入差距直接有調節作用的當然是征收個人收入所得稅（長遠看，征收遺產稅也可明顯抑制收入差距繼續擴大）。但在目前，個人收入所得稅依然是我國稅收管理中的薄弱環節。主要的問題，一是城市和農村的個人所得稅政策是相互分離的，農村甚至還沒有建立個人所得稅制度；二是個人的收入透明度太低；三是稅率缺乏差別。例如，農村幾乎所有的稅費都具有“人頭稅”的特點。如何建立統一的個人收入所得稅制度，如何提高個人收入透明度，逐步實現個人所得稅帳目化征管，從而發揮其對居民收入分配的調節作用，值得深入研究。從我國縮小居民收入差距的需要來看，必須強化個人收入累進稅制。其它稅種也可以影響個人收入分配。例如，農村的各種稅費對農民收入的影響就很大。基于農民幾十年來對國家建設所作的巨大貢獻，特別是考慮到當前城鄉差別的擴大趨勢，我們認為，適當降低農業方面的稅負是合理的。對于當前巨大的行業收入差別，可考慮對某些個人收入顯著高于其他行業的壟斷性行業開征類似于特種稅種的壟斷稅，對某些個人收入高的非壟斷性行業暫時提高其原有所得稅率，從而達到抑制個人收入差距過大之目的。不能以為這是稅賦不公平，會影響經濟的公平競爭和效率。相反，壟斷本身就阻礙了公平競爭，也缺乏效率，它實際上意味著對其他行業的生產要素投入的不公平，最終必然影響資源配置效率。征收壟斷稅可作為對壟斷的某種程度的限制，也可視為對行業性收入差距的調節；而在轉型時期，那些非壟斷性行業的過高的利潤和收入很大程度也往往是由于某些特殊機遇造成的，這種機遇對其他行業來說也是難言公平的。總之，通過調整已有的稅收政策或制訂出臺一些新的稅收政策讓先富起來的地區、先富起來的個人多交點稅，支持落后地區的發展，支持國家的建設，這既符合社會主義的公平原則，也是共同致富的目標要求。財政政策對個人收入分配的調節作用主要體現在通過制定和實施職工最低工資標準和城鄉居民最低生活標準，建立社會保障制度和實施轉移支付等來緩解和改善低收入者的困難。譬如，繼續執行并進一步完善國家已有的扶貧政策、地區傾斜政策、產業優惠政策、生活生產救濟政策等來幫助落后地區加快發展，縮小個人收入差距和緩和乃至消除人們因這種差距而產生的社會對立情緒和不公平感。長期以來，國家財政政策明顯偏向于城市居民，從共同富裕的要求來看，應該改變為通過轉移支付方式重點支持農村地區的發展。財政政策應該在縮小地區差距及城鄉差距方面起到積極作用。顯然，健全、合理的財稅政策對于建立合理、公平而有效的分配秩序，對于實現共同富裕目標至為重要。
三是在社會主義上要幫助共同致富。要建立、完善各種社會保障制度，通過社會救濟、社會保險、社會福利等手段，增加低收入者的收入，保障其基本生活。要大力倡導全社會對貧困者的扶持和救助，進一步強化各項扶貧濟困政策措施，以最大的努力幫助貧困地區、貧困人口脫貧致富。先富起來的地區和個人更有這個責任，要在社會公益事業和扶貧濟困上起先富者的作用。
四、具體措施
1、提高（低收入人群的）收入水平
改革開放以來，我國的經濟得到了飛速發展，但多數人如農民、城鎮下崗職工以及國家公務員等并沒有從我國的經濟的快速增長中取得多少實惠，這部分人的收入增長甚至還趕不上我國經濟增長的速度，這是極不合理的。因此，我們必須大幅提高這些人的收入水平。如，除了完全免除農民的各種稅費以外，還要給農民尤其是種地農民大量的補貼；大幅提高城鎮職工的最低工資水平和最低生活保障線；大幅提高國家公務員及事業單位職工的工資水平。
2、完善社會保障
西方發達的資本主義國家之所以能較好地解決貧富差距問題，是和他們擁有完善的社會保障體系不無關系的。與之相比，我國的社會保障工作才剛剛開始，還有很長的路要走。因此，在縮小貧富差距的過程中，我們必須首先考慮建立起完善的社會保障制度。因為建立完善的社會保障體系，是構建和諧社會的一個基石。它不但關系到億萬人民群眾能否安居樂業、老有所養、病有所醫，還關系到億萬個家庭以至整個社會的穩定。因此，建立一套完善的能夠覆蓋全國所有人口（包括農民）的社會保障體系已成為我們的當務之急。
3、健全財稅制度
目前我國所得稅的納稅主體仍然是工薪階層，這充分說明我國財稅制度的不合理，這也是我國貧富差距存在的一個重要原因。因此，要想充分發揮稅收的調節功能，我們就必須進一步健全我國的稅收制度，如完善個人所得稅制度，征收遺產稅、贈與稅和奢侈消費稅等。此外，還應加大財政轉移支付力度，以提高貧困人群的生活水平。
4、加強法制建設
改革開放以來，由于片面地強調效率問題，導致一些人為了致富而不擇手段。現實生活中以權謀私、官商勾結、走私販私、假冒偽劣等違規、違法行為時有發生，引起了廣大人民群眾的強烈不滿。對此，我們必須加強法制建設，并依法重拳出擊，嚴厲打擊違法亂紀，權錢交易等丑惡現象，進而有效解決貧富差距懸殊問題。此外，我們還要建立相關法律，鼓勵先富起來的人承擔更多的社會責任，如辦教育、辦慈善事業或修路等。
5、降低壟斷收入
我國實行市場經濟制度的時間尚短，市場運行機制還不很完善。原有的某些體制性或政策性的原因，使得電力、電信、鐵路等行業至今仍然存在著非常嚴重的壟斷。并可以獲取高額的壟斷利潤，也拉開了這些行業與其他人群的收入差距。為此，我們必須借鑒成熟的市場經濟國家的經驗，在壟斷行業中引入競爭機制，降低行業的壟斷性收入。對少數必須由國家壟斷經營的行業，要加強對其收入分配的監督和管理。
6、繼續“兩大戰略”
改革開放以來，由于享受了優惠的政策，東部地區得到了快速的發展，目前東部的發達程度已遠遠超過了中、西部。為了解決日益增大的地區差距，黨中央先后提出了“西部大開發”和“中部崛起”的偉大戰略。實踐證明，兩大戰略在縮小收入差距方面發揮了一定的作用，但效果還不太明顯。因此，我們應采取進一步的措施，繼續加大對中、西部地區的轉移支付，加強中西部地區基礎設施建設，努力吸引國外投資者和東部的資金、技術、人才到中西部地區，從而有效加快中西部地區的經濟發展，提高中西部地區的生活水平，最終縮小與東部發達地區的貧富差距。
五、從華西村看共同富裕
共同富裕一直是人類追求的美好理想，也是華西人一直以來孜孜以求的奮斗目標。
窮生亂，富生安。貧窮建不成和諧社會、幸福社會，貧富差距過大也建不成和諧社會幸福社會。華西村家家富裕，也不是沒有差別，不過是富裕之間的差距不大。
華西人總結出：共同富先要集體富，共同富必致家家富，共同富更要精神富，共同富要先富幫后富。吳仁寶反復講：“個人富了不算富，集體富了才算富；一村富了不算富，全國富了才算富。”“我們先富起來的，有責任、有義務，帶領欠發達的村莊，共奔小康。”華西始終堅持“三不忘”：不忘國家、不忘集體、不忘左鄰右舍和經濟欠發達地區。華西扶貧支出1億元，培訓各地基層干部1萬人，帶動10萬人脫貧。寧夏華西村、黑龍江華西村發展致富以后，己移交給當地。2001年以來，通過“一分五統”(村企分開；經濟統一管理，干部統一使用，勞動力在同等條件下統一安排，福利統一發放，村建統一規劃)的方式，將周邊16個村，“并”入華西共同發展。無論是建房筑路，還是移墳遷墓，老百姓無一句怨言，一通百通。大華西實現了“基本生活包，老殘有依靠，三守促勤勞，小康步步高”。已直接或間接使周邊村上萬人就業。老年人按月領取保養金。已經造好的和正在建造的50多萬平方米的新房，3年內再造19.8萬平方米的公寓小區，可節省土地200畝。華西為周邊村支付修橋筑路、村民福利等八項計7470多萬元。“一分五統”是體制、機制的一大創新。周邊村村民走上了文明、富裕之路，華西也獲得了更多的資源和發展空間。
華西村堅持兼顧公平原則，采取有效措施，積極調控村民之間的收入差距，保證了村民們共同富裕的實現。為了達到共同富裕的目標，華西人具體做到了：
一是大力發展生產力，創造充分的就業條件，這是實現社會公平和必要前提和保證。在華西村，人人有工作，個個有工資，殘疾人和退休不愿清閑的老人，都一樣機會均等，這是最大的社會公平。
二是集體宏觀調控，在收入分配上對干部職工采取不同政策。共同富裕也是有差距的，做到了“既拉開檔次，又不脫檔”，既要不吃“大鍋飯”，又不搞“獨吃飯”。達到了承包班子擔風險，職工無風險的目的。
三是積極平抑，建立社會保障體系。華西是合作經濟，集體控股，個人參股。村民的收入主要有三個來源：第一個來源是社會主義按勞分配，工資獎金，多勞多得。第二個來源是共產主義的按需分配，實際上就是對華西村民的最低生活保障，除工資、獎金、保養金外，村民每人每年還享受一定數額的福利待遇。第三個來源是股金資本分紅，多提積累少分配，少分現金多入股。
六、總結
共同富裕，是社會主義的本質要求，是中國共產黨人始終如一的根本價值取向。毛澤東首倡“共同富裕”，凝聚全國人民走上社會主義的大同之路；鄧小平提出貧窮不是社會主義，共同富裕是社會主義的本質特征，鼓勵一部分地區一部分人先富起來，先富帶動、幫助后富，最終達到共同富裕；江澤民強調兼顧效率與公平，在社會主義現代化建設的每一個階段都必須讓廣大人民群眾共享改革發展的成果；胡錦濤突出以人為本，科學發展，更加注重社會公平等重要論述為主要線索，系統地梳理和充分地展現六十年來幾代領導人對共同富裕的不懈探索和追求。縱觀六十年社會主義建設的歷程，我們可以看到，共同富裕已經成為我們黨堅定不移的目標和全國人民的共同愿望和追求。經過幾代領導人的實踐和探索，共同富裕的目標越來越清晰，共同富裕的道路越來越寬廣。我們相信，只要我們按照已經開辟的中國特色社會主義道路堅定不移地走下去，共同富裕的夢想就一定能夠實現。