下面是小編為大家整理的小小羊兒要回家教案 《小小羊兒要回家》教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參考。

教學(xué)目標(biāo)： 

1、學(xué)習(xí)歌曲《小小羊兒要回家》，能用流暢、優(yōu)美的聲音表現(xiàn)放牧晚歸的情景。

2、在歌曲學(xué)習(xí)中,感受內(nèi)蒙古音樂的風(fēng)格,并在音樂中體會(huì)人與動(dòng)物、大自然的密切關(guān)系,激發(fā)對美好生活的向往。 

3、通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力以及對歌曲的表演創(chuàng)作能力。 

3、通過歌曲學(xué)習(xí)，能了解掌握全音符和延長記號。 

教學(xué)重難點(diǎn)： 

1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲，表現(xiàn)歌曲。 

2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握全音符、延長記號。 

教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、圖片、小羊標(biāo)志、多媒體光盤等。

教學(xué)過程：

一、去郊游 

1、律動(dòng)（唱歌曲《郊游》邊律動(dòng)一遍）

師：今天老師要帶同學(xué)們一起去《郊游》，你們高興嗎？那我們就起立，準(zhǔn)備出發(fā)拉。 

2、氣息 

師：你瞧，我們來到哪里啦？  

（美麗的大草原）     

這里有花有草，空氣多新鮮呀？讓我們來聞一聞吧！

二、節(jié)奏訓(xùn)練，新授全音符 

1、情景導(dǎo)入：（出示背景圖）

師：春天到了，到處都充滿了生機(jī)，草原上的青草又鮮又嫩，像塊綠色的絨地毯，小牧童早早地起床趕著一大群羊兒到山上放牧。 

小牧童聽說我們小朋友很聰明，想考考咱們！

2、復(fù)習(xí)舊知：（出示寫有各種音符的小羊圖片） 

師：瞧，這些羊兒多可愛啊！它們身上還有好多符號呢？同學(xué)們認(rèn)識(shí)嗎？這兒有幾個(gè)羊圈，請同學(xué)們把同一符號的羊兒趕進(jìn)一個(gè)羊圈，并給羊兒的家選擇正確的名字！（小組合作完成） 

3、引出新知：（出示寫有全音符的小羊圖片）

師：在同學(xué)們的幫助下，羊兒都回到自己家了，瞧，這兒還有兩只呢？它們的家在哪兒呢？你知道這個(gè)音符叫什么嗎？（學(xué)生討論） 

講解：它叫全音符，那請同學(xué)們想想如果四分音符唱一拍，全音符唱幾拍啊？（暗示得出四拍）

4、鞏固新知： 

（1）出示歌譜，找一找有幾個(gè)全音符，并指出。 

（2）唱一唱，鞏固四拍的感受。 

（3）連貫的逐句跟唱歌曲旋律。（為歌曲學(xué)唱作鋪墊） 

三、走進(jìn)草原，學(xué)唱歌曲《小小羊兒要回家》

1、初聽音樂，體驗(yàn)音樂情緒 

師：（多媒體）你瞧，有白、有黑、有花的小羊都出來和我們做朋友呢？你想變成一只小羊和他們一起玩耍嗎？（身體隨著音樂扭動(dòng)，手上打四拍子的節(jié)奏。）誰能說說剛才聽到的這段音樂情緒怎樣？速度呢？ 

2、再聽歌曲 

師：這首歌曲的名字叫《小小羊兒要回家》，我們不是和它們玩的很快樂嗎？它們怎么要回家呢？回哪個(gè)家呢？認(rèn)真聽歌曲，聽完告訴我答案好嗎？

3、學(xué)唱歌曲 

讓我們先學(xué)會(huì)這首優(yōu)美的歌曲，然后送小羊回家好嗎？ 

（1）加上節(jié)奏念歌詞。 

（2）輕聲用“‘LA”跟唱。 

（3）輕聲填歌詞。 

（4）解決歌曲的難點(diǎn) 

（5）注意“延長音”，請學(xué)生說說用在歌曲后面的用處？

4、復(fù)習(xí)《剪羊毛》。 

師生討論這兩首歌曲演唱的相同點(diǎn)與不同處。 

相同點(diǎn)：題材相同，描述牧場--牧羊的內(nèi)容。

不同處：

地區(qū)風(fēng)格不同；
中國山區(qū)與澳大利亞牧場。

情景不同：黃昏趕羊群回家與剪羊毛的勞動(dòng)場面。

速度、情緒不同；
中速、抒情與稍快、活潑。

四、課堂小結(jié)。 

今天我們學(xué)習(xí)一首優(yōu)美抒情的蒙古風(fēng)格歌曲，同學(xué)們今天表現(xiàn)的太棒了，現(xiàn)在讓我們聽著輕松的音樂聲走出教室好嗎？同學(xué)們下課啦！

推薦訪問:小羊 要回 教學(xué)設(shè)計(jì)