下面是小編為大家整理的關于進一步加強學習型機關建設方案,供大家參考。

關于進一步加強學習型機關建設的方案

為深入學習貫徹黨的XX大精神，推動黨員干部增強干事創業本領，建設政治過硬、本領高強的高素質專業化干部隊伍，積極營造比學趕超的濃厚氛圍，推動作風建設“實干年”走深走實，使中心干部職工切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷凝聚干事創業的強大合力，現就進一步加強學習型機關建設通知如下：

一、指導思想

堅持以***新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的XX大精神，一絲不茍貫徹***總書記關于×工作的重要講話和指示批示精神，深入落實省第×次黨代會，按照市委×屆×次、×次、×次全會部署，堅持穩中求進工作總基調，完整準確全面貫徹新發展理念。以提高干部職工理論素質和工作水平為目的，以加強作風建設、能力建設為主線，以提升干部隊伍的學習能力、創新能力為核心，積極引導干部職工樹立“人人皆學、處處能學、時時可學”的理念，努力建設一支政治堅定、業務精通、奮發有為、真抓實干的干部隊伍，樹立襄陽公檢的良好形象。

二、學習內容

增強學習的針對性、適用性，把理論學習與業務學習結合起來。重點學習好黨的方針政策、各級領導講話、與檢驗檢測相關文件精神、黨風廉政建設規定、本職業務及中心日常管理制度等，突出抓好三個方面的學習：

（一）突出抓好思想理論學習。認真學習黨的XX大精神以及黨和國家的路線、方針和政策；
學習踐行社會主義核心價值觀，加強黨風廉政建設、作風建設、能力建設方面文件的學習，加強個人的政治品德、職業道德、家庭美德和社會公德修養，樹立正確的人生觀、價值觀。緊緊圍繞全市和全中心工作，及時學習中央、省、市各級領導講話、會議精神，了解本市發展現狀和發展趨勢。

（二）突出抓好政策法規學習。全面推進法治建設，認真學習涉及檢驗檢測工作的相關法律法規，重點學習《中華人民共和國食品安全法》、《中華人民共和國計量法》、《中華人民共和國糧食法》、《中華人民共和國藥品管理法》等相關法規，以及省、市相關方面的法規、條例、文件等，進一步增強檢驗檢測工作人員法律知識素養和依法辦事能力。

（三）突出抓好業務知識學習。結合自身工作實際，自覺加強對本部門的業務知識學習，積極開展形式多樣、內容豐富的業務知識學習活動，每月定期由業務人員對本部門主要業務進行講解和分析，做到政策熟悉、業務精通。

三、學習形式

（一）做實部門聯動。加強部門之間溝通交流、凝聚部門強大合力是今年的工作重點。各管理科室要借助部所業務學習活動平臺，積極參加部所業務工作研討會，全年下部所必須實現全覆蓋且不得少于6次，重點收集和解決各部所面臨的困難和問題，形成責任清單，實行每月一晾曬。各部所結合工作中實際需求，也要主動邀請相應管理科室參加本部門研討活動，每次活動參與人數不得低于部所人數的80％。各部所要同管理科室積極搭建零距離思想交流平臺，以”一個月解決一個管理問題”的決心，在業務研討交流會上把困難問題擺上來、把堵點難點找出來、把解決方案定下來，形成問題整改落實清單，以科室、部所強大合力扎實推進各項工作落實落地。機關黨委將對各科室和各部所研討形成的問題責任清單落實情況開展檢查通報。

（二）做實民主議事。優化問題處置流程，建立系統、高效的民主議事工作方法，在每一期“支部主題黨日”學習活動中強化“民主議事”環節。各支部每月必須就本部門業務開展情況、D建活動開展情況、部門工作中存在的不足等展開集中研討、分析問題，提出解決措施。機關黨委將對各支部學習方案和問題臺賬記錄逐月開展檢查通報。

（三）做實集中學習。要注重對包括黨外干部在內的D建學習和業務學習引導。要求各科室、部所每月至少舉行2次為期半天的全體干部職工學習（半天D建、半天業務）。其中，業務學習主題由各科室、部所自行擬定，并于培訓前報機關黨委；
D建學習主題由機關黨委于前一月通知確定。集中學習可以采取學習文件、專題輔導、現場教學（由本單位或外請人員授課）、觀看專題片等多種形式，力求學習方式多樣，以提高學習效果。每月月底報本月集中培訓學習情況及次月學習計劃。學習前要做好精心準備，確定學習主題，并結合實際開展討論，做到學有所獲。（各科室聯系人：）

（四）做實日常學習。每名同志要結合本職工作確定學習內容，充分利用學習強國等平臺開展自學，及時將學習過程中遇到的問題進行交流討論，不斷提高自己的業務工作水平。要做到學在平常、融入日常、體現經常，同時抓住關鍵，做到學做互進、改促并舉，確保將學習落到實處。

四、學習要求

（一）提高思想認識。要進一步提高對加強學習型機關建設的認識，把學習作為必修課，明確學習重點，突出自身特色。部門負責人要率先垂范、以身作則，發揮示范帶動作用。機關黨委要加強對學習的組織實施和監督檢查，學習情況納入年度目標考核。

（二）嚴格學習紀律。各部門設立“學習園地”，展示干部職工學習心得不少于4次。要建立學習考勤制度，統計參學情況。學習要認真做好學習筆記，記錄內容包括學習時間、內容、地點、主持人（授課人）等。

（三）理論聯系實際。結合學習重點和個人工作實際，深入基層開展調研，把學習理論與實際工作結合起來，真正把學習轉化為推動科學發展、提升服務水平的強大動力，轉化為**瓶頸、解決難題的科學方法，提高學習的實效性。

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