下面是小編為大家整理的在教育系統(tǒng)主題教育讀書班上發(fā)言,供大家參考。
2023年在教育系統(tǒng)主題教育
讀書班上的發(fā)言
***總書記在黨的20D報(bào)告中指出：要統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，為新時(shí)代職教發(fā)展提供了根本遵循。建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，必然要實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，沒有職業(yè)教育的現(xiàn)代化，就沒有教育的現(xiàn)代化。職業(yè)教育作為重要的教育類型，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化目標(biāo)中，注定將發(fā)揮至關(guān)重要的作用。
近年來，職教改革發(fā)展重大舉措不斷，從深化改革到提質(zhì)培優(yōu)，再到高質(zhì)量發(fā)展，明確了未來職業(yè)教育改革發(fā)展政策框架。黨的20D后，《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》出臺(tái)，指出了新階段職業(yè)教育改革要圍繞“一體、兩翼、五重點(diǎn)”整體推進(jìn)。作為國(guó)有企業(yè)舉辦高職院校，XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院是先天的校企命運(yùn)共同體，將以***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的20D精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持“雙高”計(jì)劃建設(shè)總目標(biāo)，以產(chǎn)教融合為主線，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以對(duì)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)為抓手，持續(xù)推動(dòng)學(xué)校在“九個(gè)高質(zhì)量”上奮勇爭(zhēng)先，協(xié)調(diào)推進(jìn)“高職、中職、成教培訓(xùn)”高質(zhì)量協(xié)調(diào)發(fā)展，為助力全省職教高地建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn)。
一、凝心聚力謀發(fā)展，在D建業(yè)務(wù)高質(zhì)量融合上奮勇爭(zhēng)先
深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨的20D精神，把黨的政治建設(shè)擺在首位，推動(dòng)黨的建設(shè)和行政業(yè)務(wù)有機(jī)融合，以黨的建設(shè)高質(zhì)量引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，用學(xué)校高質(zhì)量特色發(fā)展成效檢驗(yàn)黨的建設(shè)成效，圍繞學(xué)校提質(zhì)升級(jí)的關(guān)鍵指標(biāo)和具體要求，提升干部隊(duì)伍水平，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，打造強(qiáng)有力的人才支撐體系，筑牢基層戰(zhàn)斗堡壘，繼續(xù)實(shí)施“雙帶頭人”培育工程，充分發(fā)揮基層組織戰(zhàn)斗堡壘作用，形成推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大合力。
二、馳而不息激潛力，在治理能力高質(zhì)量強(qiáng)化上奮勇爭(zhēng)先
大力推進(jìn)“以院辦校”改革，深入推進(jìn)現(xiàn)代治理體系下的院（部）主體責(zé)任制，持續(xù)完善《核心要素考核評(píng)價(jià)方案（試行）》，大力推動(dòng)數(shù)字化校園標(biāo)桿校建設(shè)，不斷提升學(xué)校治理科學(xué)化、精細(xì)化、協(xié)同化水平，實(shí)施對(duì)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工程，著力推進(jìn)“一院一特色”創(chuàng)建工作，強(qiáng)化督察督辦效果，加大學(xué)校重要決策和重點(diǎn)工作執(zhí)行力度，全面落實(shí)“職教高考”制度，繼續(xù)完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法，改革后勤服務(wù)管理機(jī)制，提升服務(wù)質(zhì)量水平，提升工作效率。
三、敢于創(chuàng)新求突破，在教育教學(xué)高質(zhì)量改革上奮勇爭(zhēng)先
大力推進(jìn)“雙高工程”建設(shè)，統(tǒng)籌做好國(guó)家級(jí)高水平專業(yè)群申報(bào)工作，全面完成“提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃”年度工作，充分發(fā)揮企業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，繼續(xù)實(shí)施產(chǎn)業(yè)學(xué)院助力專業(yè)學(xué)院計(jì)劃，新建特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院3-5家，持續(xù)推進(jìn)國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，打造集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)、科研、科普等功能為一體的綜合性實(shí)訓(xùn)基地，積極完善建立國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)成果培育體系，全面實(shí)踐學(xué)徒制，打造校企命運(yùn)共同體，實(shí)施“職業(yè)教育現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃”，建設(shè)以高層次學(xué)徒制培養(yǎng)為主的現(xiàn)場(chǎng)工程師學(xué)院。
四、持之以恒打基礎(chǔ)，在師資隊(duì)伍高質(zhì)量?jī)?yōu)化上奮勇爭(zhēng)先
實(shí)施教師職業(yè)素養(yǎng)提升專項(xiàng)行動(dòng)，重點(diǎn)支持骨干教師、專業(yè)帶頭人、教學(xué)名師、技能大師等教師的能力素質(zhì)提升，健全完善教師培訓(xùn)體系和全員培訓(xùn)制度，繼續(xù)推進(jìn)企業(yè)人才和專業(yè)教師雙向有效流動(dòng)，打造高水平、高層次的技術(shù)技能人才培養(yǎng)隊(duì)伍，全面提升教師信息化教學(xué)能力、新形態(tài)教材開發(fā)能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展，加強(qiáng)科研管理，加大對(duì)教師教學(xué)、創(chuàng)新的支持力度，建設(shè)高水平教科研隊(duì)伍，深化和完善以崗位聘任制為重點(diǎn)的人事制度改革，以師德、能力、業(yè)績(jī)、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向，繼續(xù)完善職稱評(píng)聘改革力度。
五、千方百計(jì)優(yōu)服務(wù)，在招生就業(yè)高質(zhì)量保障上奮勇爭(zhēng)先
以“職教高考”和“雙高建設(shè)”為導(dǎo)向，大力推動(dòng)高質(zhì)量招生，以全校動(dòng)員和全員參與為保障，持續(xù)推進(jìn)以教學(xué)院部為主體，職能部門為協(xié)作的招生運(yùn)行機(jī)制，科學(xué)構(gòu)建“大就業(yè)”體系，形成以“就業(yè)創(chuàng)品牌，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”的良好機(jī)制，搭建智慧就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，提供立體式個(gè)性化高效率就業(yè)服務(wù)，全面開展訪企拓崗活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大就業(yè)市場(chǎng)資源，提升高質(zhì)量就業(yè)水平，深化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)重大突破，力爭(zhēng)建成國(guó)家級(jí)雙創(chuàng)工作示范校。
六、立德樹人強(qiáng)鑄魂，在育人水平高質(zhì)量提升上奮勇爭(zhēng)先
堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，繼續(xù)完善“大學(xué)工”格局，推動(dòng)形成三全育人新格局，統(tǒng)籌推進(jìn)思政課程和課程思政建設(shè)，深化思政課改革創(chuàng)新、推動(dòng)各類課程與思政課程同向同行，把思想政治教育貫穿于教育教學(xué)全過程，持續(xù)強(qiáng)化學(xué)生育人品牌建設(shè)，以“一院一特色”創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，開展精品項(xiàng)目培育工程，全方位提升育人水平，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、勞動(dòng)教育融入人才培養(yǎng)全過程，推動(dòng)德智體美勞全面發(fā)展，依托“大學(xué)生社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)”“社團(tuán)文化巡禮”等學(xué)生平臺(tái)，打造校園文化活動(dòng)品牌。
七、堅(jiān)定不移促開放，在國(guó)際合作高質(zhì)量推進(jìn)上奮勇爭(zhēng)先
繼續(xù)實(shí)施開放辦學(xué)戰(zhàn)略，拓展職教發(fā)展空間，廣泛開展交流合作，探索中外合作辦學(xué)新途徑、新模式，以優(yōu)質(zhì)資源共享為突破點(diǎn)，引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)成熟職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)課程、教材體系和數(shù)字化教育資源，繼續(xù)與教育部中外人文交流中心，金磚國(guó)家技能大賽組委會(huì)、省援外培訓(xùn)中心等單位溝通，積極承辦國(guó)際技能大賽和援外項(xiàng)目，展現(xiàn)和輸出學(xué)校辦學(xué)成果，爭(zhēng)取新申報(bào)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目1-2個(gè)，擴(kuò)大中外合作辦學(xué)規(guī)模，服務(wù)國(guó)家“一帶一路”倡議，繼續(xù)深化與巴方院校合作交流，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)國(guó)際化辦學(xué)新突破，為世界職業(yè)教育貢獻(xiàn)中國(guó)智慧和中國(guó)方案。
八、全力以赴擔(dān)重任，在社會(huì)服務(wù)高質(zhì)量提升上奮勇爭(zhēng)先
圍繞“人人持證、技能XX”建設(shè)，堅(jiān)持“擴(kuò)規(guī)模、提質(zhì)量、創(chuàng)品牌”發(fā)展思路，整合優(yōu)化各類教育培訓(xùn)資源，多渠道、多層次、多形式立體式開展技能培訓(xùn)，把人數(shù)規(guī)模提上去，把質(zhì)量效益提上來，讓品牌效應(yīng)響起來，充分發(fā)揮全國(guó)煤礦智能化人才培養(yǎng)基地的示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)應(yīng)用化工等XX省高技能人才培養(yǎng)基地提質(zhì)升級(jí)，爭(zhēng)取建成一批“當(dāng)?shù)仉x不開、業(yè)內(nèi)都認(rèn)可、國(guó)際可交流”的行業(yè)特色培訓(xùn)基地，為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障，持續(xù)推動(dòng)共建共享實(shí)訓(xùn)基地和技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，響應(yīng)國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，實(shí)施扶貧扶智工程，繼續(xù)參與對(duì)口援疆工作，探索服務(wù)鄉(xiāng)村振興新路徑。
九、篤志力行開新局，在“三個(gè)校園”高質(zhì)量建設(shè)上奮勇爭(zhēng)先
以人為本，持續(xù)推進(jìn)“平安校園”建設(shè)。加強(qiáng)安全宣傳教育，打造本質(zhì)安全人，提高師生安全防范意識(shí)，建立安全穩(wěn)定協(xié)同工作機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)安全穩(wěn)定和綜合治理工作，多措并舉提升雙重預(yù)防體系創(chuàng)建質(zhì)量，保障體系運(yùn)行效果，全面落實(shí)消防提升工程，不斷強(qiáng)化校園消防安全管理。以文鑄魂，全面推進(jìn)“文化校園”建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)理念凝練提升，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，不斷彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，傳承中國(guó)文化，持續(xù)推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地建設(shè)，完善學(xué)校的文體、實(shí)訓(xùn)設(shè)施，組織開展豐富多彩的文體活動(dòng)，打造一批校園活動(dòng)品牌。以德為先，大力推進(jìn)“文明校園”建設(shè)。引導(dǎo)全體教職工做到明大德、守公德、嚴(yán)私德，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供強(qiáng)大精神動(dòng)力，倡導(dǎo)文明教育，重視環(huán)境熏陶，不斷提高師生文明素養(yǎng)，繼續(xù)推進(jìn)全國(guó)文明校園創(chuàng)建工作，對(duì)照測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，聚焦重點(diǎn)任務(wù)，推動(dòng)創(chuàng)建成果提檔升級(jí)。
新時(shí)代賦予新使命，新使命肩負(fù)新?lián)?dāng)。我們將更加緊密地團(tuán)結(jié)在以***同志為核心的黨中央周圍，以敢為人先的勇氣、敢破難題的豪氣、奮發(fā)有為的朝氣、開拓創(chuàng)新的銳氣、勇?lián)厝蔚牡讱猓趭^力譜寫學(xué)校高質(zhì)量特色發(fā)展征途中實(shí)現(xiàn)彎道超車，向著本科層次職業(yè)院校勇毅前行，為新時(shí)代中原更加出彩作出新的更大貢獻(xiàn)！