疫情防控安全教育主題班會(huì)教案大學(xué)16篇疫情防控安全教育主題班會(huì)教案大學(xué)　　結(jié)合三年級(jí)學(xué)情這一階段的孩子對(duì)尊重生命的理解尚淺能零碎地說出自己能做什么但是不夠全面系統(tǒng)從保護(hù)自身關(guān)愛他人善待自然三個(gè)角度學(xué)生明白了下面是小編為大家整理的疫情防控安全教育主題班會(huì)教案大學(xué)16篇,供大家參考。

篇一：疫情防控安全教育主題班會(huì)教案大學(xué)

　　結(jié)合三年級(jí)學(xué)情這一階段的孩子對(duì)尊重生命的理解尚淺能零碎地說出自己能做什么但是不夠全面系統(tǒng)從保護(hù)自身關(guān)愛他人善待自然三個(gè)角度學(xué)生明白了尊重生命不僅要尊重自己的生命還要尊重其他的生命任何生命都是有價(jià)值的

　　校園疫情防護(hù)知識(shí)主題班會(huì)教案

　　校園疫情防護(hù)知識(shí)主題班會(huì)教案作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼男@疫情防護(hù)知識(shí)主題班會(huì)教案，歡迎大家分享。校園疫情防護(hù)知識(shí)主題班會(huì)教案1教育目標(biāo)：1.根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，在談話過程中初步了解輕視生命帶來的危害；2.通過趣味解釋、交流感受，理解生命的含義，清楚尊重生命的意義；3.通過自身、他人、自然三個(gè)角度明確該如何尊重生命，在“蝙蝠的自我介紹”中，知道尊重生命也是一種責(zé)任；4.在名言感悟、海報(bào)制作的過程中，體會(huì)到生命的寶貴，引導(dǎo)從自身做起，把尊重生命踐行于生活中，進(jìn)一步增強(qiáng)尊重生命、保護(hù)生命的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生：收集疫情中體現(xiàn)關(guān)愛他人的事例。教師：課件、“蝙蝠的自我介紹”音頻、尊重生命名言等。活動(dòng)過程第一板塊：談話導(dǎo)入，引出“生命”1.師：同學(xué)們，祝賀你們，又長(zhǎng)大一歲啦！今年過年你們都去哪里玩兒啦？開心嗎？（預(yù)設(shè)：不開心）2.師：哦？為什么愁眉苦臉的，發(fā)生了什么？預(yù)設(shè)：天天宅在家；門都出不去……3.師：是啊，今年太特殊了，有一位不速之客來到了我們身邊，它使我們哪兒也去不了，哪兒也玩不了。專家們說它可能來自野生動(dòng)物們身上，這個(gè)野生動(dòng)物可能是蝙蝠，你想對(duì)它說什么？生：你真是太討厭了！

　　4.師：可是真的是它的錯(cuò)嗎？（出示“蝙蝠的自我介紹”）生談感受。

　　5.師：看來，罪魁禍?zhǔn)卓墒俏覀內(nèi)祟惏。∥覀儼褎e人的生命當(dāng)兒戲，便給自己遭來了禍害。今天，我們就來聊聊“生命”的話題。（板書：生命）

　　設(shè)計(jì)意圖：談話導(dǎo)入拉近了師生的距離，由學(xué)生已有的生活經(jīng)歷入手，激發(fā)了學(xué)生的真情實(shí)感。通過“蝙蝠的自我介紹”，學(xué)生能馬上知道這場(chǎng)災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)灼鋵?shí)是那些輕視生命的個(gè)別人，初步形成了尊重生命的認(rèn)識(shí)。

　　第二板塊：趣味解讀，理解“生命”1.科學(xué)定義“生命”①師：哪些是有生命的？生：蜻蜓、花草、人……②我們來看看關(guān)于“生命”的科學(xué)定義（出示定義）③師總結(jié)：同學(xué)們的理解都正確，人、動(dòng)物、植物都是有生命的。2.趣味理解“生命”①師引導(dǎo)：你覺得自己的生命在世上存在了幾天？生：幾萬天。②師：真的如此嗎？我們來算一算。（使用軟件“生命計(jì)算器”計(jì)算）③師總結(jié)：你看，事實(shí)上同學(xué)們?cè)谑澜缟现淮巳Ф嗵欤参铩?dòng)物的生命比我們更短。但是這幾千天的時(shí)間能重來嗎？（不能）時(shí)間不能重來，我們的生命也肯定無法重來，所以我們要珍愛生命，尊重生命。設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的自身經(jīng)驗(yàn)入手，結(jié)合科學(xué)定義準(zhǔn)確解讀了“生命”，用“生命計(jì)算器”讓學(xué)生了解到生命的長(zhǎng)度是可以用時(shí)間來衡量的，但是即便是再短暫的生命，都無法重來，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到生命彌足珍貴，每個(gè)人都要尊重生命，不能剝奪任何一種生命。第三板塊：尊重“生命”，人人有責(zé)1.保護(hù)自己，是尊重生命。

　　①師：在這場(chǎng)抗擊肺炎的戰(zhàn)役中，你為了保護(hù)自己做了什么？生：不出門，戴口罩等等②師總結(jié)：現(xiàn)在看到你們健健康康地坐在這里，我知道你們做到了尊重自己的生命，不輕易讓自己受傷、生病，為你們的.行為點(diǎn)贊！2.關(guān)愛他人，是尊重生命。①出示對(duì)比材料材料一：瞞報(bào)來往記錄、身體狀況的確診病例；口罩偷工減料的無良商家；材料二：日日夜夜奔赴在醫(yī)院走廊、病房路上的醫(yī)護(hù)工作者們、藥廠里為連夜趕制緩解病情藥物和防護(hù)口罩的工人們、巡走在大街小巷各個(gè)角落忙碌消毒的清潔人員的。師詢問：你更贊成哪種做法？（生：材料二）為什么？生：材料一中的人不把別人的生命放在眼里，只關(guān)注自己的利益。師追問：醫(yī)生、工人、清潔人員他們那么辛苦是為了什么？生：為了生病的人能早日康復(fù)，為了健康的人能不被感染。②師總結(jié)：是啊，這些人不光對(duì)自己，更是對(duì)他人的生命負(fù)責(zé)！他們用自己的行動(dòng)在告訴我們關(guān)愛他人，也是尊重生命的體現(xiàn)！3.善待自然，是尊重生命。①出示科普音頻：人和自然接觸的界限在哪里？②生談感悟，師重點(diǎn)引導(dǎo)：保護(hù)自然萬物的生命，也是保護(hù)自己的生命，善待自然，便是尊重生命。師總結(jié)：尊重生命，人人有責(zé)，要是每個(gè)人都把保護(hù)自己、關(guān)愛他人、善待自然作為自己的行為準(zhǔn)則，那人與人、人與自然便會(huì)更加和諧、美好！設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合三年級(jí)學(xué)情，這一階段的孩子對(duì)尊重生命的理解尚淺，能零碎地說出自己能做什么，但是不夠全面、系統(tǒng)，從保護(hù)自身、關(guān)愛他人、善待自然三個(gè)角度，學(xué)生明白了尊重生命不僅要尊重自己的生命，還要尊重其他的生命，任何生命都是有價(jià)值的。第四板塊：尊重“生命”，一起行動(dòng)1.播放“各行各業(yè)眾志成城防控疫情”宣傳片，生談感悟（師相

　　機(jī)出示尊重生命名人名言）2.繪制宣傳海報(bào)“防疫明責(zé)，尊重生命”，生進(jìn)行匯報(bào)宣講。3.師小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)生命有了更深一層的`理

　　解，希望我們能把對(duì)生命的尊重扎根在心上，做一個(gè)對(duì)任何生命都負(fù)責(zé)的小使者！

　　設(shè)計(jì)意圖：宣傳片、名言的出示讓學(xué)生進(jìn)一步明白了尊重生命的必要性，畫報(bào)的制作和宣講進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)尊重生命的小使者。校園疫情防護(hù)知識(shí)主題班會(huì)教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：1.通過互動(dòng)交流對(duì)疫情的感受、看法、建議等緩解學(xué)生的心理壓力，釋放學(xué)生的緊張、害怕等不良情緒。2.說一說心中的抗疫英雄人物是誰？演一演他們的事跡。3.想一想:如何從點(diǎn)滴小事做起做到自我防護(hù)？教學(xué)重點(diǎn)：1.如何做到自我防護(hù)。2.釋放壓力積極面對(duì)疫情。教學(xué)難點(diǎn)：演一演英雄事跡，想一想小學(xué)生的責(zé)任是什么？課前準(zhǔn)備：學(xué)生：做拍手游戲。教師：關(guān)注學(xué)生情緒。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們：面對(duì)新型冠狀肺炎疫情，你害怕嗎?指名回答。教師總結(jié)：新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播，人人戴口罩不串門不聚會(huì)等。二、互動(dòng)交流:同桌交流:寒假期間面對(duì)疫情自己的感受、看法、建議。教師指名上臺(tái)講一講。

　　同學(xué)們：大家通過互相交流、訴說，現(xiàn)在你的心情有沒有變化呢？指名大聲回答。教師小結(jié)：只要我們做好自我防護(hù)，比如：勤洗手戴口罩不聚會(huì)按照老師的要求去做，聽家長(zhǎng)的話就一定能做好自我防護(hù)，遠(yuǎn)離疫情。三、展開交流：在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰？說一說他的事跡。指名說。誰愿意來演一演英雄人物的某個(gè)動(dòng)作、表情、或者某個(gè)感人的瞬間？指名上臺(tái)演一演。學(xué)生評(píng)價(jià)提問：作為小學(xué)生怎樣做好自我防護(hù)呢？指名說。學(xué)生記筆記。齊讀記錄內(nèi)容。四、教師總結(jié):五、學(xué)生反思：作為小學(xué)生心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。六、拓展。校園疫情防護(hù)知識(shí)主題班會(huì)教案3活動(dòng)目標(biāo)1.讓學(xué)生借助視頻清晰認(rèn)識(shí)到新型冠狀病毒的危害。2.通過小組討論，老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識(shí)，注重個(gè)人衛(wèi)生。3.提高學(xué)生的防范意識(shí)、安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備課件。活動(dòng)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，過去的一段時(shí)間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)世界。因?yàn)樗囊讉魅拘裕芏嗳瞬恍抑姓小Ｎ覀冎钡浇裉觳拍茼樌祷匦?/P>

　　園。那么，這個(gè)搶占“春節(jié)”風(fēng)頭，在各種新聞客戶端、微信公眾號(hào)、朋友圈強(qiáng)勢(shì)“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么？我們又該如何預(yù)防新型冠狀病毒感染？今天我們就一起來深入了解一下。

　　二、學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識(shí)1.什么是冠狀病毒(1)學(xué)生看視頻《病毒的前世今生》。(2)聽老師介紹。冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊椎動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒外，已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見，致病性較低，一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀；另外2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。但這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快，潛伏期可達(dá)14天，但致死率低，還未表現(xiàn)出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必為此感到恐慌。2.感染后的癥狀(1)發(fā)熱；(2)乏力；(3)以干咳為主，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難。3.新冠狀病毒傳播的3個(gè)主要途徑(1)直接傳播：病人噴嚏咳嗽說話的飛沫，讓另外一個(gè)人吸入，導(dǎo)致感染。(2)氣溶膠傳播：飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入感染。(3)接觸性傳播：飛沫沉積在物體表面，接觸后感染。三、預(yù)防病毒，我們這樣做1.注意保持室內(nèi)空氣流通，盡量不要到封閉、空氣不流通的地方

　　去。2.勤洗手，正確地洗手，注意手衛(wèi)生吃東西前，玩玩具后，咳嗽或打噴嚏后，擤鼻涕之后，上廁所后，

　　接觸動(dòng)物或處理動(dòng)物糞便后，外出回來等都要洗手。(1)洗手步驟：第一步：掌心相對(duì)，手指并攏相互搓擦。第二步：手心與手背沿指縫相互槎擦，交互進(jìn)行。第三步：掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互搓擦。第四步：雙手指相扣，互搓。第五步：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。第六步：將五個(gè)手指尖并攏在另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。第七步：螺旋式擦洗手腕，交替進(jìn)行。(2)播放《洗手歌》，學(xué)生邊做動(dòng)作邊唱歌。3.正確佩戴口罩如果要外出，應(yīng)佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類：醫(yī)用外科

　　口罩；醫(yī)用防護(hù)口罩（N95口罩）；普通棉紗口罩。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細(xì)菌，N95口罩可以阻擋95%的細(xì)菌，而棉紗口罩只能阻擋36%的細(xì)菌，因此我們應(yīng)該選擇前兩種口罩。

　　戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段，將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼合。

　　(1)播放視頻，學(xué)習(xí)正確戴口罩的方法。A.醫(yī)用外科口罩佩戴方法a.將口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在雙耳后（深色朝外，有金屬條的一邊朝上）；b.將雙手指尖放在鼻夾上，從中間位置開始，用手指向內(nèi)按壓，并逐步向兩側(cè)移動(dòng)，根據(jù)鼻梁形狀塑造鼻夾；c.調(diào)整系帶的松緊度。B.醫(yī)用防護(hù)口罩（N95）佩戴方法a.一手托住防護(hù)口罩，有鼻夾的一面背向外，將防護(hù)口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夾部位向上緊貼面部；

　　b.用另一只手將下方系帶拉過頭頂，放在頸后雙耳下；c.再將上方系帶拉至頭頂中部；d.將雙手指尖放在金屬鼻夾上，從中間位置開始，用手指向內(nèi)按鼻夾，并分別向兩側(cè)移動(dòng)和按壓，根據(jù)鼻梁的形狀塑造鼻夾。注意：戴口罩前應(yīng)洗手，在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面，減少口罩被污染的可能。口罩濕了要及時(shí)更換，不可戴反，更不能兩面輪流戴。(2)脫卸口罩的正確流程脫口罩時(shí)，不要接觸口罩前面（污染面，即非臉部接觸面）；雙手同時(shí)捏住左邊和右邊的耳帶，同時(shí)摘下；也可先摘下一邊，再摘下另一邊；用手捏住口罩耳帶，疊好，放入收納袋；一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。(3)比一比，誰口罩戴得又快又正確。4.避免食物傳播(1)保持清潔，熟食品交替處理的過程中注意洗手。(2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開(3)生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。(4)不吃過期變質(zhì)食品四、總結(jié)1.防疫兒歌讀一讀小寶貝，要聽好冠狀病毒很糟糕潛伏久，傳播快人人叫它小妖怪多在家，少出門不湊熱鬧不串門戴口罩，不亂跑安心在家乖寶寶多吃蔬菜和水果

　　增強(qiáng)免疫身體好勤洗手，親消毒我們一起抗病毒2.新冠肺炎病毒雖然傳染速度快，但我們也不要害怕。早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告，早隔離，早治療，加強(qiáng)身體鍛煉，充足休息，消除恐懼心理，祝同學(xué)們都有一個(gè)健康的身體。

　　

　　

篇二：疫情防控安全教育主題班會(huì)教案大學(xué)

　　疫情防控主題班會(huì)教案

　　一、活動(dòng)背景20XX年的新春，注定銘心刻骨。面臨新冠疫情肆虐，全民上下一心全力以赴打響了抗擊新冠疫情情阻擊戰(zhàn)。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)役中，我們看到了向危險(xiǎn)進(jìn)逆行的白衣天使、義無反顧沖上一線的工作人員、用肩膀托起火神山、雷神山奇跡的建設(shè)者，無數(shù)的志愿者、愛心人土為抗擊疫情竭盡全力。他們讓世界再一次看到了國(guó)人的家國(guó)之愛。當(dāng)硝煙漸漸淡去，廣大師生也將回到久違的校園，本次班會(huì)要通過發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生主動(dòng)參與，從切身體會(huì)出發(fā),經(jīng)過教師的引導(dǎo)提升認(rèn)識(shí)，樹立榜樣,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)報(bào)國(guó)實(shí)際行動(dòng)的目的。二、活動(dòng)對(duì)象全體學(xué)生三、活動(dòng)目標(biāo)1.了解疫情期間涌現(xiàn)出的各種感人事跡，受到愛的教育。2.了解全民萬眾一心抵抗疫情的氛圍，激發(fā)愛國(guó)情懷。3.清楚知道作為一個(gè)學(xué)生在疫情防控期間應(yīng)該做什么。四、活動(dòng)準(zhǔn)備收集感人材料，制作多媒體課件

　　五、班會(huì)流程1.“新冠”知多少同學(xué)們一起了解新冠的概念、感染新冠會(huì)出現(xiàn)的癥狀。感染后如何應(yīng)對(duì)等專業(yè)知識(shí)，糾正了我們?cè)S多知識(shí)上的誤區(qū)，幫助我們能更冷靜應(yīng)對(duì)疫情。2.科學(xué)認(rèn)識(shí)新冠病毒是一種微小的非細(xì)胞生物，在世界上還沒有人類的時(shí)候，毒就早已經(jīng)存在了，他們無處不在，從外太空到海底,從郁郁蔥蔥的森林到干早的沙漠，全是病毒的領(lǐng)地。你們看這是顯微鏡下的新型病毒的模樣，它的形狀像一個(gè)皇冠。所以世界衛(wèi)生組織在今年1月12日命名這個(gè)新病毒為新冠，這種新型病毒，原本一直寄生在野生動(dòng)物身上，它和我們?nèi)祟惛髯源嬖诨ゲ淮驍_，而我們?nèi)祟愔械挠行按笕恕比コ粤四切y帶了病毒的野生動(dòng)物就感染了這種病毒。那些被感染的人，剛開始幾天，也許并不感到難受，他們?nèi)匀幌褚粋€(gè)健康人，去上班、去逛街、去和朋友們聚餐，甚至還會(huì)搭乘飛機(jī)、火車去更遠(yuǎn)的地方出差、旅行。于是這種病毒就像搭乘在一輛四處行駛的交通工具上一樣，從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，從一座城市到另一座城市。我們的嘴巴和鼻子、眼睛就像是幾道敞開的大門，在人群密集的地方,新冠很容易就通過觸摸和唾液的飛沫，從一個(gè)人傳播到另一個(gè)人，在被感染的幾天之后，新冠就開始發(fā)威啦,被感染的人會(huì)開始出現(xiàn)頭

　　暈、發(fā)燒、咳嗽、嘔吐等等癥狀。

　　《疫情防控,從我做起》主題班會(huì)教案

　　教育背景：新冠疫情牽動(dòng)著的心，生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。作為新時(shí)代學(xué)生，我們更要樹立信心，相信這場(chǎng)“疫情防控的戰(zhàn)爭(zhēng)一定會(huì)勝利的”。另外在平時(shí)的班級(jí)管理中，通過和學(xué)生交流相處，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)演員、歌手、甚至網(wǎng)紅都十分青睞。而對(duì)于科技、軍事技術(shù)、道德模范等人才知之甚少，不利于正確的人生觀、價(jià)值觀的樹立。因此這次危機(jī)，也是引導(dǎo)學(xué)生增加體驗(yàn)，承擔(dān)責(zé)任，升華精神，加速成長(zhǎng)的重大機(jī)遇。教育目標(biāo)：1.課前詳細(xì)的資料推送，助力學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新冠，關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)，同時(shí)堅(jiān)定抗擊疫情信心。2.傳承“樣子”，凝聚班級(jí)力量，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情，引導(dǎo)他們樹立報(bào)國(guó)之志。3.共話“樣子”、再現(xiàn)“樣子”，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，樹立理想信念。教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.當(dāng)前疫情仍在蔓延，防控正處關(guān)鍵期，特制作電子邀請(qǐng)函，指導(dǎo)學(xué)生參加線上班會(huì)課。

　　2.班會(huì)課PPT以及相關(guān)音樂和視頻，將詩朗誦《你的樣子》的詩稿整理好。。

　　3.依托互聯(lián)網(wǎng)等平臺(tái)，建立科普資料庫，向?qū)W生推送疫情科普知識(shí)、個(gè)人防護(hù)指導(dǎo)以及抗“疫”戰(zhàn)斗進(jìn)展。課前檢測(cè)，開展“抗疫”知識(shí)競(jìng)賽。

　　教育對(duì)象：全體學(xué)生教學(xué)過程：發(fā)起視頻會(huì)議，全班同學(xué)參與環(huán)節(jié)一：初識(shí)“樣子”活動(dòng)一：老師啟用共享屏幕功能，播放詩朗誦《你的樣子》的結(jié)尾部分“你”的樣子，到底是什么樣的？(設(shè)計(jì)意圖：視頻會(huì)議共享屏幕功能，讓學(xué)生清晰地看到教師電腦播放內(nèi)容，聲畫同步，為良好的課堂效果奠定基礎(chǔ)。截取詩朗誦結(jié)尾片段，以設(shè)問的方式開始，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，帶動(dòng)他們能夠積極的參與課堂。)環(huán)節(jié)二：共話“樣子”活動(dòng)一：“你的樣子”我點(diǎn)贊。通過視頻會(huì)議連麥+圖片展示等形式，讓學(xué)生說一說自己心目中的“你”是誰？

　　“你的樣子”是怎樣的？活動(dòng)二：“你的樣子”我挑戰(zhàn)。如果對(duì)同學(xué)提出的“你

　　的樣子”有疑義的，可以提出挑戰(zhàn)，雙方在線上進(jìn)行辯論。開始前強(qiáng)調(diào)規(guī)則：文明用語，決不允許人身攻擊。

　　活動(dòng)三：“你的樣子”我投票。教師在學(xué)習(xí)通平臺(tái)發(fā)起投票，學(xué)生結(jié)合我點(diǎn)贊以及我描繪兩方面的表現(xiàn)，選出投票選出“最具人氣獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。（設(shè)計(jì)意圖：通過典型人物的說一說，辯一辯，經(jīng)典畫面的繪一繪，以及選一選的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。讓學(xué)生理解“你的樣子”的多樣性，包含了每一個(gè)恪盡職守、心有大愛的普通人。讓學(xué)生能深入了解生活中或者網(wǎng)絡(luò)上各類抗“疫”戰(zhàn)士，向他們學(xué)習(xí)，向他們致敬。）

　　環(huán)節(jié)三：再現(xiàn)“樣子”。活動(dòng)一：播放詩朗誦《你的樣子》完整視頻。活動(dòng)二：配樂+PPT情境朗誦。專題片《不忘初心繼續(xù)前進(jìn)》觀后感20篇（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，樹立理想信念）環(huán)節(jié)四：傳承“樣子”活動(dòng)一：希望同學(xué)們思考：在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，我應(yīng)該有怎樣的“樣子”？（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生思考，比如，“戴口罩”“勤洗手”，雖然是細(xì)微之事，但禍患起于忽微。護(hù)防自己，提醒家人防護(hù)，也是對(duì)社會(huì)的積極貢獻(xiàn)。比如，可

　　以足不出戶，不可閉目塞聽。比如，隨時(shí)關(guān)注疫情發(fā)展態(tài)勢(shì)，用作品傳遞愛與勇氣。）

　　活動(dòng)二：組織在線集體簽名，并錄制視頻祝福。活動(dòng)三：利用假期時(shí)間，自制《你的樣子》班級(jí)詩歌朗誦MV。（線下延伸完成）（設(shè)計(jì)意圖：凝聚班級(jí)力量，引導(dǎo)他們樹立報(bào)國(guó)之志，同時(shí)堅(jiān)定抗擊疫情信心。）教師總結(jié)：風(fēng)雨壓不垮，苦難中開花。我們有信心、有能力、有把握打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。每個(gè)在崗位上努力的人，你們的樣子都會(huì)隨著這場(chǎng)戰(zhàn)役永遠(yuǎn)被記載，你們都是英雄！加油！

　　疫情防控主題班會(huì)教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：1.了解新冠傳播途徑和危害。2.疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自我保護(hù)。活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：1.網(wǎng)上截取有關(guān)新冠傳播途徑，預(yù)防方法等相關(guān)視頻。2.洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)動(dòng)作圖片。教學(xué)過程：

　　

篇三：疫情防控安全教育主題班會(huì)教案大學(xué)

　　疫情防控主題班會(huì)教案

　　一、班會(huì)主題：科學(xué)防疫，健康你我二、活動(dòng)背景：近段時(shí)間，國(guó)內(nèi)多地新冠疫情又呈現(xiàn)嚴(yán)峻形勢(shì)，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作提出新的挑戰(zhàn)和要求。疫情對(duì)我們每一個(gè)人的影響都很大，學(xué)生只有掌握了足夠的安全知識(shí)才能更好地戰(zhàn)勝它。我們一定要提升自我的安全防范意識(shí)，筑牢安全思想防線。為貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于疫情防控工作的部署和要求，做好新冠疫情防控工作，積極響應(yīng)防疫號(hào)召，提高同學(xué)們的防范意識(shí)。特此，我們開展疫情防控主題班會(huì)。三、班會(huì)目標(biāo)：1.通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們科學(xué)面對(duì)疫情，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，承擔(dān)防疫責(zé)任，履行防疫義務(wù)，為學(xué)校的疫情防控工作起到積極推動(dòng)作用。2.通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生們能正確認(rèn)識(shí)疫情、調(diào)整心態(tài),以健康的身心面對(duì)特殊時(shí)期，以飽滿的精神姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活中去。明確入校、入班、課間、如廁、放學(xué)等方面疫情防控要求，以及個(gè)人防護(hù)相關(guān)要求。四、活動(dòng)過程：（一）了解德爾塔的概念、德爾塔的特點(diǎn)及傳播方式1.德爾塔毒株：是新冠變異毒株。最早于2020年10月在印度發(fā)現(xiàn)。2021年5月，世衛(wèi)組織將最早在印度發(fā)現(xiàn)的病毒變異毒株命名為“德爾塔”變體。該變體被確定為印度第二波疫情的驅(qū)動(dòng)因素之一。德爾塔變異株成為主要流

　　行毒株。德爾塔變異株已在至少98個(gè)地區(qū)出現(xiàn)且在繼續(xù)變異和進(jìn)化。2.德爾塔的特點(diǎn)及傳播方式：德爾塔變異株具有潛伏期短、傳播速度快、

　　病毒載量高、核酸轉(zhuǎn)陰時(shí)間長(zhǎng)、更易發(fā)展為危重癥等特點(diǎn)。德爾塔在身體中的潛伏期比較短，兩三天就會(huì)發(fā)病，甚至有些24小時(shí)就發(fā)病。德爾塔傳染性非常強(qiáng)，傳播早期，有的德爾塔10天之內(nèi)有5代傳播。

　　（二）疫情防控注意事項(xiàng)1.積極配合學(xué)校對(duì)于疫情防控的相關(guān)政策，嚴(yán)格要求自己。每天兩次在家測(cè)量體溫并按時(shí)上報(bào)體溫，盡量不去人多的公共場(chǎng)所等。勤洗手來多消毒，才能遠(yuǎn)離壞病毒。2.聽從學(xué)校安排，勤洗手，出門戴口罩，積極配合查驗(yàn)，每日定時(shí)匯報(bào)健康等情況。出門就把口罩戴，利己利人大家好。3.在室內(nèi)多開窗多通風(fēng)，保持教室宿舍內(nèi)空氣好。4.平時(shí)多休息多喝水多運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)身體好。5.學(xué)生每天堅(jiān)持測(cè)量體溫，出現(xiàn)任何身體不適，超過37.2℃的及時(shí)上報(bào)老師。需及時(shí)到正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就醫(yī)，切勿耽誤病情造成疾病傳播等相關(guān)知識(shí)和要求。6.提高自我防護(hù)意識(shí)，樹立預(yù)防為主、健康第一的觀念，自覺加強(qiáng)鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。（三）接種疫苗的好處預(yù)防新冠最好的辦法就是接種疫苗，新冠疫苗是戰(zhàn)勝疫情傳播的最有利“武器”，集體接種可建立牢固“免疫屏障”，接種疫苗不僅能保護(hù)個(gè)人，對(duì)保護(hù)家人和社會(huì)都有重要意義。試驗(yàn)表明，全程接種疫苗14天后90%以上受種者產(chǎn)生抗體，保護(hù)效果很明顯。在多數(shù)人接種后，可以逐步建立免疫屏障，阻斷疫情流行。

　　目前，我國(guó)使用的新冠疫苗抗體轉(zhuǎn)率達(dá)到90%以上，保護(hù)率達(dá)到70%以上，特別是對(duì)中、重癥的保護(hù)率達(dá)到近100%。

　　五、總結(jié)：疫情就是命令，防控就是責(zé)任。同學(xué)們一定要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校防疫要求，重視疫情防控，從自身做起，做到疫情防控。將防疫防控知識(shí)內(nèi)化于心，外化于行，筑起健康堡壘。生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。同學(xué)們提高站位，增強(qiáng)責(zé)任，堅(jiān)決克服僥幸心理，從嚴(yán)從緊落實(shí)疫情防控措施，堅(jiān)決守住學(xué)校疫情防控安全底線，全力確保師生健康安全。

　　疫情防控主題班會(huì)教案

　　時(shí)間：2022年X月14日地點(diǎn)：學(xué)校授課人：XXX活動(dòng)目標(biāo)：1.通過活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)新冠，學(xué)會(huì)判斷是否感染新冠。2.讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、自護(hù)知識(shí)，樹立學(xué)生的自護(hù)意識(shí)。3.活動(dòng)中學(xué)生通過自己參與和體驗(yàn)，學(xué)習(xí)到自我能為他人、社會(huì)做哪些力所能及的事情，從而養(yǎng)成良好的品德，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入一場(chǎng)始料未及的疫情，帶給我們太多的思考與感悟，關(guān)于生命、關(guān)于敬畏、關(guān)于使命、關(guān)于擔(dān)當(dāng)……在這場(chǎng)沒硝煙的戰(zhàn)役中，無數(shù)“逆行者”奮不

　　顧身，沖向疫情的最前線，堅(jiān)定而又勇敢，讓我們感受到了民族的團(tuán)結(jié)與堅(jiān)強(qiáng)！這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)新冠、學(xué)會(huì)判斷感染癥狀。

　　二、活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)新冠1.什么是新冠出示課件，新冠是一類主要引起呼吸道、腸道疾病的病原體。這類病毒顆粒的表面有許多規(guī)則排列的突起，整個(gè)病毒顆粒就像一頂?shù)弁醯幕使冢虼说妹２《緝H感染脊椎動(dòng)物，如人、鼠、豬、貓、犬、狼、雞、牛、禽類。目前已知的感染人的病毒有6種，其中4種在人群中較為常見，致病性較低，一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀;另外的2種是我們熟知的SARS和MERS。此次發(fā)現(xiàn)的新冠就是家族中的老七了，與SARS屬于同一家族。2.新冠進(jìn)入人體的途徑老師：既然病毒那么可怕，我們要想預(yù)防病毒的入侵，首先就需要了解病毒是如何進(jìn)入人體的，其入侵途徑主要有以下幾種常見方式：（1）直接傳播:是指患者噴嚏、咳嗽、說話的飛沫，呼出的氣體近距離直接吸入導(dǎo)致的感染。（2）氣溶膠傳播:是指飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入后導(dǎo)致感染。（3）接觸傳播:是指飛沫沉積在物品表面，接觸污染手后，再接觸口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，導(dǎo)致感染。此外，創(chuàng)傷感染時(shí)通過創(chuàng)口的破口直接接觸了病原菌也會(huì)造成感染。3.對(duì)于判斷是否感染新冠的癥狀，你知道有哪些？（1）首先要測(cè)量體溫，看看是否發(fā)燒，是否有咳嗽癥狀。（2）如果只是低燒，體息后出現(xiàn)好轉(zhuǎn)，那么可能只是感冒。感冒還可能有打噴嚏，流鼻涕，鼻塞等癥狀。

　　（3）如果休息后高燒不退，并開始出現(xiàn)沒有精神、乏力、食欲不振、腹瀉、嘔吐等現(xiàn)象，則有可能是流感或者是新冠。

　　（4）如果3-5天退燒，則可能只是流感癥狀。（5）但如果3-5天后，出現(xiàn)劇烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛現(xiàn)象，則很可能是感染了新冠。（6）如果得了流感或者感染了新冠，一定要及時(shí)去醫(yī)院就診。三、活動(dòng)二:如何做好防護(hù)工作1.消毒防護(hù)方法在目前新冠狀防控工作嚴(yán)峻的情況下，我們必須多方面了解消毒防護(hù)方法與具體消毒用品。市面上消毒用品產(chǎn)品非常多，但明顯不是所有都有用的，我們也要注意學(xué)會(huì)真正的消毒防護(hù)方法。首先，是醫(yī)用酒精。(顯示醫(yī)用酒精圖片)醫(yī)用酒精使用時(shí)要注意：75%濃度的效果最佳。不要把酒精大量噴酒在嬰幼兒和成人身體上，防止酒精過敏;注意明火，防止火災(zāi)。70?75%濃度的酒精棉片或酒精，不但可以殺死病毒，而且還便宜。其次，是消毒酒精。(顯示含氯消毒劑圖片)含氯消毒劑注意，不是名字里含有「氯」字，就是含氯消毒消毒劑。在日常生活中，84消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡滕片等都屬于含氯消毒劑。直接稀釋后裝在塑料容器里就可以在進(jìn)行消毒殺菌。在的時(shí)候,一定要仔細(xì)看看商品包裝和有效成分。雖然含氯消毒劑的殺菌滅病毒能力強(qiáng)，但刺激性也強(qiáng)。在使用時(shí)，一定要注意避開皮膚和門鼻。2.自我保護(hù)的方法雖然病毒感染情況嚴(yán)重，但是我們還是要進(jìn)行必要的外出，而外出是必須注意的就是要學(xué)會(huì)戴口罩，讓同學(xué)們觀看正確的戴口罩示范視頻。由于暫時(shí)還沒有有效的治療方法，疫苗還沒有投放市場(chǎng)所以預(yù)防和隔離病毒是目前最有效的途徑。因此，我們要切實(shí)做好以下幾點(diǎn)：

　　

篇四：疫情防控安全教育主題班會(huì)教案大學(xué)

　　疫情防控主題班會(huì)教案

　　一、班會(huì)主題：共防時(shí)疫，同赴未來二、活動(dòng)背景：新冠無情、人有情。在突如其來的疫情面前，我們沒有退縮，而是勇敢面對(duì)困難；我們沒有恐慌而亂，而是團(tuán)結(jié)一致；我們沒有自私，而是肩負(fù)責(zé)任；我們沒有添亂，而是嚴(yán)格遵守規(guī)定。我們堅(jiān)信，在我們的堅(jiān)定信念下，我們必定可以打贏這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)！團(tuán)結(jié)就是力量，這就是和我們勝利的武器。新冠疫情反反復(fù)復(fù)，從沒遠(yuǎn)離，我們要有常態(tài)化的預(yù)防心理，不能僥幸大意。近段時(shí)間，我國(guó)不少地方又有疫情反彈的景象，這又給我們每個(gè)人帶來了新的挑戰(zhàn)，因此，我們要強(qiáng)化疫情防控意識(shí)，阻止疫情通過校園傳播擴(kuò)散，保障校園、家庭和學(xué)生健康安全。三、班會(huì)目標(biāo)：1.通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)新冠防范知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的個(gè)人防范意識(shí)，牢固個(gè)人日常防疫方法，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。2.通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解抗疫中

　　的感人事跡，領(lǐng)悟到抗疫英雄的偉大，領(lǐng)悟到無數(shù)逆行者的無畏，從而幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

　　四、活動(dòng)過程：（一）播放振奮抗疫精神歌曲班主任：你們聽，這是激昂的音樂，讓我們所有人產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感，讓我們?nèi)沓錆M抗疫的激情。（二）觀看防疫知識(shí)課堂視頻，重點(diǎn)學(xué)習(xí)正確洗手和正確戴口罩。1.按照“七步洗手法”用皂液和流動(dòng)水進(jìn)行洗手（洗手至少30秒以上）；如果沒有流動(dòng)水洗手，就使用免洗手消毒劑對(duì)手表面進(jìn)行認(rèn)真揉搓。2.熟讀七步洗手詩:掌心相對(duì)指并攏，相互揉搓多幾遍；手心手背黑白配，指縫交叉用水洗；掌心相對(duì)手交叉，干凈衛(wèi)生好習(xí)慣；手指彎曲關(guān)節(jié)處，旋轉(zhuǎn)揉搓要仔細(xì)；手掌握住大拇指，正確姿勢(shì)要記住；指尖并攏立手心，消滅污垢不能懶；其中三步最重要，洗手一定不能忘；七步洗手姿勢(shì)對(duì)，不給病毒從口入。3.正確科學(xué)地佩戴口罩是防控疫情最基本的有效措施之一，不僅有利于個(gè)人防護(hù)，也有利于保護(hù)他人，所以

　　要正確佩戴口罩，預(yù)防病從口入。（1）戴口罩前，先認(rèn)真觀察口罩，辨別清楚，請(qǐng)將口

　　罩鼻夾側(cè)朝上、深色面朝外。如口罩無顏色區(qū)別，可根據(jù)口罩皺褶判斷，皺褶處向下為外。

　　（2）嚴(yán)密合戴口罩時(shí)，將手指置于金屬鼻夾中部，一邊向內(nèi)按壓，一邊順著鼻夾兩側(cè)移動(dòng)指尖，直至將鼻夾完全貼緊鼻部，口罩與面部完全貼合，不留縫隙。戴口罩時(shí)，要將口罩蓋住口鼻和下巴；要將口罩壓實(shí)鼻夾；

　　（3）口罩要定期更換，一般情況下不能重復(fù)使用；（4）打噴嚏或咳嗽時(shí)不用摘下口罩；（5）在戴口罩過程中，如果發(fā)現(xiàn)自己很不舒服，應(yīng)立即前往空曠通風(fēng)處摘除口罩。五、總結(jié)疫情就是命令，防控就是責(zé)任。希望通過本次主題班會(huì),同學(xué)們能夠真正嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校防疫要求，重視疫情防控，做好個(gè)人防護(hù)，從自身做起，做到疫情防控。

　　疫情防控主題班會(huì)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：1.本課讓學(xué)生了解目前新冠的發(fā)生與預(yù)防，認(rèn)清新冠的危害，及時(shí)掌握防控新冠的方法。

　　2.通過學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)們清楚當(dāng)前是新冠發(fā)生的多發(fā)時(shí)期，認(rèn)識(shí)新冠的危害，一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該及時(shí)治療，采取措施，做到早發(fā)現(xiàn)，早治療。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解目前新冠的發(fā)生與預(yù)防。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)清新冠的危害，及時(shí)掌握防控新冠的方法。教學(xué)用具：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入當(dāng)前新冠疫情部分地區(qū)仍然處于高度風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域，新冠到底有多危險(xiǎn)，我們應(yīng)該怎么預(yù)防，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、基本知識(shí)1.新冠是一種急性呼吸道傳染病，可以人傳人，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致死亡。癥狀和感冒類似，一般是高熱、咳嗽，渾身沒力氣等。2.通過感染者說話、咳嗽或打噴嚏等方式將病毒散播到空氣中，易感者吸入后就會(huì)被感染。人群擁擠、空氣不流通的公用場(chǎng)所傳播最快。還可能通過被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品間接傳播，通過手接觸最多，所以要勤洗

　　手。3.和普通感冒不同的是，新冠攻擊XX非常廣泛。另外，

　　嬰幼兒、慢性病患者和老年人的自身抵抗力低，也要多加防護(hù)。

　　4.新冠害怕高溫，病毒加熱至69攝氏度，持續(xù)半小時(shí)才能殺死，所以可見它的可怕。

　　5.臨床表現(xiàn)潛伏期14一20天不等，多為14天，癥狀和一般感冒類似，包括發(fā)熱、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、頭痛、肌痛、乏力，部分人可能會(huì)出現(xiàn)嘔吐和（或）腹瀉，但絕大多數(shù)患者病情相對(duì)輕微，只有少數(shù)病例可發(fā)生并發(fā)癥，嚴(yán)重者可以導(dǎo)致死亡。

　　三、預(yù)防措施1.加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通，多開窗通風(fēng)。注意居家衛(wèi)生，保持居室衛(wèi)生清潔。2.養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，常洗手，不與他人公用毛巾等個(gè)人物品。3.加強(qiáng)家庭成員健康監(jiān)測(cè)，出現(xiàn)體溫大于37.3°C者，應(yīng)暫停工作，及時(shí)觀察并隔離。4.加強(qiáng)身體鍛煉，合理營(yíng)養(yǎng)，規(guī)律休息，少去或者不去人流聚集及空氣污濁的場(chǎng)所。5.做到勤洗手，洗手時(shí)使用肥皂或洗手液并用流動(dòng)水洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打

　　噴嚏后）應(yīng)即洗手。四、作業(yè)：應(yīng)對(duì)新冠，我們要做到哪些預(yù)防措施？五、小結(jié)：新冠并不可怕，但我們要做到的是保持良好的個(gè)人衛(wèi)生

　　習(xí)慣最重要。認(rèn)識(shí)區(qū)分普通感冒和新冠。新冠的傳染性很強(qiáng)，所以新冠引起暴發(fā)性流行。

　　疫情防控主題班會(huì)教案

　　一、活動(dòng)背景在疫情到來的時(shí)候,我們身邊出現(xiàn)了不同的英雄。我們舉辦以抗議為主題德育教育班會(huì),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生汲取榜樣的力量，成為一個(gè)有家國(guó)情懷，懂得感恩的人。二、班會(huì)主題抗擊疫情，從我做起三、設(shè)計(jì)依據(jù)新冠疫情爆發(fā)初期，為阻止疫情傷害的身體健康，作為個(gè)人的我們響應(yīng)號(hào)召，不聚集、少出門、戴口罩。孩子是未來，應(yīng)當(dāng)讓他們認(rèn)識(shí)到疫情中的事與情，從中學(xué)會(huì)感恩與擔(dān)當(dāng)。四、活動(dòng)目標(biāo)

　　知識(shí)與能力：通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解“新冠”，防疫中采取了哪些行之有效的措施。過程與方法。通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在防疫過程中，作為個(gè)人應(yīng)該怎樣做。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過本次活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到身邊的抗議英雄，從中學(xué)會(huì)感恩與責(zé)任。五、活動(dòng)準(zhǔn)備1.選擇一名主持人，并將活動(dòng)流程告訴他。2.收集抗擊疫情中感人的畫面及視頻。3.收集疫情到來時(shí)采取的措施。4.制作心里話小卡片。5.讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集疫情中感人的事件。六、活動(dòng)過程1.主持人宣布班會(huì)主題《抗擊疫情從我做起》，主持人講解本次疫情的時(shí)間與部分節(jié)點(diǎn)事件,讓學(xué)生對(duì)抗擊疫情在大層次上有所了解。2.觀看抗擊疫情中的感人畫面及視頻，由班主任負(fù)責(zé)播放疫情中白衣天使抗擊疫情的瞬間、前線記者直播瞬間、外賣店老板無私捐贈(zèng)、快遞小哥愛心傳遞等等。3.講解“新冠”的相關(guān)防疫知識(shí)，班主任講解“新冠”

　　

篇五：疫情防控安全教育主題班會(huì)教案大學(xué)

　　疫情防控主題班會(huì)教案

　　一、活動(dòng)背景在疫情到來的時(shí)候,我們身邊出現(xiàn)了不同的英雄。我們舉辦以抗議為主題德育教育班會(huì),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生汲取榜樣的力量，成為一個(gè)有家國(guó)情懷，懂得感恩的人。二、班會(huì)主題抗擊疫情，從我做起三、設(shè)計(jì)依據(jù)新冠疫情爆發(fā)初期，為阻止疫情傷害的身體健康，作為個(gè)人的我們響應(yīng)號(hào)召，不聚集、少出門、戴口罩。孩子是未來，應(yīng)當(dāng)讓他們認(rèn)識(shí)到疫情中的事與情，從中學(xué)會(huì)感恩與擔(dān)當(dāng)。四、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與能力：通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解“新冠”，防疫中采取了哪些行之有效的措施。過程與方法。通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在防疫過程中，作為個(gè)人應(yīng)該怎樣做。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過本次活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到身邊的抗議英雄，從中學(xué)

　　會(huì)感恩與責(zé)任。五、活動(dòng)準(zhǔn)備1.選擇一名主持人，并將活動(dòng)流程告訴他。2.收集抗擊疫情中感人的畫面及視頻。3.收集疫情到來時(shí)采取的措施。4.制作心里話小卡片。5.讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集疫情中感人的事件。六、活動(dòng)過程1.主持人宣布班會(huì)主題《抗擊疫情從我做起》，主持人

　　講解本次疫情的時(shí)間與部分節(jié)點(diǎn)事件,讓學(xué)生對(duì)抗擊疫情在大層次上有所了解。

　　2.觀看抗擊疫情中的感人畫面及視頻，由班主任負(fù)責(zé)播放疫情中白衣天使抗擊疫情的瞬間、前線記者直播瞬間、外賣店老板無私捐贈(zèng)、快遞小哥愛心傳遞等等。

　　3.講解“新冠”的相關(guān)防疫知識(shí)，班主任講解“新冠”病毒的基本知識(shí)做講解，同時(shí)針對(duì)疫情防控個(gè)人應(yīng)該如何做，展開講解。比如多通風(fēng)、少聚集、出門戴口罩等。

　　4.通過防疫感恩片段與學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生交換之前收集的疫情感恩事件，給予學(xué)生一定的時(shí)間進(jìn)行交流，并達(dá)成感恩身邊人的共識(shí)。

　　5.讓學(xué)生在心里話小卡片上寫上想要對(duì)“他”說的話，通過觀看與交流的方式，讓學(xué)生對(duì)本次班會(huì)主題進(jìn)行思考，

　　并將自己想要對(duì)疫情中的某一個(gè)人想說的話寫到卡片上。6.宣布班會(huì)結(jié)束。七、預(yù)計(jì)效果學(xué)生能夠在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩與責(zé)任，在學(xué)習(xí)中更加努力，

　　在生活中能夠感恩父母、老師、同學(xué)等等。八、檢驗(yàn)方法1.觀察學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況。2.與家長(zhǎng)電話溝通，了解在家情況。

　　新冠疫情防控主題班會(huì)教案

　　【班會(huì)背景】：在停課不停學(xué)的背景下，自X月9日以來各學(xué)校的線上教學(xué)的開展已經(jīng)持續(xù)了一個(gè)星期之久。許多學(xué)校都曬出了自己學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間表，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間節(jié)奏非常的緊湊。在疫情面前，學(xué)生不能做兩耳不聞窗外事的書生，更應(yīng)成為有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、有社會(huì)價(jià)值認(rèn)同的公民。為此，召開本次主題班會(huì)。【活動(dòng)主題】：《疫情中的力量》【活動(dòng)時(shí)間】：X月XX日上午【活動(dòng)對(duì)象】：

　　班級(jí)全體學(xué)生【活動(dòng)方式】：QQ群視頻電話，有攝像頭、電子白板模式。【班會(huì)目標(biāo)】：1.通過尋找隱藏在疫情中的力量，了解各行業(yè)人在疫情中的辛勤付出，以及無私奉獻(xiàn)的精神，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)行業(yè)的認(rèn)同感。2.通過對(duì)疫情中力量的深入挖掘，理解科學(xué)技術(shù)的重要作用，樹立人生觀和價(jià)值觀，并在實(shí)踐中區(qū)積極踐行。【班會(huì)準(zhǔn)備】：1.素材搜集（逆行者的圖片、崗位堅(jiān)守的圖片、社會(huì)愛心捐助的圖片等）2.背景音樂：《團(tuán)結(jié)就是力量》等。3.制作PPT【班會(huì)過程】：引言：每當(dāng)遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我們都會(huì)遇見逆行者。今年在疫情面前“逆行者”成為最流行的詞匯，也是最感人最美的詞匯。今天就讓我們一起走進(jìn)這些最美的逆行者去尋找力量。一、教師展示：最美逆行者：鐘南山院士資料最美逆行者：李蘭娟院士資料最美逆行者：

　　醫(yī)務(wù)工作者師:在這場(chǎng)戰(zhàn)疫中，兩位院士和一個(gè)XX一醫(yī)生，他們的逆行感動(dòng)了。請(qǐng)同學(xué)門談?wù)剬?duì)他們的認(rèn)識(shí)，他們的美體現(xiàn)

　　了怎樣的力量？（學(xué)生自由發(fā)言，教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的論述，并有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值的引導(dǎo)，讓討論更加的深入有深度。同時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思想的碰撞，在思想碰撞中升華對(duì)信仰認(rèn)同和理解。）

　　二、團(tuán)結(jié)的力量教師展示：百姓向疫區(qū)捐款的圖片、向疫區(qū)捐蔬菜的圖片、向疫區(qū)捐食物圖片、向疫區(qū)捐醫(yī)療器械圖片等。師：同學(xué)們，這些也是最美的逆行者。看到這些圖片和資料之后，大家有何感想呢?你是否被圖片中的場(chǎng)景感動(dòng)過?請(qǐng)大家說一說。（學(xué)生在訴說的過程，再一次進(jìn)入到場(chǎng)景中，在參與中升華自己的認(rèn)知和情感的釋放，有利于形成正確的認(rèn)同。）師：一方有難八方支援，當(dāng)疫區(qū)遇到困難的時(shí)候,打出“加油”等口號(hào)。三、堅(jiān)守的力量教師展示:警員站崗排查測(cè)體溫的圖片、工廠生產(chǎn)醫(yī)療物資的圖片、生活物資保障的圖片、志愿者服務(wù)的圖片等。師:很多人沒有去疫區(qū)，但在疫情中堅(jiān)守著自己的崗位，他們是我們身邊最美的人，是背家而行的逆行者。

　　師:他們中或許有你的父母或者是你的親人，能說說他們的故事嗎？（教師讓學(xué)生尋找身邊最美的逆行者，學(xué)生通過尋找身邊的逆行者，去發(fā)掘職業(yè)的意義與價(jià)值，深刻理解行業(yè)的作用。在引導(dǎo)的過程中，教師要注意行業(yè)寬度，不能只局限醫(yī)生等，還應(yīng)包含于環(huán)衛(wèi)工人、菜場(chǎng)的商販等，避免造成價(jià)值的錯(cuò)誤認(rèn)知，讓學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知。）

　　師：崗位堅(jiān)守是一種社會(huì)責(zé)任，是對(duì)社會(huì)的關(guān)愛。四、自覺的力量教師展示：出門戴口罩的圖片、遵守居家生活的圖片等。師:在疫情發(fā)生之后，號(hào)召出門佩戴口罩、盡量不要出門、不聚會(huì)、不走親戚等，阻斷病毒的傳播途徑。師:在各級(jí)的號(hào)召下，表非常的自覺，自覺的執(zhí)行力超過外國(guó)人的想象，紛紛為點(diǎn)贊。師：我們的同學(xué)也是其中的一員，下面就說說我們自己的故事吧！（教師引導(dǎo)學(xué)生說說自己在疫情防預(yù)中的故事，體現(xiàn)學(xué)生作為公民參與社會(huì)事務(wù)的責(zé)任感,體現(xiàn)主人翁意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生作為一名公民要有大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。）師：自覺是一種行為，更是一種力量，希望同學(xué)們?cè)诩依镒杂X做好自己的事情，既要自覺遵守社會(huì)規(guī)則又要為明天而積蓄力量；既要自覺學(xué)習(xí)又要承擔(dān)公民責(zé)任，成為自覺的人。結(jié)束語：在戰(zhàn)疫情的行動(dòng)中，處處都有力量。相信在不

　　久的將來一定會(huì)春暖花開。感謝疫情中的力量，讓我們溫暖、感動(dòng)，更充滿希望！本次班會(huì)到此結(jié)束。

　　疫情防控主題班會(huì)教案

　　一、活動(dòng)背景近期，隨著省內(nèi)多點(diǎn)疫情暴發(fā)，新冠開始反撲，為保衛(wèi)抗疫成果，扼殺新冠反撲的苗頭，我們要提高意識(shí)不給病毒可乘之機(jī)。二、活動(dòng)對(duì)象:本班全體學(xué)生三、活動(dòng)目標(biāo)1.了解病毒的嚴(yán)重性。2.了解疫情期間涌現(xiàn)出的各種感人事跡，受到愛的教育。3.清楚知道作為一個(gè)學(xué)生在疫情防控期間應(yīng)該做什么。四、活動(dòng)準(zhǔn)備收集材料，制作多媒體課件五、班會(huì)流程1.“新冠”知多少同學(xué)們一起了解新冠的概念、感染新冠會(huì)出現(xiàn)的癥狀。感染后如何應(yīng)對(duì)等專業(yè)知識(shí)，糾正了我們?cè)S多知識(shí)上的誤區(qū)，幫助我們能更冷靜應(yīng)對(duì)疫情。

　　

篇六：疫情防控安全教育主題班會(huì)教案大學(xué)

　　結(jié)合三年級(jí)學(xué)情這一階段的孩子對(duì)尊重生命的理解尚淺能零碎地說出自己能做什么但是不夠全面系統(tǒng)從保護(hù)自身關(guān)愛他人善待自然三個(gè)角度學(xué)生明白了尊重生命不僅要尊重自己的生命還要尊重其他的生命任何生命都是有價(jià)值的

　　校園疫情防護(hù)知識(shí)主題班會(huì)教案

　　校園疫情防護(hù)知識(shí)主題班會(huì)教案作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼男@疫情防護(hù)知識(shí)主題班會(huì)教案，歡迎大家分享。校園疫情防護(hù)知識(shí)主題班會(huì)教案1教育目標(biāo)：1.根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，在談話過程中初步了解輕視生命帶來的危害；2.通過趣味解釋、交流感受，理解生命的含義，清楚尊重生命的意義；3.通過自身、他人、自然三個(gè)角度明確該如何尊重生命，在“蝙蝠的自我介紹”中，知道尊重生命也是一種責(zé)任；4.在名言感悟、海報(bào)制作的過程中，體會(huì)到生命的寶貴，引導(dǎo)從自身做起，把尊重生命踐行于生活中，進(jìn)一步增強(qiáng)尊重生命、保護(hù)生命的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生：收集疫情中體現(xiàn)關(guān)愛他人的事例。教師：課件、“蝙蝠的自我介紹”音頻、尊重生命名言等。活動(dòng)過程第一板塊：談話導(dǎo)入，引出“生命”1.師：同學(xué)們，祝賀你們，又長(zhǎng)大一歲啦！今年過年你們都去哪里玩兒啦？開心嗎？（預(yù)設(shè)：不開心）2.師：哦？為什么愁眉苦臉的，發(fā)生了什么？預(yù)設(shè)：天天宅在家；門都出不去……3.師：是啊，今年太特殊了，有一位不速之客來到了我們身邊，它使我們哪兒也去不了，哪兒也玩不了。專家們說它可能來自野生動(dòng)物們身上，這個(gè)野生動(dòng)物可能是蝙蝠，你想對(duì)它說什么？生：你真是太討厭了！

　　4.師：可是真的是它的錯(cuò)嗎？（出示“蝙蝠的自我介紹”）生談感受。

　　5.師：看來，罪魁禍?zhǔn)卓墒俏覀內(nèi)祟惏。∥覀儼褎e人的生命當(dāng)兒戲，便給自己遭來了禍害。今天，我們就來聊聊“生命”的話題。（板書：生命）

　　設(shè)計(jì)意圖：談話導(dǎo)入拉近了師生的距離，由學(xué)生已有的生活經(jīng)歷入手，激發(fā)了學(xué)生的真情實(shí)感。通過“蝙蝠的自我介紹”，學(xué)生能馬上知道這場(chǎng)災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)灼鋵?shí)是那些輕視生命的個(gè)別人，初步形成了尊重生命的認(rèn)識(shí)。

　　第二板塊：趣味解讀，理解“生命”1.科學(xué)定義“生命”①師：哪些是有生命的？生：蜻蜓、花草、人……②我們來看看關(guān)于“生命”的科學(xué)定義（出示定義）③師總結(jié)：同學(xué)們的理解都正確，人、動(dòng)物、植物都是有生命的。2.趣味理解“生命”①師引導(dǎo)：你覺得自己的生命在世上存在了幾天？生：幾萬天。②師：真的如此嗎？我們來算一算。（使用軟件“生命計(jì)算器”計(jì)算）③師總結(jié)：你看，事實(shí)上同學(xué)們?cè)谑澜缟现淮巳Ф嗵欤参铩?dòng)物的生命比我們更短。但是這幾千天的時(shí)間能重來嗎？（不能）時(shí)間不能重來，我們的生命也肯定無法重來，所以我們要珍愛生命，尊重生命。設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的自身經(jīng)驗(yàn)入手，結(jié)合科學(xué)定義準(zhǔn)確解讀了“生命”，用“生命計(jì)算器”讓學(xué)生了解到生命的長(zhǎng)度是可以用時(shí)間來衡量的，但是即便是再短暫的生命，都無法重來，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到生命彌足珍貴，每個(gè)人都要尊重生命，不能剝奪任何一種生命。第三板塊：尊重“生命”，人人有責(zé)1.保護(hù)自己，是尊重生命。

　　①師：在這場(chǎng)抗擊肺炎的戰(zhàn)役中，你為了保護(hù)自己做了什么？生：不出門，戴口罩等等②師總結(jié)：現(xiàn)在看到你們健健康康地坐在這里，我知道你們做到了尊重自己的生命，不輕易讓自己受傷、生病，為你們的.行為點(diǎn)贊！2.關(guān)愛他人，是尊重生命。①出示對(duì)比材料材料一：瞞報(bào)來往記錄、身體狀況的確診病例；口罩偷工減料的無良商家；材料二：日日夜夜奔赴在醫(yī)院走廊、病房路上的醫(yī)護(hù)工作者們、藥廠里為連夜趕制緩解病情藥物和防護(hù)口罩的工人們、巡走在大街小巷各個(gè)角落忙碌消毒的清潔人員的。師詢問：你更贊成哪種做法？（生：材料二）為什么？生：材料一中的人不把別人的生命放在眼里，只關(guān)注自己的利益。師追問：醫(yī)生、工人、清潔人員他們那么辛苦是為了什么？生：為了生病的人能早日康復(fù)，為了健康的人能不被感染。②師總結(jié)：是啊，這些人不光對(duì)自己，更是對(duì)他人的生命負(fù)責(zé)！他們用自己的行動(dòng)在告訴我們關(guān)愛他人，也是尊重生命的體現(xiàn)！3.善待自然，是尊重生命。①出示科普音頻：人和自然接觸的界限在哪里？②生談感悟，師重點(diǎn)引導(dǎo)：保護(hù)自然萬物的生命，也是保護(hù)自己的生命，善待自然，便是尊重生命。師總結(jié)：尊重生命，人人有責(zé)，要是每個(gè)人都把保護(hù)自己、關(guān)愛他人、善待自然作為自己的行為準(zhǔn)則，那人與人、人與自然便會(huì)更加和諧、美好！設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合三年級(jí)學(xué)情，這一階段的孩子對(duì)尊重生命的理解尚淺，能零碎地說出自己能做什么，但是不夠全面、系統(tǒng)，從保護(hù)自身、關(guān)愛他人、善待自然三個(gè)角度，學(xué)生明白了尊重生命不僅要尊重自己的生命，還要尊重其他的生命，任何生命都是有價(jià)值的。第四板塊：尊重“生命”，一起行動(dòng)1.播放“各行各業(yè)眾志成城防控疫情”宣傳片，生談感悟（師相

　　機(jī)出示尊重生命名人名言）2.繪制宣傳海報(bào)“防疫明責(zé)，尊重生命”，生進(jìn)行匯報(bào)宣講。3.師小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)生命有了更深一層的`理

　　解，希望我們能把對(duì)生命的尊重扎根在心上，做一個(gè)對(duì)任何生命都負(fù)責(zé)的小使者！

　　設(shè)計(jì)意圖：宣傳片、名言的出示讓學(xué)生進(jìn)一步明白了尊重生命的必要性，畫報(bào)的制作和宣講進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)尊重生命的小使者。校園疫情防護(hù)知識(shí)主題班會(huì)教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：1.通過互動(dòng)交流對(duì)疫情的感受、看法、建議等緩解學(xué)生的心理壓力，釋放學(xué)生的緊張、害怕等不良情緒。2.說一說心中的抗疫英雄人物是誰？演一演他們的事跡。3.想一想:如何從點(diǎn)滴小事做起做到自我防護(hù)？教學(xué)重點(diǎn)：1.如何做到自我防護(hù)。2.釋放壓力積極面對(duì)疫情。教學(xué)難點(diǎn)：演一演英雄事跡，想一想小學(xué)生的責(zé)任是什么？課前準(zhǔn)備：學(xué)生：做拍手游戲。教師：關(guān)注學(xué)生情緒。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們：面對(duì)新型冠狀肺炎疫情，你害怕嗎?指名回答。教師總結(jié)：新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播，人人戴口罩不串門不聚會(huì)等。二、互動(dòng)交流:同桌交流:寒假期間面對(duì)疫情自己的感受、看法、建議。教師指名上臺(tái)講一講。

　　同學(xué)們：大家通過互相交流、訴說，現(xiàn)在你的心情有沒有變化呢？指名大聲回答。教師小結(jié)：只要我們做好自我防護(hù)，比如：勤洗手戴口罩不聚會(huì)按照老師的要求去做，聽家長(zhǎng)的話就一定能做好自我防護(hù)，遠(yuǎn)離疫情。三、展開交流：在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰？說一說他的事跡。指名說。誰愿意來演一演英雄人物的某個(gè)動(dòng)作、表情、或者某個(gè)感人的瞬間？指名上臺(tái)演一演。學(xué)生評(píng)價(jià)提問：作為小學(xué)生怎樣做好自我防護(hù)呢？指名說。學(xué)生記筆記。齊讀記錄內(nèi)容。四、教師總結(jié):五、學(xué)生反思：作為小學(xué)生心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。六、拓展。校園疫情防護(hù)知識(shí)主題班會(huì)教案3活動(dòng)目標(biāo)1.讓學(xué)生借助視頻清晰認(rèn)識(shí)到新型冠狀病毒的危害。2.通過小組討論，老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識(shí)，注重個(gè)人衛(wèi)生。3.提高學(xué)生的防范意識(shí)、安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備課件。活動(dòng)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，過去的一段時(shí)間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)世界。因?yàn)樗囊讉魅拘裕芏嗳瞬恍抑姓小Ｎ覀冎钡浇裉觳拍茼樌祷匦?/P>

　　園。那么，這個(gè)搶占“春節(jié)”風(fēng)頭，在各種新聞客戶端、微信公眾號(hào)、朋友圈強(qiáng)勢(shì)“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么？我們又該如何預(yù)防新型冠狀病毒感染？今天我們就一起來深入了解一下。

　　二、學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識(shí)1.什么是冠狀病毒(1)學(xué)生看視頻《病毒的前世今生》。(2)聽老師介紹。冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊椎動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒外，已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見，致病性較低，一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀；另外2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。但這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快，潛伏期可達(dá)14天，但致死率低，還未表現(xiàn)出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必為此感到恐慌。2.感染后的癥狀(1)發(fā)熱；(2)乏力；(3)以干咳為主，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難。3.新冠狀病毒傳播的3個(gè)主要途徑(1)直接傳播：病人噴嚏咳嗽說話的飛沫，讓另外一個(gè)人吸入，導(dǎo)致感染。(2)氣溶膠傳播：飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入感染。(3)接觸性傳播：飛沫沉積在物體表面，接觸后感染。三、預(yù)防病毒，我們這樣做1.注意保持室內(nèi)空氣流通，盡量不要到封閉、空氣不流通的地方

　　去。2.勤洗手，正確地洗手，注意手衛(wèi)生吃東西前，玩玩具后，咳嗽或打噴嚏后，擤鼻涕之后，上廁所后，

　　接觸動(dòng)物或處理動(dòng)物糞便后，外出回來等都要洗手。(1)洗手步驟：第一步：掌心相對(duì)，手指并攏相互搓擦。第二步：手心與手背沿指縫相互槎擦，交互進(jìn)行。第三步：掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互搓擦。第四步：雙手指相扣，互搓。第五步：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。第六步：將五個(gè)手指尖并攏在另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。第七步：螺旋式擦洗手腕，交替進(jìn)行。(2)播放《洗手歌》，學(xué)生邊做動(dòng)作邊唱歌。3.正確佩戴口罩如果要外出，應(yīng)佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類：醫(yī)用外科

　　口罩；醫(yī)用防護(hù)口罩（N95口罩）；普通棉紗口罩。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細(xì)菌，N95口罩可以阻擋95%的細(xì)菌，而棉紗口罩只能阻擋36%的細(xì)菌，因此我們應(yīng)該選擇前兩種口罩。

　　戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段，將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼合。

　　(1)播放視頻，學(xué)習(xí)正確戴口罩的方法。A.醫(yī)用外科口罩佩戴方法a.將口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在雙耳后（深色朝外，有金屬條的一邊朝上）；b.將雙手指尖放在鼻夾上，從中間位置開始，用手指向內(nèi)按壓，并逐步向兩側(cè)移動(dòng)，根據(jù)鼻梁形狀塑造鼻夾；c.調(diào)整系帶的松緊度。B.醫(yī)用防護(hù)口罩（N95）佩戴方法a.一手托住防護(hù)口罩，有鼻夾的一面背向外，將防護(hù)口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夾部位向上緊貼面部；

　　b.用另一只手將下方系帶拉過頭頂，放在頸后雙耳下；c.再將上方系帶拉至頭頂中部；d.將雙手指尖放在金屬鼻夾上，從中間位置開始，用手指向內(nèi)按鼻夾，并分別向兩側(cè)移動(dòng)和按壓，根據(jù)鼻梁的形狀塑造鼻夾。注意：戴口罩前應(yīng)洗手，在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面，減少口罩被污染的可能。口罩濕了要及時(shí)更換，不可戴反，更不能兩面輪流戴。(2)脫卸口罩的正確流程脫口罩時(shí)，不要接觸口罩前面（污染面，即非臉部接觸面）；雙手同時(shí)捏住左邊和右邊的耳帶，同時(shí)摘下；也可先摘下一邊，再摘下另一邊；用手捏住口罩耳帶，疊好，放入收納袋；一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。(3)比一比，誰口罩戴得又快又正確。4.避免食物傳播(1)保持清潔，熟食品交替處理的過程中注意洗手。(2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開(3)生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。(4)不吃過期變質(zhì)食品四、總結(jié)1.防疫兒歌讀一讀小寶貝，要聽好冠狀病毒很糟糕潛伏久，傳播快人人叫它小妖怪多在家，少出門不湊熱鬧不串門戴口罩，不亂跑安心在家乖寶寶多吃蔬菜和水果

　　增強(qiáng)免疫身體好勤洗手，親消毒我們一起抗病毒2.新冠肺炎病毒雖然傳染速度快，但我們也不要害怕。早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告，早隔離，早治療，加強(qiáng)身體鍛煉，充足休息，消除恐懼心理，祝同學(xué)們都有一個(gè)健康的身體。

　　

　　

篇七：疫情防控安全教育主題班會(huì)教案大學(xué)

　　疫情防控主題班會(huì)教案

　　一、班會(huì)主題：科學(xué)防疫，健康你我二、活動(dòng)背景：近段時(shí)間，國(guó)內(nèi)多地新冠疫情又呈現(xiàn)嚴(yán)峻形勢(shì)，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作提出新的挑戰(zhàn)和要求。疫情對(duì)我們每一個(gè)人的影響都很大，學(xué)生只有掌握了足夠的安全知識(shí)才能更好地戰(zhàn)勝它。我們一定要提升自我的安全防范意識(shí)，筑牢安全思想防線。為貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于疫情防控工作的部署和要求，做好新冠疫情防控工作，積極響應(yīng)防疫號(hào)召，提高同學(xué)們的防范意識(shí)。特此，我們開展疫情防控主題班會(huì)。三、班會(huì)目標(biāo)：1.通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們科學(xué)面對(duì)疫情，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，承擔(dān)防疫責(zé)任，履行防疫義務(wù)，為學(xué)校的疫情防控工作起到積極推動(dòng)作用。2.通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生們能正確認(rèn)識(shí)疫情、調(diào)整心態(tài),以健康的身心面對(duì)特殊時(shí)期，以飽滿的精神姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活中去。明確入校、入班、課間、如廁、放學(xué)等方面疫情防控要求，以及個(gè)人防護(hù)相關(guān)要求。四、活動(dòng)過程：

　　（一）了解德爾塔的概念、德爾塔的特點(diǎn)及傳播方式1.德爾塔毒株：是新冠變異毒株。最早于2020年10月在印度發(fā)現(xiàn)。2021年5月，世衛(wèi)組織將最早在印度發(fā)現(xiàn)的病毒變異毒株命名為“德爾塔”變體。該變體被確定為印度第二波疫情的驅(qū)動(dòng)因素之一。德爾塔變異株成為主要流行毒株。德爾塔變異株已在至少98個(gè)地區(qū)出現(xiàn)且在繼續(xù)變異和進(jìn)化。2.德爾塔的特點(diǎn)及傳播方式：德爾塔變異株具有潛伏期短、傳播速度快、病毒載量高、核酸轉(zhuǎn)陰時(shí)間長(zhǎng)、更易發(fā)展為危重癥等特點(diǎn)。德爾塔在身體中的潛伏期比較短，兩三天就會(huì)發(fā)病，甚至有些24小時(shí)就發(fā)病。德爾塔傳染性非常強(qiáng)，傳播早期，有的德爾塔10天之內(nèi)有5代傳播。（二）疫情防控注意事項(xiàng)1.積極配合學(xué)校對(duì)于疫情防控的相關(guān)政策，嚴(yán)格要求自己。每天兩次在家測(cè)量體溫并按時(shí)上報(bào)體溫，盡量不去人多的公共場(chǎng)所等。勤洗手來多消毒，才能遠(yuǎn)離壞病毒。2.聽從學(xué)校安排，勤洗手，出門戴口罩，積極配合查驗(yàn)，每日定時(shí)匯報(bào)健康等情況。出門就把口罩戴，利己利人大家好。3.在室內(nèi)多開窗多通風(fēng)，保持教室宿舍內(nèi)空氣好。4.平時(shí)多休息多喝水多運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)身體好。5.學(xué)生每天堅(jiān)持測(cè)量體溫，出現(xiàn)任何身體不適，超過37.2℃的及時(shí)上報(bào)老師。需及時(shí)到正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就醫(yī)，切勿

　　耽誤病情造成疾病傳播等相關(guān)知識(shí)和要求。6.提高自我防護(hù)意識(shí)，樹立預(yù)防為主、健康第一的觀念，

　　自覺加強(qiáng)鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。（三）接種疫苗的好處預(yù)防新冠最好的辦法就是接種疫苗，新冠疫苗是戰(zhàn)勝疫

　　情傳播的最有利“武器”，集體接種可建立牢固“免疫屏障”，接種疫苗不僅能保護(hù)個(gè)人，對(duì)保護(hù)家人和社會(huì)都有重要意義。試驗(yàn)表明，全程接種疫苗14天后90%以上受種者產(chǎn)生抗體，保護(hù)效果很明顯。在多數(shù)人接種后，可以逐步建立免疫屏障，阻斷疫情流行。

　　目前，我國(guó)使用的新冠疫苗抗體轉(zhuǎn)率達(dá)到90%以上，保護(hù)率達(dá)到70%以上，特別是對(duì)中、重癥的保護(hù)率達(dá)到近100%。

　　五、總結(jié)：疫情就是命令，防控就是責(zé)任。同學(xué)們一定要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校防疫要求，重視疫情防控，從自身做起，做到疫情防控。將防疫防控知識(shí)內(nèi)化于心，外化于行，筑起健康堡壘。生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。同學(xué)們提高站位，增強(qiáng)責(zé)任，堅(jiān)決克服僥幸心理，從嚴(yán)從緊落實(shí)疫情防控措施，堅(jiān)決守住學(xué)校疫情防控安全底線，全力確保師生健康安全。

　　疫情防控主題班會(huì)教案

　　一、班會(huì)主題：共防時(shí)疫，同赴未來二、活動(dòng)背景：新冠無情、人有情。在突如其來的疫情面前，我們沒有退縮，而是勇敢面對(duì)困難；我們沒有恐慌而亂，而是團(tuán)結(jié)一致；我們沒有自私，而是肩負(fù)責(zé)任；我們沒有添亂，而是嚴(yán)格遵守規(guī)定。我們堅(jiān)信，在我們的堅(jiān)定信念下，我們必定可以打贏這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)！團(tuán)結(jié)就是力量，這就是和我們勝利的武器。新冠疫情反反復(fù)復(fù)，從沒遠(yuǎn)離，我們要有常態(tài)化的預(yù)防心理，不能僥幸大意。近段時(shí)間，我國(guó)不少地方又有疫情反彈的景象，這又給我們每個(gè)人帶來了新的挑戰(zhàn)，因此，我們要強(qiáng)化疫情防控意識(shí)，阻止疫情通過校園傳播擴(kuò)散，保障校園、家庭和學(xué)生健康安全。三、班會(huì)目標(biāo)：1.通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)新冠防范知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的個(gè)人防范意識(shí)，牢固個(gè)人日常防疫方法，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。2.通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解抗疫中的感人事跡，領(lǐng)悟到抗疫英雄的偉大，領(lǐng)悟到無數(shù)逆行者的無畏，從而幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。四、活動(dòng)過程：

　　（一）播放振奮抗疫精神歌曲班主任：你們聽，這是激昂的音樂，讓我們所有人產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感，讓我們?nèi)沓錆M抗疫的激情。（二）觀看防疫知識(shí)課堂視頻，重點(diǎn)學(xué)習(xí)正確洗手和正確戴口罩。1.按照“七步洗手法”用皂液和流動(dòng)水進(jìn)行洗手（洗手至少30秒以上）；如果沒有流動(dòng)水洗手，就使用免洗手消毒劑對(duì)手表面進(jìn)行認(rèn)真揉搓。2.熟讀七步洗手詩:掌心相對(duì)指并攏，相互揉搓多幾遍；手心手背黑白配，指縫交叉用水洗；掌心相對(duì)手交叉，干凈衛(wèi)生好習(xí)慣；手指彎曲關(guān)節(jié)處，旋轉(zhuǎn)揉搓要仔細(xì)；手掌握住大拇指，正確姿勢(shì)要記住；指尖并攏立手心，消滅污垢不能懶；其中三步最重要，洗手一定不能忘；七步洗手姿勢(shì)對(duì)，不給病毒從口入。3.正確科學(xué)地佩戴口罩是防控疫情最基本的有效措施之一，不僅有利于個(gè)人防護(hù)，也有利于保護(hù)他人，所以要正確佩戴口罩，預(yù)防病從口入。（1）戴口罩前，先認(rèn)真觀察口罩，辨別清楚，請(qǐng)將口罩鼻夾側(cè)朝上、深色面朝外。如口罩無顏色區(qū)別，可根據(jù)口

　　罩皺褶判斷，皺褶處向下為外。（2）嚴(yán)密合戴口罩時(shí)，將手指置于金屬鼻夾中部，一

　　邊向內(nèi)按壓，一邊順著鼻夾兩側(cè)移動(dòng)指尖，直至將鼻夾完全貼緊鼻部，口罩與面部完全貼合，不留縫隙。戴口罩時(shí)，要將口罩蓋住口鼻和下巴；要將口罩壓實(shí)鼻夾；

　　（3）口罩要定期更換，一般情況下不能重復(fù)使用；（4）打噴嚏或咳嗽時(shí)不用摘下口罩；（5）在戴口罩過程中，如果發(fā)現(xiàn)自己很不舒服，應(yīng)立即前往空曠通風(fēng)處摘除口罩。五、總結(jié)疫情就是命令，防控就是責(zé)任。希望通過本次主題班會(huì),同學(xué)們能夠真正嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校防疫要求，重視疫情防控，做好個(gè)人防護(hù)，從自身做起，做到疫情防控。

　　

篇八：疫情防控安全教育主題班會(huì)教案大學(xué)

　　疫情防控主題班會(huì)教案

　　一、班會(huì)主題：防疫知識(shí)進(jìn)課堂，守護(hù)健康快樂成長(zhǎng)二、活動(dòng)背景：當(dāng)前，國(guó)內(nèi)新冠疫情仍存在，個(gè)別地區(qū)防疫形勢(shì)比較嚴(yán)峻。為進(jìn)一步落實(shí)好當(dāng)前新冠的防控工作，提高學(xué)生防疫意識(shí)，為進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的防疫安全意識(shí)，提高學(xué)生的自防自護(hù)能力。特此，我們開展疫情防控主題班會(huì)。三、班會(huì)目標(biāo)：1.通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們科學(xué)面對(duì)疫情,增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，承擔(dān)防疫責(zé)任，履行防疫義務(wù)。引導(dǎo)同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、融入集體、建設(shè)集體的主動(dòng)性與積極性。2.通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們深入認(rèn)識(shí)新冠，并掌握預(yù)防技能，將防疫防控記心頭。樹立底線思維，筑牢責(zé)任之堤。四、活動(dòng)過程：（一）如何正確認(rèn)識(shí)及預(yù)防此次疫情？1.提高警惕性，必須充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前疫情防控形勢(shì)的復(fù)雜性和嚴(yán)峻性，目前，疫情發(fā)展正處于關(guān)鍵時(shí)期，持續(xù)時(shí)間

　　不能預(yù)測(cè)，請(qǐng)全體同學(xué)始終保持高度警惕，不要掉以輕心。切勿大意。

　　2.增強(qiáng)責(zé)任感，必須克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理和松勁心態(tài)，切勿松懈。

　　3.提高積極性，必須堅(jiān)信科學(xué)，不散布不實(shí)信息，堅(jiān)決維護(hù)好前一階段所取得的來之不易的疫情防控成果，切勿添堵。

　　(二)如何進(jìn)行正確個(gè)人防護(hù)？1.講科學(xué)、強(qiáng)免疫。保證健康飲食，飲食營(yíng)養(yǎng)均衡、適度運(yùn)動(dòng)鍛煉，堅(jiān)持規(guī)律作息，不熬夜，保證睡眠充足，保持良好心態(tài)，加強(qiáng)室內(nèi)鍛煉，保持良好飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，提高自身抵御疾病的免疫力。2.在室內(nèi)必須要勤通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣的流通。勤洗手，餐前、接觸垃圾后、外出歸來要洗手。掌握正確洗手的方法，使用肥皂和流動(dòng)的清水洗手每次搓手不少于20秒。如果出門在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70-80%酒精的免洗洗手液。3.戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段。出門便堅(jiān)持佩戴口罩，有序入校保持一米間隔；嚴(yán)格“兩點(diǎn)一線”,錯(cuò)峰返校，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定，不能去校門外的店鋪，娛樂場(chǎng)所等人員密集場(chǎng)所。4.每天自查“兩碼”，堅(jiān)持到校前家庭測(cè)溫，有異常務(wù)

　　必及時(shí)與班主任老師報(bào)備。5.學(xué)校實(shí)行分時(shí)分段進(jìn)餐制，錯(cuò)峰就餐，以班級(jí)為單位

　　排成兩列縱隊(duì)，要保持一米間距，進(jìn)入食堂后，然后按照地面指示標(biāo)志直往窗口打飯。

　　在排隊(duì)打飯時(shí)注意地面標(biāo)識(shí)，其間要保持一米的間距。杜絕走“回頭路”，按照標(biāo)示單向行走，領(lǐng)餐后到的座位就餐，單人單桌、同向而座，不能面對(duì)面而坐著就餐。

　　進(jìn)餐期間，不能說話、聊天。用餐后，第一時(shí)間戴好口罩，將餐具放置到回收點(diǎn)，安靜地從“出口處”離開食堂，其間也要保持一米的間距。

　　6.已在疫區(qū)或近期有過密切接觸的，請(qǐng)主動(dòng)采取居家或集中隔離觀察等措施。如有疑似癥狀，請(qǐng)及時(shí)到醫(yī)院就診。如被疾控部門告知是密切接觸者、疑似病例或確診病例，請(qǐng)不要恐慌，積極配合相關(guān)部門的排查、隔離和診治，并在第一時(shí)間告訴班主任。

　　7.在疫情防控期間，如何進(jìn)行心態(tài)調(diào)整？正確認(rèn)識(shí)疫情性質(zhì)和流行情況；對(duì)于焦慮的情緒不必要過于緊張，要正確地接納焦慮、恐懼等應(yīng)激情緒；自我調(diào)整心態(tài)，自己給自己打氣，進(jìn)行自我暗示，樹立堅(jiān)定信念；跟家人及親朋友好友多溝通多交流，傾訴心內(nèi)的焦慮，以便獲得心理支持；應(yīng)該建立積極的應(yīng)對(duì)方式；如果心理有嚴(yán)重的焦慮現(xiàn)象，造成寢食難安，便要跟家長(zhǎng)溝通，在家長(zhǎng)的幫助

　　下，尋求專業(yè)的心理援助。（三）出現(xiàn)疑似癥狀應(yīng)急處置的方法養(yǎng)成檢測(cè)體溫的習(xí)慣，一旦身體出現(xiàn)感冒、發(fā)燒等異常

　　情況要及時(shí)向老師和學(xué)校報(bào)備，聽從學(xué)校安排。疾控中心提示：若家庭成員出現(xiàn)新冠可疑癥狀，如發(fā)熱、

　　咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、輕度納差、乏力、精神稍差、惡心嘔吐、腹瀉、頭痛、心慌、結(jié)膜炎、輕度四肢或腰背部肌肉酸痛等癥狀時(shí)，應(yīng)根據(jù)情況及時(shí)就醫(yī)。

　　（四）同學(xué)們進(jìn)行疫情防控期間的故事分享，分享自己的感想和身邊的經(jīng)歷。

　　五、總結(jié)：目前，疫情尚未結(jié)束，防控不能放松。疫情防控，從我做起。我們既要充分認(rèn)識(shí)疫情防控的特殊性、復(fù)雜性及不確定性，又要客觀理性對(duì)待，做到不疏忽、不松勁、保持信心、堅(jiān)定決心，每個(gè)人是自身健康的第一責(zé)任人，務(wù)必做好自我防護(hù)，堅(jiān)持疫情防控常態(tài)化，繼續(xù)做好個(gè)人防護(hù)。疫情還未過去，我們每個(gè)人都應(yīng)該保持嚴(yán)格的防護(hù)措施，不能掉以輕心，不能輕易脫掉口罩，應(yīng)該進(jìn)一步科學(xué)應(yīng)對(duì)、為思想穿上“防護(hù)服”、戰(zhàn)勝疫情！

　　學(xué)校疫情防控主題班會(huì)

　　一、班會(huì)主題：講究衛(wèi)生，防范疫情二、活動(dòng)背景：據(jù)新聞報(bào)道，近期，新冠疫情又卷土重來，在我國(guó)不少地區(qū)開始蔓延，確診病例人數(shù)又開始增加，不少地區(qū)已經(jīng)停學(xué)停課，但是根據(jù)我們的疫情情況，目前是需要正常上課，因此，為更好地做好學(xué)生防控工作，讓學(xué)生更加正確認(rèn)識(shí)疫情，從而提高疫情防控意識(shí)和能力,我們特開展本次主題班會(huì)。三、班會(huì)目標(biāo)：1.通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，可以提高學(xué)生的防疫意識(shí)，保持積極健康防疫心態(tài)。2.通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，可以讓學(xué)生領(lǐng)悟到防疫的重要性，明白了抗疫雖艱難，但是只要我們團(tuán)結(jié)一致，遵守規(guī)定，服從安排,調(diào)整心態(tài)，提高體抗力，按時(shí)接種疫苗，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝病毒。四、活動(dòng)過程：（一）班主任通過PPT播放，跟學(xué)生普及新冠的相關(guān)知識(shí)如下：1.新冠：2020年1月12日被世界衛(wèi)生組織命名。2.癥狀：人感染了新冠后常見體征有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等。在較嚴(yán)重病例中，感染可導(dǎo)致肺

　　炎、嚴(yán)重急性呼吸綜合征、腎衰竭，甚至死亡。3.傳播途徑：新冠主要的傳播途徑還是呼吸道飛沫傳播

　　和接觸傳播，氣溶膠等傳播途徑尚待進(jìn)一步明確。（二）班主任通過PPT向同學(xué)們科普有效的預(yù)防方法1.避免前往人群密集的公共場(chǎng)所，避免接觸發(fā)熱呼吸道

　　感染病人，如需接觸時(shí)要佩戴口罩。2.加強(qiáng)鍛煉，規(guī)律作息，要注意預(yù)防流感，增強(qiáng)自身免

　　疫力；室內(nèi)勤通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通。3.注意手衛(wèi)生，外出回家后、餐前便后、接觸垃圾、尤

　　其在手被呼吸道分泌物污染時(shí)、觸摸過公共設(shè)施、撫摸動(dòng)物后，及時(shí)用流動(dòng)的水和肥皂或皂液洗手，應(yīng)用七步洗手法，揉搓時(shí)間不少于30秒或使用含有酒精成分的免洗手液。

　　

篇九：疫情防控安全教育主題班會(huì)教案大學(xué)

　　疫情防控教育主題班會(huì)教案

　　【主題】疫情防控教育【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)生了解什么是新冠、病毒的傳播途徑。2.懂得健康的重要性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如：勤洗手。3.掌握日常預(yù)防方法，學(xué)會(huì)正確佩戴口罩。【教學(xué)重難點(diǎn)】掌握正確的洗手方法，并練習(xí)、實(shí)踐。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)語：同學(xué)們，近期新冠在我國(guó)又開始傳播，這種病可不像我們平時(shí)的小感冒，它比較嚴(yán)重。新冠來襲，如何正確做好個(gè)人防護(hù)是大家非常關(guān)心的問題。為了更好的預(yù)防新冠、保證學(xué)生身體健康，所以我們更要謹(jǐn)慎對(duì)待，嚴(yán)格防護(hù)。今天特別召開主題班會(huì)是“疫情防控教育”。二、了解新冠及其癥狀：新冠患者主要臨床表現(xiàn)為發(fā)熱、乏力，呼吸道癥狀以干咳為主，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難，嚴(yán)重者表現(xiàn)為急性呼吸窘迫

　　綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒和出凝血功能障礙。部分患者起病癥狀輕微，可無發(fā)熱。多數(shù)患者為中輕癥，預(yù)后良好,少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。如出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳表現(xiàn)，并不意味著已經(jīng)被感染了，但出現(xiàn)以上癥狀我們就要及時(shí)去醫(yī)院。

　　三、新冠防護(hù)知識(shí)：（一）洗手篇：1.如何保護(hù)自己，遠(yuǎn)離新冠?（1）勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流動(dòng)水洗手，用一次性紙巾或干凈毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應(yīng)立即洗手。（2）保持良好的呼吸道衛(wèi)生習(xí)慣。咳嗽或打噴嚏時(shí)，用紙巾、毛巾等遮住口鼻,咳嗽或打噴嚏后洗手，避免用手觸摸眼睛、鼻或口。（3）增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力。均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)、作息規(guī)律，避免產(chǎn)生過度波勞。（4）保持環(huán)境清潔和通風(fēng)。每天開窗通風(fēng)數(shù)次不少于3次，每次20-30分鐘。戶外空氣質(zhì)量較差時(shí)，通風(fēng)換氣頻次和時(shí)間應(yīng)適當(dāng)減少。（5）盡量減少到人群密集場(chǎng)所活動(dòng)，避免接觸呼吸道感染患者。（6）如出現(xiàn)呼吸道感染癥狀如咳嗽、流涕、發(fā)熱等，

　　應(yīng)居家隔離休息，持續(xù)發(fā)熱不退或癥狀加重時(shí)及早就醫(yī)。2.正確洗手需掌握七步洗手法:（1）雙手手掌心相對(duì)，手指并攏相互揉搓。（2）掌心對(duì)手背沿手指縫相互揉搓，接著兩手交替。（3）掌心對(duì)手背沿手指縫相互揉搓，接著兩手交替。（4）五指并攏半握拳，放在另一手的掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，

　　然后兩手交替。（5）一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋轉(zhuǎn)揉搓，然后兩手交替。

　　（6）一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋轉(zhuǎn)揉搓，然后兩手交替。

　　（二）口罩篇病毒是我們看不見的，這種“隱性”的東西是通過飛沫傳播，所以我們一定要戴口罩。1.口罩該怎么選?選擇一：一次性醫(yī)用口罩，連續(xù)佩戴4小時(shí)更換，污染或潮濕后立即更換；選擇二：N95醫(yī)用防護(hù)口岸，連續(xù)佩戴4小時(shí)更換，污染或潮濕后立即更換。2.正確使用醫(yī)用口罩的使用方法:。①佩戴口罩前后必須清潔雙手，應(yīng)依照包裝指示佩戴口罩，包括固定緊口罩的系繩，讓口罩緊貼面部。如果口罩戴得太松，與臉面不貼合，空氣會(huì)從側(cè)面空隙中進(jìn)入，無法達(dá)

　　到預(yù)防效果。②一定要把嘴與鼻子全部遮住，有的人只把嘴遮住是不

　　正確的，因?yàn)楸亲硬攀侨梭w空氣進(jìn)出的主要途徑。③口罩不能兩面輪流戴，因?yàn)槌獾囊幻嫒菀孜讲【?/P>

　　如果沒有清洗干凈就把朝外的一面再朝內(nèi)戴，容易感染病菌。④有得人容易出汗而潤(rùn)濕口罩，口罩一濕，就不能有效

　　抵御病毒的入侵，這時(shí)應(yīng)換干凈口罩。最好多準(zhǔn)備幾個(gè)口罩，便于更換和洗滌。

　　⑤戴口罩不宜時(shí)間過長(zhǎng)，一般6小時(shí)為上限，否則，長(zhǎng)時(shí)間呼吸不到新鮮空氣，會(huì)使自身抵抗能力下降。如想摘下口罩換換氣，須到?jīng)]有病毒感染的清潔區(qū)和人群不集中的地方。

　　（三）不聚餐、不聚會(huì)、不外出。（四）注意飲食衛(wèi)生。（五）按時(shí)作息，堅(jiān)持鍛煉。四、班主任小結(jié)：只要同學(xué)們注意講衛(wèi)生，認(rèn)真做好預(yù)防工作，就可以將病毒拒之門外。

　　做好常態(tài)化疫情防控主題班會(huì)教案

　　一、教學(xué)對(duì)象：

　　全體學(xué)生二、教育目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)新冠的預(yù)防，校園健康及安全，懂得個(gè)體生命至上的內(nèi)涵；解生命之間的休戚與共；既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。2.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)結(jié)合新冠疫情下的社會(huì)熱點(diǎn)觀察、思考敬畏生命的表現(xiàn)和意義，明白讀書的意義，初步形成對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的復(fù)雜情形作出合理判斷的能力。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)感受生命、熱愛生命、敬畏生命的情懷；提高敬畏生命的意識(shí)，積極追尋生命的美好三、班會(huì)流程1.“新冠”知多少同學(xué)們一起了解新冠的概念、感染新冠會(huì)出現(xiàn)的癥狀。感染后如何應(yīng)對(duì)等專業(yè)知識(shí)，糾正了我們?cè)S多知識(shí)上的誤區(qū)，幫助我們能更冷靜應(yīng)對(duì)疫情。病毒是一種微小的非細(xì)胞生物,在世界上還沒有人類的時(shí)候，毒就早己經(jīng)存在了，他們無處不在，從外太空到海底，從郁郁蔥蔥的森林到干早的沙漠，全是病毒的領(lǐng)地。你們看這是顯微鏡下出現(xiàn)的新型病毒的模樣，它的形狀像一個(gè)皇冠。所以世界衛(wèi)生組織在今年1月12日命名這個(gè)新病毒為新冠，這種新型病毒，原本一直寄生在野生動(dòng)物身上,它和我們?nèi)?/P>

　　類各自存在互不打擾，而我們?nèi)祟愔械挠行按笕恕比コ粤四切y帶了病毒的野生動(dòng)物就感染了這種病毒。那些被感染的人，剛開始幾天，也許并不感到難受，他們?nèi)匀幌褚粋€(gè)健康人，去上班、去逛街、去和朋友們聚餐，甚至還會(huì)搭乘飛機(jī)、火車去更遠(yuǎn)的地方出差、旅行。于是這種冠狀病毒就像搭乘在一輛四處行駛的交通工具上一樣，從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，從一座城市到另一座城市。我們的嘴巴和鼻子、眼睛就像是幾道敞開的大門，在人群密集的地方，新型冠狀病毒很容易就通過觸摸和唾液的飛沫，從一個(gè)人傳播到另一個(gè)人，在被感染的幾天之后,新冠就開始發(fā)威啦，被感染的人會(huì)開始出現(xiàn)頭暈、發(fā)燒、咳嗽、嘔吐等等癥狀。

　　2.大家分享下自己對(duì)疫情的認(rèn)識(shí)和做法（居家、上學(xué)、在校的個(gè)人防護(hù)措施）

　　（1）養(yǎng)成洗手好習(xí)慣。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之一就是要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。眾所周知，手上有很多的細(xì)菌，特別是在疫情期間，經(jīng)常出門在外，手上容易沾上很多細(xì)菌，為了不讓這些細(xì)菌到處傳播，建議回到家里后一定要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣，回家了用洗手液把手洗干凈，按照正確的洗手方法洗，讓細(xì)菌無藏身之地。

　　

篇十：疫情防控安全教育主題班會(huì)教案大學(xué)

　　疫情期間生命安全教育主題班會(huì)教案

　　【活動(dòng)目的】1.傳遞戰(zhàn)疫勝利信心，鼓勵(lì)學(xué)生以最好的成長(zhǎng)致敬戰(zhàn)疫英雄。2.了解什么是真正的英雄，讓愛國(guó)情懷、民族大義從小植根在學(xué)生的心里。3.明確了自己的使命，當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn)，發(fā)憤圖強(qiáng)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量！5、明白每一個(gè)生命都值得敬畏！保護(hù)地球，拯救人類！【活動(dòng)準(zhǔn)備】【活動(dòng)過程】一、導(dǎo)入::面對(duì)疫情，我們無所畏懼2022年春節(jié)是一個(gè)特殊的春節(jié)，當(dāng)全國(guó)人民沉浸在“暑你最美”的祝福中，誰也沒有想到，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就此打響了——一場(chǎng)新型冠狀肺炎猝不及防地襲擊了千家萬戶。設(shè)計(jì)理念：由大家都熟知的疫情直接導(dǎo)入，拉近和學(xué)生的距離，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。二、認(rèn)識(shí)英雄：疫情就是命令

　　防控就是責(zé)任2022年，病毒肆虐，形勢(shì)嚴(yán)峻，舉國(guó)抗擊，多少可歌可泣的英雄事跡，讓人淚目。

　　（一）走近鐘南山（1）他，84歲高齡，依然走上戰(zhàn)疫一線。他是誰？對(duì)，他就是鐘南山。讓我們一起走進(jìn)鐘南山的故事。（2）讀事跡：（出示課件）（3）讓我們隨新聞報(bào)道看一看鐘南山的行程。（4）贊英雄一場(chǎng)空前的肺炎疫情再次考驗(yàn)華夏大地，84歲的鐘南山?jīng)]有選擇休息，他馬不停蹄，再赴防疫一線。耄耋之年的鐘南山院士有戰(zhàn)士的勇猛，更有國(guó)士的擔(dān)當(dāng),一路奔波，滿腔責(zé)任為國(guó)為民，令人肅然起敬，感動(dòng)了每一個(gè)中國(guó)人，鼓舞著每一個(gè)中國(guó)人！他是我們的英雄！設(shè)計(jì)理念：結(jié)合事例及鐘南山院士的行程，了解大家都熟知但又不太熟悉的英雄，敬佩之情油然而生。（二）走近默默無聞的英雄他們沒有防護(hù)服，沒有護(hù)目鏡，僅靠著一只口罩，一張（三）走近身邊的英雄同學(xué)們，在這個(gè)特殊時(shí)期，我們身邊也涌現(xiàn)出許多英雄。（出示同學(xué)家長(zhǎng)及家人親戚圖片）他，他們，就在我們身邊。用專業(yè)知識(shí)和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里，將我們隔離在安全中。他們用自己的智慧素養(yǎng)，構(gòu)筑起阻擊魔鬼和兇險(xiǎn)的防護(hù)墻。

　　他們是平凡的，他們也是偉大的英雄！那些為守護(hù)我們平安而奮斗在一線各行各業(yè)的英雄！這些抗疫英雄真的很偉大，不顧危險(xiǎn)，沖鋒前線。哪有什么歲月靜好，只不過是有人在負(fù)重前行！設(shè)計(jì)理念：通過尋找身邊的親人、朋友等防疫人員，拉近和英雄的距離，知道英雄就在我們身邊。三、致敬英雄（配樂朗誦）在國(guó)家危難，黑暗降臨的時(shí)刻，總會(huì)有些人像一束光，引領(lǐng)我們一步步走出無望和恐懼，盲目和偏見，病患和地獄，走向開闊而欣欣然的光明地帶……設(shè)計(jì)理念：此時(shí)對(duì)英雄的敬意已經(jīng)情不自禁，通過這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生明白：每個(gè)時(shí)代都有英雄，英雄給人類帶來希望。四、歌頌英雄有人寫下了這樣的贊歌，讓我們一起來聆聽。（課件：詩歌朗誦）動(dòng)聽的聲音，真摯的感情，表達(dá)了每一個(gè)中國(guó)人的心聲。歌頌英雄，贊美英雄，我們的少先隊(duì)員也用稚嫩的筆寫下來這樣的詩篇。讓我們一起來誦讀。（出示詩歌）設(shè)計(jì)理念：通過朗誦詩歌表達(dá)對(duì)英雄的贊美和敬意，讓英雄的種子扎根學(xué)生心中。五、學(xué)習(xí)英雄

　　同學(xué)們，這一幅幅感人的畫面，一個(gè)個(gè)令人淚目的故事，不禁令我們深思。

　　思考：當(dāng)我們的國(guó)家有難時(shí)，我們應(yīng)該怎么去做？我們今后要做一個(gè)什么樣的人？是的，當(dāng)國(guó)家有難時(shí)，我們應(yīng)該挺身而出，為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份自己的力量！

　　看，鐘南山爺爺給小學(xué)生回信了，用知識(shí)縫制鎧甲，不遠(yuǎn)的將來，當(dāng)你們走出社會(huì)，在各行各業(yè)都由你們披甲上陣！好好學(xué)習(xí)，不懼艱辛，勇敢前行！

　　我相信同學(xué)們一定會(huì)將這些話記在心間并付諸于實(shí)際行動(dòng)。

　　（設(shè)計(jì)理念：通過鐘南山爺爺?shù)幕匦牛寣W(xué)生明白，在這個(gè)特殊時(shí)期“停課不停學(xué)”，聽從教導(dǎo)，做好自己的事。由課內(nèi)引導(dǎo)了課外，并落實(shí)到學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。）

　　六、了解新型冠狀病毒

　　這次疫情，給人們的生活帶來了影響，給人們的生命帶來了威脅，給國(guó)家的經(jīng)濟(jì)帶來了損失。試想一下：本來春節(jié)假期你的生活是怎樣的？（對(duì)，家人團(tuán)聚、開開心心的旅游，高高興興聚餐，逛廟會(huì)、去游樂場(chǎng)。）

　　但是現(xiàn)在呢？昔日熙熙攘攘的大街變得特別的安靜，喧鬧的車廂變得空無一人。本該團(tuán)聚的親人天各一方，人們的心情因?yàn)橐咔榫境闪艘粓F(tuán)！是誰在背后搗亂呢？相信大家已經(jīng)知道了—那就是新型冠狀病毒。

　　設(shè)計(jì)理念：由新型冠狀病毒的源頭到了解萬毒之源的蝙蝠，層層及近，明白真正的罪魁禍?zhǔn)祝o學(xué)生以震撼。

　　七、了解近年來發(fā)生的病毒和野生動(dòng)物息息相關(guān)

　　八、呼吁保護(hù)地球，敬畏生命

　　鐵的事實(shí)，血的教訓(xùn)，再一次警告人類要敬畏每一個(gè)生命。

　　設(shè)計(jì)理念：由具體事例剖析，引起學(xué)生深思和共鳴

　　九、總結(jié)（同學(xué)齊讀）

　　在這場(chǎng)抗擊疫情的戰(zhàn)役中，我們要關(guān)注社會(huì)，崇尚英雄，明確使命：當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn)，發(fā)憤圖強(qiáng)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量！也應(yīng)該明白：每一個(gè)生命都值得敬畏！保護(hù)地球，拯救人類！

　　讓我們共同攜手：致敬英雄，敬畏生命。中國(guó)加油！武漢加油！

　　今天，我收看了全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課令我受益匪淺，刻骨銘心。讓我對(duì)新型冠狀病毒有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，以及學(xué)習(xí)并掌握了預(yù)防措施。相信這次加長(zhǎng)版的寒假給大家?guī)砹藙e樣的感受，很多人從未像現(xiàn)在這樣真切地感受到我們不僅僅是以個(gè)人的身份生活，而是與所處的時(shí)代同呼吸，共命運(yùn)。

　　同學(xué)們大都是非典前后出生的，這是我們有記憶以來第一次面對(duì)全國(guó)性重大公共衛(wèi)生事件。2003年非典爆發(fā)，全世界守護(hù)著80后、90后、00后。17年過去了，換成80后、90后、00后來守護(hù)這個(gè)世界。我們看到當(dāng)年坐在課堂讀書的孩子如今換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，替更多人負(fù)重前行。

　　目前，這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)形勢(shì)仍然嚴(yán)峻，此刻，我們呆得有點(diǎn)煩悶焦躁的家，是很多前線人員想回而不能回的家。在這個(gè)牽動(dòng)著所有國(guó)人心的春天里，我們每一個(gè)人都無法置身事外。我們，也應(yīng)盡自己的綿薄之力，不為醫(yī)生，社會(huì)增添負(fù)擔(dān)，按照這堂課中所說的，不隨便出門，戴口罩，

　　不信謠，不傳謠，勤洗手，講衛(wèi)生，為這個(gè)社會(huì)，貢獻(xiàn)出自己的力量!同時(shí)，這場(chǎng)疫情，也是對(duì)我們每個(gè)人的教育。唯有正視這樣的經(jīng)歷，在困境中汲取教訓(xùn)成長(zhǎng)，才不辜負(fù)這樣一場(chǎng)代價(jià)沉痛的歷練。

　　2022年年末，一件令全國(guó)人民關(guān)注的危機(jī)事件毫無征兆的發(fā)生了，為我們國(guó)家?guī)砹瞬豢晒懒康膿p失，在中國(guó)人民的心頭蒙上了一層陰霾。

　　從疫情發(fā)生之日起，數(shù)據(jù)的每一次變動(dòng)，都牽動(dòng)著全中國(guó)人民的心。白衣天使們的每一次奔赴，都是把生死置之度外的一次生命抉擇，沒有人不珍惜生命，但是有凌駕于生命之上的東西------使命。從全國(guó)各地趕來的一位位天使，我不能代表全中國(guó)的人民，但是我可以代表我自己，向你們致以最崇高的敬意。

　　一方有難，八方支援，這是2022年汶川地震喊出的口號(hào)，更有一位位可敬的無名英雄去把它實(shí)施。現(xiàn)在是比汶川地震更加嚴(yán)峻的危情，在中央下達(dá)命令之后，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，共抗疫情，又一次向全世界證明了我們，讓他們了解了什么是中國(guó)速度。

　　疫情就是命令，防控就是責(zé)任，面對(duì)知之甚少的病毒，加之互聯(lián)網(wǎng)的飛速傳播，在初期造成了一定的人民恐慌，但是就如人民日?qǐng)?bào)銳評(píng)：“面對(duì)疫情，信心是長(zhǎng)效疫苗，恐慌徒勞無益，不能解決任何問題。攥指成拳，合力致遠(yuǎn)，打敗恐慌情緒，合力戰(zhàn)勝疫情。”我們的國(guó)家以及人民，以無畏、無私的精神向其發(fā)起挑戰(zhàn)，高度的責(zé)任感和使命感再加上無上的凝聚力，使得我們?cè)谶@場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中取得了讓世界刮目相看的勝利。

　　將近三個(gè)月的戰(zhàn)斗，讓得疫情得以初步控制，在這個(gè)世界上，也只有中國(guó)能做出這種成效，日益強(qiáng)大的祖國(guó)，已成為我們最強(qiáng)大的后盾。

　　堅(jiān)定信心，眾志成城，與祖國(guó)一起，堅(jiān)決打贏這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。

　　在大家喜迎2022年，張燈結(jié)彩的時(shí)候，迎來的不是過年的歡聲笑語，而是冠狀肺炎病毒的蔓延。觸目驚心的數(shù)字與日俱增，四千、五千、一萬，每增一點(diǎn)都牽動(dòng)著國(guó)人的心。

　　磨難壓不垮、奮起正當(dāng)時(shí)。在舉國(guó)上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時(shí)刻。

　　災(zāi)情就是命令，防疫就是責(zé)任。“白衣天使”是戰(zhàn)“疫”一線“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無反顧地奔赴疫情防控一線，用專業(yè)的醫(yī)療技術(shù)與病毒搶時(shí)間，用強(qiáng)大的責(zé)任心守護(hù)著每一個(gè)病人的生命安全。

　　總有一種力量激勵(lì)我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿面，自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，億萬中華兒女萬眾一心，眾志成城，共克時(shí)艱，戰(zhàn)“疫”路上的一個(gè)個(gè)“好人”，一件件“好事”走進(jìn)我們的視野，他們的事跡，他們的名字……感動(dòng)著我們，凝聚起社會(huì)正能量，號(hào)召著我們必有信心和決心打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。我們普通人雖不能親臨主戰(zhàn)場(chǎng)，但我們能堅(jiān)持在大戰(zhàn)中堅(jiān)定信心、明確了理想，今后的歲月定將不負(fù)韶華。

　　雖然新型冠狀病毒肺炎來勢(shì)洶洶，給我們的生活蒙上了厚厚的陰影。但是作為學(xué)生的我們，作為社會(huì)主義的接班人，要把這次的疫情當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，去學(xué)習(xí)前輩們這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，靜下心來想一想自己的人生規(guī)劃，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，是我們每個(gè)人的使命。

　　另外，還要學(xué)會(huì)如何做好防護(hù)措施：第一。盡量不出門，如果必須要去公共場(chǎng)所記得佩戴口罩;第二要勤洗手;第三不要過度疲勞，這樣會(huì)降低免疫力。不能吃野味，從自己做起，從每一個(gè)家庭做起，沒有買賣，就沒有傷害。

　　最后為逆行的勇士祈福，愿平安歸來!武漢加油!中國(guó)加油!

　　一、首先確立生命安全教育活動(dòng)班會(huì)主題。生命教育要教育學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、尊重生命，疫情防控等方面。其實(shí)給了很多生命教育的案例

　　如，人和自然界的關(guān)系，可以討論為什么要禁食野生動(dòng)物;疫情、災(zāi)難和每個(gè)個(gè)體的關(guān)系，可以討論為何做好個(gè)人防護(hù)、居家隔離就是對(duì)防疫的貢獻(xiàn);贊美醫(yī)護(hù)人員和尊重醫(yī)護(hù)人員個(gè)體尊嚴(yán)的關(guān)系，比如讓護(hù)士剃光頭拍照宣傳、贊美懷孕護(hù)士在防疫第一線為何引發(fā)爭(zhēng)議，等等，讓學(xué)生說出疫情防控中最感人的故事，并進(jìn)行討論、點(diǎn)評(píng)。

　　二、針對(duì)疫情期間，假期越來越長(zhǎng)，有些學(xué)生已經(jīng)有了心理抗拒問題，想要早點(diǎn)開學(xué)，作為班主任，如何解決這個(gè)問題對(duì)此，關(guān)鍵在于要了解學(xué)生抗拒什么，是抗拒延期開學(xué)，還是抗拒延期開學(xué)的學(xué)習(xí)安排。

　　如果是前者，那需要告訴學(xué)生這是防控疫情的需要，是不得已的選擇，抗拒無濟(jì)于事，要清楚認(rèn)識(shí)形勢(shì)，積極做好應(yīng)對(duì)，不要給疫情防控拖后腿。是后者，這要調(diào)查學(xué)生對(duì)教學(xué)安排的意見，調(diào)整教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生做好時(shí)間管理、規(guī)劃，充實(shí)延期開學(xué)后的居家學(xué)習(xí)生活，做自己感興趣、有意義的事。與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通。

　　三、如何提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，特別是低年級(jí)的學(xué)生和差生，有哪些資源可以利用

　　自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，首先，要引導(dǎo)學(xué)生確定適合自己的目標(biāo)、計(jì)劃，制訂每日、每周計(jì)劃表，讓學(xué)生在完成計(jì)劃，達(dá)成目標(biāo)中，增強(qiáng)自信心。

　　其次，與學(xué)生一起分析完成計(jì)劃的情況，指出不足，并逐漸內(nèi)化為學(xué)生對(duì)自己的反省能力，可以要求學(xué)生每天寫日記，分析自己每天的表現(xiàn)，反省不足。

　　然后，學(xué)習(xí)包括任務(wù)驅(qū)動(dòng)和興趣驅(qū)動(dòng)，對(duì)于自覺性不強(qiáng)的學(xué)生，要采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)，即布置任務(wù)、檢查完成情況，同時(shí)輔以興趣驅(qū)動(dòng)，即要分析其興趣所在，引導(dǎo)、培養(yǎng)、發(fā)展其興趣。這就需要多給學(xué)生嘗試探索的空間，比如讓學(xué)生自己列出自己最想做的事，結(jié)合現(xiàn)實(shí)條件，來設(shè)計(jì)適合學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。包括學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，互助學(xué)習(xí)。

　　四、有時(shí)候班級(jí)管理達(dá)不到自己預(yù)期效果，對(duì)自己就失去了信心，怎樣能夠迅速調(diào)整呢

　　

　　

篇十一：疫情防控安全教育主題班會(huì)教案大學(xué)

　學(xué)校疫情防控主題班會(huì)

　　一、班會(huì)主題：講究衛(wèi)生，防范疫情二、活動(dòng)背景：據(jù)新聞報(bào)道，近期，新冠疫情又卷土重來，在我國(guó)不少地區(qū)開始蔓延，確診病例人數(shù)又開始增加，不少地區(qū)已經(jīng)停學(xué)停課，但是根據(jù)我們的疫情情況，目前是需要正常上課，因此，為更好地做好學(xué)生防控工作，讓學(xué)生更加正確認(rèn)識(shí)疫情，從而提高疫情防控意識(shí)和能力,我們特開展本次主題班會(huì)。三、班會(huì)目標(biāo)：1.通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，可以提高學(xué)生的防疫意識(shí)，保持積極健康防疫心態(tài)。2.通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，可以讓學(xué)生領(lǐng)悟到防疫的重要性，明白了抗疫雖艱難，但是只要我們團(tuán)結(jié)一致，遵守規(guī)定，服從安排,調(diào)整心態(tài)，提高體抗力，按時(shí)接種疫苗，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝病毒。四、活動(dòng)過程：（一）班主任通過PPT播放，跟學(xué)生普及新冠的相關(guān)知識(shí)如下：

　　1.新冠：2020年1月12日被世界衛(wèi)生組織命名。2.癥狀：人感染了新冠后常見體征有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等。在較嚴(yán)重病例中，感染可導(dǎo)致肺炎、嚴(yán)重急性呼吸綜合征、腎衰竭，甚至死亡。3.傳播途徑：新冠主要的傳播途徑還是呼吸道飛沫傳播和接觸傳播，氣溶膠等傳播途徑尚待進(jìn)一步明確。（二）班主任通過PPT向同學(xué)們科普有效的預(yù)防方法1.避免前往人群密集的公共場(chǎng)所，避免接觸發(fā)熱呼吸道感染病人，如需接觸時(shí)要佩戴口罩。2.加強(qiáng)鍛煉，規(guī)律作息，要注意預(yù)防流感，增強(qiáng)自身免疫力；室內(nèi)勤通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通。3.注意手衛(wèi)生，外出回家后、餐前便后、接觸垃圾、尤其在手被呼吸道分泌物污染時(shí)、觸摸過公共設(shè)施、撫摸動(dòng)物后，及時(shí)用流動(dòng)的水和肥皂或皂液洗手，應(yīng)用七步洗手法，揉搓時(shí)間不少于30秒或使用含有酒精成分的免洗手液。4.外出時(shí)必須正確佩戴口罩。5.注意飲食衛(wèi)生，必須將食物煮熟再食用，不能吃生的食物。不吃生冷食物，不接觸冷鏈?zhǔn)称罚褂霉旯祝瑴p少疾病傳染的可能性。6.避免食用野生動(dòng)物。7.密切關(guān)注發(fā)熱、咳嗽，出現(xiàn)癥狀一定要及時(shí)就醫(yī)。如有發(fā)燒、咳嗽等呼吸道感染的癥狀，居家休息，減少外出和

　　旅行，避免帶病上課及聚會(huì)。8.配合學(xué)校做好家庭測(cè)溫工作，早、中、晚各一次。如

　　發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等癥狀，自覺及時(shí)到醫(yī)院發(fā)熱門診就診，并向班主任上報(bào)，配合學(xué)校做好登記和病情跟蹤工作。

　　9.科學(xué)認(rèn)識(shí)疫情，提高心理抗壓能力，及時(shí)進(jìn)行自我心理保障。被隔離或者封閉在家是為了更好地保護(hù)我們，隔離和封閉只是暫時(shí)的。即使身邊有人感染了新冠，也不要恐慌，要按照科學(xué)的方法做好個(gè)人防護(hù)。

　　10.病毒不可怕，只要我們重視個(gè)人日常行為習(xí)慣，聽從專家、學(xué)校老師和家長(zhǎng)的囑咐，就一定能夠戰(zhàn)勝它。

　　（三）班主任們通過PPT演示一個(gè)個(gè)感人的故事、一幅幅讓人淚目的圖片，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)那些戰(zhàn)“疫”英雄。

　　班主任：同學(xué)們，通過觀看剛才的圖片，你們感動(dòng)了嗎？你們看，他們?cè)诤D月中付出了多少個(gè)白天與黑夜？不畏嚴(yán)寒地默默為服務(wù)。他們?cè)诳釤岬奶鞖庵校┐鞯媚敲磭?yán)密，不是不怕熱，而是為了服務(wù)的決心戰(zhàn)勝了身體的酷熱。這種舍小家顧大家、以身許國(guó)的家國(guó)情懷，必定可以打贏疫情防控戰(zhàn)。我們堅(jiān)信，我們一定可以贏！

　　同學(xué)發(fā)表感想：作為一名學(xué)生，目前我們能夠做的，就是努力做好個(gè)人防護(hù)，不添亂，不給社會(huì)制造不必要的麻煩，還有就是勞逸結(jié)合，增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，鍛煉身體，努力讀書，他日

　　待需要我們的時(shí)候，我們能夠勇往直前，貢獻(xiàn)一份力量。同學(xué)發(fā)表感想：我們要向抗疫英雄學(xué)習(xí)，將來也能在危

　　急時(shí)刻，挺起脊梁。五、總結(jié)：疫情就是命令，防控就是責(zé)任。希望通過本次主題班會(huì)，

　　同學(xué)們能夠進(jìn)一步了解新冠疫情，提高疫情防控的意識(shí)，提高警惕，時(shí)刻做好個(gè)人疫情防護(hù)措施，從而能夠更好地保護(hù)好自己。

　　疫情防控主題班會(huì)教案

　　【教學(xué)目的】：1.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解新冠的癥狀、病毒的傳播有哪些途徑。2.了解日常防護(hù)的重要性，采取適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施，并做好防護(hù)。【教學(xué)重難點(diǎn)】：1.如何預(yù)防新冠。2.新冠的癥狀表現(xiàn)及新冠的預(yù)防方法。【教學(xué)準(zhǔn)備】：1.收集整理關(guān)于預(yù)防新冠的知識(shí)、圖片、視頻。2.多媒體課件。

　　【教育主題】：一、課題導(dǎo)入孩子們，這個(gè)假期大家己經(jīng)感受到了和往年的不一樣，愛動(dòng)的我們被爸爸媽媽告知：“不能出門”。那是因?yàn)橐环N病毒破了我們的正常生活。他的名字叫“新冠”。二、活動(dòng)過程（一）關(guān)于新冠的事例通報(bào)（二）從事例中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是新冠？新冠全稱為流行性感冒，是新型病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強(qiáng)的傳染性。新冠有甲、乙、丙三型。（三）新冠與普通感冒有什么不同及如何傳播的呢？新冠與普通感冒是兩個(gè)完全不同的概念。而我們平時(shí)講的感冒，多是指普通感冒，俗稱“傷風(fēng)”，其特征是：病因復(fù)雜多樣，包括多種病毒、支原體和少數(shù)細(xì)菌等，都可以引起感冒。感冒每次發(fā)病可由不同的病原引起，所以有些人一段時(shí)間內(nèi)可以反復(fù)多次患感冒，但一次新冠流行通常為同一種病毒引起，患過新冠或注射過新冠疫苗的人通常短期內(nèi)不會(huì)反復(fù)患新冠。在癥狀方面，新冠常表現(xiàn)為嚴(yán)重的呼吸道癥狀并容易引起一些并發(fā)癥，而普通感冒癥狀輕微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道癥狀為主。普通感冒的病原多達(dá)百余種，無法控制疫苗進(jìn)行特異性的預(yù)防;新冠可根據(jù)引起的病毒的種型，注射相應(yīng)的疫苗得到有效預(yù)防。

　　新冠的傳染源主要是病人和隱性感染者，新冠以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被污染的物品通過手間接傳播。人群對(duì)新冠普遍易感,病后有一定的免疫力，對(duì)同一型的新冠，免疫力可維持較久,對(duì)同一亞型的變種間也有交免疫力。由于新冠不斷發(fā)生變異，故可引起反復(fù)感染發(fā)病。新冠全年均可發(fā)病，以冬春季節(jié)多風(fēng)。

　　（四）新冠如何預(yù)防？（討論式講解）新冠為乙類法定報(bào)告的傳染病。隔離病人是減少傳播的有效途徑，隔離期為1周。流行期間盡量少去公共場(chǎng)所，室內(nèi)注意通風(fēng)。公共場(chǎng)所可用，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝哂2小時(shí)或煮沸消毒。新冠可通過注射疫苗預(yù)防，尤其適用于老年、嬰幼兒和體弱多病者。新冠的預(yù)防措施有（討論后總結(jié)）：1.勤開窗戶，保持寢室、教室的空氣流通。每天通風(fēng)至少2次，每次不少于20分鐘。其次，保持居室的清潔衛(wèi)生，盡量少開空調(diào)。2.注意防寒保暖并勤哂被褥。3.注意個(gè)人衛(wèi)生，要勤洗手，常用冷水洗臉，不隨地吐痰、不隨便擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播新冠。4.加強(qiáng)體育鍛煉，積極參加課外活動(dòng)。5.飲食合理，多吃蔬菜水果，多喝熱開水。6.勞逸結(jié)合，睡眠充足，不要熬夜。

　　

篇十二：疫情防控安全教育主題班會(huì)教案大學(xué)

　疫情防控主題班會(huì)教案

　　【教學(xué)目的】：1.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解新冠的癥狀、病毒的傳播有哪些途徑。2.了解日常防護(hù)的重要性，采取適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施，并做好防護(hù)。【教學(xué)重難點(diǎn)】：1.如何預(yù)防新冠。2.新冠的癥狀表現(xiàn)及新冠的預(yù)防方法。【教學(xué)準(zhǔn)備】：1.收集整理關(guān)于預(yù)防新冠的知識(shí)、圖片、視頻。2.多媒體課件。【教育主題】：一、課題導(dǎo)入孩子們，這個(gè)假期大家己經(jīng)感受到了和往年的不一樣，愛動(dòng)的我們被爸爸媽媽告知：“不能出門”。那是因?yàn)橐环N病毒破了我們的正常生活。他的名字叫“新冠”。二、活動(dòng)過程（一）關(guān)于新冠的事例通報(bào)（二）從事例中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是新冠？新冠全稱為流行性感冒，是新型病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強(qiáng)的傳染性。新冠有甲、乙、丙三型。（三）新冠與普通感冒有什么不同及如何傳播的呢？新冠與普通感冒是兩個(gè)完全不同的概念。而我們平時(shí)講的感冒，多是指

　　普通感冒，俗稱“傷風(fēng)”，其特征是：病因復(fù)雜多樣，包括多種病毒、支原體和少數(shù)細(xì)菌等，都可以引起感冒。感冒每次發(fā)病可由不同的病原引起，所以有些人一段時(shí)間內(nèi)可以反復(fù)多次患感冒，但一次新冠流行通常為同一種病毒引起，患過新冠或注射過新冠疫苗的人通常短期內(nèi)不會(huì)反復(fù)患新冠。在癥狀方面，新冠常表現(xiàn)為嚴(yán)重的呼吸道癥狀并容易引起一些并發(fā)癥，而普通感冒癥狀輕微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道癥狀為主。普通感冒的病原多達(dá)百余種，無法控制疫苗進(jìn)行特異性的預(yù)防;新冠可根據(jù)引起的病毒的種型，注射相應(yīng)的疫苗得到有效預(yù)防。

　　新冠的傳染源主要是病人和隱性感染者，新冠以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被污染的物品通過手間接傳播。人群對(duì)新冠普遍易感,病后有一定的免疫力，對(duì)同一型的新冠，免疫力可維持較久,對(duì)同一亞型的變種間也有交免疫力。由于新冠不斷發(fā)生變異，故可引起反復(fù)感染發(fā)病。新冠全年均可發(fā)病，以冬春季節(jié)多風(fēng)。

　　（四）新冠如何預(yù)防？（討論式講解）新冠為乙類法定報(bào)告的傳染病。隔離病人是減少傳播的有效途徑，隔離期為1周。流行期間盡量少去公共場(chǎng)所，室內(nèi)注意通風(fēng)。公共場(chǎng)所可用，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝哂2小時(shí)或煮沸消毒。新冠可通過注射疫苗預(yù)防，尤其適用于老年、嬰幼兒和體弱多病者。新冠的預(yù)防措施有（討論后總結(jié)）：1.勤開窗戶，保持寢室、教室的空氣流通。每天通風(fēng)至少2次，每次不少于20分鐘。其次，保持居室的清潔衛(wèi)生，盡量少開空調(diào)。2.注意防寒保暖并勤哂被褥。3.注意個(gè)人衛(wèi)生，要勤洗手，常用冷水洗臉，不隨地吐痰、不隨便擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播新冠。

　　4.加強(qiáng)體育鍛煉，積極參加課外活動(dòng)。5.飲食合理，多吃蔬菜水果，多喝熱開水。6.勞逸結(jié)合，睡眠充足，不要熬夜。7.若有鼻塞、咽痛、發(fā)燒、頭痛等上呼吸道癥狀時(shí)，要及早就醫(yī)。8.盡量少到人群擁擠的公共場(chǎng)所。9.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)晨檢，發(fā)現(xiàn)新冠病人要及時(shí)隔離和治療，以減少傳染源的存在。10.及早做好新冠疫苗的預(yù)防接種工作。（五）建議同學(xué)們應(yīng)該怎么做1.注意衛(wèi)生的保潔；2.注意宿舍的通風(fēng)；3.課后加強(qiáng)鍛煉；4.注意早晚溫差變化，做好保暖；5.感覺身體不適馬上就醫(yī)；6.多喝水。（六）戴口罩的詳細(xì)方法外出前往公共場(chǎng)所、就醫(yī)和乘坐公共交通工具時(shí)，佩戴醫(yī)用外科口罩或N95口罩。戴口罩是阻斷傳播的有效手段。應(yīng)選擇醫(yī)用外科口罩，佩戴時(shí)，要將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼合。分清楚口罩的內(nèi)外、上下。（淺色面為內(nèi)，應(yīng)該貼著嘴鼻，深色面朝外，金屬條鼻夾）一端是口鼻的上方。要定期更換、不可戴反。三、教師小結(jié)：在當(dāng)前疫情還未結(jié)束的情況下應(yīng)該怎么做？

　　“疫情防控”主題班會(huì)教案

　　主題背景當(dāng)前，新冠疫情正在肆虐，疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜。由于各地嚴(yán)控沒有更大范圍擴(kuò)散，目前各地學(xué)校陸續(xù)開學(xué)！年前疫情卷土重來，確實(shí)讓人揪心，也同樣給我們敲響了警鐘：新冠比想象的更狡猾，疫情防控仍不能松懈！班會(huì)對(duì)象在校學(xué)生班會(huì)主題疫情防控不松懈，我們?cè)谛袆?dòng)班會(huì)目的1.了解疫情及合理防范的相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到做好安全防范的重要性。2.認(rèn)識(shí)到科學(xué)合理的防范措施是克服疫情恐慌的核心，樹立戰(zhàn)勝疫情、學(xué)習(xí)防疫兩不誤的堅(jiān)定信念。班會(huì)流程一、介紹：什么是新冠老師：春天是傳染病多發(fā)的季節(jié)，而新冠一個(gè)狡猾的潛伏者，隨時(shí)可能冒出來擾亂我們的生活。誰來介紹一下新冠？小結(jié)：冠狀病毒是一類主要引起呼吸道、腸道疾病的病原體，是一類病毒的總稱，之所叫做“冠狀病毒”，是因?yàn)樵陔娮语@微鏡下，病毒邊緣上的突起刺突蛋白（S）看上去就像皇冠一樣。冠狀病毒除人類外，還可感染豬、牛、貓犬、蝙蝠、老鼠等多種哺乳動(dòng)物及多種鳥類。一年來，在國(guó)外等地出現(xiàn)了變異病毒，年前在我們卷土重來，可見它十分狡猾。

　　二、提問：怎樣判斷是否感染新冠（假如不幸生病，我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？學(xué)生舉手發(fā)言，老師總結(jié)）1.首先要測(cè)量體溫，看看是否發(fā)燒，是否有咳嗽癥狀。2.如果只是低燒，休息后出現(xiàn)好轉(zhuǎn)，那么可能只是感冒。感冒還可能有打噴嚏，流鼻涕，鼻塞等癥狀。3.如果休息后高燒不退，并開始出現(xiàn)沒有精神、乏力、食欲不振、腹瀉、嘔吐等現(xiàn)象，則有可能是流感或者是新冠。4.如果3-5天退燒，則可能只是流感癥狀。5.但如果3-5天后，孩子出現(xiàn)劇烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛現(xiàn)象，則很可能是感染了新冠。6.如果得了流感或者感染了新冠，一定要及時(shí)去醫(yī)院就診。送醫(yī)院前，我們應(yīng)該先問自己幾個(gè)問題:1）體溫是否超過37.3℃?是否有比較明顯的呼吸困難？（人的正常體溫一般腋窩下的溫度在36.3—37.3攝氏度是正常范圍）2）是否癥狀前14天內(nèi)到過中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，或接觸過來自國(guó)外的有發(fā)熱、呼吸道癥狀者，或者冷凍食品。3）是否為聚集性感染？如果這些都沒有，那就先“居家隔離”，服用對(duì)癥藥物，每日監(jiān)測(cè)體溫并自行觀察癥狀輕重變化。2-3天休息下若癥狀呈好轉(zhuǎn)趨勢(shì),則繼續(xù)維持上述措施至癥狀消失。但如果存在上述情況，或在自行觀察期間病情有加重趨勢(shì)，則說明“敵強(qiáng)我弱”，需及時(shí)就診尋求幫助。三、防護(hù)方法知多少1.正確佩戴戴口罩。雖然病毒感染情況嚴(yán)重，但是我們還是要進(jìn)行必要的外出，而外出是必須注意的就是要學(xué)會(huì)戴口罩，所接下來是戴口罩的演示環(huán)節(jié)。

　　

篇十三：疫情防控安全教育主題班會(huì)教案大學(xué)

　疫情防控主題班會(huì)教案

　　一、班會(huì)主題：防疫知識(shí)進(jìn)課堂，守護(hù)健康快樂成長(zhǎng)二、活動(dòng)背景：當(dāng)前，國(guó)內(nèi)新冠疫情仍存在，個(gè)別地區(qū)防疫形勢(shì)比較嚴(yán)峻。為進(jìn)一步落實(shí)好當(dāng)前新冠的防控工作，提高學(xué)生防疫意識(shí)，為進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的防疫安全意識(shí)，提高學(xué)生的自防自護(hù)能力。特此，我們開展疫情防控主題班會(huì)。三、班會(huì)目標(biāo)：1.通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們科學(xué)面對(duì)疫情,增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，承擔(dān)防疫責(zé)任，履行防疫義務(wù)。引導(dǎo)同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、融入集體、建設(shè)集體的主動(dòng)性與積極性。2.通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們深入認(rèn)識(shí)新冠，并掌握預(yù)防技能，將防疫防控記心頭。樹立底線思維，筑牢責(zé)任之堤。四、活動(dòng)過程：（一）如何正確認(rèn)識(shí)及預(yù)防此次疫情？1.提高警惕性，必須充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前疫情防控形勢(shì)的復(fù)雜性和嚴(yán)峻性，目前，疫情發(fā)展正處于關(guān)鍵時(shí)期，持續(xù)時(shí)間

　　不能預(yù)測(cè)，請(qǐng)全體同學(xué)始終保持高度警惕，不要掉以輕心。切勿大意。

　　2.增強(qiáng)責(zé)任感，必須克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理和松勁心態(tài)，切勿松懈。

　　3.提高積極性，必須堅(jiān)信科學(xué)，不散布不實(shí)信息，堅(jiān)決維護(hù)好前一階段所取得的來之不易的疫情防控成果，切勿添堵。

　　(二)如何進(jìn)行正確個(gè)人防護(hù)？1.講科學(xué)、強(qiáng)免疫。保證健康飲食，飲食營(yíng)養(yǎng)均衡、適度運(yùn)動(dòng)鍛煉，堅(jiān)持規(guī)律作息，不熬夜，保證睡眠充足，保持良好心態(tài)，加強(qiáng)室內(nèi)鍛煉，保持良好飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，提高自身抵御疾病的免疫力。2.在室內(nèi)必須要勤通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣的流通。勤洗手，餐前、接觸垃圾后、外出歸來要洗手。掌握正確洗手的方法，使用肥皂和流動(dòng)的清水洗手每次搓手不少于20秒。如果出門在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70-80%酒精的免洗洗手液。3.戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段。出門便堅(jiān)持佩戴口罩，有序入校保持一米間隔；嚴(yán)格“兩點(diǎn)一線”,錯(cuò)峰返校，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定，不能去校門外的店鋪，娛樂場(chǎng)所等人員密集場(chǎng)所。4.每天自查“兩碼”，堅(jiān)持到校前家庭測(cè)溫，有異常務(wù)

　　必及時(shí)與班主任老師報(bào)備。5.學(xué)校實(shí)行分時(shí)分段進(jìn)餐制，錯(cuò)峰就餐，以班級(jí)為單位

　　排成兩列縱隊(duì)，要保持一米間距，進(jìn)入食堂后，然后按照地面指示標(biāo)志直往窗口打飯。

　　在排隊(duì)打飯時(shí)注意地面標(biāo)識(shí)，其間要保持一米的間距。杜絕走“回頭路”，按照標(biāo)示單向行走，領(lǐng)餐后到的座位就餐，單人單桌、同向而座，不能面對(duì)面而坐著就餐。

　　進(jìn)餐期間，不能說話、聊天。用餐后，第一時(shí)間戴好口罩，將餐具放置到回收點(diǎn)，安靜地從“出口處”離開食堂，其間也要保持一米的間距。

　　6.已在疫區(qū)或近期有過密切接觸的，請(qǐng)主動(dòng)采取居家或集中隔離觀察等措施。如有疑似癥狀，請(qǐng)及時(shí)到醫(yī)院就診。如被疾控部門告知是密切接觸者、疑似病例或確診病例，請(qǐng)不要恐慌，積極配合相關(guān)部門的排查、隔離和診治，并在第一時(shí)間告訴班主任。

　　7.在疫情防控期間，如何進(jìn)行心態(tài)調(diào)整？正確認(rèn)識(shí)疫情性質(zhì)和流行情況；對(duì)于焦慮的情緒不必要過于緊張，要正確地接納焦慮、恐懼等應(yīng)激情緒；自我調(diào)整心態(tài)，自己給自己打氣，進(jìn)行自我暗示，樹立堅(jiān)定信念；跟家人及親朋友好友多溝通多交流，傾訴心內(nèi)的焦慮，以便獲得心理支持；應(yīng)該建立積極的應(yīng)對(duì)方式；如果心理有嚴(yán)重的焦慮現(xiàn)象，造成寢食難安，便要跟家長(zhǎng)溝通，在家長(zhǎng)的幫助

　　下，尋求專業(yè)的心理援助。（三）出現(xiàn)疑似癥狀應(yīng)急處置的方法養(yǎng)成檢測(cè)體溫的習(xí)慣，一旦身體出現(xiàn)感冒、發(fā)燒等異常

　　情況要及時(shí)向老師和學(xué)校報(bào)備，聽從學(xué)校安排。疾控中心提示：若家庭成員出現(xiàn)新冠可疑癥狀，如發(fā)熱、

　　咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、輕度納差、乏力、精神稍差、惡心嘔吐、腹瀉、頭痛、心慌、結(jié)膜炎、輕度四肢或腰背部肌肉酸痛等癥狀時(shí)，應(yīng)根據(jù)情況及時(shí)就醫(yī)。

　　（四）同學(xué)們進(jìn)行疫情防控期間的故事分享，分享自己的感想和身邊的經(jīng)歷。

　　五、總結(jié)：目前，疫情尚未結(jié)束，防控不能放松。疫情防控，從我做起。我們既要充分認(rèn)識(shí)疫情防控的特殊性、復(fù)雜性及不確定性，又要客觀理性對(duì)待，做到不疏忽、不松勁、保持信心、堅(jiān)定決心，每個(gè)人是自身健康的第一責(zé)任人，務(wù)必做好自我防護(hù)，堅(jiān)持疫情防控常態(tài)化，繼續(xù)做好個(gè)人防護(hù)。疫情還未過去，我們每個(gè)人都應(yīng)該保持嚴(yán)格的防護(hù)措施，不能掉以輕心，不能輕易脫掉口罩，應(yīng)該進(jìn)一步科學(xué)應(yīng)對(duì)、為思想穿上“防護(hù)服”、戰(zhàn)勝疫情！

　　疫情防控主題班會(huì)教案

　　【教學(xué)背景】著名教育家陶行知先生提出：“生活即教育”的思想，結(jié)合當(dāng)前疫情，有必要通過主題班會(huì)的形式，培養(yǎng)學(xué)生的公民責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、承擔(dān)自已的社會(huì)責(zé)任。【授課對(duì)象】全體學(xué)生【班會(huì)主題】春回燕歸，勇毅前行【學(xué)情分析】因疫情影響，學(xué)生推遲復(fù)課，在加長(zhǎng)版的長(zhǎng)假期間，學(xué)生會(huì)接收到海量的未經(jīng)過濾的信息。這個(gè)時(shí)候需要一定引導(dǎo),才能讓他們掌握更準(zhǔn)確，更系統(tǒng)的安全防護(hù)知識(shí)，提高安全防護(hù)意識(shí)與能力。同時(shí)感受到這場(chǎng)“疫戰(zhàn)”背后的“敬業(yè)”等精神，提高思想道德素養(yǎng)，正確面對(duì)，樹立正確的價(jià)值觀和人生理想。【班會(huì)目標(biāo)】1.通過主題班會(huì)使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新冠疫情，科學(xué)防疫。2.通過心里干預(yù)和輔導(dǎo)，減輕學(xué)生因疫情產(chǎn)生的心理焦慮等問題。3.通過主題班會(huì)為契機(jī)，讓師生感受到逆行者的壯舉，獲得前進(jìn)的力量，胸懷感恩，努力學(xué)習(xí)。

　　【教學(xué)流程】一、看視頻或圖片導(dǎo)入：同學(xué)們，相信過去這幾年，對(duì)我們所有人來說，都將是記憶深刻的。我們共同面對(duì)了一場(chǎng)突如其來的疫情，我們從各種媒體上了解到來自四面八方的、源源不斷的消息，我們對(duì)戰(zhàn)斗在疫情一線各行各業(yè)的“戰(zhàn)士”們肅然起敬，同時(shí)也在云端堅(jiān)持停課不停學(xué)，作著自己的貢獻(xiàn)，或許我們自己也曾惶恐不安、無所適從、慨嘆時(shí)間飛逝……但是春暖花開之際，我們?cè)俅蜗嘁姡桓某跣模廊粓?jiān)持奔跑。二、如何克服學(xué)習(xí)情性心理？按以往的期初學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，只要開始上課兩三天后，同學(xué)們都會(huì)從放松的狀態(tài)中走出，并投入到在校學(xué)習(xí)中。可是在疫情仍未得到有效控制的背景下，當(dāng)我們進(jìn)行幾天的線上學(xué)習(xí)后可能會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們沒辦法像以前那樣輕松的實(shí)現(xiàn)從放松到緊張的狀態(tài)轉(zhuǎn)變。這有可能是我們的部分注意力還放在關(guān)注疫情上，但更可能是線上學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)方式遇到的干擾多，無法很好地克服自己的學(xué)習(xí)惰性，從而影響學(xué)習(xí)效率。我們之所以在線上學(xué)習(xí)中無法很好克服學(xué)習(xí)惰性，可能與以下幾個(gè)原因有關(guān)：1.誘惑太多：例如：手機(jī)、游戲知道不能玩，又無法控制自己，玩了之后內(nèi)心又充滿忐忑，覺得虛度了光陰，對(duì)不起父母、老師、對(duì)不起自己

　　

篇十四：疫情防控安全教育主題班會(huì)教案大學(xué)

　疫情防控主題班會(huì)教案

　　一、班會(huì)主題：科學(xué)防疫，健康你我二、活動(dòng)背景：近段時(shí)間，國(guó)內(nèi)多地新冠疫情又呈現(xiàn)嚴(yán)峻形勢(shì)，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作提出新的挑戰(zhàn)和要求。疫情對(duì)我們每一個(gè)人的影響都很大，學(xué)生只有掌握了足夠的安全知識(shí)才能更好地戰(zhàn)勝它。我們一定要提升自我的安全防范意識(shí)，筑牢安全思想防線。為貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于疫情防控工作的部署和要求，做好新冠疫情防控工作，積極響應(yīng)防疫號(hào)召，提高同學(xué)們的防范意識(shí)。特此，我們開展疫情防控主題班會(huì)。三、班會(huì)目標(biāo)：1.通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們科學(xué)面對(duì)疫情，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，承擔(dān)防疫責(zé)任，履行防疫義務(wù)，為學(xué)校的疫情防控工作起到積極推動(dòng)作用。2.通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生們能正確認(rèn)識(shí)疫情、調(diào)整心態(tài),以健康的身心面對(duì)特殊時(shí)期，以飽滿的精神姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活中去。明確入校、入班、課間、如廁、放學(xué)等方面疫情防控要求，以及個(gè)人防護(hù)相關(guān)要求。四、活動(dòng)過程：（一）了解德爾塔的概念、德爾塔的特點(diǎn)及傳播方式1.德爾塔毒株：是新冠變異毒株。最早于2020年10月在印度發(fā)現(xiàn)。2021年5月，世衛(wèi)組織將最早在印度發(fā)現(xiàn)的病毒變異毒株命名為“德爾塔”變體。該變體被確定為印度第二波疫情的驅(qū)動(dòng)因素之一。德爾塔變異株成為主要流

　　行毒株。德爾塔變異株已在至少98個(gè)地區(qū)出現(xiàn)且在繼續(xù)變異和進(jìn)化。2.德爾塔的特點(diǎn)及傳播方式：德爾塔變異株具有潛伏期短、傳播速度快、

　　病毒載量高、核酸轉(zhuǎn)陰時(shí)間長(zhǎng)、更易發(fā)展為危重癥等特點(diǎn)。德爾塔在身體中的潛伏期比較短，兩三天就會(huì)發(fā)病，甚至有些24小時(shí)就發(fā)病。德爾塔傳染性非常強(qiáng)，傳播早期，有的德爾塔10天之內(nèi)有5代傳播。

　　（二）疫情防控注意事項(xiàng)1.積極配合學(xué)校對(duì)于疫情防控的相關(guān)政策，嚴(yán)格要求自己。每天兩次在家測(cè)量體溫并按時(shí)上報(bào)體溫，盡量不去人多的公共場(chǎng)所等。勤洗手來多消毒，才能遠(yuǎn)離壞病毒。2.聽從學(xué)校安排，勤洗手，出門戴口罩，積極配合查驗(yàn)，每日定時(shí)匯報(bào)健康等情況。出門就把口罩戴，利己利人大家好。3.在室內(nèi)多開窗多通風(fēng)，保持教室宿舍內(nèi)空氣好。4.平時(shí)多休息多喝水多運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)身體好。5.學(xué)生每天堅(jiān)持測(cè)量體溫，出現(xiàn)任何身體不適，超過37.2℃的及時(shí)上報(bào)老師。需及時(shí)到正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就醫(yī)，切勿耽誤病情造成疾病傳播等相關(guān)知識(shí)和要求。6.提高自我防護(hù)意識(shí)，樹立預(yù)防為主、健康第一的觀念，自覺加強(qiáng)鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。（三）接種疫苗的好處預(yù)防新冠最好的辦法就是接種疫苗，新冠疫苗是戰(zhàn)勝疫情傳播的最有利“武器”，集體接種可建立牢固“免疫屏障”，接種疫苗不僅能保護(hù)個(gè)人，對(duì)保護(hù)家人和社會(huì)都有重要意義。試驗(yàn)表明，全程接種疫苗14天后90%以上受種者產(chǎn)生抗體，保護(hù)效果很明顯。在多數(shù)人接種后，可以逐步建立免疫屏障，阻斷疫情流行。

　　目前，我國(guó)使用的新冠疫苗抗體轉(zhuǎn)率達(dá)到90%以上，保護(hù)率達(dá)到70%以上，特別是對(duì)中、重癥的保護(hù)率達(dá)到近100%。

　　五、總結(jié)：疫情就是命令，防控就是責(zé)任。同學(xué)們一定要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校防疫要求，重視疫情防控，從自身做起，做到疫情防控。將防疫防控知識(shí)內(nèi)化于心，外化于行，筑起健康堡壘。生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。同學(xué)們提高站位，增強(qiáng)責(zé)任，堅(jiān)決克服僥幸心理，從嚴(yán)從緊落實(shí)疫情防控措施，堅(jiān)決守住學(xué)校疫情防控安全底線，全力確保師生健康安全。

　　疫情防控主題班會(huì)教案

　　時(shí)間：2022年X月14日地點(diǎn)：學(xué)校授課人：XXX活動(dòng)目標(biāo)：1.通過活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)新冠，學(xué)會(huì)判斷是否感染新冠。2.讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、自護(hù)知識(shí)，樹立學(xué)生的自護(hù)意識(shí)。3.活動(dòng)中學(xué)生通過自己參與和體驗(yàn)，學(xué)習(xí)到自我能為他人、社會(huì)做哪些力所能及的事情，從而養(yǎng)成良好的品德，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入一場(chǎng)始料未及的疫情，帶給我們太多的思考與感悟，關(guān)于生命、關(guān)于敬畏、關(guān)于使命、關(guān)于擔(dān)當(dāng)……在這場(chǎng)沒硝煙的戰(zhàn)役中，無數(shù)“逆行者”奮不

　　顧身，沖向疫情的最前線，堅(jiān)定而又勇敢，讓我們感受到了民族的團(tuán)結(jié)與堅(jiān)強(qiáng)！這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)新冠、學(xué)會(huì)判斷感染癥狀。

　　二、活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)新冠1.什么是新冠出示課件，新冠是一類主要引起呼吸道、腸道疾病的病原體。這類病毒顆粒的表面有許多規(guī)則排列的突起，整個(gè)病毒顆粒就像一頂?shù)弁醯幕使冢虼说妹２《緝H感染脊椎動(dòng)物，如人、鼠、豬、貓、犬、狼、雞、牛、禽類。目前已知的感染人的病毒有6種，其中4種在人群中較為常見，致病性較低，一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀;另外的2種是我們熟知的SARS和MERS。此次發(fā)現(xiàn)的新冠就是家族中的老七了，與SARS屬于同一家族。2.新冠進(jìn)入人體的途徑老師：既然病毒那么可怕，我們要想預(yù)防病毒的入侵，首先就需要了解病毒是如何進(jìn)入人體的，其入侵途徑主要有以下幾種常見方式：（1）直接傳播:是指患者噴嚏、咳嗽、說話的飛沫，呼出的氣體近距離直接吸入導(dǎo)致的感染。（2）氣溶膠傳播:是指飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入后導(dǎo)致感染。（3）接觸傳播:是指飛沫沉積在物品表面，接觸污染手后，再接觸口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，導(dǎo)致感染。此外，創(chuàng)傷感染時(shí)通過創(chuàng)口的破口直接接觸了病原菌也會(huì)造成感染。3.對(duì)于判斷是否感染新冠的癥狀，你知道有哪些？（1）首先要測(cè)量體溫，看看是否發(fā)燒，是否有咳嗽癥狀。（2）如果只是低燒，體息后出現(xiàn)好轉(zhuǎn)，那么可能只是感冒。感冒還可能有打噴嚏，流鼻涕，鼻塞等癥狀。

　　（3）如果休息后高燒不退，并開始出現(xiàn)沒有精神、乏力、食欲不振、腹瀉、嘔吐等現(xiàn)象，則有可能是流感或者是新冠。

　　（4）如果3-5天退燒，則可能只是流感癥狀。（5）但如果3-5天后，出現(xiàn)劇烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛現(xiàn)象，則很可能是感染了新冠。（6）如果得了流感或者感染了新冠，一定要及時(shí)去醫(yī)院就診。三、活動(dòng)二:如何做好防護(hù)工作1.消毒防護(hù)方法在目前新冠狀防控工作嚴(yán)峻的情況下，我們必須多方面了解消毒防護(hù)方法與具體消毒用品。市面上消毒用品產(chǎn)品非常多，但明顯不是所有都有用的，我們也要注意學(xué)會(huì)真正的消毒防護(hù)方法。首先，是醫(yī)用酒精。(顯示醫(yī)用酒精圖片)醫(yī)用酒精使用時(shí)要注意：75%濃度的效果最佳。不要把酒精大量噴酒在嬰幼兒和成人身體上，防止酒精過敏;注意明火，防止火災(zāi)。70?75%濃度的酒精棉片或酒精，不但可以殺死病毒，而且還便宜。其次，是消毒酒精。(顯示含氯消毒劑圖片)含氯消毒劑注意，不是名字里含有「氯」字，就是含氯消毒消毒劑。在日常生活中，84消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡滕片等都屬于含氯消毒劑。直接稀釋后裝在塑料容器里就可以在進(jìn)行消毒殺菌。在的時(shí)候,一定要仔細(xì)看看商品包裝和有效成分。雖然含氯消毒劑的殺菌滅病毒能力強(qiáng)，但刺激性也強(qiáng)。在使用時(shí)，一定要注意避開皮膚和門鼻。2.自我保護(hù)的方法雖然病毒感染情況嚴(yán)重，但是我們還是要進(jìn)行必要的外出，而外出是必須注意的就是要學(xué)會(huì)戴口罩，讓同學(xué)們觀看正確的戴口罩示范視頻。由于暫時(shí)還沒有有效的治療方法，疫苗還沒有投放市場(chǎng)所以預(yù)防和隔離病毒是目前最有效的途徑。因此，我們要切實(shí)做好以下幾點(diǎn)：

　　（1）需懂得咳嗽禮儀。無論是咳嗽、噴嚏、流鼻涕，一定要用紙張、手帕遮擋，若無東西可用，可用手遮擋，絕對(duì)不能污染環(huán)境更不能對(duì)著別人噴嚏、咳嗽。

　　（2）人與人之間接觸時(shí)，要保持半米以上的距離，尤其是面對(duì)面談話時(shí)。傳染病流行季節(jié)盡量避免各類聚會(huì)。

　　（3）不探視疑似罹患傳染病的病人。（4）傳染病高發(fā)季節(jié)盡量居家休息，不要湊熱鬧。盡量避免到人群密集的地方。（5）如果必須要到人口密集的地方，如菜市場(chǎng)、超市、車站、醫(yī)院、乘坐公共交通(地鐵、汽車、飛機(jī))工具等，須戴口罩。口罩一般2小時(shí)更換一次，最長(zhǎng)不超過4小時(shí)。戴口罩時(shí)間過長(zhǎng)，同樣也會(huì)降低上呼吸道的抵抗力，只要離開密集人群，盡量不戴口罩。（6）不能隨地吐痰。痰液一定要吐到該吐的地方，如痰盂等。如果當(dāng)時(shí)實(shí)在沒有可吐痰的地方，可以先吐在紙張上，在方便的時(shí)再把它放到它的歸宿地。（7）不隨便丟放廢棄物。在公共場(chǎng)所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾，尤其是廚余垃圾，建議包裝好再投放到公共垃圾桶。（8）保持個(gè)人衛(wèi)生，尤其是手!要勤洗手。避免臟手接觸口、眼、鼻。尤其是在室外公共場(chǎng)合，更要注意這一條。手會(huì)接觸各種各樣的病原體，病毒也不例外，洗手是明確的預(yù)防措施之以下情況，都建議大家洗手：①外出回家②咳嗽或打噴嚏后③觸摸口、鼻、眼之前;④吃飯前;

　　⑤做飯時(shí)，處理食材之前和之后;⑥上廁所后;⑦接觸過動(dòng)物之后。⑧怎樣洗手。建議大家使用肥皂和流動(dòng)的清水，手不少于20秒。如果出門在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70?80%酒精的免洗洗手液。(七步洗手法圖片展示)⑨無論是學(xué)習(xí)場(chǎng)所還是居家，保持室內(nèi)不斷的通風(fēng)換氣。病原體傳播致病是需要一定的濃度和數(shù)量的。我們經(jīng)常給室內(nèi)開窗通風(fēng)換氣，就大大降低了疾病的傳染性。總結(jié)為:不湊熱鬧多居家室內(nèi)常通氣;公共場(chǎng)所戴口罩，及時(shí)取掉要牢記。痰吐有形象，垃圾歸位巧;手若管理好，百病不侵?jǐn)_！3、保持自身抵抗力另外，我們要保持好自身抵抗力：（1）不做損害身體抵抗力的傻事。吃好、穿暖、別凍著，避免淋雨和醉酒;合理作息、不熬夜、不過勞。疲勞可以使身體抵抗力下降，容易得病。所以，保持生活規(guī)律，保證充足睡眠，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是防病的好辦法。（2）多進(jìn)行體育鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、增強(qiáng)免疫力。運(yùn)動(dòng)是最好的防病辦法。四、總結(jié)親愛的同學(xué)們，烏云遮不住太陽，疫情擋不住春天的來臨，讓我們繼續(xù)做好個(gè)人防護(hù)工作，好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　疫情防控主題班會(huì)教案

　　一、班會(huì)主題：伴愛前行，繁榮強(qiáng)盛二、班會(huì)背景：一場(chǎng)突如其來的新冠疫情，打亂了我們?cè)械纳罟?jié)奏，各省市區(qū)啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生一級(jí)響應(yīng)。在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，84歲老人鐘南山前往一線；數(shù)百臺(tái)機(jī)器、四干余名工人爭(zhēng)分奪秒修建醫(yī)院；成千上萬的物資調(diào)配XX；各地紛紛采取有效措施控制疫情蔓延，落實(shí)到戶，精準(zhǔn)到人；各界人士踴躍捐款捐物……看著新聞報(bào)道的這一件又一件事，無不時(shí)刻感動(dòng)著我們。無論是醫(yī)護(hù)工作者夜以繼日的辛苦付出，還是億萬眾志成城的相互支持,都讓人熱淚盈眶。三、班會(huì)目的：培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷，增強(qiáng)愛國(guó)精神四、戰(zhàn)“疫”1.觀看視頻。2.面對(duì)這樣突然而襲的疫情，無數(shù)的人們不計(jì)報(bào)酬，不論生死趕往一線，他們身上體現(xiàn)了怎樣的精神品質(zhì)？你認(rèn)為了面對(duì)疫情除了勇氣還應(yīng)該具備哪些？五、你的樣子1.交流最令你最感動(dòng)的人和事。2.展示你寫給白衣天使們的信、書法作品等形式表達(dá)對(duì)對(duì)奮戰(zhàn)在一線的戰(zhàn)士們的尊重和敬重。3.贊一贊不愿留下姓名的老人等等。六、敬畏生命1.面對(duì)突然爆發(fā)大面積新冠事件，我們要正確認(rèn)識(shí)病毒，認(rèn)識(shí)人類行為

　　對(duì)病毒傳播的影響，建立相關(guān)健康與安全的認(rèn)識(shí)，掌握科學(xué)的防疫知識(shí)才能更有效的保護(hù)自己，愛護(hù)他人。

　　2.交流關(guān)于病毒，你已經(jīng)知道什么?你想要知道什么?你通過一些方法學(xué)到了什么？

　　3.反思此次疫情的產(chǎn)生與人類行為之間的關(guān)聯(lián)？人類應(yīng)該如何更好的與動(dòng)物相處？

　　七、相邀未來思考你是誰？未來你想成為誰？怎樣成為?面對(duì)這樣一場(chǎng)突襲而來的疫情，我國(guó)自古就有無懼風(fēng)雨、不畏艱險(xiǎn)的英雄氣概。一方有難，八方支援，眾志成城，共克時(shí)艱這些都是最寶貴的精神。在這樣的一個(gè)大背景下，參與這樣一個(gè)主題班會(huì)教育課十分有意義。本節(jié)班會(huì)課從疫情總體介紹到各方馳援，從引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知病毒，尊重科學(xué)的態(tài)度以及激發(fā)自己從小立大志的精神升華，全面而有側(cè)重的讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到疫情是一次禍患，也是一次教育，教會(huì)我們珍愛生命，遵守規(guī)則，懂得愛與責(zé)任。八、班主任總結(jié)沒有安定富強(qiáng)團(tuán)結(jié)，哪來的安穩(wěn)幸福溫情的家。一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的大國(guó)是無數(shù)幸福小家的堅(jiān)強(qiáng)保障。越是這樣的危難時(shí)刻，越是能感知來自這個(gè)民族的力量；越是在無情的禍患面前，越是能感受這兩個(gè)字帶來的溫暖與美好。有的齊心協(xié)力，有公開透明的信息，有細(xì)致的防護(hù)準(zhǔn)備，科學(xué)的預(yù)防治療，強(qiáng)有力的科學(xué)保障，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們沒有理由不相信：我們一定會(huì)挺過去,我們一定可以打贏這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，迎接我們的一定是美麗的春天。

　　

　　

篇十五：疫情防控安全教育主題班會(huì)教案大學(xué)

　《疫情防控知識(shí)宣傳教育》線上主題班會(huì)

　　教案

　　一、活動(dòng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生疫情防控意識(shí)。2.讓學(xué)生掌握疫情防控的基本知識(shí)，并落實(shí)到生活實(shí)際中。二、活動(dòng)前準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備好“疫情防控知識(shí)宣傳視頻”。2.查找疫情防控知識(shí)手冊(cè)。三、活動(dòng)過程1.導(dǎo)入師：同學(xué)們，突如其來的新冠疫情擾亂了我們常規(guī)的學(xué)習(xí)和生活。在堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，國(guó)內(nèi)的疫情得到了有效控制，但是我們?nèi)圆荒芊潘删琛＝裉欤覀兙鸵黄饋韺W(xué)習(xí)疫情防控的相關(guān)知識(shí)，呵護(hù)自己的健康。2.觀看疫情防控知識(shí)宣傳視頻在微信群里推送課前準(zhǔn)備好的“疫情防控知識(shí)宣傳視頻”，讓學(xué)生觀看視頻了解什么是冠狀病毒。2020年1月12日被世界衛(wèi)生組織命名。它是一個(gè)大型

　　病毒家族，已知可引起感冒以及中東呼吸綜合征(MERS)和嚴(yán)重急性呼吸綜合征(SARS)等較嚴(yán)重疾病。新冠是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的新毒株。

　　3.推送疫情防控知識(shí)手冊(cè)在微信群里發(fā)送疫情防控知識(shí)手冊(cè)，讓學(xué)生們認(rèn)真閱讀，知曉疫情防控知識(shí)：①避免前往人群密集的公共場(chǎng)所。避免接觸發(fā)熱呼吸道感染病人。②勤洗手。③打噴嚏或咳嗽時(shí)用紙巾或袖肘遮住口、鼻。不隨地吐痰，口鼻分泌物用紙巾包好，棄置于有蓋垃圾箱內(nèi)。④保持良好的生活習(xí)慣。居室整潔，勤開窗，經(jīng)常通風(fēng)，定時(shí)消毒。⑤平衡膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)，適度運(yùn)動(dòng)，充分休息。4.疫情防控知識(shí)問答在學(xué)生完成視頻和知識(shí)手冊(cè)的學(xué)習(xí)后，為了檢驗(yàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，在群里推送疫情防控知識(shí)問答題，讓學(xué)生們交流并解答。四、教師總結(jié)1.學(xué)生發(fā)表線上班會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2.通過這次班隊(duì)會(huì)，我們了解了什么事新冠、新冠的臨床表現(xiàn)、傳播途徑和預(yù)防措施。

　　眾志成城，抗擊疫情。為了我們的健康，請(qǐng)掌握疫情防控知識(shí)！

　　疫情防控主題班會(huì)教案

　　一、活動(dòng)背景在疫情到來的時(shí)候,我們身邊出現(xiàn)了不同的英雄。我們舉辦以抗議為主題德育教育班會(huì),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生汲取榜樣的力量，成為一個(gè)有家國(guó)情懷，懂得感恩的人。二、班會(huì)主題抗擊疫情，從我做起三、設(shè)計(jì)依據(jù)新冠疫情爆發(fā)初期，為阻止疫情傷害的身體健康，作為個(gè)人的我們響應(yīng)號(hào)召，不聚集、少出門、戴口罩。孩子是未來，應(yīng)當(dāng)讓他們認(rèn)識(shí)到疫情中的事與情，從中學(xué)會(huì)感恩與擔(dān)當(dāng)。四、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與能力：通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解“新冠”，防疫中采取了哪些行之有效的措施。過程與方法。通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在防疫過程中，作為個(gè)人應(yīng)該怎樣做。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過本次活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到身邊的抗議英雄，從中學(xué)會(huì)感恩與責(zé)任。五、活動(dòng)準(zhǔn)備1.選擇一名主持人，并將活動(dòng)流程告訴他。2.收集抗擊疫情中感人的畫面及視頻。3.收集疫情到來時(shí)采取的措施。4.制作心里話小卡片。5.讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集疫情中感人的事件。六、活動(dòng)過程1.主持人宣布班會(huì)主題《抗擊疫情從我做起》，主持人講解本次疫情的時(shí)間與部分節(jié)點(diǎn)事件,讓學(xué)生對(duì)抗擊疫情在大層次上有所了解。2.觀看抗擊疫情中的感人畫面及視頻，由班主任負(fù)責(zé)播放疫情中白衣天使抗擊疫情的瞬間、前線記者直播瞬間、外賣店老板無私捐贈(zèng)、快遞小哥愛心傳遞等等。3.講解“新冠”的相關(guān)防疫知識(shí)，班主任講解“新冠”病毒的基本知識(shí)做講解，同時(shí)針對(duì)疫情防控個(gè)人應(yīng)該如何做，展開講解。比如多通風(fēng)、少聚集、出門戴口罩等。4.通過防疫感恩片段與學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生交換之前收集的疫情感恩事件，給予學(xué)生一定的時(shí)間進(jìn)行交流，并達(dá)成感恩身邊人的共識(shí)。

　　5.讓學(xué)生在心里話小卡片上寫上想要對(duì)“他”說的話，通過觀看與交流的方式，讓學(xué)生對(duì)本次班會(huì)主題進(jìn)行思考，并將自己想要對(duì)疫情中的某一個(gè)人想說的話寫到卡片上。

　　6.宣布班會(huì)結(jié)束。七、預(yù)計(jì)效果學(xué)生能夠在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩與責(zé)任，在學(xué)習(xí)中更加努力，在生活中能夠感恩父母、老師、同學(xué)等等。八、檢驗(yàn)方法1.觀察學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況。2.與家長(zhǎng)電話溝通，了解在家情況。

　　新冠疫情防控主題班會(huì)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：1.了解新冠的相關(guān)知識(shí)。2.掌握預(yù)防新冠的方法。3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)教育和敬畏生命、敬畏自然的教育。教學(xué)過程：一、了解新冠的相關(guān)知識(shí)1.什么是新冠？（1）學(xué)生討論：結(jié)合假期所接觸到的防疫知識(shí)，學(xué)生討論講解什么是新型冠狀病毒。

　　（2）播放課件，系統(tǒng)了解。2.新冠有哪些癥狀？（1）請(qǐng)學(xué)生用自己假期所接觸到的知識(shí)進(jìn)行講述。（2）觀看視頻系統(tǒng)了解。3.新冠的治療及傳播途徑（1）感染了新冠能治好嗎？了解數(shù)據(jù)變化，解讀新冠。(課件出示)（2）新冠的傳染途徑學(xué)生利用自己所辦的手抄報(bào)的內(nèi)容進(jìn)行講解，后借助課件進(jìn)行系統(tǒng)講解。（3）什么是密切接觸者？為什么要對(duì)密切接觸者醫(yī)學(xué)觀察14天？如果密切接觸者在觀察期間發(fā)病，如何進(jìn)行排查和診治？（4）什么是無癥狀感染者？如何找到無癥狀感染者？對(duì)無癥狀感染者如何防控？二、新冠的日常預(yù)防措施1.如何防范新冠？(學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié))（1）課余時(shí)間減少外出，盡量不去人員密集或通風(fēng)不良的場(chǎng)所，如劇場(chǎng)、電影院、商場(chǎng)等。（2）如果發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等可疑癥狀時(shí)，需及時(shí)通知學(xué)校并就醫(yī)。（3）從疫情發(fā)生地返校或出現(xiàn)疑似癥狀的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行

　　居家或集中隔離，同時(shí)通過手機(jī)等其他非接觸途徑向?qū)W校進(jìn)行報(bào)告。

　　（4）在教室、圖書館、等人員密集場(chǎng)所應(yīng)佩戴口罩，盡量少參加大型活動(dòng)。

　　（5）咳嗽、打噴嚏時(shí)使用手帕或紙巾掩面，避免飛沫噴濺,且要避開直對(duì)他人。

　　（6）在教室上課或在宿舍休息時(shí)應(yīng)定時(shí)開窗通風(fēng)，氣溫合適時(shí)，每日開窗2?3次，每次20—30分鐘。

　　（7）飲食要清淡，不要太油膩，攝入食物的種類要盡量豐富，減少生食攝入，生吃瓜果要洗凈。

　　（8）勞逸結(jié)合，減少久坐，適度進(jìn)行運(yùn)動(dòng)以增強(qiáng)身體的抵抗力。

　　（9）保持規(guī)律的作息習(xí)慣和充足的睡眠。三、保護(hù)自己，從敬畏自然、敬畏生命做起1.面對(duì)新冠，我們不怕(結(jié)合大數(shù)據(jù)分析，新冠可防可控，給學(xué)生樹立積極心態(tài))。2.觀看蝙蝠、穿山甲的故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育。四、班主任總結(jié)槍聲響起，就沒有贏家，唯有敬畏自然、熱愛生命的人，方能愛護(hù)自己，堅(jiān)持鍛煉，健康飲食，才能走得更遠(yuǎn)!

　　

篇十六：疫情防控安全教育主題班會(huì)教案大學(xué)

　《疫情防控,從我做起》主題班會(huì)教案

　　教育背景：新冠疫情牽動(dòng)著的心，生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。作為新時(shí)代學(xué)生，我們更要樹立信心，相信這場(chǎng)“疫情防控的戰(zhàn)爭(zhēng)一定會(huì)勝利的”。另外在平時(shí)的班級(jí)管理中，通過和學(xué)生交流相處，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)演員、歌手、甚至網(wǎng)紅都十分青睞。而對(duì)于科技、軍事技術(shù)、道德模范等人才知之甚少，不利于正確的人生觀、價(jià)值觀的樹立。因此這次危機(jī)，也是引導(dǎo)學(xué)生增加體驗(yàn)，承擔(dān)責(zé)任，升華精神，加速成長(zhǎng)的重大機(jī)遇。教育目標(biāo)：1.課前詳細(xì)的資料推送，助力學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新冠，關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)，同時(shí)堅(jiān)定抗擊疫情信心。2.傳承“樣子”，凝聚班級(jí)力量，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情，引導(dǎo)他們樹立報(bào)國(guó)之志。3.共話“樣子”、再現(xiàn)“樣子”，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，樹立理想信念。教學(xué)準(zhǔn)備：1.當(dāng)前疫情仍在蔓延，防控正處關(guān)鍵期，特制作電子邀

　　請(qǐng)函，指導(dǎo)學(xué)生參加線上班會(huì)課。2.班會(huì)課PPT以及相關(guān)音樂和視頻，將詩朗誦《你的樣

　　子》的詩稿整理好。。3.依托互聯(lián)網(wǎng)等平臺(tái)，建立科普資料庫，向?qū)W生推送疫

　　情科普知識(shí)、個(gè)人防護(hù)指導(dǎo)以及抗“疫”戰(zhàn)斗進(jìn)展。課前檢測(cè)，開展“抗疫”知識(shí)競(jìng)賽。

　　教育對(duì)象：全體學(xué)生教學(xué)過程：發(fā)起視頻會(huì)議，全班同學(xué)參與環(huán)節(jié)一：初識(shí)“樣子”活動(dòng)一：老師啟用共享屏幕功能，播放詩朗誦《你的樣子》的結(jié)尾部分“你”的樣子，到底是什么樣的？(設(shè)計(jì)意圖：視頻會(huì)議共享屏幕功能，讓學(xué)生清晰地看到教師電腦播放內(nèi)容，聲畫同步，為良好的課堂效果奠定基礎(chǔ)。截取詩朗誦結(jié)尾片段，以設(shè)問的方式開始，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，帶動(dòng)他們能夠積極的參與課堂。)環(huán)節(jié)二：共話“樣子”活動(dòng)一：“你的樣子”我點(diǎn)贊。通過視頻會(huì)議連麥+圖片展示等形式，讓學(xué)生說一說自己心目中的“你”是誰？“你的樣子”是怎樣的？

　　活動(dòng)二：“你的樣子”我挑戰(zhàn)。如果對(duì)同學(xué)提出的“你的樣子”有疑義的，可以提出挑戰(zhàn)，雙方在線上進(jìn)行辯論。開始前強(qiáng)調(diào)規(guī)則：文明用語，決不允許人身攻擊。

　　活動(dòng)三：“你的樣子”我投票。教師在學(xué)習(xí)通平臺(tái)發(fā)起投票，學(xué)生結(jié)合我點(diǎn)贊以及我描繪兩方面的表現(xiàn)，選出投票選出“最具人氣獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。（設(shè)計(jì)意圖：通過典型人物的說一說，辯一辯，經(jīng)典畫面的繪一繪，以及選一選的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。讓學(xué)生理解“你的樣子”的多樣性，包含了每一個(gè)恪盡職守、心有大愛的普通人。讓學(xué)生能深入了解生活中或者網(wǎng)絡(luò)上各類抗“疫”戰(zhàn)士，向他們學(xué)習(xí)，向他們致敬。）

　　環(huán)節(jié)三：再現(xiàn)“樣子”。活動(dòng)一：播放詩朗誦《你的樣子》完整視頻。活動(dòng)二：配樂+PPT情境朗誦。專題片《不忘初心繼續(xù)前進(jìn)》觀后感20篇（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，樹立理想信念）環(huán)節(jié)四：傳承“樣子”活動(dòng)一：希望同學(xué)們思考：在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，我應(yīng)該有怎樣的“樣子”？（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生思考，比如，“戴口罩”“勤洗手”，雖然是細(xì)微之事，但禍患起于忽微。護(hù)防自己，提醒家人防護(hù)，也是對(duì)社會(huì)的積極貢獻(xiàn)。比如，可以足不出戶，不可閉目塞聽。比如，隨時(shí)關(guān)注疫情發(fā)展態(tài)勢(shì)，

　　用作品傳遞愛與勇氣。）活動(dòng)二：組織在線集體簽名，并錄制視頻祝福。活動(dòng)三：利用假期時(shí)間，自制《你的樣子》班級(jí)詩歌朗

　　誦MV。（線下延伸完成）（設(shè)計(jì)意圖：凝聚班級(jí)力量，引導(dǎo)他們樹立報(bào)國(guó)之志，同時(shí)堅(jiān)定抗擊疫情信心。）

　　教師總結(jié)：天耀，風(fēng)雨壓不垮，苦難中開花。我們有信心、有能力、有把握打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。每個(gè)在崗位上努力的人，你們的樣子都會(huì)隨著這場(chǎng)戰(zhàn)役永遠(yuǎn)被記載，你們都是英雄！加油！

　　疫情防控主題班會(huì)教案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過課中的看錄像、看照片，讓學(xué)生對(duì)新冠的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。2.通過小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。3.培養(yǎng)學(xué)生擁有安全意識(shí)和防止傳染病的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解新冠的相關(guān)知識(shí)、癥狀以及預(yù)防措施。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防控意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，能加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防控意識(shí)。學(xué)習(xí)過程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來的疫情，延長(zhǎng)了假期，今天才重回校園。你們知道什么是新冠嗎？它們是怎樣傳播的？預(yù)防的措施有哪些？這節(jié)課我們就一起來研究這些問題。二、介紹新冠的相關(guān)知識(shí)。新冠是一種傳染性疾病，它是乙類傳染病，按照甲類傳染病進(jìn)行管理。這種疾病主要的臨床癥狀包括干咳、發(fā)熱、乏力等，少數(shù)患者出現(xiàn)流涕、鼻塞的癥狀，還有的.患者會(huì)出現(xiàn)呼吸困難、急性呼吸窘迫綜合征等。新冠的癥狀：1.臨床表現(xiàn)為發(fā)熱、乏力等全身癥狀，并伴有干咳。2.同學(xué)們需要警惕的異常癥狀詳細(xì)如下，如果出現(xiàn)，請(qǐng)立馬就診：1）咳嗽，咳痰；2）發(fā)熱（體溫＞38℃）;

　　3）日常活動(dòng)或休息時(shí)出現(xiàn)呼吸困難；4）深呼吸時(shí)感到疼痛；5）心跳加快；6)感冒或流感好轉(zhuǎn)后，突然病情惡化；三、預(yù)防新冠，我們?cè)撨@樣做。1.飲食和新冠之間可能存在著很大的關(guān)聯(lián)，因此我們?cè)陲嬍成厦嬉嘧⒁猓缘?a href="http://m.cnyhmy.com/doc/anquan/" target="_blank" class="keylink">安全。近期應(yīng)該減少外出就餐，盡量在家里自己做飯吃，另外不要吃一些野生動(dòng)物，吃常規(guī)的肉類和蛋類即可，并且食物要徹底的煮熟了之后再吃。2.如果身邊已經(jīng)有感冒患者了，對(duì)于這些人群，我們應(yīng)該做到盡量少接觸。呼吸道疾病的癥狀其實(shí)很類似的，非專業(yè)人員無法分辨，所以安全起見，凡是咳嗽、發(fā)熱、打噴嚏的人我們都要少接觸。3.不管是家里還是在學(xué)校，每天都要多次換氣，換氣可以保持空氣的流通，如果空氣中有一些病菌也可以在換氣的過程中得到控制，有些人會(huì)用醋熏，其實(shí)是沒有效果的。另外還要注意保持室內(nèi)的整潔，有垃圾要立馬處理。4.注意呼吸禮儀（打噴嚏要用紙巾或手肘捂住，立馬洗手，有咳嗽或噴嚏要戴口罩）。5.盡量避免到人多擁擠和空間密閉的場(chǎng)所，如必須去要佩戴口罩。6.出現(xiàn)呼吸道感染或新冠癥狀立馬到正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就

　　診。四、標(biāo)準(zhǔn)洗手方法同學(xué)們要勤洗手，建議使用7步洗手法。第一步：首先要掌心相對(duì)，手指并攏相互揉搓；第二步：然后洗背側(cè)指縫，手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓，

　　

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