達(dá)人是一個漢語詞語，拼音：dá rén，一指顯貴的人，二指通達(dá)事理的人，三指豁達(dá)豪放的人。在網(wǎng)絡(luò)中是指在某一領(lǐng)域非常專業(yè)，出類拔萃的人物，指在某方面很精通的人，即某方面的高手。也指活躍用戶，用戶上線時長和內(nèi)容更新頻率很高的網(wǎng)民， 以下是為大家整理的關(guān)于健康達(dá)人推薦材料5篇 , 供大家參考選擇。
健康達(dá)人推薦材料5篇
【篇1】健康達(dá)人推薦材料
幽默搞笑內(nèi)涵達(dá)人段子推薦
所謂段子,就是一段套話、順口溜、笑話或隱含寓意的短故事。下面是小編為大家整理幽默搞笑內(nèi)涵達(dá)人段子的相關(guān)資料，供大家參考! 幽默搞笑內(nèi)涵達(dá)人段子推薦 套路 小的時候不愛上幼兒園，有天早上老媽照例來叫我起床，然后我就裝睡。 于是我媽說：“這樣，你睡著了就點一下頭，我就不帶你去幼兒園了，沒有就搖搖頭，我就帶你去。” 然后，我就拼命點頭。 差別 年輕人和老年人的思維區(qū)別：工作地點遷到離家20分鐘的地方，有老年人問我比以前路上省多少時間，我說一個小時吧。 他說那你早上可以多睡一個小時了，而我想的是晚上可以晚睡一個小時了。 陰謀 早晨六點，我媽就鬼鬼祟祟來我房間，我沒理她。 我剛起來發(fā)現(xiàn)停電了，再找我的充電寶，不見了。 難題 今天被女同事一個問題難住了：美國大選最后是特朗普贏了還是川普。 穿越 “你是從2016穿越回來的?說一下2016會發(fā)生什么大事吧。” “小熊隊奪冠，鮑勃迪倫獲得諾貝爾文學(xué)獎，萊昂納多迪卡普里奧拿到小金人，英國脫歐，川普當(dāng)選美國總統(tǒng)。” “騙誰呢?滾!” 需要 真正的好妹子，她們不需要你幫她們付賬，也不需要你每天接送，也不需要送昂貴的禮物，也不需要你一直獻(xiàn)殷勤，也不需要你。 智障 晚上跑完步有點口渴，到路邊攤買橘子，挑了幾個賣相好的。 老板又拿起幾個有斑點的說：“帥哥，這種長得不好看的其實更甜。” 我頗有感悟的說：“是因為橘子覺得自己長的不好看，所以努力讓自己變得更甜嗎?” 老板微微一愣道：“不是，我想早點賣完回家。” 幽默搞笑內(nèi)涵達(dá)人段子 重視 美國大選開始后，我國網(wǎng)民高度重視，第一時間啟動緊急預(yù)案，在各微信群紛紛成立了美國大選工作指導(dǎo)小組，迅速部署落實各項應(yīng)急響應(yīng)舉措，有的還派出工作小組奔赴現(xiàn)場指揮搶險救災(zāi)工作，并對美國人民表示親切的慰問和良好的祝愿。目前，美國人民情緒穩(wěn)定，已經(jīng)陸續(xù)開始災(zāi)后重建工作。 移民 記者紐約街頭采訪一個華裔移民：“作為移民政策的受益者，你為什么投票給收緊移民的川普?” 華裔：“再不收緊，紐約快成北京了，我辛辛苦苦移民過來干嘛?” 氣勢 “你怎么一個人逛街?” “難道我他媽的半個人逛街嗎?!” ——論單身狗怎樣保持氣勢 牛肉 和朋友去飯店吃牛肉面，出鍋的時候，朋友讓加兩塊錢牛肉，我親眼從廚房門縫里看到，廚師從我碗里夾了幾塊放在朋友碗里... 現(xiàn)實 十年瘦骨無人問，一朝變肥天下知。 ——同學(xué)會實況 羨慕 “一直很羨慕那些可以把手機夾在肩膀和臉之間打電話的人，我始終做不到。”長頸鹿說。 打車 和男朋友打車，到了目的地，他接著電話下車了，我隨后剛伸出一只腳，他把門關(guān)上了... 危險 一個醫(yī)生朋友告訴我，兩類病人不敢接： 一類是領(lǐng)導(dǎo)安排的病人是某位領(lǐng)導(dǎo)或者領(lǐng)導(dǎo)親戚，出了問題得罪不止一個領(lǐng)導(dǎo); 另外一類是見面就跪在面前讓你救命的，一旦出狀況，他怎么對你的很有可能要加倍還回去。 外號 我媽有個外號，人稱“59”，因為有個特點，喜歡發(fā)59秒長的微信語音。 你們想象下打開微信七八條59秒語音消息的感覺。 選擇 回家后老媽問我：“今天想吃點兒什么?” 我興沖沖的問道：“都有什么?” 媽媽微微一笑說：“什么都沒有了，所以想客氣下，等你說隨便呢。” 賣菜 有個賣菜奶奶，每天只賣幾把蔬菜，城管怎么勸都不走。 原來奶奶不差錢，老伴走得早，孩子又忙，她實在孤獨才出門賣菜和人嘮嗑。 不過最近，城管去找過她一次，她就不再賣菜了。 城管：“大娘，你為啥每天賣幾把蔬菜?” 奶奶：“你這孩子怎么罵人呢!” 幽默搞笑內(nèi)涵達(dá)人段子精選 套路 小的時候不愛上幼兒園，有天早上老媽照例來叫我起床，然后我就裝睡。 于是我媽說：“這樣，你睡著了就點一下頭，我就不帶你去幼兒園了，沒有就搖搖頭，我就帶你去。” 然后，我就拼命點頭。 差別 年輕人和老年人的思維區(qū)別：工作地點遷到離家20分鐘的地方，有老年人問我比以前路上省多少時間，我說一個小時吧。 他說那你早上可以多睡一個小時了，而我想的是晚上可以晚睡一個小時了。 陰謀 早晨六點，我媽就鬼鬼祟祟來我房間，我沒理她。 我剛起來發(fā)現(xiàn)停電了，再找我的充電寶，不見了。 難題 今天被女同事一個問題難住了：美國大選最后是特朗普贏了還是川普。 穿越 “你是從2016穿越回來的?說一下2016會發(fā)生什么大事吧。” “小熊隊奪冠，鮑勃迪倫獲得諾貝爾文學(xué)獎，萊昂納多迪卡普里奧拿到小金人，英國脫歐，川普當(dāng)選美國總統(tǒng)。” “騙誰呢?滾!” 需要 真正的好妹子，她們不需要你幫她們付賬，也不需要你每天接送，也不需要送昂貴的禮物，也不需要你一直獻(xiàn)殷勤，也不需要你。 智障 晚上跑完步有點口渴，到路邊攤買橘子，挑了幾個賣相好的。 老板又拿起幾個有斑點的說：“帥哥，這種長得不好看的其實更甜。” 我頗有感悟的說：“是因為橘子覺得自己長的不好看，所以努力讓自己變得更甜嗎?” 老板微微一愣道：“不是，我想早點賣完回家。”
【篇2】健康達(dá)人推薦材料
心理健康教育宣傳材料
心理健康教育是一種面向全體學(xué)生，以預(yù)防和發(fā)展為目的，是在培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)，提高心理技能，發(fā)揮心理潛能，從而促進整體素質(zhì)提高和個性發(fā)展的服務(wù)模式。這種模式是發(fā)展性心理服務(wù)模式，而非單一的矯正性心理服務(wù)。其具有以下特點：
（1）服務(wù)對象的廣泛性
（2）服務(wù)功能的發(fā)展性
（3）服務(wù)內(nèi)容的多樣性
（4）服務(wù)形式的教育性。
其中服務(wù)功能具有發(fā)展、預(yù)、矯正三方面，而發(fā)展性最為重要，也是素質(zhì)教育的目標(biāo)。從商品經(jīng)濟角度可以將教育作為服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)，為國家培養(yǎng)合格人才至力于心理健康素質(zhì)培養(yǎng)和發(fā)展。
維護學(xué)生心理健康的十條措施
1、以美好的情懷陶冶學(xué)生；
2、以寬容的心態(tài)接納學(xué)生；
3、以“換位”的方式理解學(xué)生；
4、以進取的意識鼓勵學(xué)生；
5、以尊重隱私的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生；
6、以平等的身份對待學(xué)生；
7、不以學(xué)生之短輕慢學(xué)生；
8、不以嘲諷口吻諷刺學(xué)生；
9、不以一時之怒斥責(zé)學(xué)生；
10、不以體罰形式整潔學(xué)生；
教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
一個教師的心理不健康直接損害學(xué)生的心理健康，妨礙學(xué)生心理發(fā)展，并且透過對學(xué)生心理的無形影響，給整個社會以及周圍的人造成不良的心理影響。作為現(xiàn)代教師，他的心理狀況應(yīng)是健康的，而且應(yīng)比一般的人還要健康。具體有以下標(biāo)準(zhǔn)：
1.良好的教育認(rèn)知水平
一個心理健康的教師，正確的認(rèn)識和對待周圍的事物和客觀環(huán)境。使個人的行為符合社會的要求，與自然環(huán)境和社會環(huán)境保持平衡，能正常地生活、學(xué)習(xí)和工作，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
（1）敏銳的觀察力及了解教育對象的能力；
（2）信息組織與轉(zhuǎn)換能力；
（3）信息傳遞和接收能力；
（4）創(chuàng)造性地進行教育教學(xué)活動
2.接納教師職業(yè)
能了解并愉快地接受教師的職業(yè)并致力于發(fā)展和創(chuàng)造，有足夠的職業(yè)自居心理。
3.穩(wěn)定而積極的教育心理
教師的教育心理環(huán)境是否穩(wěn)定樂觀積極，將影響教師整個心理狀態(tài)及行為，也關(guān)系到教育教學(xué)的工作效果。
4.健全的教育意志
繁重艱巨的教育工作要求教師有堅強的意志，具有各種良好的意志品質(zhì)。具體體現(xiàn)在：
(1)明確的目的性和堅定性；
(2)決策的果斷性和堅持性；
(3)沉著冷靜的自制力。
5.和諧的人際關(guān)系
有健全的人格，在與他人交往中能和諧相處，積極態(tài)度（如尊敬、羨慕、信任、贊美等）多于消極態(tài)度（如畏懼、懷疑、憎惡、嫉妒等），能正確處理與學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、家長以及其他教師之間的教育人際關(guān)系。
6.教育環(huán)境的適應(yīng)和改造
能夠適應(yīng)發(fā)展、革新的教育環(huán)境，接受教育事業(yè)的新事物，積極改造不良環(huán)境。
學(xué)生心目中理想的班主任
（1）平易近人，容易接近；
（2）沒有偏見，一視同仁；
（3）關(guān)心同學(xué)，尊重學(xué)生；
（4）態(tài)度認(rèn)真，耐心溫和；
（5）要求嚴(yán)格，言行一致；
（6）樸素大方，作風(fēng)民主；
（7）開朗活潑，富有童心；
（8）品德高尚，知識廣。
心理咨詢（與學(xué)生交心）基本原則
1理解性原則； 2保密性原則； 3傾聽性原則
4疏導(dǎo)性原則； 5預(yù)防性原則； 6平等性原則。
靜寧縣余灣初級中學(xué)
心理健康知識問答
余灣中學(xué)心理健康咨詢室
¤什么是心理學(xué)?
心理學(xué)是研究人的心理活動及其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。
¤世界精神衛(wèi)生日是哪一天？今年世界精神衛(wèi)生日的主題是什么？
每年的10月10日。
¤什么是心理健康？
“不但沒有身體的缺陷和疾病，還要有完滿的生理、心理狀態(tài)和社會適應(yīng)能力”。
¤心理健康的一般標(biāo)準(zhǔn)是什么？
世界心理衛(wèi)生聯(lián)合會將心理健康定義為：
1.身體、智力、情緒十分調(diào)和。
2.適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系中彼此能謙讓。
3.有幸福感。
4.在工作和職業(yè)中能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活。
¤心理健康水平一般分為哪三個等級？
心理健康又稱精神健康，它是一種持續(xù)的心理健康狀態(tài)。心理健康的水平大致分為一般常態(tài)心理、輕度失調(diào)心理、嚴(yán)重病態(tài)心理三個等級。
¤正常人會出現(xiàn)哪些異常心理現(xiàn)象？
1.疲勞感
2.焦慮反應(yīng)
3.強迫現(xiàn)象
4.恐怖
5.疑病現(xiàn)象
6.偏執(zhí)
7.幻覺
¤怎樣正確對待心理障礙和心理疾病？
首先，要對心理障礙與心理疾病有一個科學(xué)的認(rèn)識。心理障礙和心理疾病是“病”，而不是什么思想問題或道德問題，不要有太多的心理負(fù)擔(dān)。對待有心理障礙和心理疾病的同學(xué)要多關(guān)懷而不是回避和歧視。
其次，要了解一些心理障礙和心理疾病的基本常識。判定心理疾病可以依據(jù)三個標(biāo)志：
一是看一個人的心理活動是否與客觀現(xiàn)實相符合。也就是是否與周圍的環(huán)境一致。
二是看一個人的心理活動的各個組成部分之間是否協(xié)調(diào)一致。正常人的認(rèn)知、情感、意志活動都是協(xié)調(diào)一致的，人的認(rèn)知能有效地調(diào)節(jié)自己的言行，情感也是正常的。如果知、情、意失調(diào)，不僅自己總是控制不住自己，而且雖經(jīng)別人幫助和分析，仍堅持己見，甚至不能照管自己的生活等，那就表明這人已患了某種心理疾病。
三是看一個人的個性特征是否相對穩(wěn)定。人的個性特征一經(jīng)形成，就具有穩(wěn)定性的特點。如果一個人的某種個性特征突然變得異乎尋常，就很可能是心理病態(tài)了。如，一個人本來很活潑，性格很開朗，突然莫名其妙地變得情感淡薄、消沉，情緒低落、郁郁寡歡、表情呆板、憂郁沮喪，甚至悲觀厭世。
第三、要堅信心理疾病是能夠治好的。盡管心理疾病的原因十分復(fù)雜，療效也比較緩慢。但是，患了心理疾病的同學(xué)，不要過分地懼怕、恐懼，只要善于了解自己，控制自己，增強信心，懂得一些有關(guān)心理健康的基本常識，在心理醫(yī)生或?qū)＜业闹笇?dǎo)下，掌握并運用一些有效的心理治療方法，那么心理疾病就一定能夠治好。
第四、要堅持心理咨詢和治療。一旦出現(xiàn)心理障礙或心理疾病，不要害怕，因為每個人都育可能受到心理障礙的困擾，不要覺得內(nèi)疚或麻煩別人。及時尋求幫助和堅持心理治療和咨詢有助于盡快恢復(fù)健康。
¤如果你的同學(xué)出現(xiàn)心理異常的現(xiàn)象，怎樣才能有效地幫助他們？
如果有同學(xué)出現(xiàn)心理異常現(xiàn)象，你可以：
1.試著跟他溝通，做一個好的傾聽者，給他提供心理支持和幫助，陪伴他走出心理危機。
2.盡量理解他的感受而不是簡單地批評和教導(dǎo)他。
3.建議他去做心理咨詢和輔導(dǎo)，也可以陪伴他去。
如果是嚴(yán)重的心理異常，如：精神疾病發(fā)作、有自殺傾向等，要立即采取措施：
1.首先要盡可能安撫對方的情緒，試圖跟對方講話，了解原因，分散他們的注意力。
2.避免自傷或傷害他人事件的發(fā)生。例如：清除對方身邊的刀、針、繩索等。
【篇3】健康達(dá)人推薦材料
第七課 溝通小達(dá)人教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白溝通的重要性，學(xué)會正確地與他人溝通。
教學(xué)用具：PPT.
教學(xué)課時：一課時。
教學(xué)過程：
一，熱身活動。
讓全體學(xué)生起立，跟老師動起來，雙手?jǐn)傞_，右手先放到左手上，再放回原位，然后左手再放到右手上，再回到原位，按著節(jié)奏打拍子，然后越來越快，最后就會鼓起掌來，大家會覺得很快樂。
然后問大家“你們覺得開心嗎？”，大家會齊聲回答“開心”。
接著讓小組內(nèi)學(xué)生手拉手，一起大喊三聲“我真棒！”分組競賽，看看最后哪組最棒，會有獎勵。
二，導(dǎo)入環(huán)節(jié)。
讓大家一起來做個小游戲“一筆畫”。老師會讓每組組長上來看要畫的內(nèi)容，然后小組內(nèi)不能交流，由組長畫出第一筆，看看最后一個人畫完后能不能畫出要求的簡筆畫。將圖片放在投影儀上，讓別人都能看清楚。
然后檢查結(jié)果，并詢問孩子們?yōu)槭裁磿嫴怀鰜怼Ｗ詈罂偨Y(jié)出一句話，溝通很重要，所以我們要學(xué)會溝通。白板上板書：學(xué)會溝通。
三，教學(xué)內(nèi)容。
1，大家一起做個小游戲，傳話游戲。每組第一個人上來看老師給出的一句話，然后下去悄悄地傳給第二個人，第二個人聽到話后再悄悄地傳給第三個人，直到傳完，讓最后一個人說出他所聽到的話，看看是不是與第一個人說的一字不差，并詢問孩子們，傳話成功的秘訣是什么？失敗的原因又是什么？最后總結(jié)，溝通的時候很重要的一點就是學(xué)會認(rèn)真真誠地傾聽，并板書：聽：認(rèn)真傾聽。
2，出示PPT上的一個小故事“小強不會溝通強行去跳繩導(dǎo)致小伙伴之間很不愉快的故事”，讓孩子們說一說小強的做法對嗎？為什么？如果你是小強，你會怎么做？可以讓孩子上來演一演正確的做法。從而引出溝通的要點：說：平和表達(dá)。問：恰當(dāng)提問。看：察言觀色。
3，舉例拓展。班上一個孩子悶悶不樂，你作為他的同學(xué)你會怎么做？小組內(nèi)討論然后派代表起來匯報。還可以讓別的小組評價該組的做法好不好。最后師總結(jié)：溝通的四個要點，聽說問看。
4，同學(xué)們在平常的學(xué)習(xí)和生活中，存在哪些溝通問題？你覺得今后應(yīng)該怎么與人溝通？
四，家庭作業(yè)。
讓孩子們回家后跟爸爸媽媽爺爺奶奶說說心里話，注意溝通要點。
五，板書設(shè)計。
第七課 溝通小達(dá)人
學(xué)會溝通：聽：學(xué)會傾聽
說：平和表達(dá)
問：恰當(dāng)提問
看：察言觀色
【篇4】健康達(dá)人推薦材料
海軍希望小學(xué)“讀書小達(dá)人”推薦表
（2015年12月）
班級
班主任教師
學(xué)生姓名
讀書心得（簡單介紹一本最喜愛的書或?qū)υ摃淖x后感）
【篇5】健康達(dá)人推薦材料
“職業(yè)健康達(dá)人”基本標(biāo)準(zhǔn)第一章基本條件
第一條熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)讜的領(lǐng)導(dǎo)，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀。
第二條遵守國家的法律法規(guī)，愛崗敬業(yè)，遵章守紀(jì)，無違法違紀(jì)行為。
第三條身心健康，誠信友善，家庭和睦，人際關(guān)系良好。
第二章健康素養(yǎng)
第四條掌握相關(guān)的職業(yè)病危害預(yù)防和控制知識，具有較強的健康意識，熟悉職業(yè)病防治相關(guān)法律法規(guī)的主要內(nèi)容。
第五條掌握本單位職業(yè)健康管理制度和操作規(guī)程的基本要求。
第六條掌握職業(yè)病危害事故相關(guān)急救知識和應(yīng)急處置方法，具有正確的自救、互救能力。
第七條了解工作相關(guān)疾病和常見病的防治常識。
第三章自主健康管理
第八條踐行健康工作方式，嚴(yán)格遵守本單位職業(yè)健康管理制度和操作規(guī)程；規(guī)范佩戴或使用職業(yè)病防護用品。
第九條自覺參加職業(yè)健康培訓(xùn)汲健康教育活動；按規(guī)定參加職業(yè)健康檢查，及時掌握自身健康狀況。
第十條踐行健康生活方式，合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡。
第四章健康影響力
第十一條主動參與職業(yè)健康管理，積極建言獻(xiàn)策，在職業(yè)健康日常管理工作中作出突出貢獻(xiàn)。
第十二條拒絕違章作業(yè)；發(fā)現(xiàn)病危害事故隱患及時報告，敢于批評、檢舉違反職業(yè)病防治相關(guān)法律的行為；提醒身邊同事糾正不健康行為方式。
第十三條積極宣傳職業(yè)病防治知識，傳播職業(yè)健康先進理念和做法，宣傳與傳播作用顯著。
第十四條熱心職業(yè)健康公益事業(yè)，能夠帶動本單位和身邊勞動者踐行健康工作方式和生活方式。