下面是小編為大家整理的2022年度申報中小學一級教師履職情況工作及申報二級教師思想工作匯編（范文推薦）,供大家參考。
申報中學一級教師履職情況工作總結與申報二級教師
思想工作總結匯編
申報中學一級教師履職情況工作總結
光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間, 已是 8 年過去。逝去的8 年也是我
在教學領域履行中學二級教師職責，勉力耕耘、不斷進取的8 年，現(xiàn)
總結如下：
一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質過去的 8 年中，我一直擔任初
中語文、地理教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質。我認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用江澤民總書
記三個代表的重要思想武裝自己的頭腦；
認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；
嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；
對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；
對待家長做到：主動協(xié)調，積極溝通；
對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功在教育教學方
面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
①認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基
本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。
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②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、
習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組
織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息
反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的
情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔
明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講
練結合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、
好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所
以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學
習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全縣同學科前列，得到了師生的好評。
三、加強素質教育理論學習，提高教育教學水平 99 年 9 月，我承擔初一 6 個班地理教學。初涉地理學科，這既是機遇，又是挑戰(zhàn)，尤
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其是學生剛剛進入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉變。我積極投入到素質教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學能
力；
給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成 3-5 人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤
的能力；
為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強教法研究，提高教學質量。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，是素質教育成
敗的關鍵。為此，我在教學中著重采取了問題 -- 討論式教學法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培養(yǎng)問題意識；
創(chuàng)設探究環(huán)境，全員質凝研討；
補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施地理素質教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論、思維的方法，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學校組織的青年教師公開課、教學基本功競賽都名列
前列。歷年統(tǒng)考成績均居全縣前三名，其中 2017 年平均分居全縣第二名。
2017 年所教學生段正快以92 分名列全縣第一名。
四、加強教育教學研究，提高教育科研能力實施地理素質教育，
為教育改革指明了方向。在教育教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，
運用素質教育的觀點、方法分析這些問題，通過論文提出了自己的觀
點和看法，并從理論的角度加以升華。
2017 年 6 月** 省教育廳德宏民族出版社出版的《通向成才之路的
航標》一書中，收錄我的論文《建立輿論模式促進德育》。
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2017 年執(zhí)筆的《初中地理教學CAI 輔助教學的思考》一文，從理
論澄清了當前計算機輔助教學（CAI）的一些認識誤區(qū)，獲文山州現(xiàn)代
技術教育論文大賽二等獎。我的教學研究成果，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，
解決新問題，以素質教育為出發(fā)點，提出的觀點、建議也較為符合客
觀實際，具有一定的理論價值。
總之，作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良
性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務上的進步
與飛躍。走進 21 世紀，實施素質教育對教師的素質要求更高，在今后
的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前
進，為美好的明天奉獻自己的力量。申報中學一級教師履職情況工作
總結
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申報二級教師思想工作總結
光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間, 已是 4 年過去。逝去的4 年也是我
在教學領域履行中學三級教師職責，勉力耕耘、不斷進取的4 年，現(xiàn)
總結如下：
一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質過去的 4 年中，我一直擔任初
中語文、政治教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質。我認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用江澤民總書記三個代表的重要思想武裝自己的頭腦；
認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；
嚴格按
照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；
對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；
對待家長做到：主動協(xié)調，積極溝通；
對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功在教育教學方
面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解
教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。
了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，
學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。考慮教法，解決如
何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課
的活動。
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2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反
饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情
感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明
了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練
結合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、
好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所
以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學
習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。
三、加強素質教育理論學習，提高教育教學水平 2017 年 11 月，我承擔初一 3 個班語文教學。初涉語文學科，這既是機遇，又是挑
戰(zhàn)，尤其是學生剛剛進入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉變。我積極投入到素質教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學
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方法。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自
學能力；
給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成 3-5 人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力；
為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強教法研
究，提高教學質量。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，是素質教育成
敗的關鍵。為此，我在教學中著重采取了問題-- 討論式教學法，通過
以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培養(yǎng)問題意識；
創(chuàng)設探究環(huán)
境，全員質凝研討；
補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施語
文素質教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論、思維
的方法，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體
現(xiàn)，近幾年參加學校組織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列
前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列，其中 2017 年平均分居全校同等班級第一名。
2017 年所教學生段成績又獲大豐收。
四、加強教育教學研究，提高教育科研能力實施語文素質教育，
為教育改革指明了方向。在教育教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，
運用素質教育的觀點、方法分析這些問題，通過教學總結提出了自己
的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學過程，多注重發(fā)
現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質教育為出發(fā)點，提出的觀點、建議也
較為符合客觀實際，具有一定的實用價值。
總之，作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良
性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務上的進步
與飛躍。走進 21 世紀，實施素質教育對教師的素質要求更高，在今后
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的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前
進，為美好的明天奉獻自己的力量。申報二級教師思想工作總結
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