下面是小編為大家整理的2023年度關于師帶徒在入黨啟蒙教育及跟蹤教育培養中發揮作用情況專題調研報告,供大家參考。
關于師帶徒在入黨啟蒙教育及跟蹤教育培養中發揮作用情況專題調研報告
新黨員培訓，是基層黨組織黨員培訓的一項重要任務。系統、完整、接地氣的培訓，對新黨員政治生命的滋潤生長極為重要。而現實工作中，基層單位的新黨員，往往會因人員太少而無法實施規模性培訓，除了參加上級黨組織舉辦的新黨員集中培訓，更多的是參加單位黨支部的全員培訓，而針對新黨員的個性化培訓容易缺失。基層支部要用好“師帶徒”方式，選取工作經驗豐富、模范作用突出的老黨員，面向新黨員實施“一對一”“多幫一”的培訓輔導，讓新黨員培訓走深走實。
入黨啟蒙教育的內容主要是從加強對黨的認識、端正個人正確入黨動機、自覺接受黨組織考察和培養及做一名合格的黨員、正確履行入黨程序等方面進行重點培訓。
一、經驗做法
（一）入黨啟蒙教育的內容上要以理論培訓為重點，從思想上讓黨員加深對黨的認識，積極結合XX大專題學習的內容，從黨的歷史發展和壯大作為入口，要著重講解黨的性質、宗旨、原則，并結合黨在各個時期取得的歷史領導中國人民所取得的偉大成就，重點突出作為一名黨員樹立正確入黨動機的重要性。同時也要詳實介紹發展黨員的具體標準和要求、入黨程序以及入黨應履行的手續，明確黨員在日常學習、生活和工作中如何發揮模范帶頭作用。導師在督促、指導新黨員開展通識性內容學習的同時，要緊密結合脫貧攻堅、基層治理、工作創新的現實需求，幫助新黨員加強業務學習，補齊自身短板，**工作難題，帶頭爭創佳績，教育新黨員以務實作風、優良業績彰顯黨員先鋒形象，踐行黨員初心，強化思想入黨。這樣的培訓內容接地氣、不單調，易實施、可考核，培訓實效更強
（二）入黨啟蒙教育的形式上要符合學習習慣。要積極利用網絡傳播媒介，在教育過程中積極利用學校現有在線教育平臺和公眾賬號，以推文和微課等形式開展，激發入黨人員參與的熱情，也方便入黨人員在任意時間、任意地點開展在線學習，吸引優秀大入黨人員加深對黨員的認識，積極向黨組織靠攏。
（三）新黨員的培訓學習絕不能走過場、應付差事，必須本著對其政治生涯負責的態度，強化培訓考核，讓培訓落細落實。既要考核新黨員的理論素養，也要考核其業務能力與工作成效；
既要考核新黨員的學習，也要評價導師的指導工作。堅持日常考核與終結性考核相結合，將考核情況納入黨員積分管理與黨員評價。
二、存在問題及對策建議
在入黨啟蒙教育過程中，也要注意一些問題。
（一）支部優秀黨員宣講要從人員選拔、宣講內容等方面進行合理安排。一方面，黨員的宣講內容要足夠詳實，圍繞單位重點工作，把新黨員提升業務能力、創造性開展工作、發揮先鋒模范作用等列為培訓必修內容。另一方面，針對入黨人員進行問卷調查，了解其想聽什么、想學什么，再挑選諸如在DS學習、具體工作、志愿服務等具體方面有突出表現的黨員進行專題宣講，確保以傳幫帶的形式將黨員優秀傳統繼承下來。
（二）在培訓內容和形式方面不能單一，否則無法充分調動入黨人員的興趣。當前入黨人員關注大量微信公眾號，但在方便隨時隨地閱讀學習的同時，也面臨D建公眾賬號的推送內容同質化趨勢明顯，缺乏深度閱讀，入眼不入腦的問題，因此要加強學習的內容和形式建設，可以通過組織支部優秀師生黨員，以身邊真實案例為藍本，自編自導的方式錄制短視頻學習材料并在學**臺定期發布，以入黨人員容易接受的方式作為創新的突破口。
（三）部分入黨人員對于共產黨的認識比較淺顯、意識也比較淡薄，短期的學習還不能觸及內心，因此應該在集中入黨啟蒙教育后，繼續針對重點入黨人員進行跟蹤培養，拉長考察培養的時間維度，除了理論學習外還應貫穿系列實踐指導活動，讓想入黨的人員真正動起來，從而在長期培養中實現“學中做、做中學”的目的，確保入黨人員在思想和行動上都符合黨員的發展標準。