下面是小編為大家整理的指導思想,供大家參考。
瀛海學校 2014-2015 第二學期工作要點 指導思想：
以縣教育系統第二屆教代會精神為指導， 以迎接義務階段現代化達標驗收和創建美麗校園為重點， 進一步在工作中 “規范、 改革、 創新”， 進一步突出 安全穩定， 進一步深化依法辦學， 進一步提高教育教學質量， 進一步強化學校內涵發展。
夯基礎， 保常態， 勇創新， 為打造美麗、 和諧、 高質校園而努力。
主要任務和措施：
一、 學校管理方面。
注重安全、 注重規范、 注重落實 1. 抓安全穩定。
沒有安全， 就沒有教育。
在抓實安全教育的同時， 做好以下三點：
一是幫助學生樹立“珍愛生命，安全第一” 的意識， 通過開展教育活動， 提高學生自 護自 救的意識， 通過富有成效的演練和培訓， 逐步讓學生都能掌握幾項救護技巧和急救知識， 提高學生應對災害的能力。
二是幫助教師樹立“校園無小事， 事事見安全， 人人有責任” 的工作理念， 提高教師進行安全教育指導的能力。
要求各科任教師， 要尊重學生的個體差異， 加強與學生的溝通， 不體罰和變相體罰學生， 并注意學生出勤和思想行為的變化， 及時發現問題， 及時做工作， 確保學生不出安全問題； 三是加強安全檢查， 增加抽查頻率， 落實干部一崗雙責， 實行干部每周例會匯報安全責任區情況制度， 保障設備設施安全、 食堂安全、 宿舍安全、 飲水安全、 交通安全、 校門安全， 切實落實每天晨檢， 嚴把學生每節課出勤、 請假、 外出關， 做到體育課、 重大活動要有安全預案， 明確安全注意事項， 做好安全準備活動， 對身體有重大疾病的學生要特殊照顧， 預防重
大學生安全事故的發生。
2. 抓規范建設。
抓規范既是依法管理的現實要求， 也是我們學校學段比較多、 把握平衡難度大的特點決定的。
一是加強領導， 學校各項工作要堅持在黨總支領導下開展， 遵循“校務會研究， 學部負責， 以線為主， 干部聯系” 的管理模式。
即， 學校重大事項由學校黨總支決策， 校長辦公會研究落實措施， 強化學部主體責任， 發揮主管校長作用， 聯系學部干部重點在調查研究， 了 解處風， 教風， 學風、 教師情況，協助學部做好教師思想教育工作。
調整辦學規模， 做好招生宣傳。
暑期招生幼兒園小班兩個， 小學一年級 2 個班， 初中七年級 6 個班， 高中 8 個班。
二是規范評優， 辦公室要在眾多學校管理制度中， 把現在實際應用的制度、 規定挑選出來，集中到一個文件夾再交校務會審核通過后發給全體教師。
在此基礎上， 規范各級各類評優的方法、 級別、 范圍、 待遇等，確實發揮評優的積極引 領作用。
三是加強網管， 從本學期開始， 按照三通兩平臺建設要求， 一線主要學科教師要優先配備辦公計算機， 學校要進一步完善電腦使用管理制度， 各學部和年級組要加強管理， 把電腦使用情況納入教師評優、 評估和績效考核上來。
確實發揮電腦促進教學工作作用， 提高工作效率。
3. 抓制度落實。
按照 “轉作風， 盡職責， 上水平” 作風建設要求， 進一步強化主體責任， 進一步落實各項管理制度。
一是落實考勤管理責任。
各學部負責本部教師考勤的檢查、 抽查、 統計工作， 并要加強早自 習、 晚自 習、 補課的考勤管理， 重點抓教師遲到和踩點進班的情況， 要制定管理措施； 辦公室負責科室教師考勤檢查、 抽查、 統計工作， 同時每月 至少抽查各學部考勤管理情況一次， 查崗兩次以上， 結果向校長匯報。
二是落實辦公管理要求。
未經允許不準擅離
工作崗位， 各處進一步完善教師有事外出登記制度， 落實指紋簽到和登記本相結合的檢查措施。
嚴禁教師工作時間串崗聊天、 上網炒股、 玩游戲、 看電影及觀看與工作無關的網頁，嚴禁教師校內吸煙， 提高教師工作時間利用率。
三是落實學生違紀處理辦法。
嚴格程序， 嚴實證據， 嚴控隨意性， 切實發揮處罰的積極作用。
實行學生情況月 報制度， 各部每月 將學生出勤、 轉學、 休學、 借讀、 停課、 處分等情況以表格的形式上報德育校長。
二、 素質教育方面。
注重精細， 注重育人， 注重特色 1. 提升育人實效。
緊緊圍繞立德樹人和社會主義核心價值觀教育， 突出精細和效果。
一是將“守規則” 作為教育的重要內容。
讓學生從進入學校就非常清楚和知曉自 己的行為邊界， 該做什么， 不該做什么， 違反規定需要付出的成本和代價。
結合學生素質達標計劃的落實， 繼續抓好學生講普通話和文明禮儀， 讓從瀛海走出的學生修養、 氣質與眾不同；要繼續抓好教室樓道安靜、 宿舍的秩序氛圍， 門口 出入把關，個別學生進網吧、 有早戀傾向、 吸煙等不良行為。
繼續落實每天檢查、 巡查和反饋制度， 幫助學生養成良好習慣。
二是將“心里疏導” 作為德育工作的重點。
學生心理健康問題將是今后影響學校安全的關鍵因素和學校關注的工作重點， 為此， 學校將重新規劃建設心咨詢工作室， 購買沙盤， 充實隊伍， 明確職責， 上好心理觀摩課和心理輔導課。
三是將“自救自 護” 培訓作為育人特色。
培養學生掌握基本的自 救自 護知識和能力 是紅十字會的要求和新形勢下學校教育的重要
責任， 是為學生一生負責的重要體現， 為此， 學校將建立紅十字會自 護自 救培訓室， 分年級搞好培訓工作， 讓從瀛海走出 去的學生都有紅十字會助人精神和掌握逃生救護的基本技能。
2. 注重載體建設。
發揮載體功能， 突出育人工作的針對性。
一是活動載體。
抓好體驗式教育活動， 充分挖掘每個活動的育人內容， 認真組織好本學期高二和七年級農訓、 高一暑期軍訓和第二十四屆學生藝術節。
繼續搞好陽光體育、 二十三屆學校田徑運動會、 “五個教育” 和“三愛三節” 專題教育活動， 把平時的說教與實際日 常行為有機結合起來， 突出解決學生目 前存在的不懂感恩、 不會表達感恩和講排場、比穿戴， 浪費嚴重等不良的問題。
并將培養學生“真善美”、熱愛生活， 陽光自 信做為教育的長期任務和重要內容。
二是校會載體。
繼續做好“我是瀛海人” 系列國旗下講話， 確保每次升國旗不出問題、 國旗下講話高質量， 開展新校風、 校訓、 學風的解讀， 弘揚主旋律、 傳播正能量， 用正面聲音和先進文化占領學校輿論陣地。
三是組織載體。
進一步加強班委會、 團支部、 少先隊建設， 充分利用好每周班會， 開展系列主題教育活動， 嚴格做到班會有主題， 有組織， 有效果，切實加強學生思想道德教育和班風建設， 濃厚強烈的學習氛圍， 創建健康、 上進、 團結、 文明的班集體。
3. 強化隊伍建設。
強化全員 育人， 繼續探索全員 導師制
和首遇責任制。
一是抓班主任隊伍， 加強班主任隊伍管理，各學部定期找班主任匯報工作， 德育處定期聽取學部匯報，指導好班主任工作， 完善班主任評估方法和方式。
創新班主任培訓方式， 力求實際、 實用、 實效， 鼓勵教師探索班級管理的新方法， 大力弘揚班主任工作典型， 推動班級工作上水平。
二是抓學生干部， 充分發揮共青團、 少先隊、 班委會，各部學生會， 學校學生會、 團委會的領導示范作用， 強化要求， 明確工作， 抓好落實， 切實發揮學生干部在學校管理的重要作用。
班級成立學生自 治小組， 營造“事事有人管、 人人有事管” 的氛圍和集體意識， 形成自 主管理、 自 我教育、自 行服務的管理機制。
三是抓管理隊伍， 在落實干部一崗雙責， 強化職責責任的同時， 各學部要建立家長委員 會， 要求做到組織健全， 任務明確， 定期活動， 發揮作用。
同時， 各學部， 特別是初中和高中兩個學部要安排專人整理各屆畢業生信息， 在不同年級建立校友會， 做到每屆畢業生都有聯絡人（ 1—4 人）， 發揮歷屆畢業生為學校建設發展獻計獻力的作用。
各位老師也要動員 畢業學生和優秀企業家為瀛海發展貢獻力量， 奉獻愛心， 學校也將為在學校建設中做出貢獻的教師辦法證書和獎勵。
三、 教學管理方面， 注重細節， 注重方法， 注重質量 1. 嚴抓課堂教學。
教學成績是學校的生命線， 教師是提升教學質量的關鍵。
在進一步規范課程設置， 不隨意增減課時的同時， 做好三方面工作：
一是增強備課效果。
加強備課管理， 落實學部管理檢查責任和備課組長的組織安排責任，明確備課方法和內容， 做到每次集體備課活動時間有保證，備課內容有計劃、 教學方法有研討， 做到重難點統一， 課上
練習統一， 作業布置統一。
本學期召開備課組經驗交流會，進一步推動和發揮集體備課作用。
二是加強上課管理。
全面落實教學常規， 各處要安排專兼職人員 檢查每堂課的常規落實情況， 做到安排周密細致， 檢查有反饋評價， 嚴厲禁止教師帶手機進課堂和亂課現象， 保證教學的有序和效果。
加強理化生實驗教學， 要求教師做到能分組的要分組， 不能分組的要做演示， 實驗員 要履行責任， 精心準備。
教務處要定期檢查， 掌握情況， 發揮實驗教學對提升質量的作用。
三是改進評價考核。
要研究月 質量分析的利與弊， 科學監測， 掌握學情。
要加強與其他校在考試方面的合作， 實行教考分離，互相命題， 密封閱卷， 進一步提高成績的真實性。
要加強教師教學環節的考核， 要把導學案輔助教學和模式進課堂作為考核的重要內容， 要增加學生評教內容， 要突出教師責任心、上課環節和教師具體行為的考核， 發揮考核的引 領評價作用。
2. 引 導學生學習。
提高教學成績， 必須發揮學生的主體內因作用， 一是注重習慣培養。
幼兒園、 小學、 初高中起始年級要重點突出學生學習習慣的培養和學科知識學習方法的培訓， 每位一線教師都要精心準備和講好本學科學習的方法， 要注意把握先慢后快、 持之以恒、 個別指導的原則， 扎實和培養學生良好的學習習慣。
二是建立學習小組。
每個班級都要根據本班學生實際和特點建好 4—8 人學習小組， 要創新學習小組管理、 評價辦法， 要激勵各小組之間學習競爭，發揮優秀學生在小組中的積極作用， 提高學生的學習成績。三是科學布置作業。
做好作業的布置和把控是提高學生減負形勢下學習質量的關鍵因素， 要求各學部要下狠心， 出實招
抓好晚自 習、 周六日 作業的布置環節、 驗收環節， 把控好作業難易度和完成時間， 作業布置要有彈性， 難易結合有梯度，要利用好校訊通告知、 提醒、 督促作用和家長的監督指導作用， 確實把學生課余時間利用好。
3. 突出畢業質量。
畢業班質量的高低直接影響學校招生和學生發展， 是我們工作的重中之重。
一是明確責任。
學部主任是抓畢業班質量的第一責任人， 要帶領業務主任、 年級組長和全體教師管好學生， 抓好復習。
要科學安排和掌握各學科教學進度， 要認真分析學科之間差異原因， 要帶領教師認真研究考試方向和變化， 要科學制定獎勵方案， 鼓勵教師創先爭優， 要努力創造條件為教師在畢業班質量上有出彩的機會。
二是明確指標。
2015 年小學綜合評價進入全縣前三名 ，力爭進入前二名 。
中考高中錄取 90%以上， 優秀學生在 2014年基礎上人數提高 5-10 人， 中考學科合格率、 鞏固率、 優秀率均提升 2 各百分點， 學業考查科目 要由目 前的成績提高到前六名 。
高考二本一次上線 55%以上， 每項指標納入考核與獎勵。
三是明確重點。
優秀臨界生、 合格臨界生是我們工作的重點和要特別關注的， 每位老師都要幫助這些學生安排好提升學科成績的方法和解決的方案， 要細致到每一天干什么， 完成多少學習任務， 達到什么樣的標準， 到什么時間把弱科提高上去都要有明細的要求和安排。
要抓好這些學生過程的學習情況， 做好督促， 指導和輔導， 要幫助學生樹立信心， 增強時間的緊迫感和學習的動力感， 力爭我們的畢業成績有新的突破。
同時， 各位畢業班教師繼續研究和關注試題模型和命題走向， 結合我校學生的實際， 做好針對性的復習。
四、 隊伍建設方面， 注重師德， 注重師能， 注重調節
教師作為知識分子的代表， 都有一顆上進心， 都有為事業、 為學生負責的責任心， 為此， 我們將借助每年一次教師技能大賽這個平臺， 按照****提出的做好教師的四項要求， 努力打造一支高素質的教師隊伍。
1. 加強師德建設。
一是注重學習， 本學期由工會牽頭安排 1—2 次師德教育方面的專題講座或觀看優秀教師錄像，要進一步組織教師學習中央六條禁令， 中小幼教師職業道德規范， 中國師德手冊等。
嚴查教師借學生調座、 向學生推薦制定資料等影響瀛海教師形象的行為。
啟動教師讀書計劃，每年學校為教師推薦 2—3 本影響教師成長的書籍， 要通過學習， 提高認識， 提升境界， 提振精神。
二是示范引 領。
緊緊圍繞學校的中心工作加強對黨員 宗旨教育、 信念教育、 黨性黨風教育， 在 5 月 份召開全體黨員 大會和黨員 納新， 扎實推進“包保” 活動， 繼續開展深入基層結對幫扶的工作， 充分發揮黨員 的先鋒模范作用。
三是開展活動。
繼續深化“學規范、 重操守、 樹形象” 師德教育活動， 積極開展愛事業、愛學校、 愛學生“三愛” 主題教育和我是瀛海人活動， 進一步增強教師的認同感、 歸屬感和榮譽感。
努力形成比、 學、趕、 幫、 超的工作氛圍。
2. 提高專業素養。
一是搞好培訓。
按照教師技能大賽要求和比賽內容， 從本學期開始有針對性的舉辦粉筆字、 鋼筆字、 說課、 計算機培訓等教師技能培訓。
抓實平時的練習，搞好比賽與展示， 促進教師技能的提升。
二是搞好學習交流，積極組織教師外出學習、 聽課、 交流和學訪活動， 鼓勵教師參加繼續教育、 骨干教師培訓等， 進一步開闊教師視野， 了解教育發展態勢， 明晰自 己的責任。
三是建立教師微信群。
充分發揮現代信息技術在提高教師思想認識、 把握教育發展方向、 了 解各地教學經驗、 提升教育理念等方面的積極作用，學校安排專人為教...