下面是小編為大家整理的大學(xué)生實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興責(zé)任,供大家參考。

　 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命 新中國(guó)的成立和社會(huì)主義制度的建立， 為民族復(fù)興掃清了障礙， 創(chuàng)造了必要前提。

　50 多年的社會(huì)主義建設(shè)取得的巨大成就， 為中華民族在 21 世紀(jì)實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興奠定了新的基礎(chǔ)。

　 ( 一 ) 中華民族的偉大復(fù)興經(jīng)過(guò)努力是能夠?qū)崿F(xiàn)的 我國(guó)經(jīng)濟(jì)有廣闊的增長(zhǎng)空間， 新的技術(shù)革命為我國(guó)經(jīng)濟(jì)提供了實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的可能性； 有比較雄厚的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)， 現(xiàn)在的問(wèn)題是如何把豐富的資源更充分更有效地用于經(jīng)濟(jì)發(fā)展； 不斷完善的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制將使社會(huì)生產(chǎn)力獲得進(jìn)一步的解放， 為經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)提供體制保證； 支持經(jīng)濟(jì)發(fā)展的群眾基礎(chǔ)和人力資源是具備的， 實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，國(guó)民教育程度不斷提高， 大批科技人員和各級(jí)各類(lèi)管理人員成長(zhǎng)起來(lái)， 在改革和發(fā)展實(shí)踐中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)； 從外部環(huán)境看， 雖然國(guó)際政治和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的不穩(wěn)定和不確定性增加， 但和平與發(fā)展仍然是時(shí)代的主題， 新的世界大戰(zhàn)在可預(yù)見(jiàn)的時(shí)期內(nèi)打不起來(lái)， 我們?nèi)匀荒軌蚣辛α窟M(jìn)行國(guó)內(nèi)建設(shè)。

　我國(guó)奉行獨(dú)立自 主的和平外交政策， 有比較大的回旋余地。

　世界范圍內(nèi)迅猛發(fā)展的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整為我國(guó)提供了難得的發(fā)展機(jī)遇； 有黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)， 實(shí)踐證明， 黨的基本理論、 基本路線和基本綱領(lǐng)是正確的， 基本方針政策是行之有效的。

　中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興沒(méi)有別的道路可走， 只有走社會(huì)主義道路， 只有用馬克思列寧主義、 毛澤東思想、 鄧小平理論和“三個(gè)代表” 重要思想武裝起來(lái)的中國(guó)共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民完成這一艱巨任務(wù)。“現(xiàn)在， 我們國(guó)內(nèi)條件具備， 國(guó)際環(huán)境有利， 再加上發(fā)揮社會(huì)主義制度能夠集中力量辦大事的優(yōu)勢(shì)， 在今后的現(xiàn)代化建設(shè)長(zhǎng)過(guò)程中， 出現(xiàn)若干個(gè)發(fā)展速度比較快、 效益比較好的階段， 是必要的， 也是能夠辦到的。

　我們就是要有這個(gè)雄心壯志！”

　(二) 大學(xué)生肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮使命 中華民族的偉大復(fù)興需要一代又一代人的不懈努力， 每一代青年都肩負(fù)著自 身的歷史使命。

　回顧 20 世紀(jì)中國(guó)的發(fā)展歷程， 一代又一代中國(guó)青年沿著“五四” 運(yùn)動(dòng)開(kāi)辟的振興中華的道路， 繼承和發(fā)揚(yáng)“五四” 運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)， 把握時(shí)代的脈搏， 站在時(shí)代的潮頭， 在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下不屈不撓地奮斗， 歷盡艱辛地求索， 終于使中華民族走上了 偉大復(fù)興之路，并且為其自強(qiáng)、 自立奠定了必要的基礎(chǔ)。

　在 20 世紀(jì)中，“五四” 運(yùn)動(dòng)以來(lái)的中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的歷史是中華民族偉大復(fù)興安響樂(lè)中的一部激越雄渾、 壯麗輝煌的青春樂(lè)章。

　這是中國(guó)青年可以自豪的光榮歷史， 也是鞭策 21 世紀(jì)中國(guó)青年再創(chuàng)佳績(jī)的巨大精神動(dòng)力。

　在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期， 當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命就是把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家， 實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

　青年是整個(gè)社會(huì)力量中的一部分最積極、 最有生氣的力量， 最少保守思想， 最富于創(chuàng)新精神， 是承前啟后， 繼往開(kāi)來(lái)的一代， 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任責(zé)無(wú)旁貸地落在當(dāng)代青年的肩上， 需要青年一代為此努力奮斗。

　當(dāng)代大學(xué)生是一個(gè)朝氣蓬勃、 富有創(chuàng)新精神的社會(huì)群體。

　大學(xué)生們所具有的年齡、 知識(shí)、 求新等優(yōu)勢(shì)以及對(duì)自 身弱點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和克服， 使之能夠成為順應(yīng)歷史發(fā)展的、 最有潛力和活力的、 推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的新生力量。

　大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，應(yīng)當(dāng)充分利用一切有利條件全面提高自身素質(zhì)， 朝著德、 智、 體、 美等全面協(xié)調(diào)發(fā)展的， 有理想、 有道德、 有文化、 有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的方向勢(shì)力。

　走出校門(mén)、 步入社會(huì)以后， 要在各自承擔(dān)的角色和崗位上刻苦鍛煉、 頑強(qiáng)拼搏， 成長(zhǎng)為各行各業(yè)的骨干和中堅(jiān)力量。

　從現(xiàn)在起到 21 世紀(jì)中葉， 是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期， 也是當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)揮作用的黃金時(shí)期。

　我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)“三步走” 戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程正好與當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的歷程相吻合， 這既是難得的機(jī)遇， 更是榮譽(yù)和責(zé)任。“再經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)的努力， 到建國(guó) 100 周年時(shí)， 我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化將會(huì)勝利地得到基本實(shí)現(xiàn)。

　到那時(shí)， 無(wú)數(shù)志士仁人夢(mèng)寐以求的振興中華的理想將變成現(xiàn)實(shí)， 中國(guó)人民將過(guò)上中等發(fā)達(dá)水平的富裕文明生活， 中華民族將對(duì)人類(lèi)做出更大的貢獻(xiàn)。”

　 當(dāng)今世界正在發(fā)生深刻的變化， 以信息科學(xué)、 信息技術(shù)為主要內(nèi)容的世界新技術(shù)革命正在形成新的高潮， 世界經(jīng)濟(jì)正在走向知識(shí)經(jīng)濟(jì)， 經(jīng)濟(jì)、 社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越依賴于知識(shí)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展， 特別是依賴于高科技的發(fā)展和新知識(shí)的創(chuàng)造， 世界各國(guó)搶占知識(shí)經(jīng)濟(jì)制高點(diǎn)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。

　面對(duì)這一切， 當(dāng)代大學(xué)生要充分認(rèn)識(shí)到自己在民族復(fù)興事業(yè)中的重要地位和作用， 要在前人已經(jīng)取得偉大成績(jī)的基礎(chǔ)上， 承擔(dān)起這個(gè)事業(yè)賦予的重任， 勇于競(jìng)爭(zhēng)， 大膽創(chuàng)新， 充分發(fā)揮生力軍的作用， 努力成為歷史的開(kāi)拓者、 完成復(fù)興大業(yè)的實(shí)干家， 為世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　當(dāng)代大學(xué)生要擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興的神圣使命， 首先， 必須樹(shù)立強(qiáng)烈的歷史使命感和責(zé)任感。“熱愛(ài)祖國(guó)， 熱愛(ài)人民， 志存高遠(yuǎn)， 胸懷寬 廣， 在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的廣闊舞臺(tái)上，充分發(fā)揮自己的聰明才智， 展現(xiàn)自己的人生價(jià)值， 努力創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代和人民的業(yè)績(jī)。

　其次，必須努力把自己培養(yǎng)成時(shí)代所需要的創(chuàng)造性人才。

　綜觀世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展史， 許多科學(xué)家的重要發(fā)明創(chuàng)造， 都是產(chǎn)生于風(fēng)華正茂、 思維最敏捷的青年時(shí)期。

　21 世紀(jì)是以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為主要特征的世紀(jì)， 知識(shí)經(jīng)濟(jì)需要的人才將是具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的創(chuàng)造性人才。

　創(chuàng)新是國(guó)家發(fā)展、 民族振興和個(gè)人成長(zhǎng)的不竭源泉。

　大學(xué)生應(yīng)不斷培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力、 善于學(xué)習(xí)知識(shí)和更新知識(shí)的欲望和能力， 磨煉意志， 增長(zhǎng)才干； 瞄準(zhǔn)世界經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的前沿， 創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)， 大膽地進(jìn)行探索和創(chuàng)新， 促進(jìn)科學(xué)技術(shù)成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化， 努力成為當(dāng)代先進(jìn)生產(chǎn)力的代表。

　最后， 必須樹(shù)立遠(yuǎn)大理想， 有為實(shí)現(xiàn)理想的堅(jiān)定信念和腳踏實(shí)地、 百折不撓的精神。

　我國(guó)要在社會(huì)主義初級(jí)階段實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興， 任務(wù)十分艱巨。

　大學(xué)生在前進(jìn)的道路上不可避免地會(huì)遇到這樣或那樣的困難和挑戰(zhàn)， 需要有堅(jiān)忍不拔、 百折不撓的意志， 有良好的精神狀態(tài)。

　在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期， 中國(guó)共產(chǎn)黨人隨時(shí)面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)， 面臨著生與死的考驗(yàn)， 年輕的共產(chǎn)黨人就是靠著堅(jiān)忍不拔、 百折不撓的精神， 不怕死、 不怕苦， 硬要走出一條光明之路來(lái)。

　和平時(shí)期也是一樣， 世界各國(guó)， 古今中外， 沒(méi)有一個(gè)偉大的政治家、 科學(xué)家、企業(yè)家不曾經(jīng)歷過(guò)失敗和挫折， 也沒(méi)有一項(xiàng)偉大的事業(yè)不是靠一代一代人的前仆后繼、犧牲奉獻(xiàn)取得成功的。

　總之， 民族復(fù)興大業(yè)召喚省當(dāng)代中國(guó)青年， 寄希望于當(dāng)代中國(guó)青年。廣大大學(xué)生應(yīng)自 覺(jué)肩負(fù)起崇高的歷史使命，“堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一， 堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一， 堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身 價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一， 堅(jiān)持樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一。

　開(kāi)拓進(jìn)取， 矢志不渝地向著現(xiàn)代化的光輝目 標(biāo)、 向著中華民族的偉大復(fù)興邁進(jìn)。

　青年時(shí)期是人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。

　青年人對(duì)自己的未來(lái)充滿了遐想和憧憬， 選擇什么樣的發(fā)展方向和成長(zhǎng)道路， 對(duì)青年一生的發(fā)展和成長(zhǎng)至關(guān)重要。

　青年大學(xué)生應(yīng)當(dāng)思考與領(lǐng)悟：在充滿挑戰(zhàn)和大有希望的新世紀(jì)， 堅(jiān)定信仰， 執(zhí)著追求， 努力成為中國(guó)共產(chǎn)黨的一員， 在黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義， 實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉業(yè)而不懈奮斗， 是人生的正確選擇。

　 馬克思主義者、 共產(chǎn)黨人歷來(lái)十分重視青年的力量， 認(rèn)為青年具有其他任何年齡段的人所不具備的優(yōu)勢(shì)， 他們是勇于變革現(xiàn)實(shí)的新生力量； 是勇于克服社會(huì)弊端的生力軍， 能夠擔(dān)負(fù)起時(shí)代的重任。

　青年精力旺盛， 生氣勃勃， 具有充沛的體力和精力、 思想敏銳、 接受新事物快、 富有積極向上的精神。“青年是整個(gè)社會(huì)力量中的一部分最積極最有生氣的力量。

　他們最肯學(xué)習(xí)， 最少保守思想。

　在社會(huì)主義時(shí)代尤其是這樣。” ⑥毛澤東對(duì)中國(guó)青年在革命和建設(shè)中的地位與作用也給予了高度評(píng)價(jià)， 他說(shuō)：

　“帶著新鮮血液與朝氣加入革命隊(duì)伍的青年們， 無(wú)論他們是共產(chǎn)黨員或非黨員， 都是可貴的， 沒(méi)有他們， 革命隊(duì)伍就不能發(fā)展， 革命就不能勝利。” 總之， 人民群眾是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力和源泉所在， 而人民群眾的活力又深深根植于廣大青年身上。

　哪里有青年的活動(dòng)， 哪里就充滿生機(jī)和活力。

　大學(xué)生是青年中的佼佼者。

　既具有青年的一般特點(diǎn)， 更有自己的獨(dú)特優(yōu)點(diǎn)。

　按照人才智

　 力發(fā)展的一般客觀過(guò)程， 人才成長(zhǎng)可分為萌發(fā)期、 繼承期、 創(chuàng)造期等。

　大學(xué)期間既是繼承期的高級(jí)階段， 又是準(zhǔn)備創(chuàng)造期飛躍的關(guān)鍵階段。

　因而， 大學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)， 培養(yǎng)專業(yè)技能， 更重要的是要樹(shù)立科學(xué)的世界觀、 人生觀、 價(jià)值觀， 完善自己的人格， 堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一， 把建設(shè)中國(guó)特色機(jī)會(huì)主義作為人生理想， 在奉獻(xiàn)祖國(guó)和人民中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值， 譜寫(xiě)人生輝煌篇章。

　實(shí)雄辯地告訴人們：

　青年以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)在社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展中處于舉足輕重的地位， 發(fā)揮著承前啟后、 繼往開(kāi)來(lái)的作用。

　未來(lái)屬于青年。

　大學(xué)生的健康和成長(zhǎng)離不開(kāi)國(guó)家的培養(yǎng)、黨的哺育。

　面對(duì)新世紀(jì)的歷史機(jī)遇， 廣大青年大學(xué)生應(yīng)如何認(rèn)清自 己厚重的歷史責(zé)任感和緊迫感， 發(fā)揮自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)， 堅(jiān)定不移跟黨走， 為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奉獻(xiàn)力量?重要的在于堅(jiān)持正確的人生成長(zhǎng)方向， 堅(jiān)定正確的人生成長(zhǎng)道路。

　青年處于一生作為、 造就的關(guān)鍵階段。

　一個(gè)人的終生業(yè)績(jī)雖然與客觀機(jī)遇有關(guān)， 但主要取決于其青年時(shí)代的努力、 探索和追求。

　馬克思在中學(xué)作文《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》 一文中把“為人類(lèi)幸福而獻(xiàn)身 ” 作為自己一生的抱負(fù)。

　經(jīng)過(guò)青年階段的不懈努力， 26 歲便寫(xiě)下了震古爍今的《 1844 年經(jīng)濟(jì)學(xué)一一哲學(xué)手稿》 這一不朽著作， 27 歲構(gòu)思了 被恩格斯稱為“作為包含著新世界觀的天才萌芽的第一個(gè)文件” 的《關(guān)于費(fèi)爾巴哈提綱》， 同年又與恩格斯合寫(xiě)了《德意志意識(shí)形態(tài)》。

　青年馬克思所作的一切， 為他以后幾十年《資本論》 的寫(xiě)作奠定了基礎(chǔ)。

　可見(jiàn)， 青年馬克思 “獻(xiàn)身于人類(lèi)” 的理想決定了他終絡(luò)為“解放全人類(lèi)”而奮斗的事業(yè)。

　當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該而且必須樹(shù)立以“天下為己任” 的理想， 堅(jiān)持德、 智、 體全面發(fā)展的成長(zhǎng)方向， 做一個(gè)“各方面都有能力的人， 即能避曉整個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)的人”。

　馬克思曾指出， 人要以一種全面的方式， 作為一個(gè)完整的人， 占有自 己的全面的本質(zhì)。

　按照這種“完整人” 的理論， 人雖然要經(jīng)歷由低級(jí)到高級(jí)若干發(fā)展階段， 但是在任何一個(gè)發(fā)展階段上， 人都應(yīng)該完整地均衡全面地發(fā)展， 而不能畸形發(fā)展。

　按照社會(huì)主義教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求， 大學(xué)生應(yīng)該確立堅(jiān)定正確的政治方向， 樹(shù)立辯證唯物主義世界觀和科學(xué)人生觀， 自覺(jué)遵守社會(huì)主義基本道德規(guī)范， 具有適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的各門(mén)科學(xué)知識(shí)和相應(yīng)的能力以及適應(yīng)科技迅速發(fā)展、 實(shí)際工作需要的自我提高的能力； 應(yīng)該成為既能從事體力勞動(dòng)， 又能從事腦力勞動(dòng)；既具有社會(huì)主義覺(jué)悟， 又具有豐富的知識(shí)和能力； 既有高尚的道德品質(zhì)， 又有強(qiáng)健體魄的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者。

　在此基礎(chǔ)上， 一部分優(yōu)秀青年將努力成為堅(jiān)定的青年馬克思主義者，成為合格的共產(chǎn)黨員， 成為社會(huì)主義事業(yè)的可靠接班人。

　共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)， 立黨為公而不是立黨為私是共產(chǎn)黨區(qū)別于其他階級(jí)政黨的根本標(biāo)志。

　青年大學(xué)生要加入黨組織， 成為合格的共產(chǎn)黨員， 必須把自己的人生追求同黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨聯(lián)系在一起。

　這是進(jìn)行建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐的需要。

　毛澤東指出：

　在半殖民地半封建的社會(huì)里， 爭(zhēng)取民主革命的勝利要靠共產(chǎn)主義思想體系的指導(dǎo)，事實(shí)上我們是靠了 共產(chǎn)主義的思想體系即馬克思主義的指導(dǎo)才贏得了 新民主主義革命的勝利。

　今天， 我們進(jìn)行建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義的實(shí)踐， 也只有依靠共產(chǎn)主義的思想體系即馬克思主義， 特別是鄧小平理論、“三個(gè)代表” 重要思想的指導(dǎo)， 才能取得這一事業(yè)的成功。只有掌握了馬克思主義的立場(chǎng)、 觀 點(diǎn)、 方法， 才能夠應(yīng)付現(xiàn)在和今后變化著的實(shí)際， 制定正確的路線、 方針、 政策； 只有運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、 觀點(diǎn)、 方法， 才能解決建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義歷史進(jìn)程中存在的矛盾和問(wèn)題， 全面建設(shè)小康社會(huì)， 實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

　青年大學(xué)生加入中國(guó)共產(chǎn)黨， 成為合格的共產(chǎn)黨員， 是防止西化、 分化， 鞏固社會(huì)主義制度的需要。

　對(duì)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨而言， 培養(yǎng)和造就一大批青年馬克思主義者， 是保證黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、 后繼有人的客觀要求， 是關(guān)系到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)權(quán)能否繼續(xù)掌握在馬克思主義者手中， 黨的基本路線、 基本理論、 基本綱領(lǐng)、 基本經(jīng)驗(yàn)堅(jiān)持不動(dòng)搖的大事。

　從世界范圍來(lái)看，

　 形勢(shì)復(fù)雜多變， 國(guó)際反動(dòng)勢(shì)力從來(lái)沒(méi)有放棄敵視和顛覆社會(huì)主義制度的根本立場(chǎng)， 兩種制度的斗爭(zhēng)并沒(méi)有結(jié)束。

　青年大學(xué)生要抵制 “和平演變” 的攻勢(shì)， 經(jīng)受住各種考驗(yàn)， 就必須系統(tǒng)學(xué)習(xí)和努力掌握馬克思主義理論， 增強(qiáng)運(yùn)用這個(gè)理論一來(lái)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力， 堅(jiān)定社會(huì)主義、 共產(chǎn)主義理想信念， 此為堅(jiān)定的走社會(huì)主義道路的愛(ài)國(guó)主義者。

　人的一生不能兩次進(jìn)入青年時(shí)代。

　青年時(shí)代正逢一生中創(chuàng)業(yè)成才的最佳時(shí)期， 不賦予青春時(shí)光以最大的創(chuàng)造性， 便如同小溪流水， 只能帶走凋謝的生命花瓣， 卻永遠(yuǎn)不能運(yùn)載光輝成就的遠(yuǎn)洋貨輪。

　成年和老年之秋的金谷銀棉之獲， 離不開(kāi)青年之春“不誤農(nóng)...

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