校企合作方案 校企合作方案XX公司校企合作策劃書一、方案的主體簡介二、指導(dǎo)思想三、策劃目的四、策劃背景五、目標受益分析六、合作原則七、合作模式八、方案實施的基本流程九、管理模下面是小編為大家整理的校企合作方案 ,供大家參考。

　　校企合作方案

　　XX公司校企合作策劃書

　　一、方案的主體簡介二、指導(dǎo)思想

　　三、策劃目的四、策劃背景

　　五、目標受益分析

　　六、合作原則

　　七、合作模式

　　八、方案實施的基本流程九、管理模式

　　十、合作共建雙方的權(quán)利與義務(wù)

　　十一、相關(guān)保障機制十二、預(yù)算和收益

　　1一、方案總體簡介

　　與開設(shè)環(huán)境類相關(guān)專業(yè)的院校建立合作關(guān)系，為公司業(yè)務(wù)的發(fā)展和擴大儲備相關(guān)的需求型人才。

　　二、指導(dǎo)思想

　　進一步加強校企合作，加快推進高校人才培養(yǎng)模式的改

　　變，拓展企業(yè)的招聘渠道,密切高校與行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，加

　　強教育與生產(chǎn)勞動和社會生產(chǎn)實踐相結(jié)合;找準學校與企業(yè)

　　的利益共同點，建立與學校之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標。

　　三、策劃目的一方面，校企合作的建立，大學生智力資源的充分開發(fā)，可以為企業(yè)的發(fā)展提供建設(shè)性意見，使企業(yè)充分利用各類學校資源，為企業(yè)發(fā)展儲備所需的專業(yè)人才，擴大企業(yè)知名度；另一方面可以為大學生提供一個理論與實踐很好結(jié)合的實踐機會，同時可以促進學校人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，提升學校的實踐教學能力，加強學校招生的宣傳力度。達到學校、企業(yè)、學生三方共贏的目的。

　　四、策劃背景

　　1、當前，大學生就業(yè)面臨著十分嚴峻的形勢，不僅畢業(yè)求職人數(shù)眾多，而且畢業(yè)生缺乏實踐能力達不到用人單位要求的弊端日益突出。因此注重加強畢業(yè)生在校期間實踐能力的培養(yǎng)就顯得格外重要。

　　22、由于受中國傳統(tǒng)的教育模式和觀念的影響，當前高校的教育對學生實踐能力的培養(yǎng)有很多的不足，這就導(dǎo)致了許多

　　學生在報考時會更加青睞于注重技術(shù)、實踐能力培養(yǎng)的高職院校。這也給普通高等院校的辦學帶來了一定的挑戰(zhàn)。

　　3、校園內(nèi)獨特的背景，豐富的資源。

　　校園里有很多資源，有很多優(yōu)秀的大學生，有很多有知識和管理經(jīng)驗的教授作為指導(dǎo)，有很多專業(yè)人士。都是以管理學中的理論知識為指導(dǎo)，理論上涉及到很多最新的模型和管理案例。大學生也是思維活躍，有思想，容易創(chuàng)造。4.目前公司發(fā)展迅速，業(yè)務(wù)不斷擴大。隨著上市籌備工作的開展，公司對相關(guān)專業(yè)人才的需求與日俱增。而且行業(yè)性質(zhì)決定了公司對環(huán)保專業(yè)人才需求的相對特殊性。而剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，由于缺乏相關(guān)工作經(jīng)驗，要經(jīng)過專門的培訓才能上崗，這也帶來了一定的資金和時間成本。5.近年來，社會高度關(guān)注大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題。為大學生提供實踐機會和平臺，使他們更好地開展社會實踐，更好地支持他們就業(yè)，為他們的發(fā)展創(chuàng)造條件，充分體現(xiàn)公司的社會責任感，提高社會的美譽度和公司的知名度。

　　五、目標受益分析

　　通過建立校企合作的模式，會使學校、企業(yè)和學生三方獲得不同方面的收益:3學校方面

　　通過與企業(yè)合作建立實習基地，可以增強學校的實踐教學能力，在招生宣傳時更加有優(yōu)勢。

　　大學生方面

　　1、大學生可塑性強、思維活躍、頭腦清晰，通過參與實踐活動，大學生更早的接觸社會，為其將來的就業(yè)打下基礎(chǔ)。可以使

　　2、建立新的模式，與學校進行合作共建，幫助在校大學生進行社會實踐，提高大學生綜合素質(zhì)。

　　企業(yè)方面

　　1.可以出謀劃策，為企業(yè)在發(fā)展過程中提出好的建議和思路。企業(yè)在發(fā)展過程中可以得到眾多高校師生的大力支持，為企業(yè)發(fā)展中遇到的問題出謀劃策，為企業(yè)的發(fā)展提出各種新的建設(shè)性建議。

　　2、為大學生提供實踐機會，重視大學生實踐能力的提升，會提高企業(yè)社會的美譽度，增加企業(yè)的知名度。

　　3、能夠為以后儲備人才干部，通過在大學里面招一些骨干和強人，可以為企業(yè)的發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。經(jīng)過特殊的培訓，選出來學校中的人才和精英，可以擔當重任，保證質(zhì)量。4、可以通過利用學校的相關(guān)資源(師資，理論知識等)來進行員工培訓，提高員工的素質(zhì)。

　　不及物動詞合作原則

　　1、校企互利原則

　　4校企雙方互利是校企合作的基礎(chǔ)，學校有權(quán)向企業(yè)輸送環(huán)境類相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀學生進行實踐研究，企業(yè)有權(quán)優(yōu)先選拔留用人才，有權(quán)根據(jù)學生能力對學生就業(yè)進行部分淘汰。2、統(tǒng)一管理原則

　　校企合作是一項雙向活動，校企雙方權(quán)利義務(wù)必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一檢查考評。

　　3.校企互動原則

　　學校定期組織相關(guān)專業(yè)理論專家到企業(yè)的現(xiàn)場進行培訓，企業(yè)組織相關(guān)高級技工或有豐富經(jīng)驗的技術(shù)人員到學校舉辦實訓講座，提高學生的專業(yè)技能。

　　七。合作方式

　　校企合作，其根本目的在于通過學校和企業(yè)的合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展。合作模式可以靈活多樣，檢

　　驗的標準是是否促進了雙方共同發(fā)展，是否雙方滿意。以下是幾種可選的合作模式:1.“訂單”合作模式

　　招生前與企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學協(xié)議，招生時與學生及家長簽訂就業(yè)協(xié)議。聘用時與學生綜合評價結(jié)果掛鉤，實現(xiàn)了招生與招聘同步，實習與就業(yè)相結(jié)合。校企雙方共同制定教學計劃、課程和培養(yǎng)標準；學生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學校完成。學生生產(chǎn)實習和在崗實習在企業(yè)完成，畢業(yè)后參加工作。

　　5實現(xiàn)就業(yè)，達到企業(yè)人才需求目標;具體設(shè)有定向委培班、企業(yè)冠名班、企業(yè)訂單班等。

　　2.教學見習模式

　　是學生通過一定的在校專業(yè)理論研究后，為了解合作單位的產(chǎn)品、生產(chǎn)工藝和經(jīng)營理念及管理制度，提前接受企業(yè)文化職業(yè)道德和勞動紀律教育，培養(yǎng)學生強烈的責任感和主人翁意識，到合作企業(yè)對企業(yè)工作過程和生產(chǎn)、操作流程等進行現(xiàn)場觀摩與研究;并安排學生實地參與相關(guān)工作、親自參與工作流程，較為系統(tǒng)地掌握崗位工作知識，有效增強協(xié)作意識、就業(yè)意識和社會適應(yīng)能力。

　　3.頂崗實習模式

　　即學生前二年在校完成教學計劃規(guī)定的全部課程后，采用學校推薦與學生自薦的形式，到用人單位進行為期半年以上的頂崗實習。學校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學生成為用人單位所需要的合格職業(yè)人。

　　4、共建校外實習基地

　　學校根據(jù)專業(yè)設(shè)置和實習教學需求，本著“優(yōu)勢互補，互惠互利”的原則在有發(fā)展前景又有合作意向的企業(yè)建立校外實習基地。這些基地不僅可成為師生接觸社會、了解企業(yè)的重要陣地，而且學校可以利用基地的條件培養(yǎng)學生職業(yè)素質(zhì)、動手能力和創(chuàng)新精神，增加專業(yè)教師接觸專業(yè)實踐的機會，促進專業(yè)教師技能

　　6提高;基地也可以從實習生中優(yōu)先選拔優(yōu)秀人才，滿足企業(yè)日益增長的用工需求，達到“雙贏”的效果。

　　5、成立專業(yè)教學指導(dǎo)委員會

　　根據(jù)學校長設(shè)專業(yè)的不同特點，聘請行業(yè)專家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與學校教師共同組建"專業(yè)教學指導(dǎo)委員會"。明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，確定專業(yè)教學計劃的方案，提供市場人才需求息，參與學校教學計劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求

　　及時調(diào)整學校的專業(yè)計劃和實訓計劃，協(xié)助學校確立校外實習、實訓基地。

　　6、舉辦校企聯(lián)誼會及企業(yè)家報告會

　　學校每年舉辦校企聯(lián)誼會，聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學生作專題報告，讓學生了解企業(yè)的需要，盡早為就業(yè)做好心理和技能準備。

　　八、校企合作的基本流程

　　1、企業(yè)、學校雙方互相參觀、考察，通過協(xié)商確定一種可行的合作模式。

　　2、與學校開設(shè)相關(guān)專業(yè)的院系聯(lián)系，按照既定的合作模式，簽訂合作共建協(xié)議，建立合作關(guān)系。

　　3、在合作的院系中選拔2-3名學生成立實習自治委員會，負責本系、本專業(yè)的畢業(yè)學生的息收集、反饋工作，與企業(yè)、學院一起建立具體的實習方案和實施流程，并向企業(yè)反饋實習的情況。

　　74、根據(jù)預(yù)先設(shè)定的方案，開展具體的實習活動，在實習過程中對相關(guān)實習人員進行跟蹤考核，并根據(jù)企業(yè)對于員工需求的素質(zhì)進行針對性引導(dǎo)、培訓。

　　5、在實習期結(jié)束時，對實習人員進行最終考核匯總，留用適合企業(yè)的人才。

　　6、對本屆學生的實習活動進行總結(jié)，對合作效果進行評估，根據(jù)相關(guān)息調(diào)整、完善合作方案，開展下一階段合作的準備工作。7、開展下一階段的實習工作。

　　九、管理模式

　　在管理模式上，采用校企雙方共同管理的模式:1、由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和學院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)共同組建校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，在總體上負責管理、監(jiān)督日常的實習工作，根據(jù)實習息的反饋制訂和改進具體的活動方針。

　　2、在環(huán)境類院系班級中選出2-3人成立實習自治小組，負責實施期日常的相關(guān)工作(記錄考勤、企業(yè)和學校之間的聯(lián)系、實習息收集反饋等)十、合作共建雙方的權(quán)利與義務(wù)

　　在合作過程中，各方要在享有權(quán)利的同時履行應(yīng)盡的義務(wù)，以保證校企合作活動的順利進行。

　　企業(yè)

　　權(quán)利:可以優(yōu)先選擇優(yōu)秀畢業(yè)生到公司工作，邀請校方相關(guān)理論專家對員工進行培訓。可以到企業(yè)中開展免費的招聘活動。

　　8義務(wù):為學生提供實習基地，可以讓學生通過暑期及其他假期的實踐活動提升實踐能力。

　　校方

　　權(quán)利:可以組織環(huán)境類及相關(guān)專業(yè)的學生到企業(yè)參加實習活動，在招生時可以將企業(yè)列入實習基地進行招生宣傳。義務(wù):向企業(yè)推薦優(yōu)秀畢業(yè)生，安排相關(guān)的理論專家為企業(yè)員工進行培訓，在校園內(nèi)對企業(yè)進行宣傳;為企業(yè)的發(fā)展中存在的問題提供咨詢和建議服務(wù);為企業(yè)的校園招聘活動提供場所、進行宣傳;優(yōu)先滿足企業(yè)的用人需求。

　　學生

　　權(quán)利:到企業(yè)中接受實踐培訓，參加實習活動，提升自己的實踐能力。

　　義務(wù):按計劃參加學校和企業(yè)安排的實習活動，接受實習領(lǐng)導(dǎo)小組和自治小組的監(jiān)督和管理。在校園內(nèi)宣傳企業(yè)的招聘息，推薦自己相關(guān)專業(yè)的同學到企業(yè)中應(yīng)聘。

　　十一、相關(guān)保障機制

　　1.經(jīng)費保障

　　按照企業(yè)相關(guān)預(yù)算和具體計劃經(jīng)校企雙方協(xié)商確定。2.合作企業(yè)實行掛牌,簽訂協(xié)議,儀式明確職責,規(guī)范雙方的行為。

　　9學校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán)，為企業(yè)提供培訓、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設(shè)備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學生實習任務(wù)的安排。

　　對已簽訂合作協(xié)議書的院校，由公司制作統(tǒng)一的牌匾，并采用一定的方式舉行掛牌儀式。對已掛牌的合作院校，要建立定期聯(lián)系和走訪制度，并做好記錄，了解校企合作息(包括合作內(nèi)容、模式、進展情況、畢業(yè)生狀況及相關(guān)息等)，實現(xiàn)資源共享。

　　3.全面推行勞動就業(yè)引入制度和相關(guān)獎勵制度,調(diào)動學生參與校企合作的主動性。

　　4.學校與企業(yè)協(xié)商制定相關(guān)制度規(guī)范校企合作工作,明確各部門職責,建立校企合作考核指標和獎懲措施。不斷檢驗、改進校企合作工作。

　　十二、預(yù)算和收益

　　預(yù)算

　　1，團隊成員本身沒有什么工資，只作為儲備干部的一員。2，作為激勵的獎勵，與活動的參與熱情相比，所達到的效果和收獲相比，是微不足道的。

　　3，與學校建立合作關(guān)系，是為了提高大學生的競爭優(yōu)勢，提高大學生的綜合素質(zhì)，各個團隊在各自高校內(nèi)部的平時日常活動，所應(yīng)用到的校園資源，是免費的。(比如:高校成員內(nèi)部開會申請教室，大學生在制作自己的方案時可以向由專業(yè)老師指導(dǎo)等。)10收益,1、為公司提供了強大的專業(yè)指導(dǎo)基地，可以充分利用大學生的智力資源，可以集思廣益，也可以真正發(fā)掘出一些精英人才，作為公司的人才儲備。

　　2、可以提高大學生的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)大學生研究管理理論與實踐的對接。提高大學生的競爭優(yōu)勢。為學生們提供了一個強有力的實臺和基地。

　　3、開發(fā)出一種新的模式建設(shè)，建立了一個很好的模式。如果運行的比較好的話，將會為企業(yè)的發(fā)展帶來很大好處，可以在很大程度上拓展企業(yè)的招聘渠道。

　　4、可以為企業(yè)帶來很好的社會美譽度，提高社會美譽度，關(guān)乎大學生自身，更能吸引大學生關(guān)注。

　　5、可以節(jié)約新進員工適應(yīng)企業(yè)所花費的時間成本，使員工快速進入角色，提高工作效率。

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