赴上海學習考察心得體會1　　為了開闊眼界、增長知識、豐富閱歷、調動工作熱情、激發工作干勁，同時為了親身感受國內發達城市的名牌學校的教育教學新理念新方法及管理經驗，開始了上海學習之旅。　　旅途中，我們下面是小編為大家整理的2023年赴上海學習考察心得體會,菁選2篇（完整）,供大家參考。

赴上海學習考察心得體會1

　　為了開闊眼界、增長知識、豐富閱歷、調動工作熱情、激發工作干勁，同時為了親身感受國內發達城市的名牌學校的教育教學新理念新方法及管理經驗，開始了上海學習之旅。

　　旅途中，我們途徑南京，鎮江，無錫，蘇州，最后到達上海，從車窗中感受了各地繁榮的經濟和獨特的人文氣息。閑暇時間我們領略了國際大都市——上海的高速電梯，聞名海外的東方明珠，繁榮的南京路步行街，悠久的城隍廟等，所到之處經濟發展快、城市建設氣勢恢宏、全市文明程度極高、生活節奏快、學習氣氛濃厚，在視覺和心靈上給我以強烈的沖擊和震撼，真正體會到國際大都市的風采。本著團結互助，求真務實，開闊視野，增長見識，既考察、又學習的有原則，圓滿完成了這次內地學習考察的全部任務，回顧學習考察的經歷，讓我感慨萬千。所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。下面我就談談這次考察學習的一點感受和體會。

　　一、以學生為本的素質教育理念

　　真正的教育是以學生為本的素質教育，是教育的歸宿。實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實現，成為落實素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發展、學生成長的生力軍。我們考察的鞍山中學，市八中學等三所學校，集中體現了以學生為本一切為了學生，一切為了學生的發展。這一教育理念貫穿整個教育過程。在傳授知識的同時，更重要的是對人的培養，培養學生良好的行為習慣和學習習慣，培養學生學會科學的學習方法，具有科學的探究精神，全面提高學生的素質。

　　二、用愛去教育學生。

　　愛是教育的靈魂。*等的愛、理解的愛、尊重的愛、信任的愛、民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能成為學生的良師益友，成為一名成功的教育者，著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，才能讓學生健康快樂的成長。

　　三、培養學生“能力”是教育的主題

　　期間，我們參觀了鞍山中學，市八中學等三所著名學校，并聽課交流，他們的共同特點是以培養學生的探究能力，注重探究過程，探究方法，情感態度和價值觀的培養，而不是傳統的知識的灌輸，因此我們要改變教育理念，在以后的教學工作中以提高學生的學習能力為目的，培養對社會有價值的人才，是我們教育改革的方向。

　　總之，此次考察學習是一次難忘的學習經歷，對我來說是受了一次極好的教育也是對我教育教學工作的鞭策。以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現此次參觀考察的全貌。通過學習我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不做井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的教育教學工作中，不斷地改進自己的教育教學方法和教育理念，為社會培養更多的有用人才，貢獻自己的力量。

赴上海學習考察心得體會2

　　我隨中山區教育局中小學校長參加了“全國校長高級研修班”赴上海華東師大學習。聆聽了多為專家的教誨，還親臨了長征中學、甘泉中學參觀考察。我最大的感受是上海地區不愧為全國教育改革的前沿，在經濟及教育發展上思想觀念之新、之高。思路之前、之清。措施之硬、之全。工作之實、之真。發展之快、之大。等方面都在我們內心產生了極大的震撼，我獲益良多，體會頗深。

　　一，見微知著的文化環境

　　走進上海中學，首先被學校的藝術特色所吸引。粘貼在走廊墻上的芭蕾、鋼琴、舞蹈、美術等作品等都使我們贊嘆不已！專業的設施，固定時間邀請知名專家來講座。學校面積不算大，但整體整潔、美觀，布局合理，雖有不大的操場作為活動場地，但學生課間操時也是井然有序。

　　二，人才強教的隊伍建設

　　通過校長的介紹我們感覺到上海非常重視教師隊伍的培養，因為高素質的教師隊伍是辦好學校的關鍵。上海之所以是我國教育最發達的地區之一，名校云集，主要是因為有一支高素質的教師隊伍。他們愛崗敬業、知識淵博、善于交流、親和力強、表達流暢，學生喜愛。在交流中，我們感覺到上海的教師有一定文化底蘊的（這一點尤其值得我個人和我們年輕教師學習），他們的知識面很廣，教育理論、財經政治、新生事物都有所涉及，這與他們生活在上海大都市環境有關（本身接收到的信息大而新），同時上海也是我國教育最發達的地區之一，對教師的選拔、培訓也有他們自己的先進理念與做法。每年都有教師到國外進修學習，從這個事例不難看出學校師資力量的雄厚和上海市對校長隊伍、教師隊伍培養的力度。這也充分說明了積極促進學校優秀教師隊伍形成的意義。

　　這對于我們來說雖不能給教師創造出國學習的"機會，但作為學校今后要更加重視教師的專業發展，逐步建立完善促進教師專業發展的制度、規劃。使每一位教師都能在學校的幫助下自主的發展，如通過“師徒結對”活動、通過以校為本的教研制度建設、組織教師進行多種形式的學習等，倡導新型校本培訓學習方式的形成，從而達到促進教師專業發展的目的。

　　三、前瞻性的教育理念

　　針對新一輪的課程改革深入，作為學校的校長，肩負的職責重于泰山。據幾位專家，教授的分析，現階段校長除抓好學校常規外，校本教研，校本課程的開發也至關重要。一所學校的質量離不開校本教研，教師的素質更是離不開校本教研。

　　總之，通過上海學習，觀念得到了提升，理論得到了升華，見識得到了拓展。

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