下面是小編為大家整理的好老師10堂必修課讀后感,供大家參考。

　在最近一段時間，我認真研讀了東方英才編著的的《好老師的 10堂必修課》一書。10 堂課引領專業發展，10 堂課成就優秀教師。從很多事例中、不斷的閱讀、觀察、思考中，總結提煉了優秀教師在專業修煉、職業提升和事業追求中所需要學習的的 10 堂課。

　第一堂課，志存高遠，做教育的追夢人。學生要有夢想，首先老師應該是個有夢想的人，做好自己的職業規劃，把教師育人作為畢生追求。

　第二堂課，傾注愛心，把溫暖傳給每一個孩子。愛心、細心、耐心、恒心和責任心，優秀教師一定是這樣的“五心”教師。教師事業成功和生命的燦爛之花，一定盛開在這種大愛情懷之中。

　第三堂課，一言一行，做學生心中的榜樣。“師者，所以傳道、授業、解惑也。”這明確指出了教師的職責，即傳授為人之道，傳授知識，說得具體些，就是教書育人。教師活動的這一本質特點，決定的教師的勞動必然帶有強烈的示范性。所以，“師者，人之模范”。教師勞動與其他勞動的一個最大的不同點，就在于教師主要用自己的思想、常識和言行，通過示范的方式去直接影響勞動對象。教師本人是學校里最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學生最活生生的榜樣。

　 第四堂課，超越數字，成長比成績更重要。成功是一顆鉆石，而成長則是一條充滿荊棘的道路。很多人為了那一顆鉆石而披荊斬棘，卻不知享受自己不斷超越阻礙奔向成功的成長之路。在成長的過程中，我們收獲了比鉆石更珍貴的人生經驗。通過這人生經驗，我們甚

　至可以得到幾十顆更大更美的鉆石。

　 第五堂課，傳道解惑，做好學生成長領路人。教書育人是教師的天職，任重而道遠，艱巨又光榮。要培養社會主義建設者和接班人，我們必須嚴于律己，誠以待人，身教言傳，為人師表。尤其應當切記，學生的健康成長，離不開教師的關愛和教育，離不開教師的栽培和扶植。

　第六堂課，因勢利導，特殊學生特殊引導。一個較好發展的人，要“學會生存、學會認知、學會做事、學會共同生活”。這就要求教師要更新觀念，教育好每一位兒童。

　要實現新課程育人的目標，我們毫無疑問要培養優秀學生，但也要做好后進生的轉化發展工作。

　第七堂課，用心貼心，營造師生和諧氛圍。良好的師生關系有助于師生之間親和力的形成，有助于營造愉悅、快樂的教育教學環境及氛圍，更有助于增強學生對教師所代課程的興趣和自覺主動性，從而大大提升教育教學效率及質量。可以說，構建良好的師生關系，是提高教學效果的有效方法之一。

　 第八堂課，管理有方，好老師班級管理學。班級管理需要教師細心用心。“如果我們不能做偉大的事情，那就懷著一顆偉大的愛心，去做好那些平凡的小事。”特蕾莎修女的話，為“細節決定一切”的行為理念作了最好的注釋。我還十分信奉《道德經》上的一句話：“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細。是以圣人終不為大，故能成其大。”

　 第九堂課，內外兼修，成就最好自己。教育的發展，課改

　的推進，教育教學質量的提高，迫切需要教師專業的發展，促進教師內在發展的動力就是教師素養的提高，專業成長的內驅力源于教師的信念和追求，源于教師的責任感和使命感，只有教師把專業發展作為自身發展的需要，才能源源不斷提升自己。

　第十堂課，懂得生活，幸福老師的快樂秘訣，“太陽底下最光輝的職業”，應該是最快樂的職業。然而，現在的中小學教師，生活的幸福指數普遍偏低。原因何在？除了客觀因素，便是自己的心態。能不能享受幸福的教育人生，全在魔鬼或是天使的心態。

　這本書告訴我們的是一種對完美的追求，是一種自我提升的策略，是教育之真、之善、之美的內在要求，是領悟“教育人生”的必由之路。

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