人美版《*龍》說課稿1 一、教材分析： 這節活動選自《多元智能創意課程》大班第九主題《世界真精彩》中的一個活動，從這個活動中，我們知道了龍的外型特征，學習運用剪刀剪出鏤空部分和對稱剪紙的方法剪出下面是小編為大家整理的2023年人美版《*龍》說課稿3篇（完整文檔）,供大家參考。
人美版《*龍》說課稿1
一、教材分析：
這節活動選自《多元智能創意課程》大班第九主題《世界真精彩》中的一個活動，從這個活動中，我們知道了龍的外型特征，學習運用剪刀剪出鏤空部分和對稱剪紙的方法剪出龍鱗，從中感受*民間藝術的美。
設計思路：
本節課設計了：看看龍的圖案——說說龍的特征——學剪龍鱗方法———動手剪*龍——欣賞評價作品五步，通過這五步讓孩子們感受*民間藝術的美，體驗動手剪紙的樂趣。
重點：學習運用剪刀剪出鏤空部分和對稱剪紙的方法，剪出不同造型的龍鱗。
難點：學習運用剪刀剪出鏤空部分和對稱剪紙的方法，剪出不同造型的龍鱗。
二、說目標：
活動目標是教學活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據大班幼兒年齡特點及實際情況，我確立了以下目標，本次活動目標為：
1、欣賞不同造型龍的圖案，知道龍的外形特征。
2、學習運用剪刀剪出鏤空部分和對稱剪紙的方法，剪出不同造型的龍鱗。
3、樂于參與剪龍活動，感受*民間藝術的美。
三、說準備：
為了更好地服務于本次的活動目標和完成活動內容，我做了以下準備工作：不同造型龍的圖案視頻，幻燈；剪刀、膠棒人手一個；白色A4紙、不同形態龍的圖案若干；展板一塊。
四、說教法、學法
1、教法：本次活動將運用啟發提問法、欣賞、示范、操作法等，讓幼兒學習剪龍鱗的不同方法，感受*民間剪紙藝術的美。
2、學法：幼兒在與老師互動中通過談話、觀察獲得認知能力。
五、說活動過程：
本次活動我共設計了五步：
（一）、觀看視頻，了解不同造型龍的圖案
在此步驟中我運用了觀察法，讓幼兒欣賞生活中以龍做為圖案的物品。
（二）、經驗分享，說說*龍的外形特征
在此過程中我運用了談話法、觀察法，讓幼兒說說*龍的外型特征。
（三）、模仿操作，學習剪龍鱗的不同方法
這一步我運用了示范法、講述法、觀察法讓幼兒學習剪龍鱗的不同方法。
（四）、趣味活動，嘗試運用不同方法剪龍
本步主要是讓幼兒動手剪出不同形態的龍。
（五）、作品展示，欣賞并評價同伴的作品
最后，讓幼兒欣賞并評價各自的.作品，感受*民間剪紙藝術的美。
反思：本活動以幼兒的興趣為出發點突顯幼兒的主體性，讓幼兒動手操作表達的機會較多。通過豐富多彩的活動形式，為幼兒建立一個嘗試與交流的*臺。課堂氣氛較為活躍，突出了活動的重難點，較好的完成了本次活動預設的目標。當然，在活動中還存在著一些不足。請各位老師多提寶貴意見。