如何培養幼兒良好的行為習慣1　　一、發現存在的問題　　(一)生活中的不良習慣　　1、不良的飲食習慣　　現在的幼兒體質越來越差，其實這跟他們的進食習慣也有很大的關系，不想吃飯、吃飯吃得很少、不肯自己吃下面是小編為大家整理的2023如何培養幼兒良好行為習慣,菁選3篇,供大家參考。

如何培養幼兒良好的行為習慣1

　　一、發現存在的問題

　　(一)生活中的不良習慣

　　1、不良的飲食習慣

　　現在的幼兒體質越來越差，其實這跟他們的進食習慣也有很大的關系，不想吃飯、吃飯吃得很少、不肯自己吃飯、邊吃邊玩、吃飯時間很長、吃得滿桌都是……　這些都是不良的進食習慣。一個班級里面吃飯快的孩子跟吃飯慢的孩子相差太多了，有些吃飯慢的孩子一頓飯可以吃半個多小時，有的時候飯都冷了，可是小孩還沒吃好。而有些孩子吃飯的時候把自己的衣服上、桌子上甚至是地板上吃的都是米粒還要一邊吃飯一邊和旁邊的小朋友聊天。

　　這些小朋友已經算是好的了，與他們相比還有一些孩子更讓人頭痛，他們就是挑食、偏食的孩子。其實幼兒園里每天的菜和點心都是根據營養成分搭配好的，而有些小朋友這個菜不吃那個菜不吃，有些小朋友只吃葷菜不吃蔬菜，有些小朋友碰到自己喜歡吃的菜就要吃兩碗，自己不喜歡的一碗飯就只吃幾口，這些孩子真的很讓老師和家長頭痛。

　　2、生活自理能力

　　現在的大部分孩子，依賴性強，生活自理能力差，以至于不能很好地適應新的環境。有些小朋友到中班了每天睡覺起來穿衣服都不會穿，而我們班有幾個孩子總是把褲子、鞋子穿反，只要一個不留意，那么那天那幾個孩子就是穿反了回家了，而當家長來接的時候看見自己孩子的褲子、鞋子是穿反的，心里面一定會責怪老師。其實那一天老師只是一個不小心沒去留意。

　　(二)上課常規習慣

　　幼兒常規的培養，是一項長期的工作。我們知道，管理幼兒就宛如栽培小樹一樣，要時常給它培土、施肥、澆水，將它多余的小叉剪掉，使它能健康、茁壯地成長。如果不對小樹進行精心的管理，任其東倒西歪，樹叉橫生，那么小樹就難以成材，只能成為火中燃物。有些孩子上課的時候規規矩矩，而有些小孩子在課堂上不能安靜聽課，而是東張西望、心不在焉、動作不停。叫喊、講話，當老師在說話的時候喜歡插嘴，想說什么就說什么，有些孩子自己非但不認真上課還要影響其他的小朋友，影響課堂秩序。一下課便像利箭一般沖出教室，到處奔跑，想干什么就干什么、甚至惹事生非，難以安靜。但是讓孩子去做運動或者玩樂時，就開心極了，好像放了韁的野馬一樣，特別來勁。

　　二、找出存在的原因

　　(一)縱容

　　現在大部分孩子都來自獨生子女的家庭，所以很多孩子的不良習慣，都是在父母的縱容下形成的。當孩子第一次做了錯事，父母一定要明確地表明自己的態度，并予以制止，否則一旦形成惡習，改起來就難了。有時侯，父母對孩子偶發的不良行為，采取不聞不問的沉默態度，這也是不對的。須知沉默也是一種縱容，是一種心理的暗示。它會使孩子覺得這樣做沒什么不可以，于是放手去做，終成惡習，貽害終生。后天環境和后天教育是可以人為控制的。父母了解了不良習慣的家庭成因，從改正自身不良習慣做起，給孩子做好的榜樣，并努力在家庭教育中加以預防，就能極大限度地降低或避免兒童不良習慣的形成。

　　案例：

　　我們班有個小朋友叫棟棟，他是家里的獨生子，爸爸媽媽很寵他，所以他什么都不會，吃飯要老師喂，衣服不會穿。上課的時候從來不聽。有一次，我們已經在上課了，他媽媽剛剛抱著他進來，而他在哭。情況了解下來才知道，原來是橡皮泥忘在家里沒有帶來，我們兩個老師又哄又騙，可對于他來說一點都不管用，還是要媽媽回家拿，沒辦法他媽媽只能回家幫他拿。后來在與他媽媽的交談中才知道原來在家里他已經習慣了，吃飯什么都是喂的，而且要什么爸爸媽媽總是會滿足他，他媽媽說他去超市看中的東西如果不幫他買他就會睡在地上哭，弄的家長沒辦法只能滿足他，所以他已經習慣了。

　　(二)模仿

　　習慣源自模仿。調查發現，一般孩子容易出現的壞習慣，絕大部分是受到父母和家人的影響，如大人睡眠時間晚、吃飯時間不固定或邊吃邊看電視、用完東西隨手放置、在家鼓勵孩子學習孔融讓梨，而在公共汽車上卻與老人、兒童搶位子，或者在“禁止入內”的牌子下讓等等。嬰幼兒時期孩子的模仿力極強，大人的一言一行容易為孩子所吸引、模仿，進而造成一些不良習慣的養成。如今的小孩子大部分都是有爺爺奶奶帶大的，老一輩人的素質肯定不高，有些壞習慣當然也是很難避免的了，而小孩子長時間跟他們在一起，就會有影響了。模仿真的是小孩子的天性，為什么說一個怎么樣的老師交出怎么樣的學生，理由就是在這里。孩子認為老師、家長說的話，做的事總是對的，所以他們會模仿。

　　案例：一次我在上課，我們班有個孩子在小聲地和旁邊的小朋友說話，第一次我看見后提醒他不要說話，后來他又講了，我叫他起來問他：“你來跟我說說看，剛才老師講的什么東西。”他是個聰明的孩子，各方面都比別的孩子強，他回答出來了。可是我還是批評了他：“不要以為，其他老師說你聰明了，你上課就可以不聽了，就可以跟旁邊的小朋友講話了。”后來下課以后，我聽見好幾個小朋友都走到他那里也去跟他說我上課時說過的話。這些孩子好的沒學會，不好的一學就會了。

　　(三)重復

　　習慣是行為不斷重復制造出來，并根據自然法則養成的。一個動作，一種行為重復N次就會成為習慣。重復的力量是巨大的，一旦形成習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是好習慣，則會終生受益;反之，就會在不知不覺中害孩子一輩子。所以，為人父母者應密切關注孩子的一言一行一舉一動，盡可能地避免重復造成的不良習慣，抓好“第一次”，哪怕是挖鼻孔這樣的小毛病，在初起的時候也要及時發現并設法制止。孩子的有些不好的行為，一次沒有人阻止他，他就會有第二次，慢慢的有第三次、第四次，不斷地重復就變成壞習慣了。

　　三、解決的方法

　　(一)家園合作

　　家庭是幼兒第一所學校，父母是幼兒的第一位老師。在家庭這樣的教育環境中，家長的一言一行無意之中成了孩子模仿和學習的榜樣。因此，要使孩子從小養成良好的行為習慣，僅僅靠幼兒園的教育是不夠的，我們還重視家長工作、讓家長明白養成教育的重要性。家長與學校老師要經常交流，密切配合老師共同對幼兒進行教育。孩子最聽老師的話，老師說什么幼兒就怎么做，非常崇拜自己的老師，因此家長教育碰到什么問題及時反映給老師，配合老師進行個別教育，教師也可以運用家園聯系卡、開家長會等形式與家長交流這樣往往可以取得良好的效果。

　　(二)創設環境

　　環境的教育對幼兒起著潛移默化的作用。幼兒的思維是具體形象的，幼兒學習的途徑應是具體直觀的良好的環境可以刺激孩子的行為習慣。游戲是進行幼兒教育的形式，是幼兒最喜歡的"活動形式，也是幼兒最能接受的教學方式。游戲過程中，幼兒最容易進入角色，接受教育，通過游戲，幼兒能將學到的東西親身加以體驗，加深印象，逐步融入日常生活學習中，養成良好的習慣。老師在*時教學活動中也要通過講故事，唱兒歌等幼兒易于接受的方式，使幼兒明白不好的習慣會給人們帶來危害，良好的習慣會有利于身心健康，而且對個性的發展和優良品質的形成都有重要的影響。

　　(三)言傳身教

　　良好的教師風范會影響孩子的一生，教師是幼兒學習的榜樣，因此，教師要以身作則，樹立良好的教師形象。教師的一言一行幼兒都會模仿，一個脾氣溫和的教師往往會贏得幼兒的喜歡。當幼兒做了錯事時，教師要耐心細致地關懷愛護他們，而不是粗暴地訓斥他們，幫助他們改掉不良習慣。在與孩子、家長、他人的交往中，教師要特別重視語言內在和外顯的教育、引導作用，要有感染力和親和力。家長、朋友來訪時，熱情的招呼，親切的問候，都有引導學生效仿的功效。

　　小孩子的學習往往從模仿開始，人們常說，學生身上有著老師和家長的影子。因此老師舉手投足間都孕育著教育。老師的一切，學生會看在眼里，記在心上，慢慢地學生都會照著老師的樣子去做。總之，幼兒期是孩子良好習慣養成的重要時期，他關系到孩子今后的成長，關系到孩子在做人、求知的過程中，由他律向自律的過渡，更關系到我們今后為社會輸送的勞動者的基本素質。因此，小孩子良好行為習慣養成是奠基工程，我們要常抓不懈。

如何培養幼兒良好的行為習慣2

　　1.喝水歌

　　小朋友們來排隊，輕輕拿好小水杯，接好一杯水，咕咚咕咚都喝光。

　　2.洗手歌

　　洗小手，別忘記，認真搓來認真洗，打開毛巾擦干凈，保證健康心歡喜。

　　3.開飯歌

　　拿放餐具有秩序，就餐禮儀不忘記。安安靜靜來進餐。不挑食來不剩飯，細嚼慢咽身體好。

　　4.做操好寶貝

　　小朋友們來做操，伸伸手臂彎彎腰。認真做操身體好，我是健康好寶寶！

　　5.進餐禮儀歌

　　要做文明好寶寶，就餐禮儀不能少。筷子勺子不亂敲，講話嬉笑更不好。餐后桌面要干凈，

　　文明進餐要做到。

　　6.游戲

　　玩玩具，真有趣，從哪來，放哪去。互相謙讓有秩序，共同游戲真有趣。

　　7.節水歌

　　小龍頭，流水啦，小朋友們關好它，節約用水不忘記，爭做節水好娃娃。

　　8.美麗環境靠大家

　　花兒美，草兒綠，大家看了真歡喜，不摘花，不踏草，果皮紙屑更是不能亂丟棄，

　　美麗環境靠大家，人人都要出份力。

　　9.保護環境

　　垃圾廢紙裝進箱，地面保持潔又亮，爭做環保小衛士，保護環境我真棒。

　　10.滑滑梯

　　排好隊呀滑滑梯，上下滑梯有秩序，大家不推也不擠。慢慢上，別著急，安全游戲要牢記。

　　11.我的名字叫輕輕

　　走路輕輕，說話輕輕，進餐輕輕，輕輕拿，輕輕放，你輕輕，我輕輕，我的名字叫輕輕。

　　12.刷牙歌

　　你拍一，我拍一，上下刷刷要牢記。你拍二，我拍二，里外刷刷。你拍三，我拍三，刷牙別忘刷里面，你拍四，我拍四，一二三四，上下刷，二二三四，里外刷，三二三四，橫著刷，四二三四，左邊刷，五二三四，右邊刷，六二三四，早晚刷，七二三四，飯后刷，八二三四，牙齒好，保護牙齒，人人記。

　　13.果實營養串串燒

　　1）水果營養多

　　水果顏色真漂亮，酸甜可口味道鮮，維c含量它最高，多吃水果皮膚好。

　　2）干果營養多

　　干果營養多又多，外殼堅硬果仁香，蛋白含量屬它高，天天吃了身體棒。

　　3）農作物營養多

　　粗糧細作味道好，纖維含量多又多，排出毒素身體爽，我們身體更健康。

　　14.樓梯歌

　　小小樓梯高又高，手扶把桿不亂跑，按照順序輕輕走，靠右行走不忘掉。

　　15.站隊歌

　　抬起頭挺起胸，小腳立正要站好，不推不擠要安靜，站好隊伍就出發。

　　16.吃飯

　　小筷子，手中拿，自己吃飯頂呱呱。安靜進餐不講話，大家不做漏嘴巴。

　　17．別讓龍頭掉眼淚

　　一滴水，一個點，小小龍頭淚漣漣，小朋友們不浪費，別讓龍頭掉眼淚。

　　18、禮貌歌

　　按時來園不遲到。見到老師問聲好，小朋友們互問早，文明禮貌好寶寶。

　　19、待客歌

　　客人來了，問聲好，“您請坐，您喝茶”。熱情待客，面帶笑，這樣的主人才算好。

　　20、不打架

　　寶寶不小心，踩了我一下。我不把他罵，也不把他打。打罵都不好，不是乖寶寶。

　　寶寶趕忙道個歉，大大方方原諒他。

　　21、生日歌

　　媽媽過生日，我要送個禮。不送大蛋糕，不送小玩具。畫上一幅畫，寫上祝福語。

　　唱支生日歌，媽媽多歡喜。

　　22、文明用語歌

　　好孩子，懂禮貌，早上見面問個好，需要幫助要用“請”，稱呼長輩要用“您”，向人道歉“對不起”，助人常說“沒關系”，若是有人感謝你，我們要說“不客氣”！

　　23、上幼兒園

　　早早起，不遲到，遇見老師問聲好。小朋友們互問早。大家都要講禮貌！

　　24、孝親歌

　　爸爸工作真繁忙，媽媽做飯香又香。工作一天辛苦啦，寶寶心里要體諒。我給爸爸倒杯茶。

　　再給媽媽捶捶背，孝父母，敬長輩，我們都是好寶貝。

　　25、同伴交往

　　幼兒園，朋友多，做游戲，唱兒歌。好玩具，一起玩，大家分享真快樂。

　　26、有序

　　遵守秩序做得好，輕聲做事不吵鬧，主動排隊不擁擠，大家夸我好寶寶。

　　27、養成看書好習慣

　　v書可不好。坐姿正確認真看，

　　從小養成好習慣。

　　28、排隊歌

　　小朋友們排隊走，你在前，我在后，輕輕走，不回頭，老師夸我真優秀。

　　29、安全歌

　　小朋友，請坐好，安全歌，請記牢。過馬路，左右看，遵守紅燈不搶行。坐汽車，不要擠，先下后上有秩序。交通安全很重要，我們時刻記心間。

　　30、升*

　　**真美麗，天天升在朝霞里。奏*，升*，立正站好注目禮，唱*，多神氣，

　　祖國祖國我愛您！

　　31、滑滑梯

　　大家來玩滑滑梯。你不推來我不擠，扶穩坐好屏住氣，哧溜一下滑下去，小朋友們請注意，安全游戲要牢記。

　　32、走路靜悄悄

　　我學小花貓，走路靜悄悄。樓下小妹妹，最怕吵和鬧。腳步聲音大，嚇得她心跳。心里有他人，才是好寶寶。

　　33、回答

　　小朋友來叫我，半天不理他；老師呼喚我，我不要回答。等我想要回答時，

　　老師同學走遠啦。以后再叫我，我得馬上答。

　　34、交通規則要記牢

　　小朋友，要記牢，交通規則不忘掉。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

　　35、娃娃有禮貌

　　娃娃有禮貌，問聲老師好，見到同伴把手招，小朋友早上好.娃娃有禮貌，說聲老師再見了，回家揮揮手，小朋友們再見了。

如何培養幼兒良好的行為習慣3

　　作為一所高級幼兒園教師家屬，我恰好對愛人的幼兒園的教育理念有所了解，下面我就分享一下她們幼兒園的一些得到家長認可的教育理念吧！

　　1、培養幼兒自力更生的能力。現在的孩子基本都是家長眼中的寶，什么都想為孩子做了，免得孩子受苦。有很多孩子上幼兒園時不會吃飯、不會上廁所、也不會交朋友。幼兒園首先就是要培養孩子自力更生的能力，讓孩子感受到勞動的快樂和榮譽感。很多孩子上了兩個月幼兒園以后，什么都會做了，在家里還會幫家長剝雞蛋等。家長看到孩子的進步心里自然高興。

　　2、培養孩子善于表達的能力。有些孩子比較自閉，不知道怎么去交朋友；而有些孩子又太過于調皮，不知道怎么和朋友相處。一個優秀的幼兒園將教會孩子怎么去交朋友，怎么表達自己的想法。只有清晰的表達自己的想法，才能讓別人理解自己，才能進行自我改革開放。我愛人班級就曾經有個自閉的孩子，后來在老師們一致努力下變得勇敢起來，敢于表達自己，也在班級擁有了很多好朋友。家長看到孩子的變化后甭提多么的高興！但作為一名教育者，我們比家長還高興。孩子的快樂和成長會傳導給老師。

　　3、培養孩子的專注力。一個好的幼兒園必須能夠培養孩子的專注力，能夠在自己的興趣上專注的完成一個作品。具有高度專注力的人也是將來在社會上最優秀的人才。她們幼兒園的孩子畢業了基本都去了最好的小學。每次去她們幼兒園參觀，看到墻上掛滿了孩子精致的作品，我都不由得贊嘆，這真是一件件的藝術品。

　　4、培養孩子尊重他人的獨立人格。一個好的幼兒園應該去培養孩子的獨立人格，讓他知道自己是應該被尊重的，當然被尊重首先要學會尊重他人。她們學校里的孩子都是非常又禮貌的，到了小學更是撇開其他幼兒園的孩子一大截。

　　當然，我身邊不乏有朋友認為幼兒園不過是家長忙，孩子去打發時間的地方。當然你可以這么認為，當我想告訴他不一樣就是不一樣。我身邊就有現成的例子，有一個朋友的孩子剛開始在日本人辦的私立幼兒園，孩子總不愿意去，還生病。后來換了一家省直機關幼兒園分園，孩子每次上幼兒園就特別高興，也很少生病。這就是差距。

　　歡迎各位朋友和我討論咨詢孩子的撫養與教育問題！如有不同意見請留言討論，謝謝！

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