誦讀主持稿 在當下社會，越來越多地方需要用到主持稿，主持稿是主持人于節目進行過程中串聯節目的稿件。那么主持稿一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的誦讀主持稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要下面是小編為大家整理的誦讀主持稿,供大家參考。
誦讀主持稿
在當下社會，越來越多地方需要用到主持稿，主持稿是主持人于節目進行過程中串聯節目的稿件。那么主持稿一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的誦讀主持稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
誦讀主持稿1
甲乙：尊敬的各位領導、來賓
丙丁：敬愛的老師，親愛的同學們
合：大家好!
甲：同學們，我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國，而中華古詩文又是我國古代珍貴的文化瑰寶。
乙：我們在這金色的童年親近蒙學經典。
丙：我們在這美麗的合歡樹下誦讀蒙學經典。
丁：今天我們將以背誦、歌唱等形式演繹中華經典，讓同學們把“滿腹詩文”盡情展現。
合：五年級經典誦讀展示活動現在開始!
甲：《弟子規》是我國古代歷一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了*古代圣賢的智慧。
乙：是呀，你聽：“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信……”
大家齊誦：“父母呼，應無緩......過憂待，百布余。”
丙：停停停，看來大家都已背得滾瓜爛熟了。那我要考考丁：我隨便出一句，你能接下去嗎?
丁：我不敢保證，但有人能--(劉小雨)為了真實起見，讓觀眾來提，有請劉小雨。
甲：你真了不起!《弟子規》的確讓我們懂得了要孝敬父母，友愛兄弟，讓我們明白了為人處事的道理。
丙：(丙丁齊上)天對地，雨對風，大陸對長空。咦，~~，你知道這句子從哪兒來的嗎?
丁：嗨，這還能難得了我，這不是《笠翁對韻》里面的句子嘛!
丙：對，對對子可有意思了，你看，那邊正在舉行激烈的對對子比賽呢!
合：請欣賞五年級班與班之間表演的對對子，《笠翁對韻》。
甲：看來班與班之間的PK難分勝負!但“三人行，必有我師焉”還是“擇其善者而從之”吧。
乙：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”
丙：“知之為知之，不知為不知，是知也。”
丁：等等，你們這是從哪學的之乎者也呢?
誦讀主持稿2
（合）尊敬的老師，各位小朋友：
大家上午好！
（徐）今天，當我們滿懷豐收的喜悅舉行休學式的時候，我仿佛又聽到了校園中小朋友的歡笑聲，仿佛又看到了辦公室老師們忙碌的身影。
（胡）豐富多彩的校園生活，既增長了我們的知識，又鍛煉了我們的能力。在此，老師對小朋友們的每一點進步都表示欣慰，每一個收獲都表示祝賀。
（徐）借著休學式，讓我們一起與詩詞作伴；
（胡）今天，讓我們盡情歌誦，盡情吟唱。
（合）開發區幼兒園戚家山分園休學式——“經典誦讀，詩書氣華”展示活動現在開始。
（胡）春天是美麗的。昨夜里的一場春雨，在那靜靜的春夜里落下，紛紛灑灑的春雨會給多少人如煙似夢般的想象；春日清晨又該是多么的清新美麗，生動活潑。請欣賞托班的寶寶給我們帶來古詩《春曉》。
（徐）看，有幾只大白鵝在水里做游戲。鵝白白的毛，紅紅的掌，浮在清水綠波上面，互相映襯，構成一幅美麗的“白鵝嬉水圖”。接下來請欣賞小班帶來的古詩新唱《詠鵝》。
（胡）春天有綠綠的柳樹葉；夏天有那剛剛露出尖尖角的荷葉，秋天是登高遠望的季節，而冬天則飄來了白白的雪娃娃。春夏秋冬四個季節。各有各的特色。請欣賞中一班帶來的古詩錦匯《春.夏.秋.冬》。
（徐）1.小朋友們知道嗎？每年農歷八月十五日，是傳統的中秋佳節。因為這個晚上的月亮，比其他時候的月亮更圓，更亮。人們看著天空中的月亮，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉的游子，也借這個機會，寄托自己對故鄉和親人的思念之情。請欣賞中二班帶來的李白詩詞《古朗月行》。
（胡）2.“露從今夜白，月是故鄉明”遠離故土的游子總會思念自己的家鄉，這是人世間最美好的情感。聽，鄉歌在唱，鄉曲在奏。請欣賞中二班的小朋友帶來的古詩《九月九日憶山東兄弟》。
（徐）冬天來了，北風呼呼吹。可是，我們都是勇敢的好孩子，我們不怕冷。無論是睡覺，還是起床，我們的小手總是很能干。起床快快穿衣服，睡覺了快快脫衣服。北風伯伯都夸我能干。接下來，由小班的小朋友為我們帶來兒歌《我們不怕冷》和《睡覺起床》。
（胡）我是一個大蘋果，小朋友們都可喜歡我了。我甜甜的，酸酸的，而且十分有營養。請你們快快洗洗小手，我等著你們喲！下面請欣賞由托班的寶寶為我們帶來的兒歌《大蘋果》。
（徐）夕陽西下，樹林都被染的金黃金黃的；滾滾的黃河，濤聲還是那樣響亮。如果你想要看到更美的風景。需更上一層樓。接下來請欣賞大二班帶來的古詩新唱《登鸛雀樓》。
（胡）從古至今，多少詩人們望著月亮抒發感情。他們在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉思念故鄉親人。可是明月不可能每時每刻都有，它到底何時才會有？誰又能知道？接下來請欣賞大一班帶來的古詩新唱《明月幾時有》。
（徐）漫步在詩人古典優雅的浪漫情緒中，讓我們感受詩人飄泊他鄉孤獨的情懷，不只是浪漫，也不只是夢幻。在抬頭望月的那一時刻，思念浸滿了詩人整個的心田。接下來請欣賞中二班帶來的古詩新唱《靜夜思》。
（胡）米飯是怎么來的？就是在夏日中午時，猛烈的陽光炙烤大地，農民伯伯卻頭頂烈日，揮揮汗水給禾苗松土、除草。在這我要告訴小朋友們，千萬要珍惜來之不易的勞動成果。接下來請欣賞中一班的小朋友為我們帶來的歌伴舞《憫農》。
（徐）看來，我們的小朋友都很能干，會背這么多的古詩；
（胡）對啊，不光會背，還會唱，真是太棒了。我們自己給自己拍拍手鼓勵鼓勵！
好了，古詩表演就告一段落。接下來，請我們的金老師，對于我們小朋友，放假時候要注意的事情，來代表講話。請小朋友掌聲歡迎……
（徐）時間過的真快，活動到這，就快要接近尾聲了；
（胡）希望每個小朋友都可以快樂又健康地渡過寒假；也祝所有的老師新年快樂！
（合）開發區幼兒園戚家山分園休學式——“經典誦讀，讀書氣華”展示活動到此結束。
誦讀主持稿3
AB：尊敬的老師，
CD：親愛的同學們，
合：大家下午好！
A：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化
B：源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；
C：博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。
D：那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受。
A：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。
D：誦讀中華經典，會使我們成為一個博學多才的人；
C：誦讀中華經典，會使我們成為一個知書達理的人；
B：誦讀中華經典，會使我們成為一個洞察世事的人。
AB：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。
CD：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。
合：武夷山實驗小學三年段“傳承中華經典，構建書香校園”經典誦讀活動，現在開始。
A：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
D：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
C：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
B：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
A：親愛的老師、同學們，讓我們：
合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌,飛向未來。
B：武夷山實驗小學三年段“傳承中華經典，構建書香校園”經典誦讀活動到此結束。
合：祝老師們身體健康、工作順利，祝同學們學習進步、心想事成。謝謝！
誦讀主持稿4
開場：
男：尊敬的各位領導、各位來賓
女：親愛的各位老師、各位同學
合：大家下午好!
女：今天我們歡聚一堂，暢想*夢，抒發愛國情!
男：今天我們攜手相約，放飛*夢，表達成才志!
女：為了深入貫徹落實黨的會議精神，我校開展以“*夢愛國情成才志”為主題中華經典誦讀活動，激發師生民族自豪感，提高師生人文素養。
男：為了深入開展中華優秀傳統文化教育，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，我校開展以“三愛教育”為主線的中華經典誦讀活動，引導師生把實現*夢的滿腔熱情轉化為學習的動力。
女：為了積累經典文化，享受中華經典帶來的精神食糧。
男：為了大力推廣普通話，感受祖國語言文字的獨特魅力。
合：今天舉辦“*夢愛國情成才志”中華經典誦讀比賽。
女：我是主持人____。
男：我是主持人____。
女：為了公正評判，邀請：李川博老師、劉從軍老師、索瑞玲老師、鞏莉霞老師、劉朝陽老師、李剛琴老師、馮軍民老師、李文娣老師、張莉老師擔任這次比賽評委。同學們掌聲歡迎。
男：這次經典朗誦比賽評分包括主題內容、普通話水*、朗誦水*與表演技巧、儀表風范、現場感染力和表現形式六部分。
女：滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取*均分，精確到小數點后兩位，若出現相同分數，則精確到后三位，依此類推。
男：獎勵辦法：設一等獎1個，二等獎2個，三等獎4個。對獲獎節目組頒發獲獎證書、獎金，每個獲獎節目推薦一名指導老師，頒發榮譽證書。對獲獎節目所在班級在星級文明班量化中分別積5、3、2分。獲一、二等獎節目推薦參加縣級評選。在縣級獲獎勵的節目，學校予以獎勵。
合：丹鳳縣職教中心“*夢愛國情成才志”中華經典誦讀比賽現在開始。
結束語：
男：激情澎湃，豪情滿懷的朗誦，展現了職中學生對未來的憧憬。
女：斗志昂揚、鏗鏘有力的話語，表達了同學們的拳拳愛國心。
男：少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步。
女：有夢想，就要信心百倍;有夢想，就要斗志昂揚;有夢想，就要大膽追求;有夢想，就要持之以恒。
男：各位同學，我們要努力學習，培養高尚的道德情操，成為中華民族的棟梁之才。
女：我們要博覽群書，掌握豐富的科學文化知識，成為民族振興的中流砥柱。
男：同學們，讓我們攜起手來，響應時代號召，為強國夢努力奮斗，為我們的*夢并肩戰斗，為中華民族的偉大復興發憤圖強!
女：今天的朗誦比賽到此結束，謝謝大家!
誦讀主持稿5
甲：敬愛的各位老師
乙：親愛的同學們
甲：大家好！
乙：我們四年級在老師的精心指導下，開展了經典古詩文誦讀活動。
甲：今天，我們歡聚在這里，讀千古美文，傳承華夏文明。
乙：今天，我們登上這多彩的舞臺，誦中華經典，展示同學們激情澎湃的風采。
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙：華夏源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
甲：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
乙：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
甲：誦讀經典我們尋找萬里河山的廣闊
乙：對話圣賢我們感受千年文字的力量
甲：勝利十七中小學部經典古詩文誦讀比賽活動現—在—開—始。
乙：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。
甲：下面宣布背誦要求：
（1）正確：做到不讀錯字、不添字、不掉字、不倒字，字音準確。
（2）流利：做到口齒清晰，流利順暢，斷詞、句準確，不重復。
（3）語氣：掌握好誦讀的節奏和感情基調。
乙：首先有請42班，他們背誦的是《學而》，請班44作準備。
下面出場的是44班，他們背誦的是《雍也，請43班作準備。
第三個出場的是43班，他們背誦的是《泰伯》，請45班作準備。
甲：接下來有請45班，他們背誦的是《里仁》，請46班作準備。
接下來有請46班，他們背誦的是《述而》，請41班作準備。
最后有請41班，他們背誦的是《為政》。
宣布獲獎環節
甲：下面宣布獲獎名次，勝利十七中小學部經典古詩文誦讀比賽：
獲的三等獎的班級是（ ）和（ ）班，有請獲獎班上臺領獎。
乙：獲的二等獎的班級是（ ）和（ ）班，有請獲獎班上臺領獎。
甲：獲的一等獎的班級是（ ）和（ ）班，有請獲獎班上臺領獎。
結束語
甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典
乙：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典
甲：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響
乙：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾
甲：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
乙：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
甲：愿中華經典詩文藝術之花永遠芬芳
乙：愿五千年文化的血脈永久傳承
甲：書，是人類進步的階梯
乙：讓閱讀成為習慣，使書香飄溢校園
甲：勝利十七中學小學部經典古詩文誦讀比賽到此結束。
誦讀主持稿6
1、尊敬的各位領導
2、敬愛的各位老師
3、親愛的同學們
4、大家下午好
（一起）：一一班誦讀展示現在開始
1、五千年的歷史
2、孕育了燦爛的文化
3、源遠流長的古典詩文
4、是文化長河中亮麗的浪花
1、今天，我們相聚在這里
2、誦讀千古美文
3、傳承千古文明
4、下面 請欣賞古詩誦讀《靜夜思》
1、無論是生機勃勃的春天
2、還是如詩如畫的秋天
3、大自然都贈給我們美麗的風景
4、讓我們走進大自然 去看藍天白云 去聽小鳥鳴唱
1、媽媽的慈愛與溫暖
2、老師的體貼和關懷
3、濃濃的親情和友愛
4、讓我們慢慢去品嘗 去回味
1、金色的童年 我們親近中華經典
2、校園內外 我們誦讀經典
3、“人不學，不知義。”讓我們知道該好好學習。
4、“融四歲，能讓梨。”讓我們懂得做人的道理。
1、下面 請欣賞《三字經》節選
1、誦讀經典 讓民族的精神在我們身上傳承
2、誦讀經典 讓民族的文化在我們身上傳遞
3、感謝各位老師的光臨
4、感謝同學們的精彩表現
（一起）：一一班誦讀展示到此結束 謝謝大家！
誦讀主持稿7
男：尊敬的各位領導，各位老師
女：親愛的同學們，
合：大家下午好!
男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息;
男：博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。
女：那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受。
男：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。
女：誦讀國學經典，會使我們成為一個博學多才的人;
男：誦讀國學經典，會使我們成為一個知書達理的人;
女：誦讀國學經典，會使我們成為一個洞察世事的人。
男：今天就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。
女：今天就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。
合：后坪鎮小學國學經典誦讀活動現在開始。
介紹評委及賽制
男：下面，請允許我介紹一下擔任本次比賽的評委，他們是：( )老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們!
女：在比賽正式開始之前，我給大家宣讀一下本次比賽規則。(1)本次比賽采取十分制，根據評委現場打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余得分的*均值取小數點后兩位，即為該選手的最后得分。
男：(2)具體評分標準分為五項，第一項，精神飽滿，滿分1分;第二項，誦讀內容，滿分4分;第三項，表演藝術，滿分2分;第四項，熟練程度，滿分3分;
女：(3)每一位選手的得分在下一位選手演講結束后公布。根據評委當場亮分，按*均分從高至低，設個人獎，分低年級(一、二、三年級)和高年級(四、五、六年級)兩組。低年級一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，高年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
正式比賽
女:接下來，就讓我們一起來欣賞各班的精彩表演吧!打開*文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，有悠久的儒家文化，也有傳誦千年的古詩詞。首先由請五(2)班誦讀經典。請六(2)班作準備。
男：謝謝五(2)班的精彩表演。孝，為道德之根本，是古圣先王的治國安邦的至德要道。下面，請讓我們一起細聽孝道何以成為至德要道?有請六(2)班誦讀《孝經》。請三年級做準備。
女：下面公布五(2)班的最后得分( )。玉不琢，不成器，人不學，不知義。讓我們知道如何去學習。“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”讓我們知道要謙讓!請聽三年級為我們帶來《三字經》。請一年級做準備做好準備。
男：謝謝三年級的誦讀，六(2)班最后得分( )。詩里有畫，詩里有歌，詩里有苦，詩里有樂，詩文在向我們訴說讓我們一起走進古詩文的世界，去用心聆聽悠遠的演唱。請欣賞一年級帶來的古詩連讀。請四(1)班做準備。
女：下面公布三年級的最后得分( )。成語是中華文庫的瑰寶，具有豐富的內涵，意義深遠，讀上去朗朗上口。下面請聽四(1)班誦讀數字成語。請五(1)班做準備。
男：謝謝四(1)班的精彩表演，一年級的最后得分( )。中華民族有著悠久的歷史，在歷史的長河中涌現出多少經典詩篇。作為中華兒女，我們應該去了解它，去繼承它，去發展它。請欣賞五(1)班同學為我們獻上的蕩氣回腸的國學朗誦。請六(1)班做準備。
女：欣賞完五(1)班的誦讀，下面公布四(1)班的最后得分( )。萬水千山總是情，真情是*古代詩歌的靈魂。在我國浩如煙海的古典詩詞中，經典之作猶如星漢之燦爛。下面請欣賞六(1)班帶來的古文串讀。請二年級做準備。
男：謝謝六(1)班的誦讀，五(1)班的最后得分( )。朗朗上口、淺顯易懂的《弟子規》集*傳統家訓、家規、家教之大成!讓我們隨著婉轉流暢的童音，再次感受儒家經典的魅力。請欣賞二年級學生的經典吟誦《弟子規》。請四(2)班做準備。
女：欣賞完二年級的誦讀表演，公布一下六(1)班的最后得分( )。 “竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”描寫了春天的風景;“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”看到了夏天的風光;“空山新雨后，天氣晚來秋”感到了秋天的涼意;“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”。描繪了冬天的雪景。請欣賞四(2)班古詩連讀《擁抱四季》。
男：四(2)班的表演十分精彩。接下來讓我們以熱烈的掌聲請鄒主任為本次演講比賽作點評。掌聲歡迎!
評委點評、宣布結果
(一起上)女:謝謝鄒主任的精彩點評。現在讓我們看一下二年級和四(2)班的得分情況，二年級最后得分( )。
男:四(2)班的最后得分( )。讓我們再次把熱烈的掌聲送給他們!
女:經過幾個小時的激烈角逐，最激動人心的時刻到了。有請王老師宣布比賽結果!
頒獎儀式
B：下面舉行頒獎儀式。首先頒發的是本次演講比賽的三等獎，他們是：( )。請獲獎同學上臺領獎。有請老師為他們頒獎。大家歡迎!
A：現在我們開始頒發本次演講比賽的二等獎，他們是( )。請獲獎同學上臺領獎。有請老師為他們頒獎。大家歡迎!
B：最后我們頒發的是本次演講比賽的一等獎，他們是( )。請獲獎同學上臺領獎。有請為他們頒獎。大家歡迎!
結束語：
女：國學經典鏗鏘的音韻還在我我們的耳畔回響。
男：國學經典的千古風韻還在我們的心頭蕩漾。
女：誦讀國學經典，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌。
男：誦讀國學經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
女：愿五千年文化瑰寶大放異彩。
男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
女：親愛的同學們，老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們——
合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
男：后坪鎮小學國學經典誦讀展示活動。
合：到此結束。謝謝大家!
誦讀主持稿8
一、開始語：
（男）尊敬的各位領導、各位老師，
（女）親愛的同學們
（合）大家上午好！
（男）今天，我們歡聚一堂，慶祝六一國際兒童節，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，誦讀中華經典，聆聽古詩書韻，展示激情風采。
（男）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化詩的聲音，演繹著不朽的歷史的風骨
（女）誦讀經典，我們追尋萬里河山的廣闊對話圣賢，我們感受千年文字的積淀
（男女合）與經典為友，以圣賢為師，永明小學中華經典詩文誦讀活動現在開—始。
1、（女）首先請欣賞1年級1班為我們表演的詩歌誦讀
2、（男）五千年的華夏文明，異彩紛呈的唐詩宋詞，浸潤著我們的心田，蕩滌著我們的靈魂。請欣賞1年級2班詩歌表演《春曉》
3、讓我們學詩，用詩，賞詩，寫詩，讓經典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈，讓我們生活有詩意，心中有詩情。請欣賞2年級1班的詩歌連誦《快樂的節日》
4、讓我們一起來聆聽先輩的教導，為自己創造一個快樂的人生。請欣賞2年級2班為我們帶來的表演。
5、一個人可以有很多知識，有很多財富，但是如果不懂得做人的道理，他最終不會獲得成功和幸福。翻開先輩留下的經典吧，讓我們從中汲取有益于我們成長的精華。請欣賞3年級1班為我們誦讀的《三字經》
6、從小事做起，從現在做起，從一點一滴做起，從一言一行做起，永遠保留中華民族的傳統美德：學會寬容、學會尊重、學會感恩、學會分享……請欣賞3年級2班為我們誦讀的《弟子規》
7、古詩中的春夏秋冬，猶如一個五彩繽紛的世界，是中華文明的積淀，更是陪伴我們一生的財富。請欣賞4年級1班為我們帶來的詩歌表演《詠春》
8、讓我們在飽含深情的誦讀中去追尋先人的足跡，讓我們通過豐富的文字去感受祖國的歷史與文化吧。請欣賞4年級2班詩歌朗誦《少年*說》
9、我們“像太陽初升，光芒萬丈。”我們是炎黃的子孫，我們是中華的少年”請欣賞5年級1班充滿激情的詩朗誦《中華少年》
10、飛上太空，是我們每個有志少年的夢想。凝月遐想，賞月聽風，寄月思鄉，望月勵志。請欣賞5年級2班美文詩歌表演《追月》
11、我是*人——我沸騰的血液，長城是我揚起的手臂，泰山是我站立的腳跟。請欣賞6年級1班詩歌朗誦《我驕傲，我是*人》
12、我們的祖國，歷史悠久，文化深厚。先民與圣賢在這塊肥沃的土地上生息、勞動和創造，為我們留下了豐富而瑰麗的物質文化遺產。請欣賞6年級2班集體朗誦，《常懷一顆感恩的心》
三、結束語
（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。
（女）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。
（男）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
（女）吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
（男）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳
（女）愿五千年文化的血脈永久傳承
（男女合）讓我們把詩歌誦讀融入到每一天，展翅高歌，飛向未來。
（男女合）永明小學“中華經典詩文誦讀”活動到此結束。明年六一再——見！
誦讀主持稿9
雛燕吐新韻，青春曲如虹。
壯語盈天際，沽上詩潮興。
尊敬的各位領導、各位來賓
敬愛的各位老師、親愛的同學們，大家
下午好(鞠躬)
今天，莘莘學子，歡聚一堂誦詩書。
今天，瑯瑯書聲，縈繞兩中承文明。
歡迎來到廣東兩陽中學第一屆高二年級中華經典誦讀比賽現場，我是今天的主持人高一（14）班的XX
我是高一（12）班的XX，我們本次誦讀比賽的主題是“雅言傳承文明，經典浸潤人生”。
下面由我們來介紹今天比賽到場的評委老師和嘉賓
到場的評委老師分別是：
讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來
“學而時習之,不亦悅乎?”循循善誘的孔子猶在眼前;
“富貴不能淫，貧賤不能移”孟子的言語猶在耳畔;
在誦讀中，我們與歷代圣賢*等對話;
在誦讀中，我們感受歷代圣賢的思想：
讓我們在誦讀中傳承民族智慧
讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長!
下面我宣布，廣東兩陽中學第一屆高二年級中華經典誦讀比賽
正式開始！
1、高二8班《孝》
百善孝為先，孝是我們中華民族的傳統文化，是民族歷史的佳話。父母牽我手長大，我挽父母手到老，感恩與孝順，是為人子女的根本。下面請欣賞高二8班為我們帶來經典誦讀《孝》，掌聲有請
2、高二12班《詩經小雅鹿鳴》
“我有嘉賓，鼓瑟吹笙”，宴席之上，高朋滿座，載歌載舞，和樂融融。讓我們走近這場鹿鳴宴，感受其中的宴飲之樂。請欣賞高二12班帶來的詩朗誦《詩經小雅鹿鳴》
3、高二17班《將進酒》
一襲白衣飄然，兩撮胡須被風吹動，李白向我們走來；一曲《將進酒》，傾訴赤子情懷，成就千古絕唱。請欣賞高二17班帶來的詩朗誦《將進酒》
4、高二6班《滿江紅》
月圓備思親,國衰更圖強。“還我河山”志猶在,長劍在手縛蒼龍!一曲高歌，唱盡抱負，唱盡一生。請欣賞高二6班帶來詩朗誦《滿江紅》
5、高二10班《短歌行》
”對酒當歌，人生幾何？“手持卮酒，佇立江邊，與將宴飲，誓定乾坤。這是曹操率百萬雄師，飲馬長江，將與孫權決戰赤壁前夕。讓我們回到赤壁，感受這戰前高歌，請欣賞高二10班帶來詩朗誦《短歌行》
6、高二5班《錦瑟》
”此情可待成追憶，只是當時已惘然“，錦瑟年華甚美好，輕挽撥弦幾回憂。請欣賞高二5班詩朗誦《錦瑟》
7、高二9班《將進酒》
“一首舊曲千年唱，但聞吾乃酒中仙”，詩仙李白狂放豪邁，不羈于凡塵俗世，不困于名利富貴，但與好友開懷暢飲，笑談人生。下面請欣賞高二9班帶來的詩朗誦《將進酒》
8、高二7班《水調歌頭》
“明月幾時有，把酒問青天”。天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑；人間萬般愁腸,又嘗透多少悲歡離合!請欣賞高二7班帶來的詩朗誦《水調歌頭》
9、高二2班《將進酒》
“將進酒，杯莫停。”是彼時的沉醉低迷、放縱自我，還是對酒當歌，煮酒論劍？請欣賞高二2班帶來的詩朗誦《將進酒》
10、高二1班《春江花月夜》
暖暖春江水,深深游子情；皎皎岸邊月，悠悠倩女心。千年不落的塵埃，亙古不變的情懷，一段關于花與月的故事。請聆聽高二1班帶來的配樂詩朗誦《春江花月夜》
11、高二11班《笠翁對韻》
《笠翁對韻》沉淀著深厚的中華文化底蘊,集中了千錘百煉的名言警句，它形式美，音韻美，是我們學習古詩、研習楹聯的啟蒙讀物。習誦它，學好它，傳承中華詩詞楹聯文化，讓我們欣賞高二（11）班表演的朗誦《笠翁對韻》
12、高二15班《短歌行》
“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”，曹操的樂府詩，歌短意長，思接千載，蕩氣回腸。下面請欣賞高二（15）班帶來的朗誦《短歌行》
13、高二3班《望海潮》
江南勝景自古叫人魂牽夢繞。錢塘大潮，西湖美景，更叫人心醉神迷，而一經柳永《望海潮》的點染，連遠在千里之外的異邦，也起了“投鞭渡江”，入主江南之心。下面請欣賞高二3班為我們帶來的朗誦《望海潮》
14、高二13班《茅屋為秋風所破歌》
你是半生漂泊,憂國憂民的詩圣,歷經盛世到亂世的滄桑變化,盡管一生失意,仍不釋濟世扶危之情懷.下面請欣賞高二13班的朗誦《茅屋為秋風所破歌》
15、高二14班《水調歌頭》
高天上一輪明月，閱盡了古今變遷，人世紛擾，悲歡離合，因此借月詠懷之作，世代不絕，蘇軾的《水調歌頭》一出，技冠群芳，成為領銜之作。下面有請高二（14）班為我們帶來《水調歌頭》
16、高二4班《水調歌頭》
蘇軾曠達的胸懷和人文情愫使他禁不住發出期盼：“但愿人長久，千里共嬋娟”！一曲《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情與離恨。請欣賞高二（4）班的《水調歌頭》
17、高二16班《金甲出征挽河山》
山河破碎，家破人亡。國難當頭怎可兒女情長？沙場上一聲怒吼，深閨中一聲凄涼，古往今來，多少愛恨情愁刻印在那片滿是骸骨的戰場，聽，號角已經吹響，讓我們走近那個戰火紛爭的年代，請欣賞高二（16）班帶來的朗誦《金甲出征挽河山》
中華文化，源遠流長
國學經典，誦讀不衰
誦讀中華經典，讓閱讀成為習慣，
讓書香飄溢校園，讓五千年中華文化永久傳承！
愿中華兒女豪情滿懷，愿廣東兩陽中學越辦越好。
感謝今天所有參賽班級的精彩演出，感謝學校領導對此的大力支持，感謝各位評委老師的傾心聆聽，最后還要感謝所有工作人員的無私奉獻。
下面我宣布，廣東兩陽中學第一屆高二年級中華經典誦讀比賽
圓滿結束，同學們，再見
誦讀主持稿10
合：尊敬的領導、老師，親愛的同學們，大家下午好。
男：
五千年風云歲月，孕育了集萬千寵愛的唐詩宋詞。詩詞是我國傳統文化的一枝奇葩，普普通通的文字一經組合，便成了千萬瑰麗的密碼，打開了美的閘門。
女：詩之魂在于它的情思，詞之魂在于它的意境，情景交融，渾然一體才稱得上精彩，那是因為有了景和情的“不寫之寫”，方能載得動經典之美的重量。
男：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
女：它又如春日的百合，散發著馥郁的芳香。
男：今天，讓我們徜徉在古詩文的長河中，去感受博大精深的中華文化。
女：我宣布“古韻悠悠，詩情脈脈”中華經典誦讀主題班會現在開始！
男：唐詩是我國優秀的文化遺產之一，也是全世界文學寶庫中的一顆燦爛的.明珠。盡管距今已一千多年，但許多經典詩篇依舊廣為流傳。
女：于唐詩中，我們回歸自然，感受輞川雨后的雅然，領略漢江山水的壯麗，體會“鳥向檐上飛，云從窗里出”的幽趣。請欣賞山水詩六首：
男：詩云“每逢佳節倍思親”，思鄉之情歷來為騷人遷客傳唱不衰。故鄉承載著一個人太多的眷戀、思念和苦澀。下面請欣賞思鄉詩詞誦讀。
女：從古至今，有多少文人墨客為離別而憂傷，為離別而落淚，他們用不同的方式表達自己內心的情感，有的用歌抒情，有的則用詩來釋懷。請欣賞離別詩三首。
男：縱觀所有詩詞，其中都寄托著詩人的情感與追求。那對友人的牽掛、對故人的懷念、對情人的忠貞、對先人的贊頌表現得淋漓盡致。下面請欣賞詩詞連誦。
女：詩文中蘊含的哲理，凝聚了古人的智慧；詩文中彰顯的志向，匯集了古人的豪情。下面請欣賞詩文五首。
女：這五首詩都傳達了作者的情感與抱負。下面，請同學們任選一首，談談自己于詩中知道了什么，了解了什么，并對詩加以賞析。
男：宋詞是*古代文學皇冠上光輝奪目的一顆巨鉆，她以姹紫嫣紅、千姿百態的豐神，與唐詩爭奇，與元曲斗妍，歷來與唐詩并稱雙絕，代表了一代文學之勝。
女：婉約派是宋詞的流派之一。它以深細縝密、圓潤清麗為詞風，有一種柔婉之美。下面就讓我們在陣陣琵琶聲中感受這一流派的細膩與含蓄。請欣賞宋詞五首
男：豪放派的語言風格與婉約派截然相反。以豪放、大氣、充沛的激情為詞風。下面請欣賞宋詞三首。
女：詩詞所表達的情感和意境是如此的靈動。下面，我們進行一個小活動，根據所給提示，說出與它相關的內容相近的詩句，可以自由發揮。
（出示幻燈片……）
男：中華詩詞情感豐富，語言精練
女：中華詩詞意境深遠，生動形象
男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌
女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁
男：最后，讓我們以一首《荷塘月色》結束本次的匯報。
合：讓我們誦讀經典，讓生活融入詩意，心中融入詩情，謝謝大家。
誦讀主持稿11
甲：尊敬的各位領導
乙：尊敬的各位來賓
丙：敬愛的老師們
丁：親愛的同學們
合：大家下午好！（掌聲）
甲：我是主持人萬**。
乙：我是主持人周**。
丙：我是主持人張**
丁：我是主持人李**
合：今天，由我們主持這次活動，陪大家歡度美好的節日!
丙：送走了五月的草長鶯飛
丁：迎來了六月的麗日驕陽
甲：曉**冰瑩，花紅柳翠！
乙：暖風拂面，笑語盈盈！
甲：今天，是個特殊、美好的日子。
乙：今天，是難忘、幸福的一天。
丙：今天，我們在這里隆重聚會，
丁：歡慶這一年一度的國際兒童節!
丙：慶六一盛典，慶佳節良辰！
丁：與歌舞相伴，與經典同行！
甲：和圣賢對話，我們在書香彌漫的校園里誦讀經典；
乙：和先哲對話，我們在滿園書香的校園里感受經典。
丙丁合：官薛小學第五屆中華經典誦讀表演賽現在開始
甲乙合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長為本次活動致辭。（掌聲）
誦讀主持稿12
羅：尊敬的各位領導、老師，
溫：親愛的同學們
合：大家好!
溫;龍頸鎮小學第三屆國學經典美文誦讀比賽，在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。
羅：在這里我們希望每個參賽同學都能賽出水*，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。
溫：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
羅：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。
溫：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝。
羅：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，
溫：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;
羅：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
溫：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
羅：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。
溫：今天，我們相聚在這里，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，
羅：弘揚民族氣概，展示自我風采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
羅：首先，請允許我先來介紹本次評委：XXX老師XXX老師XXX老師
溫：XXX老師XXX老師XXX老師
羅：我們用熱烈的掌聲向各位領導、老師的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝!
溫：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。
合：龍頸鎮小學第三屆國學經典美文誦讀比賽現在開始。
節目串詞：
溫：《木蘭詩》又稱《木蘭辭》，是一首北朝民歌。此詩熱情贊揚了木蘭勇敢善良的品質、保家衛國的熱情和英勇無畏的精神。我們有請中心小學的江欣、鄧綺晴為大家展示《木蘭詩》。請石坎小學李欣妍、何穎珊準備。
羅：我和祖國一起飛,一起飛,我們一起高飛再高飛!請聽石坎小學李欣妍、何穎珊朗誦《我和祖國一起飛》。石嵩小學請準備。
溫：龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，中華少年的家園。到剛勁端莊的方塊字里，感受經典國學的魅力。有請石嵩小學白玉均、黃佩誼、白彩婷朗誦《弟子規》。石馬小學溫秋琳請準備。
羅：白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?一千多年來使無數讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來聆聽。請欣賞石馬小學溫秋琳、梁倩茹、張盈麗朗誦《春江花月夜》選段。富勤第一小學請準備。溫：欣賞過蘇軾的鏗鏘，接下來讓我們領略李白的豪放，有請廖暖希為大家帶來《將進酒》。請鎮*小學*崗分點準備。
羅：它，陰晴圓缺，影光萬變。仲秋的色彩，黯淡了似水的流年。落花成冢，春泥落淚，銀幕漸瘦，薄霧氤氳，飲慣秋風，酬酢里，猶記得那琵琶奏破了它的華光，臨風把酒，奈何庭前花謝鋪滿了蘇軾的鄉愁，請聽馮杰怡、陳玉倩帶來的《水調歌頭——明月幾時有》。請南星小學準備。
溫：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。請欣賞陳振鋒、江鎮斌為我們帶來《詠柳、春曉》。同心小學請準備。
羅：小鳥跟我飛，小鹿跟我追，我是中華小少年。請張培培、羅海欣、羅凱羽、黎小夏帶來的《中華少年》。請南沖學校準備。
溫：我們是長江的兒女，我們是黃河的子孫。我驕傲啊!請南沖學校朗誦《我驕傲，我是*人》。
羅：《念奴嬌赤壁懷古》這首詞感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，昂揚郁勃。讀這篇詞作我們時而會被帶入江山如畫、奇偉雄壯的景色里時而又被帶入深邃無比的歷史沉思中。下面請欣賞河洞學校羅展同學的精彩表演。請白芒小學準備。
羅：《兵車行》是唐代偉大詩人杜甫創作的敘事詩。此詩具有深刻的思想內容，借征夫對老人的答話，傾訴了人民對戰爭的痛恨，揭露了唐玄宗長期以來的窮兵黷武，連年征戰，給人民造成了巨大的災難。請欣賞梁雯靜的朗誦。中心小學請準備。
溫：少年強則國強，少年智則國智。我們是生活在21世紀的少年，理應擔負起國家的重擔，如今*在東方巋然屹立，我們應該延續希望，成為能夠支撐起責任的少年，下面請聽詩朗誦《少年*說》。請南沖學校的準備。
羅：我的祖國，你有一個神圣的名字，那就是*。你創造了輝煌的歷史，養育了偉大的民族。祖國啊，你永遠充滿希望，永遠朝氣蓬勃!請欣賞詩朗誦《我的祖國》。鎮*小學校本部請準備。
溫：秋天是甘美的酒，秋天是壯麗的詩;秋天是天邊一朵絢麗的彩云，秋天更是你我心中一支動人的歌謠讓我們一起傾聽鄧秋華、丘韻燁的《秋色賦》。石馬小學請準備。
羅：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”是李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》，請賴曉晴為我們演繹李白的經典古詩。請石坎小學準備。
溫：《三字經》是我國古代歷的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了*古代圣賢的智慧。它教會了我們學習和做人的道理，教會了我們智仁忠信，廉恥禮義。有請李詩蕊為我們朗誦經典《三字經》。
羅：祖國，我為您祝福，我為您干杯!讓我們伸出手來，為祖國舉杯!為祖國喝彩!有請陳家銦、黃文慧兩位同學朗誦《祖國，我為您高歌》，同心小學請準備。
溫：“子不學，非所宜。幼不學，老何為。”我們懂得了要珍惜少年時光，努力學習。讓我們再次欣賞同心小學為我們帶來的《三字經》。請中心小學準備。
羅：“野火燒不盡，春風吹又生。”那就是小草的生命之歌，最后請欣賞白雪榆的《小草之歌》。
結尾部分
溫：到這里所有參賽的學校都已經誦讀完畢，評委老師正在緊張地打分，我們在等待成績出來的這段時間里，有請XXX講話。
羅：XXX的講話令我們振奮，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝。
溫：經過評委老師緊張的計算，最后的成績已經出來了，下面我們再請XXX宣布比賽結果。
結束語
羅：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
溫：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!
羅：同學們，龍頸鎮小學國學經典美文誦讀比賽，到這里就全部結束了。剛才同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷贊美，也證明了我們龍頸鎮的學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。
合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌!謝謝大家!
誦讀主持稿13
男：尊敬的各位老師
女：親愛的同學們
合：大家下午好！
男：總以為青春是一簇火，光彩而熱情
女：總以為青春是一卷畫，斑斕而溫馨
男：后來才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，
女：后來才明白，青春是一彎月，皎潔且冷落，
男：原來青春是一首詩，只一字就銘心刻骨。
女：：青春是一首詩，只一句就百轉千回
男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開
女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡
男：把詩歌植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都
女：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源
男：在這個初夏的日子里，歡迎同學們參加“新集小學書香校園”詩歌朗誦比賽。
合：今天就讓我們誦吟千古美文，弘揚祖國文化，同經典相伴，與圣賢同行。
女：白雪公主的到來讓我們的校園成了童話的城堡，請欣賞五年級同學帶來的童話劇《白雪公主》。
男：伴著花的芬芳，披著節日的盛裝，"六一"，這個屬于我們的節日，又來到了我們的身旁。下面請聽四年級的詩歌朗誦《慶六一》。
女：有一個節日在六月，在我們眼里，它是一只新鮮的蘋果；它采集太陽的顏色，汲取大地的汁液，切開它吧，讓蜜汁淌進我們的心窩。請欣賞一年級詩歌朗誦《六一快樂》。
男：當我們步履蹣跚地走入學校的大門，擔心的父母總是用焦慮的目光等待；當我們用稚嫩的小手拿起鉛筆，疑心的老師總是目光專注，三年級的同學深深《感謝》關心他們的人。
女：一次次實踐，我們學會了學習，迅速成長。一*體驗，我們學會了自我完善，成長健康，我們二年級都是努力奮進的好《兒童》。
男：在知識的海洋里我們貪婪的汲取知識的瓊漿，在動物的王國里《老狼請客》卻別有風趣，請看四年級帶來的精彩。
女：有一個節日在六月，在我們眼里，它只是一只小小的鳥兒；鳥兒的鳴叫斟滿酒杯：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂。請聽一年級同學的詩朗誦《六一》。
男：這是多么歡樂的一天啊！這是多么幸福的一天啊！今天，我們集合在這里，共同慶祝屬于我們自己的節日，請看二年級的小朋友要《獻給快樂的孩子們》什么呢？
女：五千年的華夏文化光輝燦爛，在浩浩五千年的時空里，古詩文就像一串璀璨的明珠熠熠生輝。請欣賞三年級的詩歌朗誦《鄉愁》。
男：我自豪，我擁有現在，我驕傲，《我有一個強大的祖國》，請看五年級同學的驕傲。
女：腹有詩書氣自華，頌中華千古詩文，讓我們的校園充滿詩意，讓我們的心靈沐浴書香。
男：五年級的童話劇——《白雪公主》，去掉一個最高分（），去掉一個最低分（），最后得分是（）。
女：四年級的詩歌《慶六一》，去掉一個最高分（），去掉一個最低分（），最后得分是（）。
男：一年級的詩歌《六一快樂》，去掉一個最高分（），去掉一個最低分（），最后得分是（）。
女：三年級的詩歌《感謝》，去掉一個最高分（），去掉一個最低分（），最后得分是（）。
男：二年級的詩歌《兒童》，去掉一個最高分（），去掉一個最低分（），最
后得分是（）。
女：四年級的故事《老狼請客》，去掉一個最高分（），去掉一個最低分（），最后得分是（）。
男：一年級的詩歌《六一》，去掉一個最高分（），去掉一個最低分（），最后得分是（）。
女：二年級的詩歌《獻給快樂的孩子們》，去掉一個最高分（），去掉一個最低分（），最后得分是（）。
男：三年級的詩歌《鄉愁》，去掉一個最高分（），去掉一個最低分（），最后得分是（）。
女：五年級的詩歌《我有一個強大的祖國》，去掉一個最高分（），去掉一個最低分（），最后得分是（）。
結束語：
男：詩歌，是文學殿堂里一顆最亮的明珠
女：詩歌，是歷史長河里一座最高的山峰
男：美妙的詩歌，可以陶冶我們的性情
女：美妙的詩歌，可以凈化我們的心靈
男：美妙的詩歌，可以培養我們讀書的趣味
女：美妙的詩歌，可以激發我們生命的活力
男：詩歌的美妙，在于她的純粹
女：詩歌的美妙，在于她的恒久
男：讓我們詩歌的翅膀，穿越廣漠的高空，橫越無邊的海洋，到一個鮮花盛開的王國，尋找一份心與心的交融。
女：讓我們詩歌的精靈，暢飲古典的美酒，細品現代的清茶，到一個碩果累累的王國，尋找一份心與心的共鳴！放飛我們手中的筆，就可以收獲五彩的詩篇
男：讓我們在書香中學會思考。
女：讓我們在書香中學會感悟。
女：讓我們在書香中快樂成長。我們相信明天的藍天更瑰麗，明天的藍天更燦爛，明天的夢兒更甜美，明天的生活更愉快！
誦讀主持稿14
(男)尊敬的老師，
(女)親愛的同學們，
(男女合)大家下午好!
(男)伴隨著春日溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦會.
(女)今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光
(男)今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中
(女)今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情(男)今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。
(男女合)下面我宣布陽川中學第四屆“國學經典誦讀”大賽現在開始。
1、《雷電頌》
首先請出1號選手李敏同學為大家朗誦《雷電頌》，這是一篇慷慨激昂的抒情獨白，屈原召喚著風暴雷電的力量,他與風暴雷電已完全融為一體!讓我們用自己最真實的情感,走進屈原豐富的內心世界,感受這雷與電的洗禮。
2、《與朱元思書》
吳均曾置身富春江邊，耳聽天籟之音，身感物外之趣，現在，讓我們踏上富春江畔，飽覽富春江的睥睨風光，請欣賞由2號選手孫鵬舉同學帶來的朗誦《與朱元思書》。
3、《我的祖國》
這里有陽光映照著的蒼翠山巒，這里有林間飛舞的蜜蜂蝴蝶，這里有自由奔向遠方的涓涓清流。這就是我的祖國。我們深愛著她，因為她養育了我們，庇佑著我們，無數發自內心的贊歌都是寫給您的——我的祖國。請欣賞由3號選手郭轉利帶來的詩歌朗誦《我的祖國》。
4、《*少年說》
男：使舉國之少年而果為少年也，則吾*為未來之國，其進步未可量也;
女：使舉國之少年而亦為老大也，則吾*為過去之國，其澌亡可翹足而待也。
合：故今日之責任，不在他人，而全在我少年，
男：美哉，我少年*，與天不老!壯哉，我*少年，與國無疆!中華少年們，你們是祖國的未來，民族的希望，真心祝愿你們能為祖國譜寫璀璨的詩篇。請欣賞由4號選手趙妮、王斌同學帶來的朗誦《*少年說》
5、《如果》
男：一個人有了理想，便能追求不止。
女：一個人有了志向，便會奮斗不息。
男：理想讓青春年少的我們充滿了陽光和朝氣，我們需要理想。
女：志向讓活潑開朗的我們充滿了斗志和勇氣，我們不能沒有志
向。請欣賞青春勵志詩歌《如果》，朗誦者：5號選手王慧慧。
6、《再別康橋》
男：如一只蜜蜂，覓著花香而來;
女：如一只小鳥，尋著寧靜而來;
男:那柔美的康河，映著你輕快活潑的身影;
女:那典雅的康橋，還記得你流連駐足的不舍。
男:抬頭，西天，云彩悄然變換;
女:低頭，河里，青荇油油招搖。
男：康橋，如清晨第一縷陽光，照亮你的雙眼;
女：康橋，如第一朵花開的聲音，為你帶來詩的傳奇。讓我們跟隨徐志摩的腳步，一起去康橋，走走，看看。請欣賞由6號選手王涵帶來的朗誦《再別康橋》。
7、《親吻祖國》
我那華夏的豐功偉績，我那神奇的中原大地。我那祖輩的黃河故里，我那夢中的*。祖國啊，讓我親親你。請欣賞7號選手蘇貝貝同學的朗誦《親吻祖國》。
8、《沁園春雪》
男:以雪景入詩入文，例來是文人墨客的最愛。
女:倘若這文人再擁有政治家的胸懷和軍事家的謀略，那么他筆下的景象則別具一格。
男:冰天雪地的北國奇景，在*筆下，大氣磅礴，睥睨*，縱橫八荒，一枝獨秀。
女:一曲《沁園春》，不僅給我們展現了多嬌的秀麗江山，更道出了老一輩革命家的豪邁氣概。請欣賞由8號選手金志博帶來的詩朗誦《沁園春雪》。
9、《鄉愁》
鄉愁是一道明月，是一個太陽，它們離我們很遠很遠。然而，這樣的距離如同臺灣離大陸，臺灣同胞多想早曰回到我們祖國的擁抱。下面請聽9號選手李盼盼同學的詩朗誦《鄉愁》。
10、《祖國啊，我親愛的祖國》
女：“家是一個家，國是大*”，這歌詞真好。古往今來，那些愛*謠總是不絕于耳，不知激勵了多少仁人志士。
男，我們奮起，我們拼搏。
女：我們披荊斬棘，我們跋山涉水，不正是為了讓我們的國家更加繁榮富強嗎?男：請欣賞10號選手張雪轉的朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》。
11、《木蘭詩》
戎馬關山報國志，魂牽夢繞女兒情。一身戎裝透出一股勃發的英雄氣，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍，颯爽英姿，巾幗不讓須眉，下面請欣賞11號選手金淵同學的朗誦《木蘭詩》。
12、《山鬼》
苦戀與思念，是文學的永恒主題。屈原的傳世之作《九歌》中的山鬼堪稱翹楚。這是一篇熱戀中少女的內心獨白，也是大膽而潑辣的愛情宣言。它不重在描繪少女如花的容顏和婀娜的身姿，重在袒露少女忍氣吞聲的內心世界，傳達一種追求愛情的熱烈情緒。下面請欣賞12號選手李燕、李娜、趙玉婷三位同學帶來的屈原的詩作《山鬼》
3、《我愛這土地》：
男：抗日戰爭爆發后，艾青懷著高昂的愛國熱情，同仇敵愾的民族義憤，投身于反侵略的偉大斗爭。
女：他拿起詩筆，寫下許多膾炙人口的優美詩篇。請欣賞由13號選手蘇曉娟、王韶華、李曉娟帶來的詩朗誦《我愛這土地》
14、《有的人》
請欣賞由14號選手陳永永帶來的朗誦《有的人》大家歡迎。
15、《行路難》
盡管他前途多艱，萬般無奈,李白卻依然激流勇進，百折不撓。一首《行路難》，九曲回腸，樂觀豪邁。請欣賞李白的《行路難》，朗誦者15號選手高旭輝。
16、《匆匆》
時間，既看不見，又摸不著，卻實實在在的在身邊無情而匆匆的流逝。朱自清卻以他豐富的想象力，形象的捕捉住時光逝去的蹤跡。嘆一句，韶逝，人生短促，珍惜時光，珍惜生命。請欣賞16號選手趙蘭蘭同學帶來的朱自清的散文《匆匆》。
17、《祖國啊，我親愛的祖國》
前面我們欣賞了一位選手的精彩朗誦，感情真摯，如潺潺溪流娓娓道來，那么面對同一首詩歌，另一位選手又有怎樣的表現呢?
請欣賞17號選手金悅帶來的詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》。
18、《一個高大的背影倒了》
永遠的傳奇，永遠的魯迅，他是民族的靈魂，他是民族的脊梁，讓我們一起來緬懷魯迅先生，接下來請欣賞詩朗誦《一個高大的背影倒了》，作者聶紺弩，朗誦者18號選手郭蕾蕾。
19、《孩子，來生我們還要一起走》
5.12大地震，震傷了我們的心，我們都哭了。那些可憐的孩子們，更是無辜。我們要用我們的愛心，去溫暖他們的心靈，為了孩子，為了他們有一個美好的人生。下面請欣賞19號選手趙膠過同學的《孩子我們來生一起走》。
20、《相信未來》
只要相信未來貧困就不會將希望掩埋，黎明的曙光已燃亮我的爐臺，樹立起堅定的信念面向大海，挺起脊梁，托起未來，請欣賞詩朗誦《相信未來》，作者食指，朗誦者20號選手閻霞。
21、《將進酒》
李白，這個詩歌史上無法抹殺的名字，他如一顆星辰墜落人間，光芒耀眼的不敢正視，他自負，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，他孤獨，“舉杯邀明月，對影成三人”，他豁達，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”下面請聽《將進酒》，作者李白，朗誦者21號選手*飛。
22、《祖國在我心中》
女：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂;男:巍巍昆侖山，鎖不住陣
陣中華風。女:長江，洪波涌起。男：黃河，驚濤裂岸。合:我們為您唱上激昂的頌歌;
女：下面請欣賞22號選手魏琳琳帶給我們的朗誦《祖國在我心中》。
結束語：
女：詩歌，讓我們陶醉
男：詩歌，讓我們震撼
合：詩歌，讓我們思想升華
男：詩歌的余韻，在我們心中回蕩
男：借這次的詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力
女：借這次的詩歌朗誦會，我們領悟到了人們詩歌的美好男：讓我們在詩海拾貝
女：讓我們步入詩歌的殿堂
男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們在詩歌里茁壯成長
女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結束今天的詩歌朗誦會
合：謝謝大家
誦讀主持稿15
女：各位領導、各位來賓
男：老師們、同學們
女：金秋時節鶴鄉大地孕育了累累碩果
男：美麗的實小校園流淌著濃濃書香
女：今天，我們相聚在經典的世界，傳承母語精華。
男：今天，我們徜徉在經典的河流，聆聽圣賢教誨。
女:小學“經典之約”學生誦讀展示活動現在開始
男：經典與我們同行，經典我們每天誦讀。
女：《弟子規》伴我們同行，我們沐浴經典成長。
男：首先展示的是我校四年級《弟子規》誦讀方陣
女：她是一首詩，是淺吟低唱、響徹歷史的盛唐之音
男：她是一幅畫，是朦朧空靈、清新自然的水墨丹青
女：讓我們隨著樂曲共同領略春江、月夜帶給我們的魅力與遐想。
男：請欣賞六年級誦讀方陣《春江花月夜》
女：《三字經》是經典長河中一朵璀璨的浪花
男：《三字經》是民族文化里一株芬芳的奇葩
女：我校三年級小朋友用他們聲情并茂的誦讀表達出對《三字經》的熱愛
女：走進唐詩，我們走進生活的四季
男：走進唐詩，我們走進人生的四季
女：唐詩里有畫，唐詩里有歌
男：唐詩像清泉，流進我心窩
女：下面請欣賞我校五年級同學表演的誦讀方陣《詩韻流香》
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀經典，讓民族文化的智慧支撐我們的脊梁。
男：小學“經典之約”學生誦讀展示活動到此結束。
女:感謝各位領導、各位來賓的蒞臨指導
合：謝謝大家！