下面是小編為大家整理的蒼耳種子旅行作文【通用文檔】,供大家參考。

蒼耳種子的旅行作文1

　　有一天，一只灰兔穿過蒼耳叢，蒼耳的媽媽看到了灰兔，對灰兔說:“請把灰兔，孩子們送到能成長的地區(qū)去。” 灰兔看著蒼耳媽媽希望的眼睛，同意了她，蒼耳離開母親遠(yuǎn)行了。

　　小灰兔先歷經(jīng)荒漠，一棵蒼耳說：“這兒金光燦燦，一定有許多黃金，我想住這里”，說著就需要跳下來，另一顆種子連忙說：“別以為那金光燦燦很美，實際上這兒一點水也沒有，不宜大家生長發(fā)育，會干大家的。”聽了另一顆種子得話，她們就跟隨小灰兔再次往前走，小灰兔趕到湖水邊，一顆種子說：“這水波蕩漾的水面，一定能幫我產(chǎn)生快樂”，另一個種子攔下他說道：“這兒都是水就會溺死的。”小種子聽了，感覺這不是她們長根長葉的地區(qū)，又跟隨小灰兔繼續(xù)前行，之后她們趕到了黑不溜秋的土壤地，小種子說：“這兒合適大家健康成長。”她們道別了小灰兔，就果斷地跳了下來。

　　時間過的迅速，寒來暑往，小種子長大以后，她們變成了一株一株的綠色植物。一株蒼耳對另一株蒼耳說：“弟兄，你說的對，大家不應(yīng)該被表層的物品所蒙蔽，應(yīng)當(dāng)踏踏實實，這黑不溜秋的農(nóng)田才算是大家長根長葉健康成長的.地區(qū)”。

　　她們在哪金燦燦陽光底下欣然怒放，把地面點綴得更為漂亮……

蒼耳種子的旅行作文擴展閱讀

——蒼耳旅行記作文3篇

蒼耳旅行記作文1

　　秋天到了，蒲公英、小豌豆已經(jīng)離開自己媽媽的懷抱，開啟了旅行之路，并找到了自己的新家。唯獨只有小蒼耳還沒有離開媽媽去遠(yuǎn)處安家。小蒼耳特別羨慕它們，于是就對媽媽說：“媽媽，媽媽，我也想出去旅行！”“不，孩子，我們沒有像蒲公英一樣的小降落傘，也不具備像豌豆一樣有自身彈射的本領(lǐng)，我們的家只能在這了，你就安心在這生根發(fā)芽吧！”

　　小蒼耳聽了媽媽的話失望地低下了頭。就在這時，它感到被什么東西扯了一下，一陣生疼就暈了過去。等它醒來時，發(fā)現(xiàn)自己好像粘在一個毛茸茸又溫暖的東西身上。小蒼耳仔細(xì)觀察了一下，原來它是被一只小鹿帶走了。“小鹿，小鹿，你這是要帶我去哪啊？”小蒼耳問。“我們?nèi)⒓由掷锏穆?lián)歡會，那里可漂亮了，我?guī)阋黄鹑ツ抢镎倚录野眩　毙÷够卮鹚Ｐ∩n耳聽了開心極了，心想：“我終于可以像蒲公英、小豌豆一樣出門旅行找新家了！”

　　小鹿背著小蒼耳走了一段路，突然感到身上一陣瘙癢，小鹿就在一棵樹上蹭了一下，撓了個癢癢。不巧的是蒼耳寶寶就掉了下來，落在了樹下的草叢里。它看了看周圍除了這棵樹就只有一團團的雜草，它一點都不喜歡這，這還沒有它原來的家鄉(xiāng)好。它想讓小鹿繼續(xù)帶它趕路，但小鹿已經(jīng)走遠(yuǎn)了，聽不到它的喊聲了。

　　幾天過去了，小蒼耳絕望了，就在這時，一只野兔從草叢邊走過，又把小蒼耳帶走了。這次，野兔把小蒼耳帶到了一個很美的地方，那兒有連綿起伏的`大山，清澈見底的小河，以及肥沃的土壤。小蒼耳被眼前美麗的景色迷住了，決定就在這安家。小蒼耳回頭一看，呀！我的朋友蒲公英和小豌豆也都在這兒呢，從此它們一起過上了快快樂樂的日子。

蒼耳旅行記作文2

　　我，是一粒種子，一粒蒼耳的種子，一粒渾身帶刺的種子。我從生下來就跟在媽媽的身邊，不像兄弟姐妹那樣出去游蕩。可是，我最終還是離開了家。

　　那天，我正和媽媽在聊天，忽然，來了一頭怪物，它有兩個尖尖的角，還會“哞哞”地叫。它從我的旁邊走過，把我強行帶走了。任憑我哭天喊地仍是無濟于事。

　　過了一段時間，一位樂師來到了我主人的家。他看見這頭“怪物”的皮質(zhì)很好，很想買下它，用它的皮做鼓面。主人雖然不舍的，但最終還是答應(yīng)了。于是，樂師便把我們一起帶走了。

　　我們剛剛到達(dá)樂師家，樂師就把“怪物”殺了，又剝下它的皮。我附在皮上，樂師看見我，一甩手把我扔了。樂師有個女兒，長得很美，又很有愛心。她看見了我，覺得很新奇，便把我撿了起來。原來，我們蒼耳在這里很少見的。

　　我在小女孩的衣服口袋里不知待了多少天，我甚至都已經(jīng)絕望了。因為我覺得我一生都要待在這里了。然而，我還是從這里逃了出去。

　　那 天，小女孩要去一個偏遠(yuǎn)地區(qū)進行軍訓(xùn)。我在衣服口袋里已經(jīng)待了那么多天，已經(jīng)把她的.口袋扎破了。小女孩嫌我太扎手，就把我扔在了路邊。

　　我往四周一瞧，咿？這不就是我日思夜想的故鄉(xiāng)嗎？我竟然又回到了故鄉(xiāng)！于是，我在這里扎根、發(fā)芽、生長，最后變成了蒼耳媽媽，看著我的孩子們一個一個去遠(yuǎn)行。

蒼耳旅行記作文3

　　我，是一粒種子，一粒蒼耳的種子，一粒渾身帶刺的種子。我從生下來就跟在媽媽的身邊，不像兄弟姐妹那樣出去游蕩。可是，我最終還是離開了家。

　　那天，我正和媽媽在聊天，忽然，來了一頭怪物，它有兩個尖尖的角，還會“哞哞”地叫。它從我的旁邊走過，把我強行帶走了。任憑我哭天喊地仍是無濟于事。

　　過了一段時間，一位樂師來到了我主人的家。他看見這頭“怪物”的皮質(zhì)很好，很想買下它，用它的皮做鼓面。主人雖然不舍的，但最終還是答應(yīng)了。于是，樂師便把我們一起帶走了。

　　我們剛剛到達(dá)樂師家，樂師就把“怪物”殺了，又剝下它的皮。我附在皮上，樂師看見我，一甩手把我扔了。樂師有個女兒，長得很美，又很有愛心。她看見了我，覺得很新奇，便把我撿了起來。原來，我們蒼耳在這里很少見的。

　　我在小女孩的衣服口袋里不知待了多少天，我甚至都已經(jīng)絕望了。因為我覺得我一生都要待在這里了。然而，我還是從這里逃了出去。

　　那 天，小女孩要去一個偏遠(yuǎn)地區(qū)進行軍訓(xùn)。我在衣服口袋里已經(jīng)待了那么多天，已經(jīng)把她的口袋扎破了。小女孩嫌我太扎手，就把我扔在了路邊。

　　我往四周一瞧，咿？這不就是我日思夜想的故鄉(xiāng)嗎？我竟然又回到了故鄉(xiāng)！于是，我在這里扎根、發(fā)芽、生長，最后變成了蒼耳媽媽，看著我的孩子們一個一個去遠(yuǎn)行。

——小蒼耳旅行記作文 (菁選3篇)

小蒼耳旅行記作文1

　　秋天到了，蒲公英、小豌豆已經(jīng)離開自己媽媽的懷抱，開啟了旅行之路，并找到了自己的新家。唯獨只有小蒼耳還沒有離開媽媽去遠(yuǎn)處安家。小蒼耳特別羨慕它們，于是就對媽媽說：“媽媽，媽媽，我也想出去旅行！”“不，孩子，我們沒有像蒲公英一樣的小降落傘，也不具備像豌豆一樣有自身彈射的本領(lǐng)，我們的家只能在這了，你就安心在這生根發(fā)芽吧！”

　　小蒼耳聽了媽媽的話失望地低下了頭。就在這時，它感到被什么東西扯了一下，一陣生疼就暈了過去。等它醒來時，發(fā)現(xiàn)自己好像粘在一個毛茸茸又溫暖的東西身上。小蒼耳仔細(xì)觀察了一下，原來它是被一只小鹿帶走了。“小鹿，小鹿，你這是要帶我去哪啊？”小蒼耳問。“我們?nèi)⒓由掷锏穆?lián)歡會，那里可漂亮了，我?guī)阋黄鹑ツ抢镎倚录野眩　毙÷够卮鹚Ｐ∩n耳聽了開心極了，心想：“我終于可以像蒲公英、小豌豆一樣出門旅行找新家了！”

　　小鹿背著小蒼耳走了一段路，突然感到身上一陣瘙癢，小鹿就在一棵樹上蹭了一下，撓了個癢癢。不巧的是蒼耳寶寶就掉了下來，落在了樹下的.草叢里。它看了看周圍除了這棵樹就只有一團團的雜草，它一點都不喜歡這，這還沒有它原來的家鄉(xiāng)好。它想讓小鹿繼續(xù)帶它趕路，但小鹿已經(jīng)走遠(yuǎn)了，聽不到它的喊聲了。

　　幾天過去了，小蒼耳絕望了，就在這時，一只野兔從草叢邊走過，又把小蒼耳帶走了。這次，野兔把小蒼耳帶到了一個很美的地方，那兒有連綿起伏的大山，清澈見底的小河，以及肥沃的土壤。小蒼耳被眼前美麗的景色迷住了，決定就在這安家。小蒼耳回頭一看，呀！我的朋友蒲公英和小豌豆也都在這兒呢，從此它們一起過上了快快樂樂的日子。

小蒼耳旅行記作文2

　　小蒼耳麗麗今天不知道怎么了，心里忐忑不安。她抬頭看了看日歷，呀！原來今天是媽媽和她約定離家的日子。從今天起，麗麗就要獨自遠(yuǎn)行！

　　突然，麗麗聽見媽媽在叫她：“麗麗，快過來，我有事要跟你說！”麗麗跑進媽媽的臥室。她知道，每當(dāng)媽媽這么跟她說話時，一定是有非常重要的事要囑咐。媽媽一邊給麗麗整理衣服，一邊說：“麗麗呀，你要記住，不要落在表面金光閃閃的地方，那是沙漠。也不要被銀花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你生根長葉的地方。”麗麗保證道：“媽媽，我記住了！”母女兩人含著激動的淚水緊緊擁抱在一起。

　　兔子叔叔一蹦一跳來到麗麗家，他是接小蒼耳麗麗來了。麗麗哭著說：“媽媽，我真舍不得離開你呀！我真不想離開這個溫暖的家呀！嗚嗚……”蒼耳媽媽溫柔地給麗麗拭去淚水，說：“媽媽也不想離開你，可孩子大了，總要學(xué)會獨立呀！”

　　麗麗依依不舍地離開了家，她知道，從這一刻起，她真得將要獨自面對一切！坐在兔子叔叔的背上，麗麗默默地問了自己最后一個問題：“媽媽能跟我一起走嗎？”不過，她自己也知道，這當(dāng)然是不可能的啦！

　　忽然，一陣大風(fēng)吹來，把麗麗吹向天空。兔子叔叔仰起頭，親切地對麗麗說：“走吧，孩子。你要換乘風(fēng)伯伯的座駕啦！風(fēng)伯伯會把你帶到你該去的地方的。”

　　麗麗隨著風(fēng)伯伯飛呀，飛呀，跨過高山，穿過沙漠，越過湖面。突然，麗麗感覺自己的`身體在輕輕地下墜。原來，風(fēng)停了。麗麗掉進了溫潤的泥土里！這時，麗麗隱隱約約聽見風(fēng)伯伯在對她說：“寶貝，旅行結(jié)束了。明年春天，你就會茁壯成長起來！”

小蒼耳旅行記作文3

　　小蒼耳麗麗今天不知道怎么了，心里忐忑不安。

　　她抬頭看了看日歷，呀！原來今天是媽媽和她約定離家的日子。

　　從今天起，麗麗就要獨自遠(yuǎn)行！

　　突然，麗麗聽見媽媽在叫她：“麗麗，快過來，我有事要跟你說！”麗麗跑進媽媽的臥室。

　　她知道，每當(dāng)媽媽這么跟她說話時，一定是有非常重要的事要囑咐。

　　媽媽一邊給麗麗整理衣服，一邊說：“麗麗呀，你要記住，不要落在表面金光閃閃的地方，那是沙漠。

　　也不要被銀花朵朵所迷惑，那是湖泊。

　　只有黑黝黝的泥土，才是你生根長葉的地方。

　　”麗麗保證道：“媽媽，我記住了！”母女兩人含著激動的淚水緊緊擁抱在一起。

　　兔子叔叔一蹦一跳來到麗麗家，他是接小蒼耳麗麗來了。

　　麗麗哭著說：“媽媽，我真舍不得離開你呀！我真不想離開這個溫暖的家呀！嗚嗚……”蒼耳媽媽溫柔地給麗麗拭去淚水，說：“媽媽也不想離開你，可孩子大了，總要學(xué)會獨立呀！”

　　麗麗依依不舍地離開了家，她知道，從這一刻起，她真得將要獨自面對一切！坐在兔子叔叔的背上，麗麗默默地問了自己最后一個問題：“媽媽能跟我一起走嗎？”不過，她自己也知道，這當(dāng)然是不可能的啦！

　　忽然，一陣大風(fēng)吹來，把麗麗吹向天空。

　　兔子叔叔仰起頭，親切地對麗麗說：“走吧，孩子”。

　　你要換乘風(fēng)伯伯的座駕啦！風(fēng)伯伯會把你帶到你該去的地方的。

　　麗麗隨著風(fēng)伯伯飛呀，飛呀，跨過高山，穿過沙漠，越過湖面。

　　突然，麗麗感覺自己的身體在輕輕地下墜。

　　原來，風(fēng)停了。

　　麗麗掉進了溫潤的`泥土里！這時，麗麗隱隱約約聽見風(fēng)伯伯在對她說：“寶貝，旅行結(jié)束了。

　　明年春天，你就會茁壯成長起來！”

——蒲公英種子的旅行作文

蒲公英種子的旅行作文1

　　在一片無邊無際的原野里有一棵蒲公英上面只剩下了一棵種子，蒲公英種子不得不依依不舍地離開媽媽。

　　狂風(fēng)把蒲公英吹到了龍宮，龍宮真美麗啊！有許多潔白的珍珠，五顏六色的珊瑚，還有許多的龍王正吃著山珍海味，一些穿得漂漂亮亮的龍王子、龍公主正在一起跳舞！

　　狂風(fēng)又把蒲公英種子吹到了山村，有許多牛羊正在吃草，還有女的提著瓦罐去打水，男的正在撿樹枝燒火，看來他們今天有一個重大的節(jié)日需要慶祝！

　　狂風(fēng)又把蒲公英種子吹到了一望無際的海邊，有許多海鷗在天空飛成了一個人字，還有瓦藍(lán)瓦藍(lán)的大海中，海浪的白色浪花在翩翩起舞，是多么美麗啊！

　　最后狂風(fēng)把蒲公英種子吹到了一個碧綠的"森林，蒲公英種子開始成長，她每天讓小兔吃它嫩綠的葉子，讓蜜蜂吃它甜美的花粉，就這樣蒲公英種子在哪里繁衍生息生兒育女。

——寫植物作文500字 蒼耳的啟示3篇

寫植物作文500字 蒼耳的啟示1

　　“常綠斗嚴(yán)寒，含笑度盛夏，花中真君子，風(fēng)姿寄高雅。我喜歡的花并不是雍容華貴的牡丹，也不是珍貴的水仙，我喜歡的正是這端莊大方，高貴典雅的君子蘭。

　　有一次，爸爸給我?guī)Щ亓艘慌枰呀?jīng)開了的君子蘭，把它放在地上，我開始端祥它，他一共有十一片葉子，墨綠色的葉子寬厚修長，整齊地由中間向外舒展，像是一把打開的折扇，每片葉子微微向上翻卷，葉子中間開著七八朵小花，像是半只撐開的小傘，花瓣上半部是火紅的`，格外耀眼，遠(yuǎn)看就像火炬，亭亭玉立，它散發(fā)出的陣陣清香，沁人心脾，讓人陶醉其中。

　　君子蘭的花期很長，有30----50天，過了大約一季才開始凋落。

　　因?qū)W業(yè)繁忙，我并沒有特別照顧它，澆水也是兩周一次，可有一天，它竟從中間伸出一個花芽，長出幾個花苞，比第一次長得還要好，我很高興。不曾想看著這樣嬌氣的花，生命力如此頑強，我對它這樣不周到，可他還是努力開出最好的花，來報答我微薄的照顧之恩，卻不求回報，我敬佩不已。

　　君子蘭不枝不蔓，永遠(yuǎn)高昂著頭，不像一些花草，枝條邊雜草很多，她自強不息，即使環(huán)境惡劣，也努力從周圍的空氣土壤中汲取養(yǎng)分，來充實自己，它心胸寬廣，不需要太多的水分和肥料，也不需要精心的照料，卻無私奉獻，把自己做好的一面展示奉獻給大家，它就是一位君子，難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)君子蘭身上這種正人君子，自強不息的精神嗎?

　　我愛君子蘭，更要學(xué)習(xí)它的浩然正氣和君子精神!

——初二說：種子的旅行3篇

初二說：種子的旅行1

　　人們有許多出行的交通工具，種子也想旅行，它們也想去往遠(yuǎn)方，讓自己成快速成長。

　　種子的傳播變化多樣，有動物傳播、風(fēng)傳播、水傳播、彈射傳播等等。很多植物的傳播都要靠動物幫忙，如蒼耳的"種子，它渾身都是小刺，當(dāng)動物不注意經(jīng)過它們身邊時，它們就會用小刺牢牢地“粘”在它們的身上，當(dāng)動物走了一段距離時，自然就會不耐煩，弄掉蒼耳的種子，它便會在此發(fā)芽。

　　鳳仙花的方法就更好玩了！當(dāng)誰碰到它一下，它便會如同一把裝滿子彈的槍，一碰就飛出了槍膛，沿著軌道飛了出去，在一個它滿意的地方掉下來，建造一個屬于它自已的家。

　　櫻桃也有辦法，當(dāng)夏天快要來臨時，她們就把櫻桃種子打扮得光彩照人，讓走過路過的動物們垂涎三尺，立馬把小櫻桃吃進肚子了，然后哼著小曲，帶著小櫻桃尋找新的落腳點。由于小櫻桃的種子可硬了，動物們消化不掉，便隨著糞便排出來，讓糞便當(dāng)成自己的肥料，一舉兩得，真聰明！

　　蒲公英的傳播和風(fēng)有關(guān)，當(dāng)蒲公英通過昆蟲授粉之后，待到種子完全成熟了，種子上帶有一團毛絨狀東西，那個東西可以當(dāng)做自己的降落傘，當(dāng)風(fēng)來臨時，它們靠著自己0。8克的重量被風(fēng)吹起，飄在空中，慢慢向前。它們通過風(fēng)傳播到遠(yuǎn)處，種子隨風(fēng)飄蕩的目的也是為了避免種子過于密集，種子落地之后，發(fā)芽開花后就能看到全新的蒲公英了。

　　為了更好的繁殖，種子的旅行可謂快樂多多！

——種子旅行記教案 (菁選2篇)

種子旅行記教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)現(xiàn)植物的種子，初步了解種子的特殊傳播途徑。

　　2、嘗試分類記錄種子傳播的方式。

　　3、對于植物的繁殖和生長充滿好奇心和興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、帶領(lǐng)幼兒去農(nóng)村參加尋找秋天的活動。和幼兒一起收集農(nóng)村比較常見的植物。

　　(蒼耳、蒲公英、刺毛球、豌豆莢……)

　　2、多媒體課件《種子旅行記》

　　3、各種種子、記錄表等。

　　活動過程：

　　一、尋找、發(fā)現(xiàn)種子，感知種子的特征。

　　1、談話導(dǎo)入，引出主題。

　　提問：上次我們?nèi)マr(nóng)村旅行，在田野里，你看見了什么?尋找到了什么?

　　今天這些小客人來我班旅行了，瞧，它們來了?(出示蒼耳、蒲公英、刺毛球、豌豆莢。)

　　2，尋找、發(fā)現(xiàn)種子。

　　a、帶著問題進行第一次探索活動：蒲公英、蒼耳和刺毛球、豌豆莢的種子藏在哪里呀? 把它們的種子找出來。

　　b、幼兒互相交流：

　　剛才你找的是哪種植物的種子?

　　蒼耳的種子藏(豌豆的種子長)在哪里?它們的種子是什么樣的?

　　教師小結(jié)種子的特征，了解種子的大小、顏色、形狀等不同。

　　二、探索了解，感知種子的傳播方式。

　　1、帶著問題進行第二次探索活動：猜猜它們是怎樣來到我班的呢?

　　讓幼兒玩蒼耳、蒲公英、刺毛球、豌豆莢等。玩過后教師提問：剛才你玩了什么?你是怎么玩的?蒲公英為什么飛起來，為什么蒼耳可以粘在頭發(fā)上?

　　2、欣賞故事《種子旅行記》

　　逐步展示課件。

　　(1)欣賞課件第一、二段：了解種子靠風(fēng)和動物的傳播方式。

　　誰帶蒲公英去旅行?為什么風(fēng)能幫它?它的種子最后怎樣了?

　　經(jīng)驗轉(zhuǎn)移。蒼耳渾身長滿刺，誰會幫它傳播種子?

　　(2)欣賞課件第三段：了解其它(糞便、水、植物的自身彈力等)傳播方式。

　　(3)教師小結(jié)，拓展經(jīng)驗：蒲公英身體輕輕靠風(fēng)來傳播;倉耳身上有刺，它粘在的動物的皮毛上去旅行;有些硬硬的小種子被鳥吃表后不消化，能隨糞便排出來;還有些種子成熟以后，果實外皮裂開，種子通過自身彈力把自己彈出去旅行;蓮蓬象小船一樣能浮在水上，它的種子可以靠水傳播;

　　3、嘗試分類記錄種子傳播的方式。

　　第三次分組探索活動：教師出示另外一些有趣植物提問：它們傳播種子需要誰的幫助呢?

　　(1)出示表格，講解操作要求，

　　(a)先認(rèn)識一下傳播標(biāo)記。

　　(b)：認(rèn)識一些種子(這是什么?西瓜籽是怎么傳播的?我們把它貼在相應(yīng)標(biāo)記的下面。)

　　(2)幼兒探索記錄，教師巡回指導(dǎo)。

　　(3)幼兒講解自己的操作表格，教師評價小結(jié)種子傳播的方式，提升幼兒的經(jīng)驗。

　　三、觀察、照顧種子，感知種子的變化。

　　延伸活動中把種子種植在教室的自然角，讓幼兒觀察、照顧種子，感知種子的變化。(大自然的植物真奇妙，它的生長過程又是怎樣的呢?讓種子在我們班安家，讓我們來照顧它們吧!)。

　　附表格：

　　人類播種標(biāo)記風(fēng)傳播標(biāo)記動物傳播標(biāo)記 水傳播標(biāo)記 種子實物粘貼(西瓜籽等)種子實物粘貼(蒲公英等)種子實物粘貼(蒼耳等)種子實物粘貼(蓮蓬等)

　　活動反思：

　　植物是孩子們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷模N近生活，對植物奧秘的探索是孩子們最感興趣的。在奇妙的植物王國中，蘊含著許多的奧秘，其中種子的傳播就是其中的一種。在幼兒知識經(jīng)驗中，對種子的傳播只是感性的、模糊的記憶，在日常生活中常常會看到這樣的現(xiàn)象：漫天飛舞的柳絮，隨風(fēng)飄揚的蒲公英，這些都是孩子們親身經(jīng)歷、接觸到的，但沒有形成一個明確的概念：其實這些現(xiàn)象就是植物在傳播種子。本次活動的目的就是認(rèn)識并了解植物的種子及其傳播方式，建構(gòu)孩子的知識結(jié)構(gòu)，拓展他們的視野。

種子旅行記教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1.激發(fā)幼兒探索植物種子奧秘的興趣。

　　2.在認(rèn)識各種種子的基礎(chǔ)上，了解種子的幾種傳播方式并進行簡單分類。

　　3.能大膽說出自己的觀點，發(fā)展觀察、分析能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.課件《種子旅行記》

　　活動過程：

　　一、回憶故事《種子的旅行》，導(dǎo)出課題。

　　1.復(fù)習(xí)故事《種子的旅行》

　　師： 小朋友們，你們還記得故事《種子的旅行》嗎？

　　師：那故事里都提到了哪些種子啊？（蒲公英、蒼耳、紅果、椰子、豌豆。）

　　（教師按照幼兒的答出的種子在白板上依次點擊出現(xiàn)圖片。）

　　師：那，你們還記得它們都是怎樣去旅行的嗎？蒲公英是怎樣去旅行的？

　　（分別請幼兒模仿一下蒲公英是怎樣去旅行的。）

　　2.介紹新朋友

　　師：有兩個小家伙看到蒲公英、蒼耳、小紅果、椰子、豌豆都去旅行了，羨慕極了，也想去旅行，你們想不想認(rèn)識它們？

　　（教師點擊出現(xiàn)鳳仙花和噴瓜的圖片）

　　師：請你仔細(xì)觀察一下，猜一猜，鳳仙花的種子藏在哪里？噴瓜的種子藏在哪里？

　　（種子藏在瓜皮里）

　　師：再猜一猜，鳳仙花和噴瓜會用什么辦法去旅行呢?

　　師：小朋友們想了好多的辦法。

　　師：那讓我們來看一看，鳳仙花和噴瓜到底是怎樣去旅行的。

　　（教師播放視頻）

　　小結(jié)師：鳳仙花和噴瓜都是靠彈力把種子們噴射出去，它們都是靠自己的`彈力把自己彈出去旅行的。

　　師：還有很多植物也像噴瓜和鳳仙花一樣用各種辦法把種子寶寶傳播出去，送它們到各個地方去旅行。到了收獲的季節(jié)種子寶寶們就長大了，跟媽媽一模一樣。

　　二、視頻《植物怎樣傳播種子》，引導(dǎo)幼兒了解種子傳播的方式。

　　1.播放視頻《植物怎樣傳播種子》

　　（1）幼兒觀察討論種子的傳播方式（點擊出現(xiàn)視頻中出現(xiàn)的植物）

　　幼兒自由討論觀察到的種子傳播方式。

　　師：在水里漂的是鴨腱藤，它是靠水力傳播的。鴨腱藤成熟了種子就會掉進水里漂到很遠(yuǎn)的地方，繼續(xù)生長。（教師點擊出現(xiàn)水力傳播的標(biāo)志）

　　師：除了靠風(fēng)力和水力傳播種子，植物們還用了哪些好辦法來傳播種子啊？

　　（被動物吃下去，隨著糞便灑向四方。果實炸開，蹦到外面。）

　　師：牛蒡是靠人和動物傳播的，牛蒡成熟后就會粘在從他旁邊經(jīng)過的人或動物的身上。野果的種子硬硬的被動物吃下去不易消化，就會隨著糞便排出體外。鳳仙花和噴瓜則是靠自身的彈力把種子傳播出去的。他們是靠彈力傳播的。（教師點擊出現(xiàn)人和動物傳播標(biāo)志和彈力傳播的標(biāo)志）

　　小結(jié)種子的傳播方式：

　　通過大家的觀察討論，我們了解到有的種子像降落傘一樣飄在空中，它的種子靠風(fēng)傳播；有的種子像小船一樣能浮在水上，它的種子可以靠水傳播；有些硬硬的小種子被鳥吃掉后不消化，能隨糞便拍出來；有些種子成熟以后，果實外皮開裂，種子通過自身彈力把自己彈出去旅行。

　　（2）游戲：點一點

　　幼兒說一說圖片上的植物分別用什么方法去旅行。重點介紹種子（水黃皮、風(fēng)滾草、黃花酢漿、萍婆）

　　教師協(xié)助幼兒點擊出現(xiàn)種子的傳播方式。

　　1.幫助種子去旅行

　　2.按傳播方式給種子分類。

　　（幼兒分別說出種子的傳播方式，教師指導(dǎo)幼兒將種子拖進相應(yīng)的框框里。）

　　3.引導(dǎo)幼兒運用身體動作表現(xiàn)種子的傳播。

　　在音樂中，幼兒自由結(jié)伴分組，分別扮演種子和幫助種子傳播的外力，合作表現(xiàn)種子的傳播過程。

　　三、結(jié)束：

　　教師與幼兒一起模仿種子飛*室。

——種子的旅行教學(xué)反思

種子的旅行教學(xué)反思1

　　《種子的旅行》主要是給小朋友們介紹幾種植物種子不同的傳播方式。《種子的旅行》是我上的中班科學(xué)。科學(xué)課是比較枯燥的，然而如何將枯燥的科學(xué)課變得不再枯燥，深得小朋友的喜歡呢？

　　為了讓科學(xué)課不再枯燥，我將植物們擬人化，讓幼兒們將種子當(dāng)成寶寶，告訴他們，種子寶寶長大了，需要離開媽 媽，去旅行，可是它們沒有手，沒有腳，怎么辦呢？如此一下子激起了幼兒們的興趣，孩子們都是愛動腦筋，非常有愛心的，馬上幫種子寶寶想了各種各樣的方法。在我揭示答案時，他們都很認(rèn)真的聽講，看看自己的辦法有沒有幫到種子寶寶們。為了讓幼兒更清楚的認(rèn)識到種子的傳播方式，我還制作了小動畫和PPT，讓幼兒更加直觀的去觀察、發(fā)現(xiàn)，如此更加有利于幼兒的理解與記憶。

　　科學(xué)課很多時候是由老師去介紹小朋友聽，然而此次活動，我主要讓小朋友們看種子的傳播方式小動畫，讓幼兒們自主發(fā)現(xiàn)，歸納，如此，孩子們更加有了探索成功的喜悅，整個活動，幼兒們興致很高，基本能夠清楚地認(rèn)識到蒲公英、蒼耳、水稻、橘子以及鳳仙花的種子傳播方式。

　　在孩子們認(rèn)識了各種植物的種子以及它的.傳播方式后，我為了更好的鞏固孩子們的記憶，還制作了連線操作。讓孩子們想一想、連一連，種子的傳播方式。在在操作紙上，我特意將有的內(nèi)容做了改動，例如，將橘子換成櫻桃，看看孩子們能不能舉一反三，正確連線。結(jié)果大家都做得很好。

　　通過本次活動，讓我了解到了，教師在教孩子們時，要有耐心，不要急著幫孩子們找答案，可以試著讓孩子們自己去尋找、探索，如此，孩子們將更加的有成就感，將被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)，豈不更好？