下面是小編為大家整理的細說端午作文【精選推薦】,供大家參考。

細說端午作文1

　　端午節是中華民族古老的傳統節日之一。端午也稱端五，端陽。此外，端午節還有許多別稱，如：午日節、重五節，五月節、浴蘭節、女兒節，天中節、地臘、詩人節、龍日等等。雖然名稱不同，但總體上說，各地人民過節的習俗還是同多于異的。

　　過端午節，是*人二千多年來的傳統習慣，由于地域廣大，民族眾多，加上許多故事傳說，于是不僅產生了眾多相異的節名，而且各地也有著不盡相同的習俗。其內容主要有：女兒回娘家，掛鐘馗像，迎鬼船、躲午，帖午葉符，懸掛菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，備牲醴，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、菖蒲酒，吃五毒餅、咸蛋、粽子和時令鮮果等，除了有迷信色彩的活動漸已消失外，其余至今流傳*各地及鄰近諸國。有些活動，如賽龍舟等，已得到新的發展，突破了時間、地域界線，成為了國際性的體育賽事。

　　關于端午節的由來，說法甚多，諸如：紀念屈原說；紀念伍子胥說；紀念曹娥說；起于三代夏至節說；惡月惡日驅避說，吳月民族圖騰祭說等等。以上各說，各本其源。據學者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的百余條古籍記載及專家考古考證，端午的起源，是*古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節日，比屈原更早。但千百年來，屈原的`愛國精神和感人詩辭，已廣泛深入人心，故人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”，因此，紀念屈原之說，影響最廣最深，占據主流地位。在民俗文化領域，*民眾把端午節的龍舟競渡和吃粽子等，都與紀念屈原聯系在一起。

　　時至今日，端午節仍是*人民中一個十分盛行的隆重節日。

細說端午作文擴展閱讀

——細說元宵節作文3篇

細說元宵節作文1

　　今年的元宵節，媽媽說要帶我去看燈會，我真是太興奮了!我終于可以看燈會去啦!以前，我只知道元宵節有燈籠，燈籠不就是我*時在大街上看到電線桿上掛著的那種圓圓的燈籠嗎?可媽媽告訴元宵節的燈會可不一樣，那里有各式各樣的燈籠，動物燈籠、植物燈籠，應有盡有，肯定會讓我看得眼花繚亂的!這真是讓我很期待!

　　媽媽和趙敏阿姨約好帶上她的兒子一起去看燈會，哥哥和我同歲，但比我大幾個月，所以我得叫他“哥”。我可以賞燈又有玩伴，這真是件兩全其美的事兒!吃過晚飯，我們開車出發直奔目的地——蔡元培故里。可真是沒想到，今天真是個好日子，這人多車也多，從皋埠出發到目的地我們用了一個多小時。這可真是讓我們太意外了，特別是勝利路上新華書店旁邊的入口，簡直是“人山人海”，我們還看到有兩輛*車，有*在維持秩序，這也太夸張了吧!幸好我們不在這里進，不然非把我這“小不點”擠扁不可!

　　最后，我們在蔡元培故里下了車，這里人流輛還不是非常大，我們輕輕松松就進入里面開始賞燈會。進入里面首先映入我們眼簾的是一頭大象，有燈光的就是好看，好多人圍著大象在拍照，媽媽也趁機拍了幾張照片，還非得給我拍，我和哥哥一溜煙跑開了，把媽媽氣得直剁腳。接著，我們往蕭山街方向走進去，小巷子的兩邊掛滿了燈籠，各種不同形狀樣式的燈籠讓我看得目不暇接!走著走著，我們來到書圣故里，這里的燈籠可真是太大太漂亮了，吸引了更多的人觀賞拍照!我們隨著人流的方向來到了墨池，池子里有鴛鴦、荷花燈籠。可是身旁有好些人都在說水里怎么放“雞”啊，媽媽樂得笑哈哈，跟他們解釋說這是“鴛鴦”吧!呵呵，原來大人也有不懂的時候，何況我們小孩子呀!我們在路上還發現了一個煎包子鋪，生意火爆，可把我和哥哥饞的。于是媽媽排隊買煎包，阿姨帶著我們去買燈籠。我選了一個蓮花燈籠，可漂亮了!包子店的生意真好，媽媽等了好久才買上，給我和哥哥各六個，我們找了一個好地方邊賞燈邊吃美食，太爽了!

　　吃完包子，我們在墨池邊上看到了一匹英姿颯爽的飛馬，這可是今天馬年的象征呢!馬到成功、馬年大吉!我們接著順著人流走，媽媽看了一下時間差不多九點了，我們也都有點累了，媽媽說我們還是走回去吧。可是我們也不知道這是哪里了，反正走著走著總會走出頭的吧，媽媽這么安慰著我們。果然，沒走多久就回到了老地方——蔡元培故里。我們在入口處看到有一對情侶在放孔明燈，真奇怪，一個袋子一個蠟燭，點燃后慢慢地就能升空了，我們一直看著孔明燈升到空中才戀戀不舍地離開了。

　　原來元宵節看燈會有這么熱鬧、這么好看啊!我和哥哥約定明年再一起來看燈會!

細說元宵節作文2

　　在我的記憶里，元宵節是明亮的、鮮艷的，也是能讓人感到快樂溫馨的一個節日。

　　我的家鄉，元宵節又被稱作燈節，這一天家家戶戶的大燈小燈彩燈白熾燈都會亮起來，美麗的煙花在天空中炸開，整個小鎮五彩斑斕亮如白晝，整條街上燈火通明美不勝收。有的老爺爺還會在路口販賣提前制作好了的孔明燈，通常這個時候，我們幾個小伙伴就會把過年攢的壓歲錢湊在一起買一只，然后傻兮兮的拽著孔明燈的底部，仰著腦袋數著一二三，可數完后卻沒人舍得先松手，直到頭仰累了，眼睛都看酸了才戀戀不舍的放手，盯著搖搖晃晃的燈慢慢升空，變成天幕中的一個小小的光點，就像我們自己親手放飛了一顆承載了溢滿希望的小星星。

　　聽說孔明燈飄的越遠越高，許下的心愿就越容易實現，于是我們一幫小屁孩就跟在放飛了的孔明燈后面追，還要俗氣的雙手合十，嘴里念念有詞，一面希望它能飛的越遠越高，好實現自己的愿望，另一面又希望它慢點飛，讓我們能再多看看……

　　除了看燈看煙花，元宵節更讓人期待的莫過于吃元宵了。小小的元宵里面包著豆沙、黑白芝麻、白砂糖之類的，這幾年隨著食物品種的增加，元宵里的餡種類也豐富了起來，有香芋味的、水果味的、鮮花味的，饞的人直流口水。每次元宵節的時候，我總要纏著奶奶稱上兩斤元宵，一斤煮著吃，一斤炸著吃，樂呵呵的吃的滿嘴都是，奶奶總笑我這副模樣像只饞魚干的小貓咪，享受又貪心。

　　但其實，元宵節之所以讓人感覺快樂，是因為它本身就是一個快樂的節日，它預示著新一年份工作和學習生活即將開始了。元宵節后的大人們紛紛回到了自己的工作崗位上，小孩子們也開始瘋狂加班加點的補年前遺留下來的寒假作業，一邊迫不及待的期待著快點開學去見班上可愛的同學們，想跟他們炫耀新年的新衣服和兜里的紅包，一邊又祈禱著時間過的慢一點，至少等把作業做完了再開學……

　　元宵節是快樂的、浪漫的，也是美好的、充滿了新希望的。我喜歡元宵節，喜歡它的燈火闌珊，喜歡它的甜蜜溫馨，更喜歡它承載著的期待憧憬！

細說元宵節作文3

　　在*所有的傳統節日里，我最喜歡的就是元宵節。

　　相傳，是漢文帝把每年的農歷正月十五這一天稱為元宵節的，我們也可以把這一天叫做元節、元夜、燈節。這天晚上，街上處處張燈結彩，而賞燈，猜燈謎，吃湯圓就成了人們的主要活動。后來，隨著時代的發展，越來越多的慶祝活動出現了，比如放煙花、耍龍燈、踩高蹺、舞獅子等等。

　　我們社區也不例外，每年居委會都會在小區門口的空地上舉辦一些活動，吸引人們來共度佳節，而令我印象最深刻的是今年的元宵節。記得那天晚飯過后，“工作狂”媽媽忽然說要帶我到樓下參加活動。為此，我高興得手舞足蹈。到了一樓我遠遠望去，只見社區門口搭起了一個個紅色的帳篷，帳篷里掛滿了一排排紅色的小燈籠，就像一條條紅色的圓球鏈子。近看，那些小燈籠好像又變成了一團團燃燒的火球，懸掛在帳篷之下，人們在這些“火球”底下來回穿梭，熱鬧極了！

　　晚上八點，活動正式開始了。各式各樣的花燈，猜不透的燈謎，這些我都不大感興趣。我被一個名叫“蒙眼睛貼豬鼻子”的游戲活動吸引住了，現場很多人，我踮起腳看了好久才看清楚游戲規則。經過15分鐘漫長的等待時間，終于輪到我了，被蒙住眼睛的我一只手拿著“豬鼻子”，另一只手在小心翼翼地向前摸索著。剛走兩步，才發現這個活動并沒我想象中那么容易，眼睛被蒙住了什么看不見很容易走偏，而且走路全靠感覺。變得焦慮的我心想：“什么時候才到終點啊！”就這樣大概走了十五步，我的右手突然摸到了畫板，于是我雙手拿著“豬鼻子”盲目地往前一貼。然后，就聽到有人拍著手大喊：“太好了，貼中了！”意外的我連忙把眼罩摘下，發現剛剛好貼中。我高興得跳起來，在人海中尋找媽媽欣慰的目光，但卻不見媽媽的蹤影。于是，我拿著獎品到處尋找媽媽，想把這個好消息告訴她。

　　終于找到她了，她正端著一碗熱氣騰騰的湯圓向我走來。

　　“餓了吧？快，趁熱吃了吧，可好吃了！”

　　“謝謝媽媽，這個，送給你。”

　　就這樣，媽媽接過我的獎品，我端著媽媽的湯圓，大家都笑了。

——出納崗位詳細說明書3篇

出納崗位詳細說明書1

　　詳細的出納崗位說明書

　　職務名稱：出納

　　所屬部門：財務部

　　工作職責：

　　1.在財務主管領導下，按照國家財會法規、公司財會制度的有關規定，認真辦理提取和保管現金，完成收付手續和銀行結算業務;

　　2.根據審核無誤的手續，辦理銀行存款、取款和轉帳結算業務;

　　3.登記現金和銀行日記帳，做到月結日清，保證帳目相符、帳款相符、帳帳相符、發現問題及時查清更正;

　　4.認真審查臨時借支的用途，金額和批準手續，嚴格公司采購領用支票的手續，控制使用限額和報銷期限;

　　5.正確編制現金、銀行的記賬憑證，及時傳遞給財務登帳;配合應收款的清算工作;

　　6.嚴格審核報銷單據、發票等原始憑證，按照費用報銷的有關規定，辦理現金收支付業務，做到合法準確、手續完備、單據齊全;

　　7.按時準確核算、發放公司員工的工資、獎金;

　　8.負責及時、準確解繳各種社會統籌保險、支付客戶利息等工作;

　　9.負責妥善保管現金、有價證券、有關印章、空白支票和收據，做好有關單據、賬冊、報表等會計資料的整理、歸檔工作;

　　10.負責掌管公司財務保險柜;

　　11.協助財務主管做好部門內務工作，并嚴守公司有關商業秘密;

　　12.完成財務主管臨時交辦的其他工作。

　　工作權限：

　　1. 維護財經紀律，執行財會制度，抵制不合法的收支和弄虛作假行為。

　　2. 參與貨幣資金計劃定額管理的權力。

　　3. 管好用好貨幣資金的權力。

　　4. 對違反現金安全管理制度行為的拒絕權;

　　5. 假幣拒收權;對違反財務管理制度報銷拒絕權。

　　出納崗位工作細則：

　　1.工作要求

　　(1)嚴格按照公司有關現金管理和銀行結算制度的規定，根據稽核人員審核簽章的收付憑證進 行復核。復核的主要內容是：核對收付款憑證與所附原始憑證會計事項是否一致，金額是否相等，審核無誤后才能辦理款項收付。

　　(2) 對于重大開支，必須經過會計主管人員或單位領導審核簽章，方可辦理，收款后，要在付款憑證上簽章，并蓋“收訖”、“付訖”戳印。

　　(3) 庫存現金不得超過公司規定額，超過部分要及時存入銀行，不得以“白條”，有價證券抵充庫存現金，更不得任意挪用現金。

　　(4) 嚴格控制簽發空白支票，如因特殊情況簽發不填寫金額的轉賬支票時，必須在支票上寫明收款單位或款項用途、簽發日前、規定限額，并由領用支票人在專設的登記簿上簽章。

　　(5) 現金和銀行存款日記賬按照規定的序時記賬，按日結出余額，核對現金賬面余額是否與當日實際庫存相符，銀行存款賬面余額要及時與銀行對賬單核對。對未到達賬項，要及時查詢。每天報送現金日報表，報送銀行周報、月度報送銀行月報，做到收支相符。

　　(6) 對所管的印章及證件必須妥善保管，嚴格按照規定使用;

　　2.現金收付

　　(1)現金收付的.，要當面點清金額，并注意票面的真偽。 若收到假幣予以沒收，由責任人負責;

　　(2)現金一經付清，應在原單據上加蓋“現金付訖章”，多付或少付金額，由責任人負責;

　　(3)把每日收到的現金送到銀行，不得“坐支”;

　　(4)每日做好日常的現金盤存工作，做到賬實相符，做好現金結報單，防止現金盈虧;

　　(5)一般不辦理大面額現金的支付業務，支付用轉賬或匯兌手續， 特殊情況需審批;

　　(6)員工外出借款無論金額多少，都須總經理簽字，批準并用借支單借款。

　　3.銀行賬處理

　　(1)登記銀行日記賬時先分清賬戶，避免張冠李戴。

　　(2)每日結出各賬戶存款余額，以便總經理及財務會計了解公司資金運作情況，以調度資金。(3)保管好各種空白支票，不得隨意亂放。

　　(4)公司賬務章*時由出納保管。

　　4.報銷審核

　　(1)在支付證明單上經辦人是否簽字，證明人是否簽字，若無，應補。

　　(2)附在支付證明單后的原始票據是否有涂改，若有，問明原因或不予報銷。

　　(3)正規發票是否與收據混貼，若有，應分開貼。

　　(4)支付證明單上填寫的項目是否超過4項，若超過，應重填。

　　(5)大、小金額是否相符，若不相符，應更正重填。

　　(6)報銷內容是否屬合理的報銷，若不屬，應拒絕報銷，有特殊原因，應經審批。

　　(7)支付證明單上是否有總經理簽字。

——考研流程詳細說明

考研流程詳細說明1

　　12月-5月：基礎階段

　　1、全面了解專業、院校信息，確定目標。

　　2、準備資料：購買公共課、專業課的備考資料。

　　3、協調關系：處理好上課、研考關系。

　　4、制定規劃：做出全面、詳細的復習計劃。

　　5、進入復習：一輪地毯式復習。

　　6月-7月：強化階段1

　　1、專業課復習可以開始了，深入研讀目標院校專業的參考書籍，同時結合歷年真題，總結考點。

　　2、公共課復習：英語、數學這一階段仍是復習重點，政治進行常規復習即可。

　　3、可參加研究生招生現場咨詢會，切實掌握考研時訊，排解心中疑惑(有條件的話)

　　4、調整心態情緒，盡量保持緊張有序，*穩推進復習進度。

　　8月-9月：強化階段2

　　1、關注最新招生簡章、考研大綱，及時完善備考計劃。

　　2、專業課復習，同6-7月復習步驟。

　　3、公共課復習，英語、數學真題分析深入展開，政治理解背誦做題同步進行。

　　10月-11月：沖刺階段

　　1、專業課復習：做真題，理清脈絡，將知識點、章節、整本書連成網絡，不斷回想，加深記憶。

　　2、公共課復習：英語作文探索，閱讀和單詞不斷。數學題型歸納，做真題、模擬題。政治熱點時事、知識點背誦。

　　12月：初試階段

　　1、各科目進入最后重點回顧階段，結合筆記和真題，加深鞏固。

　　2、數學，一定要模擬考考氛圍，掐時間做題。英語單詞和閱讀繼續，背誦作文，最好歸類，事前寫幾篇。政治這時候要多花些時間，市面上的模擬題，至少把選擇題全部都做。專業課抓住真題。

　　3、打印準考證，確認考場，聯系住宿旅館，做好準備工作。

　　4、*復心情。

　　12月：初試階段1-3月 復試備考階段

　　1、搜集復試信息，了解復試常識、資訊;聯系上屆的師哥師姐，請教經驗。

　　2、鞏固專業知識，了解專業前沿信息，熟悉專業術語英語詞匯，應對復試筆試、面試。

　　3、聯系導師，了解研究方向，深入挖掘，吸引面試導師的注意。

——后勤財務工作職責詳細說明3篇

后勤財務工作職責詳細說明1

　　1)接帳-與客戶交接所需要的原始憑證

　　2)記賬-按照客戶資料錄入記賬憑證

　　3)編制報表-按稅務及客戶要求編制相關報表

　　4)納稅申報-根據客戶相關資料，進行納稅申報

　　5)裝訂憑證、報表-將完成的記賬憑證及原始憑證、報表裝訂成冊

　　6)與部分外資客戶用英文郵件或者電話會議的形式溝通

——寬松塌肩毛衣的編織詳細說明3篇

寬松塌肩毛衣的編織詳細說明1

　　邊底依據個人體型來決定針數。起完邊用四根針開始織圈

　　反正針的底邊夠寬之后開始織正針。第一圈正針要均勻加出20對，這個數據隨意，開始織正針夠長為止，分出前后片。在腋窩處留6-10對左右，

　　織后片，開始減針，每隔一行，在兩端各并一針。直到上下高度剩3行夠袖深為止，后片上邊的寬度大約是1/4脖頸圍度。在最后留個簡單的領窩

　　領處加針，加1/4領窩的"對數，再把前片沿著并針開始挑針，開始織袖，袖子要減針，每一行減2針，袖肥自己定領處加針，加1/4領窩的對數，再把前后片沿著并針處開始挑針，開始織袖，袖子要減針，每一行減2針

寬松塌肩毛衣的編織詳細說明2

　　材料：針、線

　　1、第一步起針，起22針。

　　2、起針22針后開始織上下針的衣領，織下針，同時分針，準備加針，在正面織下針，反面織上針。

　　3、織到領子需要的大小時，增加棒針到4根針，然后圈織下針。

　　4、把雙側袖子的線圈用零頭線穿起來備用。

　　5、毛衣邊用上下針來編織。

　　6、把一只袖子的線圈穿起來開始編織下針，即完成毛衣由上而下*肩編織的具體操作。

——《白先勇細說紅樓夢》讀后感 (菁選3篇)

《白先勇細說紅樓夢》讀后感1

　　年少時曾讀過《紅樓夢》全本，但除了語文課本選入的章節之外，其余部分都是囫圇吞棗，僅把重點關注在寶黛愛情的主線上，此外并未關注過多。由于原書甚厚，之后數年也未能鼓起勇氣再重讀一遍。

　　當然，只是憑我個人疏淺的認知，即使重讀紅樓夢，也未必能有太多收獲。剛好遇見了這本《白先勇細說紅樓夢》，便饒有興致的讀下去。白先勇從小說的角度，仔細的解讀了這部偉大的作品。

　　整體感受篇：

　　過去停留在我頭腦中的認知是：紅樓夢后四十回乃是高鶚續寫。連張愛玲也說過，很不喜歡后四十回的續作。此外還有眾多人指出前八十回和后四十回的風格差異。

　　白先勇則從小說的角度，指出由于前半部分為賈府的興盛，后半部分為衰，自然風格調子不可能相同。并且從書中前前后后各種細節線索的連貫性，人物形象，說話口氣的一致性，推測出作者應該是同一個人的結論。

　　同時，白先勇仔細對比了“庚辰本”與“程乙本”的差別，掂量一字一句的千斤之重與微妙意蘊。這些都是自己閱讀紅樓夢不可能注意到的，也就無法明白“程乙本”用詞用句美在哪里，“庚辰本”某些地方為什么可能是抄書之人的修改或者評論。

　　小說主要情節篇：

　　紅樓夢是小說，小說必然就在講述故事。本書有兩條主要的故事線，一為寶黛的愛情線，一為賈府興衰線。而我少年閱讀此書時，只把注意力放在了寶黛愛情線上，并未關注作者如何一步步道來賈府興衰。

　　即使是自己特別關注的寶黛愛情線，通過閱讀白先勇的解讀，也加深了認知。比如過去只關心了寶玉、黛玉二人，未曾意識到作者描寫一個人物并不是單一的，比如黛玉好像一個星座里的主星，她旁邊有好多衛星人物，如輕吻、齡官、柳五兒，這些人在某方面是一個類型。這么多分身，合起來是一個型。

　　因此，在黛玉死時寶玉失了玉沒有為她做悼詞，很多人覺得不解。畢竟晴雯作為一個丫鬟，寶玉還為他寫過《芙蓉女兒誄》。白先勇就告訴我們，芙蓉女兒誄明面上是寫給晴雯，實則寫給黛玉。因為寶玉生日那一回里，黛玉的簽是芙蓉簽，她才是芙蓉仙子。而《姽婳詞》有主仆之分，才是悼念晴雯的。讀書筆記在賈府興衰線上，賈府抄家之前，書中也是埋下了千絲萬縷的線索。因此抄家并不是作者想寫就寫了，是小說故事發展推動的必然結果。

　　比如書中沒出現過幾次的那個老仆人焦大。他一出場就在批評賈府里的年輕一輩，說他們如何不檢點，就是一種暗示。

　　其中也數次提到過賈府家業這么大，元妃省親那么大場面，祭祀，過生日等等都要有排場，還要打點宮中太監，生活奢侈，花錢如流水。這些都是為之后的衰做鋪陳和準備。包括前面寫興盛寫到了極致，后面才能有所對比。

　　深刻理解了這兩條線，才能順著這條線拎起來書中的種種細節，并且去思考作者的妙處，而不是僅僅讀個故事梗概。

　　結語：

　　當然，這本書和原著的厚度也不相上下了，細致的解讀了每一回每一處。而我這篇讀后感也只是從整體概括的角度，大略談談罷了。

　　對于書中具體的章節，其實還可以拿出來再作一讀后感，或者比對《紅樓夢》原書，或者找出同一主題的其他書籍做對比。比如王熙鳳治理賈府的那一章，如何管理眾人，就有人從項目管理的角度給出了評論。除此之外還有許多值得思考和學習的`地方。

　　而這些就又是個大工程了，先有個整體的印象，待后續擇機慢慢來。或者后面讀其他書時，想到了本書的某些內容，再拿出來說上兩句，也未嘗不可。真是讀書越多，越覺得自己認知的淺薄，越覺得需要多花時間在學習和實踐上。

　　一起努力，共勉！

《白先勇細說紅樓夢》讀后感2

　　時讀這本書經歷了幾重顛簸：虎頭—蛇腹—雉尾。

　　虎頭：華麗的帷幕即將拉開，有那么些開辟鴻蒙的氣勢。想著老先生耄耋之年說紅樓必定悉數吐露言語驚人，看客仰頭期待。

　　蛇腹：偶有妙論新論，但大多是捧程乙抑程高，隨處可見對程乙本不加掩飾的偏愛。甚至如鴛鴦絞發時的一嘟嚕精彩排比、“親香”的方言用法都非要分個對錯強加否定……無法讓看客由衷贊同。張愛玲說“實在熟讀《紅樓夢》，不同的本子不用留神看，稍微眼生點的字自會蹦出來”，同理，不同經歷心境修為的人讀不同的本子，自己讀著皺眉硌牙的地兒自然會蹦出來，何必爭較。前半本書評論熱鬧，爭論失望拍案不服者眾，后半部分評語寥寥，想來大多棄書了。所謂藝術就是擺出事實，提出問題，看官自個思考。導向性的批判或觀點的灌輸，終不得說服力。

　　雉尾：歸于*和。得知是講座講稿整理，首先就原諒了書里的許多重復分析，可以理解為講座帶學生復習鞏固記憶吧。從他人書評里了解到了更加立體的老先生，對紅樓及其牽扯的文史哲美學確實是熱愛投入。而且以前讀紅樓有些地方有思路萌芽但沒仔細思考，這遍有幾個地方倒是點醒了我。想著八十歲老人也許是顫顫巍巍走上講臺講書，心里就泛起敬意。還是，感謝收獲啊。

　　唯一的自己的紙質紅樓夢，程高本，白色封皮被幾枝艷麗梅花點綴著。那梅花太過艷麗，不夠典雅，標價僅人民幣十五，卻是我自十二歲那年圖書館里浸潤的夏天以來的寶貝。那上面有我這么些年標注的問號與劃去問號的橫杠。一遍一遍，感悟愈深，又覺得我在它面前愈發渺小。紅樓瓊宇，包羅萬象，低頭看眾生，*靜慈祥，天成之作。

　　雪芹或是天意，編織出這樣一場堅韌的繁華舊夢，傳之萬年萬萬年。

《白先勇細說紅樓夢》讀后感3

　　時讀這本書經歷了幾重顛簸：虎頭—蛇腹—雉尾。

　　虎頭：華麗的帷幕即將拉開，有那么些開辟鴻蒙的氣勢。想著老先生耄耋之年說紅樓必定悉數吐露言語驚人，看客仰頭期待。

　　蛇腹：偶有妙論新論，但大多是捧程乙抑程高，隨處可見對程乙本不加掩飾的偏愛。甚至如鴛鴦絞發時的一嘟嚕精彩排比、“親香”的方言用法都非要分個對錯強加否定……無法讓看客由衷贊同。張愛玲說“實在熟讀《紅樓夢》，不同的本子不用留神看，稍微眼生點的字自會蹦出來”，同理，不同經歷心境修為的人讀不同的本子，自己讀著皺眉硌牙的地兒自然會蹦出來，何必爭較。前半本書評論熱鬧，爭論失望拍案不服者眾，后半部分評語寥寥，想來大多棄書了。所謂藝術就是擺出事實，提出問題，看官自個思考。導向性的批判或觀點的灌輸，終不得說服力。

　　雉尾：歸于*和。得知是講座講稿整理，首先就原諒了書里的許多重復分析，可以理解為講座帶學生復習鞏固記憶吧。從他人書評里了解到了更加立體的老先生，對紅樓及其牽扯的文史哲美學確實是熱愛投入。而且以前讀紅樓有些地方有思路萌芽但沒仔細思考，這遍有幾個地方倒是點醒了我。想著八十歲老人也許是顫顫巍巍走上講臺講書，心里就泛起敬意。還是，感謝收獲啊。

　　唯一的自己的.紙質紅樓夢，程高本，白色封皮被幾枝艷麗梅花點綴著。那梅花太過艷麗，不夠典雅，標價僅人民幣十五，卻是我自十二歲那年圖書館里浸潤的夏天以來的寶貝。那上面有我這么些年標注的問號與劃去問號的橫杠。一遍一遍，感悟愈深，又覺得我在它面前愈發渺小。紅樓瓊宇，包羅萬象，低頭看眾生，*靜慈祥，天成之作。

　　雪芹或是天意，編織出這樣一場堅韌的繁華舊夢，傳之萬年萬萬年。

——日本留學出入境手續詳細說明 (菁選3篇)

日本留學出入境手續詳細說明1

　　1 檢疫：在飛機內如得到檢疫所發的問答卷，請填寫必要事項并交到檢疫服務臺，起飛 30分鐘前 ...

　　2 入境審查：確認入境卡是否填好必要事項，并同護照一起出示。

　　3 領取手提行李：確認航班號，到相應的轉臺。行李多時，使用行李手推車比較方便。

　　4 海關檢查：沒有超過免稅范圍，請到 “綠色檢查臺 ”;超過或不清楚時請到 “紅色檢查臺 ”接受檢查。

　　5 到入境大廳：如果您沒有帶日元，請使用入境大廳處的兌換所。如乘坐巴士，請先在巴士售票臺購票后再到乘車場。如乘坐電車請往地下 1 樓。要在第一和第二機場大樓之間移動，請乘坐機場大樓聯絡巴士(免費)

日本留學出入境手續詳細說明2

　　1 登機手續：到達機場后，請到出境大廳(第一機場大樓： 4樓;第二機場大樓：3樓)的登機服務臺。確認所利用的航空公司后到指定的服務臺出示機票等和護照，領取登機卡。請不要忘了確認搭乘時間及登機門號。

　　2 安全檢查：為了防止*事件而做的手提行李及身體檢查。按照工作人員的要求，帶入機內的行李要做 X光線檢查，乘客要走金屬探測器門。

　　3 海關手續：持有折合為 100萬日元以上的現金，海外制作產品等乘客需辦所規定手續。

　　4 出境審查：請在出境審查服務臺出示護照，接受審查出關。

日本留學出入境手續詳細說明3

　　當你獲取《在留資格認定證書》并向當地日本使領館申請簽證后，準備好去日本前，第一定要了解海關相關可攜帶物品的限定，這樣才能*安無事的出入境。

　　首先航空公司對持公務艙或經濟艙客票的乘客，限定每個人僅能隨身攜帶一件行囊而且該件東西的"體積不能超過20x40x55厘米，總重量不能超過5千克。托運行李免費額為20千克，但是有的航空公司可以讓留學生帶兩件行李，這個你可以向你乘坐的航空公司咨詢。各航空公司會有差異，如超出限定門檻的規模及重量的行囊要收取超重行囊費，所以一定要在買票之前好好向航空公司了解情況。

——細說日本大學院教育學專業 (菁選3篇)

細說日本大學院教育學專業1

　　基礎領域(教育哲學、日本教育史、外國教育史、教育社會學)、實踐領域(學校教育學、終身教育學)、國際領域(國際教育學、異文化教育學)的基礎知識，同時學習相關教育的關聯科目。

　　教育學面臨的課題很多，研究方向也很多，主要集中在什么是教育活動，什么是學習，針對教育對象的方法和其心理及行動，教育價值理念，教育的`社會環境、制度、法規、政策，教育設施，教授技法，教育史，教育的目的和方法，學校經營和教育行政等方面。

細說日本大學院教育學專業2

　　東京學藝大學 教育學研究科

　　早稻田大學 日本語教育研究科

　　京都大學 教育學研究科

　　名古屋大學 國際言語文化研究科

　　大阪大學 言語文化研究科

　　廣島大學 教育學研究科

　　一橋大學 言語社會研究科

細說日本大學院教育學專業3

　　在教育學專業畢業之后，學生能在金融業、制造業、服務業、零售業、報道、國際合作機關、教育、咨詢以及公務員等各種各樣的領域活躍。其中最多的是在教育領域繼續做研究或考取教師資格后教授學業。

——小毛驢詳細說課稿 (菁選2篇)

小毛驢詳細說課稿1

　　活動設計背景

　　立體小毛驢一個(大型的) 阿凡提圖片一張

　　活動目標

　　1、引導幼兒能夠看著節奏譜正確地拍出相應節奏，并在教師的歌聲引導下準確的表現節奏的強弱、輕重等音樂要素。

　　2、培養幼兒的表演欲望。

　　3、通過《小毛驢》游戲表演讓幼兒學會分享空間，享受與同伴游戲的快樂。

　　4、有感情地學唱歌曲。

　　5、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

　　教學重點、難點

　　1、 讓幼兒學會歌曲。

　　2、 讓幼兒學會歌表演。

　　3、 讓幼兒學會打2/4的節奏。

　　活動準備

　　1、 小毛驢圖片一張

　　2、 電子琴一臺

　　3、 《小毛驢》歌譜一張

　　4、 欣賞《聰明的阿凡提》故事片，讓幼兒體驗片中阿凡提對小毛驢的深厚情感，了解人們的穿著、風俗習慣。

　　5、錄音機一臺

　　活動過程

　　1、 開始環節

　　(1)、節拍練習（2/4拍）

　　(2)、通過欣賞《聰明的阿凡提》動畫片，引出課題《小毛驢》

　　（3）、對幼兒進行提問，加深幼兒對**民族風格特點的了解。

　　2、 基本環節

　　（1）、老師示范演唱歌曲2遍。

　　（2）、教唱歌曲2遍。

　　（3）、老師和幼兒跟著音樂演唱1遍。

　　（4）、把幼兒分成兩部分，一部分唱歌，一部打節拍。

　　（5）、學習《小毛驢》歌表演。

　　（6）、通過不同的形式表演《小毛驢》

　　3、結束部分

　　孩子和老師學著騎毛驢離開教室

　　教學反思

　　這節課孩子的學習興趣極高，通過讓幼兒看動畫片、學習歌曲、學習歌表演，孩子被詼諧、幽默、曲調歡快活潑的音樂深深吸引，尤其歌表演中摔跤的姿勢孩子學習欲望特強，孩子們能積極參與教育活動當中，對歌曲和節拍表演掌握較好。不足之處是孩子對三重音掌握不夠好。

小毛驢詳細說課稿2

　　教學目標：

　　1、學唱歌曲《小毛驢》， 體驗動物與人和諧相處所帶來的快樂。

　　2、學習音樂知識：音的走向，能自己創編短小的具有明顯音的走向的小樂句，并在樂曲的學唱中通過手號來加深旋律中音的走向體驗。

　　3、將與動物有關的情景和聲音導入教學，讓學生在自然、輕松愉快的活動中學習音樂。

　　教學重點：學唱歌曲和了解音的走向的音樂知識

　　教學難點：學唱第一句樂譜

　　教學過程：

　　一、導入 歌唱狀態準備

　　1、聲音狀態，呼吸練習

　　虎叫，吃驚，張口吸氣至腰間，憋住，呼氣

　　2、相鄰音練習

　　小松鼠跳臺階

　　二、音樂知識：音的走向

　　上行：

　　1、我們看見一只小鳥在草地上練習飛翔，你覺得它是從低處往高處飛呢？還是從高處往低處飛？（聽不出，模擬著唱一唱）

　　2、徐老師用1 3 5 三個音模擬了小鳥往上飛的情景，在音樂里面，音由低到高往上進行，這樣的音的走向，我們稱為上行。（板書：↗上行）我還可以用幾個上行的音3 5 6 來唱出現小鳥上行飛翔的歌，大家一起跟著鋼琴唱一唱，你們也能用一些上行的音唱出小鳥不同的上行飛翔的歌嗎？

　　下行：

　　1、聽聽老師唱的這個旋律，你覺得這一次小鳥怎樣飛翔嗎？

　　2、是啊，這一次小鳥是從高處往低處飛翔，在音樂里面，音由高到低向下進行，這樣的音的走向，我們稱為下行。（板書：↙上行）我還可以用幾個下行的音6 5 3 來唱出現小鳥下行飛翔的歌，你們也能用一些下行的音唱出小鳥不同的下行飛翔的歌嗎？

　　同音反復：這一次小鳥是怎樣飛的呢？（橫著飛，音沒有高低變化，在一個音上反復，這樣的音的走向，我們成為同音反復板書：→同音反腐）這一次，老師給你們的創編增加難度，要求用XX XX | X-||的節奏，我們先來拍拍這個節奏，老師先來編編小鳥橫著飛的歌， 5 555|5—||你們也能編出小鳥不同的橫著飛的歌嗎？

　　2、節奏練習

　　聽，響起了這樣的聲音，你覺得是什么動物來了呢？

　　你能模仿這個動物走路的節奏嗎？

　　這個節奏里有很多的什么音符呢？（八分音符）

　　三、學唱歌曲《小毛驢》

　　1、學習第一句樂譜

　　老師用這個有很多八分音符的節奏創編了一個旋律，看這兒，我們先拍一下節奏，能跟著老師一起打著手號唱一唱。

　　跟鋼琴唱一遍。（小老師指黑板）

　　你能找到這個樂句里音的有哪些走向的音嗎？

　　讓我們沿著音的走向再來唱唱樂譜，這次不打手號，要用聲音表現出音的走向。

　　2、熟悉整首樂譜

　　這個有很多八分音符的節奏漸漸地形成了一首歌的樂譜，我們來看看，八分音符多嗎？誰能指出來？

　　嗯，這首樂譜還有個特點呢，里面有些樂句是相似的，看這里有四個樂句，1234，老師想考考你們的聽力，你能聽出哪幾個樂句相似嗎？

　　打手號接龍唱。師生接唱：生一、三句，師二、四句

　　教唱第二句的換氣、第四句的3333 33

　　跟老師打手號試唱全曲。師生接唱第二遍，生能跟師則跟。

　　3、念歌詞

　　學了這么久的樂譜，想知道這是一首什么歌曲嗎？

　　這是一首北京兒歌《小毛驢》，請你們仔細聽，這首歌里講了一件什么有趣的事？

　　老師范唱

　　生回答。是不是他講這樣呢，我們來看看視頻？留意一下，我摔了一身泥時用了一個什么特別的詞呢？

　　師生學念;咕嚕嚕嚕嚕 咕嚕嚕嚕嚕我摔了一身泥。

　　念歌詞。用響板。先提示第三句前面換氣。

　　4、唱詞：

　　聽范唱，該用什么樣的語氣唱 ？

　　默唱，想象自己唱得和他一樣好聽。

　　生唱，處理。

　　四、鞏固與拓展

　　加入動作、加入聲勢伴奏。

——英語六級翻譯及作文評分標準詳細說明

英語六級翻譯及作文評分標準詳細說明1

　　1)作文評分標準

　　本題滿分為106.5分，成績分為六個檔次：90-106.5分、80-90分、60-80分、40-60分、10-40分和10分以下。各檔次的評分標準見下表：

　　2)翻譯評分標準

　　本題滿分為15分，成績分為六個檔次，90-106.5分、80-90分、60-80分、40-60分、10-40分和0分。各檔次的評分標準見下表：各檔次的評分標準見下表：

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