gre考試詞結1 眾所周知gre考試改革，側重考查考生的邏輯推斷能力，雖然新版gre詞匯量下降20%，取消了類比考生不用再為背生僻的詞匯發愁，而句子填空題題型又新增單空雙選，很明顯考察gre近義詞下面是小編為大家整理的gre考試詞結3篇【完整版】,供大家參考。
gre考試詞結1
眾所周知gre考試改革，側重考查考生的邏輯推斷能力，雖然新版gre詞匯量下降20%，取消了類比考生不用再為背生僻的詞匯發愁，而句子填空題題型又新增單空雙選，很明顯考察gre近義詞或者同義詞甚至是兩個意思接近或者感情色彩相同的詞匯的考察增加了難度。
鄰近,毗連
abut v.接界，毗連 | adjacent adj.接近的，毗連的 | coterminous adj.毗連的，有共同邊界的
contiguity n.鄰近，接壤 | contiguous adj.接近的，接壤的 | propinquity n.鄰近,親近
purlieus n.鄰近地區 | limitrophe adj 有相鄰邊界的? | adjoin v. 鄰接,毗連 | vicinity n.附近，接近
vicinal adj 附近的，同地方的 | proximate adj.最接近的,直接的 | proximity n?接近,附近
峽谷
canyon n.峽谷 | gorge n.峽谷v.貪婪地吃 | gulch n.深谷，峽谷 | ravine n.深谷，峽谷
barranca n 峽谷 | arroyo n 枯干的河道,峽谷,小河 | isthmus n.地峽 | strait n.海峽，adj.狹窄的
逃避,避開
avert v.避免,避開 | bypass v.規避，繞過 | circumvent v.用計謀戰勝，規避 | dodge v.閃開、躲避
elude v.逃避, | eschew v.避開,戒絕 | evade v.逃避,規避 | evasive adj.逃避的
malinger v.裝病以逃避工作 | parry v.擋開，避開
gre考試詞結3篇擴展閱讀
gre考試詞結3篇（擴展1）
——GRE考試流程3篇
GRE考試流程1
1、到考場的時間，8:30有一點晚，最好7:30到場。
2、兩個有效證件： 證件之一(身份證、護照、*)，臨時身份證不行！證件之二(有照片的學生證、工作證、駕駛本、介紹信)
3、抄寫宣誓詞。
4、變形的照相。
5、考前計算機輔導(Tutorial)，推薦用它來熟悉一下環境。
6、裝備草稿紙。
7、令人期待以久、興奮不已的考試，終于開始!
8、完成兩個Section后，有10分鐘休息，更換草稿紙，重新準備草稿紙，準備下面兩個Section。
9、保留成績，填寫4個免費寄送的4個學校。
10、走出考場，找個地方痛哭，或者慶祝。(人生終于完整了!)
裝備草稿紙：
1、自己制作答題紙2張。(可以不做)
2、自己制作閱讀記錄紙3張。(必須)
3、中間休息時，要重復上述兩步。
閱讀文章的速讀與速記。
加試部分：
語文Verbal 76題/60分鐘 ====》 30題/30分鐘
邏輯Analytical 50題/60分鐘 ====》 35題/60分鐘
數學Quantitative 60題/60分鐘 ====》 28題/45分鐘
加試哪一個部分都有優缺點，永遠都不要給自己不良的心理暗示！
是否取消成績：
以最新習題中的3套*均分為準，如果高于2100，則勇敢地接受成績！
注意事項：
1、一定要保證每個Section的前面5道題目，以及每一類型題目的第一題的正確率！
2、每個Section最后一道題一定要Confirm確認！
3、即使需要放棄一部分，連續猜測答案的時候，也要保證不能連續出錯！
最后再提醒一下大家，早餐一定要吃飽，以免體力支撐不住。
gre考試詞結3篇（擴展2）
——GRE考試信息3篇
GRE考試信息1
全稱Graduate RecordExamination，中文名稱為美國研究生入學考試，適用于除法律與商業外的各專業，由美國教育考試服務處(Educational TestingService，簡稱ETS)主辦。GRE是世界各地的大學各類研究生院(除管理類學院，法學院)要求申請者所必須具備的一個考試成績，也是教授對申請者是否授予獎學金所依據的最重要的標準。*大陸地區、香港、澳門、韓國目前執行分開考試的形式。由機考(分析性寫作)和筆試(語文、數學)組成。除上述以*大陸地區為主的考區，目前執行機考(分析性寫作、語文、數學)的形式。
GRE考試分兩種：一是一般能力或稱傾向性測驗(General test或Aptitude Test);二是專業測驗或稱高級測驗(Subject Test或Advanced Test)。 GRE亦有Writing Assessment，即寫作考試(機考)，目前已是必考項目。 General test GREGeneral考試主要是考察應試人的基本英語能力以及對英文方面知識所涉及的廣度和深度，大部分*學生都參加這項考試，筆考包括Verbal、Quantitative兩部分，均為800分，滿分共為1600分，成績5年內有效。 GRE General考試需時三個小時，共四個部分，全部為選擇題，不實行答錯倒扣分的方法。四部分的考試內容有兩部分屬于詞匯項(Verbal)，兩部分屬于數學項(Quantitative)。 GRE subject 考試包括數學，化學，生物，物理，生化，計算機，心理學，英語文學考試七項考試。
gre考試詞結3篇（擴展3）
——gre考試流程3篇
gre考試流程1
1、到考場的時間，8:30有一點晚，最好7:30到場。
2、兩個有效證件： 證件之一(身份證、護照、*)，臨時身份證不行！證件之二(有照片的學生證、工作證、駕駛本、介紹信)
3、抄寫宣誓詞。
4、變形的照相。
5、考前計算機輔導(Tutorial)，推薦用它來熟悉一下環境。
6、裝備草稿紙。
7、令人期待以久、興奮不已的考試，終于開始!
8、完成兩個Section后，有10分鐘休息，更換草稿紙，重新準備草稿紙，準備下面兩個Section。
9、保留成績，填寫4個免費寄送的4個學校。
10、走出考場，找個地方痛哭，或者慶祝。(人生終于完整了!)
裝備草稿紙：
1、自己制作答題紙2張。(可以不做)
2、自己制作閱讀記錄紙3張。(必須)
3、中間休息時，要重復上述兩步。
閱讀文章的速讀與速記。
加試部分：
語文Verbal 76題/60分鐘 ====》 30題/30分鐘
邏輯Analytical 50題/60分鐘 ====》 35題/60分鐘
數學Quantitative 60題/60分鐘 ====》 28題/45分鐘
加試哪一個部分都有優缺點，永遠都不要給自己不良的心理暗示！
是否取消成績：
以最新習題中的3套*均分為準，如果高于2100，則勇敢地接受成績！
注意事項：
1、一定要保證每個Section的前面5道題目，以及每一類型題目的第一題的正確率！
2、每個Section最后一道題一定要Confirm確認！
3、即使需要放棄一部分，連續猜測答案的時候，也要保證不能連續出錯！
最后再提醒一下大家，早餐一定要吃飽，以免體力支撐不住。
gre考試詞結3篇（擴展4）
——gre考試時間表3篇
gre考試時間表1
GRE(英語：Graduate Record Examinations)，中文譯作美國研究生入學考試/資格考試，是由私立的美國教育考試服務中心(ETS)主辦的標準化考試，用來測驗大學畢業生的知識技能掌握情況。
GRE考試分兩部分：普通(General)和專項(Subject)。在美國，報考研究生經常需要遞交普通GRE考試成績。很多專業因為沒有合適的GRE專科考試而不要求此項成績。
考測英文詞匯推理、定量推理、批判性思考和分析寫作的能力。機考GRE General考試包涵六部分。第一部分總會是分析性寫作，包括觀點題(issue task)和回應題(argument task)。剩下的五部分包括兩個詞匯(Verbal section)部分、兩個計量(Quantitative section)部分，一個實驗(Experimental section)或研究(Research)部分。這五部分可能以任意順序出現。與之前的版本不同，新考試允許考生在章節內任意跳轉選答問題。整個考試約為3小時45分鐘。每部分完成后都有1分鐘的休息時間，在第三部分完成后有10分鐘的休息時間。
gre考試時間表2
新GRE滿分：170+170+6，語文(Verbal)和數學(Quantitative)是170分，作文(Analytical Writing)還是6分。Verbal(詞匯)與Quantitative(數學)部分為筆試，Analytical Writing(分析性寫作)為機考。
gre考試時間表3
而對于考生來說，比起關注考試場次，顯然大家更希望了解的是如何挑選到最好的考試時間。考慮到每位考生的GRE備考復習時間安排和申請計劃都有不同，下面小編就大致按照上半年和下半年來分別介紹。
1. 2018年上半年
2018年上半年考試時間場次比起去年增加了不少，分布也更加*均，因此考生無論是選擇在1-3月假期較多的時間段參加考試，還是到接近6月期末考試階段考G，都能有相對寬松的選擇。不過盡管考試時間更多，但小編還是建議大家盡量挑選周末的考試場次，這是因為GRE考試安排在上午，如果是工作日在交通方面難免會有些壓力，特別是大部分GRE考場都集中在各大校區，為避免交通上的壓力，小編推薦各位同學選擇周六或者周日的考試時間。另外由于上半年考位方面壓力并不會太大，而GRE出新題都會集中在月初。如果考生想要一定程度上依賴機經作為輔助，那么選擇每個月靠后場次的時間能夠保證在最大程度上獲得機經方面的積累。而在上半年的考試時間中，能夠同時滿足以上條件的場次為1月20日、3月17日、4月28日、5月20日和5月27日。6月份考試場次雖然也很多，但考慮到6月是不少人的期末考試或者畢業階段，學業工作壓力較大，因此建議大家根據個人情況調整安排，在此就不做推薦了。
2. 2018年下半年
2018年下半年考試場次與17年相同，但在具體分布上有所區別，更多的考試場次被安排在了較為考后的月份，其中9月作為可能是考生最多的月份，一共安排了四場考試。從申請時間上來說，9月份如果能夠參加GRE考試無疑是最好的，如果考試成績理想，那么之后就能留出更多時間用來進行其它申請環節的準備，而即使沒能一戰通關，之后再要刷分也有比較大的回轉余地。因此，小編推薦大家盡量選擇9月或者10月的考試時間。
gre考試詞結3篇（擴展5）
——GRE考試寫作的常用句型3篇
GRE考試寫作的常用句型1
It’s generally agreed that ... ... (人們普遍認為... ...)
There is a growing body of opinion that ... ... (越來越多的人認為... ...)
An increasing number of people have the tendency to believe that ... ... (越來越多的人傾向于認為... ...)
Some people, especially the old, believe that ... ... (一些人，尤其是老人，認為... ...)
Other people, the young in particular, argue that ... ... (別的人，尤其是年輕人，認為... ...)
Some current *yses conclude that ... ... (當下的一些分析表明... ...)
... ... is a heated topic in our times. (... ...是我們這個時代火熱的一個話題)
The topic about ... ... has been raging for decades. (關于... ...的話題已經風行幾十年了)
... ... is an eternal/a perpetual topic in our daily lives. (... ...是我們日常生活中一個永恒的話題)
... ... is one of the most talked about topics in the contemporary society. (... ...是當代社會討論最多的話題之一)
Recently, the impact that ... ... has had on our daily lives, in general, is huge and undeniable. (近年來， ... ...對我們日常生活的影響，總的來說，是巨大且不可避免的)
GRE考試寫作的常用句型2
一. 開頭
In the argument, the …(主題對象) recommends that …(對結論做論述，基本上可以抄原文，用另外一種方式表達即可). To support this recommendation the argument point out that …(說明文章用了什么論據去證明觀點了，同上抄襲即可) however …This argument is logically flawed in several critical respects (說明這篇文章邏輯上是有缺陷的)。
二. 攻擊論據
1. 調查結果沒有證據申明
To begin with, the argument depends on the assumption that… (闡述說出了一個沒有根據的申明，并說出文中的原因) —rather than for some other reasons. Yet it is entirely possible that… (說明這種猜測可能的原因) or some other factor. Without ruling out all other reasons why… (重述這個申明)…(說出反方向的結論)。
2. 提到了樣本，但是數據不具有代表性(數據不夠)
Firstly, the author provides no evidence that the survey is statistically reliable. Perhaps the survey’s sample is not sufficient in size or representative of the quality of …(說明對象的數量和質量不夠) For that matter, this survey is not strong enough to establish causation between… (在這里列出原因和結果，做比較) However, the other reasons of the survey which (敘述其他原因下的情況). As a result, without the evidence that the survey is statistically reliable the author cannot justifiably draw any conclusion by relying on this survey。
3. 猜測，但是沒有證據
Thirdly, the argument assumes that… (闡述文中的猜測) However, the letter provides no evidence to substantiate this assumption. In fact, the letter suggests that this might be the case. By admitting that …, the letter implies that …說明影響他們happy的因素還有其他的方面，不光是研究中所列舉
三. 攻擊論證過程
1. 時間上的錯誤類比
To begin with,…(陳述某個數據) may not a reliable date of that rate would be now(和現在相比較是不可信的). Perhaps the… (反例)， For that matter, perhaps …(說出反例的情況下會導致何種結果). In short, without ruling out other possible reasons for …(假設說出針對反例應該怎么做)the memo’s author cannot convince me on the basis of …(說出應該有的結論)
2.錯誤的因果關系
3. 兩個事實錯誤的類比
Even if…(讓步，即使某個條件成立) the argument unfairly assumes that…(說明錯誤的類比的情況). It is entirely possible that the …(比較對象) own different situations. Perhaps …(具體說出反例) Without accounting for such differences between the two places is unreliable。
4. 錯誤的推論
Even if …(讓步，即使某個條件成立)the argument relied on the future assumption that …(說出要讓步的是事實). Yet the only evidence the argument offer to substantiate this assumption (說出文中的根據). Perhaps …(說出有可能出現的"其他情況導致這個事實)if so, (說出不一樣的結果，與上面事實相矛盾). Or…(其他的情況) In short, without more information about…(對上面的可能情況總結) were established it is impossible to assess …(回到上面的結論)。
四. 結論的攻擊
說明結論不完美，可以有其他的方法
Finally, the argument fails to consider …(有更好的辦法實現目標). Perhaps by…(辦法一)， or by (辦法二)， (對目標進行展望) In short, without weighing the suggestion against alternatives, it is unconvincing that (說明提供的方案不好)。
贏利
Finally, even if the families support to build the new seafood restaurant, the restaurant would not necessarily be profitable as a result. Profitability is a function of both revenue and expense. Thus, it is quite possible that the restaurant’s costs of obtaining high-quality and healthy seafood or of new promoting restaurant might render it unprofitable despite its popularity. Without weighing revenue against expenses the argument’s conclusion is premature at best。
同時敘述兩個錯誤的論據
The memo also makes two hasty assumptions about …(說明兩個猜想相關的內容). One such assumption is that …(第一個猜想的情況說明). It is entirely possible that …(反例). Another assumption is that(另外一個錯誤的猜想) Common sense informs me that (反例)
Furthermore, the difference in the two firms’ overall placement time last year does not necessarily indicate that Delany would be the better choice to serve XYZ’s laid-off employees. These employees might have particular skills or needs that are not representative of the two firm’s clients in general. Besides, one year’s placement statistics hardly sufficient to draw any firm conclusions。
五. 結尾段
In sum, the argument seems logical, but is based on nothing more than pure speculation and perhaps wishful thinking, yet lack of some warranted investigation. To strength it, the author needs to evaluate all possible alternatives and provide detail and comprehensive evidence before jumping to the conclusion that …(文中的結論)
gre考試詞結3篇（擴展6）
——gre考試閱讀解題步驟詳解3篇
gre考試閱讀解題步驟詳解1
1.做題第一步是審題，看出題意。
首先記住，先文后題。道理很簡單，你直接讀題，根本讀不懂。所以很重要的是搞明白兩個問題，這個題目對應文章哪個層次?考的是觀點還是例子?題型很重要，意義在于告訴你正確選項的特征的"如何定位。
2.如何處理GRE文章
GRE閱讀考試只有13-15分鐘做題，文章不是用來讀懂的，對待長難句最好的辦法是考慮怎么不讀，少讀，而不是分析。
GRE閱讀中學術文章特點就是規范，層次清晰，主題明確。
3.一定要讀出思路
尤其是文章觀點的數量，這個直接關系到主題題怎么出。要把每段的層次的連詞標記出來，我們還要知道每個層次的主題詞是什么，周圍有沒有否定詞(改善題)，有沒有褒貶的詞(態度題，應用題)。
4.例子可少讀
至于例子，也可以考慮不讀或者少讀，因為GRE閱讀重點考觀點，例子是事實，事實記得越多，混淆信息越多，做題越慢，準確率越低。對于例子，只要記住位置就可以，題目考到再看，不考堅決不看。以觀點記例子，以觀點分層次，以觀點分邏輯關系。
新GRE閱讀向來是難度較大的，在做題時一定要掌握一些新GRE閱讀方法，注意文章觀念的數量，分清層次明確主題，掌握新GRE閱讀中的長難句分析能力，并通過大量做題來將方法熟記于心。
gre考試閱讀解題步驟詳解2
Before feminist literary criticism emerged in the 1970s, the nineteenth-century United States writer Fanny Fern was regarded by most critics (when considered at all) as a prototype of weepy sentimentalism—a pious, insipid icon of conventional American culture. Feminist reclamations of Fern, by contrast, emphasize her nonsentimental qualities, particularly her shar* humorous social criticism. Most feminist scholars find it difficult to reconcile Fern’s sardonic social critiques with her effusive celebrations of many conventional values. Attempting to resolve this contradiction, Harris concludes that Fern employed flowery rhetoric strategically to disguise her subversive goals beneath apparent conventionality. However, Tompkins proposes an alternative view of sentimentality itself, suggesting that sentimental writing could serve radical, rather than only conservative ends by swaying readers emotionally, moving them to embrace social change.
Consider each of the choices separately and select all that ap*.
1. The passage suggests which of the following about the contradiction mentioned in the highlighted sentence?
A. It was not generally addressed by critics before the 1970s.
B. It is apparent in only a small number of Ferns writings.
C. It has troubled many feminist critics who study Fern.
2. It can be inferred from the passage that Tompkins would be most likely to agree with which of the following about the critics mentioned in the passage?
A. They accurately characterize the overall result Fern is aiming to achieve.
B. They are not as dismissive of Fern as some feminist critics have suggested.
C. They exaggerate the extent to which Fern intended her writing to serve a social purpose.
D. They wrongly assume that sentimental must be a pejorative term.
E. They fail to recognize the role that sentimental rhetoric plays to reader’s emotions.