學生生活對照材料9篇學生生活對照材料 學生學情分析材料學生學情分析材料 〔2022-2022第二學期〕 九年級學生情況分析九三班32人,九四班31人,上期末化學90分下面是小編為大家整理的學生生活對照材料9篇,供大家參考。
篇一：學生生活對照材料
學生學情分析材料學生學情分析材料
〔2022-2022第二學期〕
九年級學生情況分析九三班32人,九四班31人,上期末化學90分以上6人,不及格25人,99分2人,最低分17分,平均62分,及格率58%優秀率9.7%,不是太好,但也不錯.這種情況比起期中測試好多了,平均分比期中測試多一倍,及格率翻了一番,說明我的努力有成效.可是九年級的學生是啥水平,教過的老師都知,上課氣氛不活潑,老師三遍五遍的啟而不發,個別的有思想的也不敢說,讓自學是安安靜靜,讓交流也是安安靜靜,比起往年的學生也太聽話了,針對這種情況我采取多種形式,慢慢地引導,慢慢地培養教育,慢慢地讓學生適應,不怕慢就怕不變,不動,不思,不勤,不干.只要干就有效果.有個學生特別讓我快樂,他的腦子有問題,各科都是十幾分,但化學期中測試45分,是其他三科的和,我就順其自然的表揚他幾句子,給他最大的鼓勵是相信他能進步,他說：“老師,你對我真好,有的老師常年都不給我說一句話,從不問我一聲,我覺得化學能學好,由于沒有較多的計算題,我還能做出來一些“.我就說：“以后你能學多少就學多少,不會的放過去.把自己想學的學會就行了".我發現你越不讓他多學點,他越學得多,到了期末他竟出乎意外的考了48分.所以我很快樂.下一步要再改革一下教學方式可能效果也會好的.
學生學情分析材料
〔2022-2022第一學期〕
一.學情分析同學們充滿了對初中生活的好奇、向往而進入了初一的學習生活.6年的小學生活好不
容易熬到了頭,本以為上了初中就可以松口氣,沒想到遠不是那么一回事：有的同學好不容易適應了新的學習環境,建立了新的同學關系,尤其住校生----要適應獨立生活：自己打水打飯、自己洗衣疊被、自己治理錢物、生病自己照顧自己……其二,一開學就是七八門功課齊頭并進,每科老師都強調這門課重要,弄得他們抓了這門忘那門,連體育課都要測試,還占升學成績的三十分,一次次的測試,有局部同學成績大不如小學那么好,于是覺得自己是否變笨了,從而喪失信心,認為自己不是讀書的料；而有的在小學成績平平的同學,成績卻突飛猛進.這是怎么回事？
其實原因很簡單,主要是同學們對初中的學習、生活適應水平不同而造成的.我們常說“適者生存〞,那么,我們由小學生變為初中生,應具有哪些適應水平呢？
〔一〕客觀方面,我們要弄清小學與初中在課程安排、學習內容、教學方式、評價方式等方面存在的差異,盡快適應初中的學習生活.
1.學習科目增加.小學的主要課程是語文、數學.一上初中,主要課程除了語文、數學外,又加上了英語、政治、歷史、地理、生物等幾門,而且現在每門課程都是統考科目.
2.作業量增大.小學時作業量很少,現在作業量增加,這要記,那要寫,這要讀,那要背.這是一種從內容少、門類少、任務單一到內容多、門類多、任務復雜之間的轉變.如不適應這個變化就會使學習活動雜亂、被動.
3.學習要善于思考.小學的學習內容,主要是要弄清“是什么〞、“怎么樣〞、“怎么做〞,初中的課程不僅要弄清“是什么〞、“怎么樣〞、“怎么做〞,還要弄清“為什么〞、“為什么這樣做〞,因此,小學學習時,上課只要弄清“是什么〞、“怎么樣〞、“怎么做〞,課后增強記憶與練習就能取得優異成績,而初中階段的學習除了上述幾項內容外,還必須認真思維,必須弄清結論的由來,問題的引出,材料的佐證,以及如何進行推導,如何驗證結論等.這樣僅僅靠記憶和練習顯然是不夠的了,一個不善思維,只習慣于記憶的學生,就有可能因此落伍、落伍.
4.養成自主學習習慣.小學時,每堂課每種活動都有老師隨堂；初中,就可能沒有老師.課外活動也常常由自己組織,教師僅僅是出出主意,幫助想想方法而已.一個聽慣教師安排,依賴性強、自覺性差的學生可能因此而放松自己,使自己放任自流而淪為“差生〞.
〔二〕主觀方面,一是我們要調整心態轉換角色,二是要培養主動學習的良好習慣.
首先要盡快實行角色的轉換.自上中學第一天起,我們就是中學生了,我們雖然年齡不大,但“身份〞卻不同了,要時刻提醒自己已是一名中學生了,主動調整自己的心理定位,努力地去適應初中的學習生活.
其次,要努力培養自己主動學習的品格,要變“讓我學〞為“我要學〞.一要有良好的學習習慣,包括有固定的學習時間〔早讀、家庭作業時間〕,固定的學習地點以及能獨立克服學習中的困難的精神.二要有良好的學習方法,包括課前預習、課堂聽課、課后復習總結、積極與同學討論等.
再次,要及時調整自己的行為.努力完善自己的學習、生活行為,做到“一日三省〞,爭做一名合格的初中生.
二.怎樣增強記憶力？1.有趣的諧音或口訣可以增強記憶.這種方法適用于政、史、地、生和英語語法.譬如：英語歸納人稱代詞用法時可以編成口訣----主作主,賓作賓,形容詞性可作定,名詞性可作主表賓.2.遵循記憶遺忘規律,及時復習.記憶的頻率先密后疏〔當天、當周、當月〕.李陽說“天才就是重復次數最多的人〞.要調動自己的各種感官增強記憶效果：只是聽,記憶效果為20%邊聽邊看,記憶效果為50%邊聽邊看邊讀,記憶效果為70%邊聽邊看邊讀邊寫,記憶效果為90%生意場上有個“快魚法那么〞：美國人第一天宣布一項新創造,第二天投入生產,而日本人第三天就把該產品投入了市場.在加拿大把楓葉定為國旗的第三天,日本商人趕制的楓葉小旗和帶有楓葉標志的玩具就出現在加拿大市場,讓加拿大商人干著急.日本經濟這么興旺,很大程度上就在于他們抓住了時間.我們的學習也是如此,抓住每一天的時間,把當天的學習任務及時的完成,不欠下帳.學習就會如魚得水,良性循環了.3.養成良好的學習習慣.“好習慣使人受益終生.〞好的學習習慣當然也會讓你學習有“事半功倍〞的效果.每個同學的學習時間分為共同時間和課余時間.共同時間里上課必須專心聽講,以便自己盡量多的掌握當堂課的學習內容.而自由時間便是同學學習出現差異的重要時間,愛因斯坦說“人的差異在于自由時間〞.可見,利用好自由時間是多么的重要.課余時間安排要簡單易行,有針對性,找出自己的弱點和缺乏,制定表單,堅持堅持再堅持.表單內容自我確定,
篇二：學生生活對照材料
學生處領導黨的群眾路線教育實踐活動個人對照檢查材料
按照黨的群眾路線教育實踐活動的統一部署和學院黨委關于此項活動的具體要求,我聯系自己的思想和工作實際，進行了認真的對照檢查,重點查找自身存在的問題和不足,進行了深入的自我剖析.現將對照檢查的情況匯報如下：
一、遵守黨的政治紀律情況、貫徹中央八項規定和市委七條實施意見、轉變作風方面的基本情況
一直以來,本人嚴格遵守黨的政治紀律,在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。沒有在任何場合發表過與黨的方針、政策、決議相悖的言論,更沒有做出與之相違背的行動。特別是在“薄王案件”中,本人在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，堅決擁護中央的處理決定。
本人衷心擁護《十八屆中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定》,擁護中共重慶市委常委會關于改進工作作風、密切聯系群眾的“七條意見"。
而、對照檢查存在問題:（一)形式主義方面：在工作督查上，遇到工作中的一些不良現象,雖然也指出了問題,展開了批評,但有時自認為無關大局，甚至怕傷了他們的自尊，影響工作積極性，所以在批評的時候，缺乏力度,沒有觸及靈魂，沒有達到相應的效果。
(二)官僚主義方面：1.調查研究不夠,與任課教師、輔導員、學生交心談心不多。雖然經常開展調查，但研究不夠，深入不夠,只注重了解自己想要了解的問題,與廣大輔導員的溝通不夠,未能切實關心廣大輔導員以及學生想什么、盼什么、急什么、要什么,對于其它處室讓做,但不屬于輔導員工作職責范圍的事情，按慣性思維，大包大攬,更增加了他們的工作負擔,有時還沒意識到。2。工作安排粗放,不夠細致。在工作的布置安排上，在宏觀上、效果上提的要求多，提出了工作要達到的目標,但在指導工作的具體做法上還不具體，不細致，有時造成執行時走樣,沒有達到滿意的效果。(三)享樂主義方面：在享樂主義上自認為沒有什么突出問題，自己平時也比較注意勤儉節約，對接待應酬、在娛樂場所唱歌跳舞等不喜歡，工作之余更喜歡與家人呆在一起，喜歡在家里看書、看電視，聽音樂等,不喜鬧喜靜。但對處室內部個別黨員、職工存在的進取心不強，思想懈怠,有時上班不在狀態，在ＱＱ上閑聊等現象，我負有管理不善的責任;另外，創新意識和開拓意識不強,對新問題、新情況,探索得不夠,沒有充分發揮主觀能動性,有時產生的工作新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。（四）奢靡之風方面:本人出身農家,一直提倡艱苦奮斗精神,在生活上主張節約，不浪
費,對于高檔消費品，在經濟條件允許的范圍內,認為可有、可無，沒有過分追求。在工作中能深刻理解學院發展經費面臨困難的實際情況，在辦公經費的使用上和開展學生活動時嚴格控制經費，能省則省，不鋪張浪費。但偶爾也要參與打麻將娛樂活動,參加朋友同事的生日、婚喪嫁娶等宴請活動。
三、對照檢查存在問題的主要原因１。政治理論學習不夠主動，不夠深入,政治理論修養有待提高。一是沒有把政治理論學習放在一個重要的位置,在學習上存在著一定的片面性，缺乏對政治理論的系統研究和深刻理解.二是沒有深刻地重視到理論與實踐的辨證唯物關系,缺乏系統性、經常性和針對性的深入學習。２。對黨的群眾路線認識不深,經驗不足。對黨的群眾路線認識不深的主要原因是對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足,還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識．導致工作上存在形式主義,主觀意志成份多，服務于輔導員和廣大青年學生不夠。3。創新意識有所淡化,忽視了工作的積極性、主動性、創造性。在解放思想,更新觀念,創新工作方法和手段方面有所欠缺.對于學生管理,忙于具體事物多，冷靜思考工作上的創新較少，把學生工作主要著眼于不出大事、不出安全責任事故上,缺乏創造性開展工作,改革意識有待繼續增強.四、對照檢查今后改進措施與努力方向
針對自身的問題和不足，在以后的學習、工作中，在學院黨委行政的領導和指導下,我一定做到以下幾點：
（一)牢固樹立終身學習的思想，自覺養成勤奮好學的習慣。結合自身工作崗位的需要,不斷加強相關專業知識和政策理論的學習,提高理論素養。擬定學習計劃,每天收看中央臺新聞聯播,一個月讀一本好書,每周閱讀一篇好文章,每年在核心期刊發表論文1篇,省級期刊發表2篇,并在201４年6月前完成本人主持的兩項院級課題的結題工作。
（二)深入基層，與輔導員與廣大學生經常“零距離"、“面對面”,加強溝通。
篇三：學生生活對照材料
黃灝同學學習、生活簡介
黃灝，是江西省樂安縣第一中學高三（1）班的一名學生。1998年12月24日出生于江西省樂安縣牛田鎮峽圳村官莊小組的一個貧困農戶家庭，祖祖輩輩都以務農為業。家中現有6人，爺爺奶奶年過古稀，體弱多病，仍然耕作不息，弟弟是一個優秀的小學生，父親矮小瘦弱，母親殘疾，他們倆的文化都不高，又無一技之長，長年累月在異鄉奔波忙碌，用勤勞的雙手為全家人撐起了一小片藍天。因生活的異常艱辛，與大多數同齡人相比，他的童年失去了不少的快樂，但同時也收獲了一些寶貴的東西：生活的磨礪賦予了他堅強樂觀的性格、勇于拼博的斗志。從小他就懂得為大人分憂：掃地擔水，喂豬養雞是他一天放學后必做的功課；砍柴放牛，下地收谷是他假日最好的娛樂。艱苦的生活教會了他自立、自強；親友鄉鄰無私的相助，家人間相濡以沫的溫情又讓他懂得感恩。助人為樂對他來言不是一句口號，而是沉積在心中的一種人生感悟。困窘的家境，對許多人而言也許是一種痛苦的壓力，但那卻成為他學習奮斗的最大動力。他深知“知識改變命運”，只有通過學習使自己成為有用之材，才能更好地回報那些幫助自已的好心人，回饋社會。為了這個目標，他體會到了汗水的滋味，拼博的勇氣，奮斗的力量。多少個日日夜夜，多少個風雨寒暑，他強迫自已堅持在教室課桌前埋頭苦學，每晚堅持學習到11點。梅花香自苦寒來，功夫不負有心人。從小學到高中，他的學習一直遙遙領先，一路走來，家中墻壁上貼滿了“三好學生”“學習
標兵”之類的獎狀。初中畢業時，由于平時成績特別突出，得以直接免試入高中。高二時，他報名參加了全國數學競賽,在資料缺乏的情況下，憑著過硬的基本功，獲得了全國三等獎，就是因為他一直以來優秀品質的體現。在2014年他還被評為省，市三好學生。現在還有20多天就要高考，在近來多次大聯考中，總分成績一直穩居七校第一，二名。清華大學，這四個字閃耀著的神圣光環，曾引起他無限的遐想，像一顆種子在他心中生根、發芽、成長。“自強不息，厚德載物”的校訓更引發了他心靈強烈的共鳴。他讀高一開始就認定清華大學是實現人生理想的最佳殿堂，這成為他一直以來學習的奮斗目標。為此，他一直不懈努力，堅持著他的追夢之旅......衷心希望他能夢想成真。
班主任：董圣龍二0一五年五月十二號
篇四：學生生活對照材料
照鏡子、正衣冠是對照檢查自身存在的問題,洗洗澡、治治病是對查找的問題進行整改。只有找準問題,才能有效地解決問題,學生黨員在對照檢查的過程中,要把問題找準、找深、找透,給自己畫好標準像,切忌諱疾忌醫。本文是學生黨員的對照檢查材料范文。
學生黨員對照檢查材料范文一：我叫張X，是信息工程學院的一名學生黨員。2022年對于我來說，是不平凡的一年，因為在這一年，我光榮地加入了中國共產黨。為了更好的完善自己，做一名合格的黨員，現將我一年來的個人思想、工作和生活實際情況向黨組織匯報，請黨組織給予指導與幫助。
一、遵守黨的政治紀律情況。①堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦，貫徹執行黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，在政治上、思想上和行動上與黨中央保持高度一致。②樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，堅定對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，把自己的人生追求同祖國的前途命運緊密聯系。
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③實事求是按時參加黨的組織生活，按期交納黨費，積極完成黨組織交給的任務。
二、存在的突出問題及具體表現。①理論學習不夠。理論學習不系統、不廣泛，深度廣度把握不夠，對做到不參與違反四項基本原則、影響國家統一和社會穩定、校園和諧的活動，有社會責任感等知識學習不夠。②學習效率有待提高。平時有勤奮學習，嚴謹求實。積極參加社會實踐活動，勇于創新;珍惜學習時間，按時完成學業。③積極做到遵守校紀校規;敬廉崇潔，善于用法律維護自己的合法權益，敢于并同各種違法違紀行為作斗爭。④作為一名學生黨員，我時刻提醒著自己要做到誠實守信，知行統一;學習不作弊，不剽竊;文明使用互聯網;自覺抵制黃、賭、毒。⑤在積極遵守社會公德，尊敬師長，友愛同學，男女交往文明方面上少了些主動;對關心集體，愛護公物，熱心公益有待改善;
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⑥原則意識不強。在自覺履行黨員義務方面存在差距，有時候沒有按要求做到生活儉樸，杜絕浪費;不追求超越自身和家庭實際的物質享受。
⑦團隊意識有待增強，平時應多多積極參加文體活動，提高身體素質，還要增強安全意識，愛護環境，珍惜資源。
三、產生問題的原因分析①工作責任弱化。有時過高地估計自己，過大地估計成績，安于現狀，不求有功，但求無過，思想上產生了自滿情緒和歇氣情緒。②創新意識淡化。工作有時不夠深入，創新意識淡化，進取精神不強，缺乏鉆研精神，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。③理論學習不夠。受“理論無用論”的思想影響較大，學習自覺性不強，平時學習缺乏系統性，不夠深入，只是一種形而上學的學習。④加強自我改造，提高綜合素質。文化修養是人們為掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定
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素養或水平。我要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成為有用的人。
四、今后的努力方向和改進措施。①堅定信念，增強宗旨意識。作為一名共產黨員，我將時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻，牢記黨的宗旨，②加強學習，提高自身素質。切實把理論學習作為自己的第一需要，講學習、講政治、講正氣，注重黨性鍛煉。做一個重視學習，善于學習的人，堅持在干中學、學中干，用理論指導實踐。③開拓創新，永葆工作活力。我一定將學生這個本職崗位作為實踐黨員先進性最直接的舞臺，加強學習，努力發揮模范作用。④廉潔自律。牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一。在學習生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，勇往直前，永葆一個共產黨員的良好形象。
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⑤進一步加強黨性鍛煉，做一名優秀共產黨員。在學習和生活中，嚴格遵守黨紀校規、嚴于律已，以身作則，自覺接受周圍同學及群眾的監督，勇于同不良風氣作斗爭，虛心向周圍同學及群眾學習，不斷豐富經驗，把為人民服務的宗旨觀念真正落實到行動中去，在學習中發揮共產黨員先鋒模范作用。
總之，在以“九戒”反對“四風”問題今后改進措施與努力方向上作出承諾，接受監督并以實際行動履行踐諾，今后我將在領導和周圍同志們的幫助下，進一步提高思想認識，改進作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項學習任務，發揮共產黨員先鋒模范作用。
學生黨員對照檢查材料范文二：我于1994年11月光榮加入中國共產黨，至今已有19年時間，期間我一直以黨員標準嚴格要求自己，在工作中認真負責，任勞任怨，一心一意撲在工作上，清正廉潔，為公司各方面工作作出了最大的努力;盡管自己嚴格要求，但離上級領導的要求仍存在一定的差距，需要進一步正視自身問題，仍有很多地方需要反思和自我批評，需要向先進黨員學習。這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，
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集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題上，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。通過我個人的近期學習，充分認識到“四風”問題存在，嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關系。
一、遵守政治紀律和執行八項規定情況一遵守政治紀律情況。我認真學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀，用正確的理論武裝頭腦，真正做到理論上清醒，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為人民服務的思想。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀才能有堅定的理想信念，正確對待得與失、苦與樂、榮與辱、貧與富以及個人同他人，個人同社會的關系，保持清醒的頭腦，發揮黨員表率作用。同時，自律、自省、加強自身修養。大力加強黨性修養，保持清正廉潔的生活作風。要經常照一照鏡子，看一看自己的言行舉止是不是符合黨性政治紀律的要求，有沒有差距和相違背的地方，常懷律己之心。
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存在的問題與不足：第一、黨員意識淡薄。很多時候不能以身作則，沒有做到在工作上要有優異的表現，而且還要能夠認真地從身邊的小事做起，努力在各方面不斷充實自己、完善自己。組織紀律觀念淡薄，有時候只顧管好自己，不能帶動其他員工共同進步，把自己當成普通群眾，沒有發揮先鋒模范作用。第二、自我約束力不強。黨的紀律是鐵的紀律，要求黨員時刻以黨員的行為準則來約束自己，時刻保持黨員的自覺性，而在實際工作生活中，有時候會把黨員的身份拋在腦后，認為只要有業務，違反公司的承保規定也要硬做，與公司員工及上級領導說話口氣太急燥。不能認清個人與集體、與他人的關系，過于計較個人得失，忽視政治理論學習，導致黨性修養等方面出現問題。第三、對公司中不良現象視為不見。對不良行為不敢管，明哲保身，不愿得罪人也不愿管，作為黨員身在公司之中，怕得罪人，怕損害同事間的關系，認為事不關己，高高掛起，凡是和自己沒有利害沖突的事情還是少管為妙。說到底是個人利益在作祟，使黨員不能挺身而出。
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二執行八項規定情況。通過學習深刻認識到要立足工作實際，將中央八項規定轉化為指導工作的思想武器，認真挖掘典型、總結經驗，促進工作創新，提高工作效率，進一步堅定發展信心，提振精氣神，掀起大干快上的熱潮，以高昂的干勁、為民服務的激情努力不斷開創工作新局面黨的明確提出要圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題。中央出臺“八項規定和六項禁令”及實施細則，是貫徹落實黨的精神、弘揚黨的優良傳統和作風的重要舉措，我認為具有現實意義，也是一個中層領導干部應該遵守的，因此，我認為這項活動有意義有價值，今后會按照這個準則約束規范自己的行為。通過對《八項規定》的學習，要求招待客人吃工作餐、時間不超過半小時、不喝酒等等這些，我感到很舒心，不再畏懼吃飯了，不再擔心吃飯會浪費時間，不再覺著帶領客人去吃碗面很丟人。每次召開例會，都要在會議上強調每個人的材料打印格式，
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要求雙面打印，如果最后一頁只有幾行，可以調整行間距壓縮到一頁，總之，中央的《八項規定》順應民心，我十分擁護。
我積極參加黨組織的各項活動，嚴格遵守紀律，不以權謀私，不計個人得失，以大局為重，及時匯報個人廉政情況，實事求是，注重調查研究，不搞形式主義，切實解決工作中存在的問題。《八項規定》第一條，要求我們要改進調查研究，到基層調研要深入了解真實情況，總結經驗、研究問題、解決困難、指導工作，向群眾學習、向實踐學習，多同群眾座談，多商量討論，多解剖典型，多到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方去，切忌走過場、搞形式主義。作為一個公司領導者，這些是我工作的標準，也是我的軟肋，需要時時刻刻提高自身業務水平，努力做到以上要求，時刻接受黨的監督和檢驗。能做到不以權謀私，吃卡拿要，沒有各種享受消費型會員卡，辦公用房未超標，沒有秘書，沒有配臵專車。
二、存在的主要問題一形式主義方面
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一是工作的全局性、前瞻性、創新性不夠。月計劃、周計劃沒有時時創新、事事創新這根弦，滿足于日復一日式工作，只要做好8小時工作就好。
二是工作中經常處于奉命行事。落實任務，上級安排什么工作就干什么工作，不能做到想領導之未想，超前思考、提前預測、及時準備;不能做到謀領導之所謀，深入調研，提供資料、當好參謀。尤其是遇到工作多、時間緊、任務重時，往往是兵來將擋，水來土掩，疲于應付。
三是但對黨和國家的一些重要精神和政策學習和領會不系統、不全面，停留于學文件、參加集中學習的形式。
二官僚主義方面一是工作形式比較封閉。與領導、干部職工、群眾之間溝通交流的時間很少，政治敏銳性有待進一步加強，站在全局的角度思考問題、解決問題的能力培養的不夠全面。二是工作中有急躁情緒，對待同事和下屬的態度還不夠熱情，說話的方式還不夠婉轉。三是主動研究工作的時間和深度不夠，實施的過程中發現了問題才去查找資料，學習知識。
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三享樂主義方面一是深入市場調查研究的不夠。了解機構工作往往是電話來、郵件去，去機構市場實地調研，掌握第一手資料的次數比較少。二是8小時外思考工作加班加點情況不足，僅滿足于上班時間認真工作即可。任務重，時間緊的時候，能夠做到提高工作效率，但是有不緊不慢的懈怠思想，總覺得明天完成也可以。距離時刻以工作為中心，不完成工作不下班的工作境界還較遠。四奢靡之風方面一是在公務接待中，雖然注意節約，但和“光盤”的要求還有一定距離，存在浪費現象;二是是執行黨員干部廉潔自律規定把關不嚴，在堅持學習黨員干部廉潔自律的有關規定和自覺用黨的紀律約束自己還不夠深入，偶有存在把關不嚴的現象。三、問題產生的原因剖析1、形式主義產生的原因政治學習不夠深入，思想意識不高，缺乏對事業的高度責任感。只有熱愛事業，才能把工作做得更好，而不是淺嘗則止。自己愛好多，精力有限，也是產生形式主義的
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原因，需要重新規劃自己的人生。有期望得到領導重視的心理，有時會不自覺地追求亮點，加大形
2、官僚主義問題分析脫離群眾是官僚主義的根本原因。作為一個公司領導者，特別是大力發展業務這個工作，要想取得好的業績，必須樹立業務第一，人第二的思想。我想，違背了這個原則，應該算是官僚主義的表現吧。要求多了，執行難度大了，懲罰太嚴，怕得罪人是我產生該類問題的主要原因，說到這里，就是把人放到了第一位。相反，把業務放到第一位，所有的疙瘩自認就解開了。總之克服官僚主義，要樹立正確的價值觀和方法論，勇于開展批評與自我批評，擯棄老好人的思想，敢于承擔責任。
3、享樂主義問題分析享樂主義產生的根源是意志不夠堅強，對黨的艱苦奮斗歷史沒有感動過，對西方腐朽文化缺乏免疫力，過洋人的節日很時髦很體面，經不住誘惑，危機意識淡漠，沒有一種緊迫感和責任感，不知道共產黨人的最終奮斗目標。總之，共產主義信仰信念日趨淡漠，認為那是遙遠不可及的，不現實的。其實，樹立共產主義信念的意義在于人有了生存的目標和追求，
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分析一下世界上優秀的民族，他們的信仰雖不科學，但能使人凝聚在一起。我時常為這個問題反省自己，享樂主義從何來
4、奢靡之風問題分析奢靡形成一種風氣，十分可怕。樹立新風，需要從我做起。我相信：只要人人都獻出一點愛，世界就會充滿愛。今天在解剖自己時，我又想起了小時候，不會寫“出污泥而不染”這個作文題，只會寫這個境界高，不知該如何做。樹立正確的人生觀與價值觀的意識，隨著長大而淡忘和淡薄，是卷進奢靡之風的一個原因吧。主要原因還是只注重工作，沒有在政治學習上下功夫所致。
四、努力方向和整改措施1、要進一步加強理論學習，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。認真學習黨章，提高黨性修養，做一個以廉潔為榮的人。堅持解放思想、實事求是、與時俱
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進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。始終圍繞我司的長遠發展和中心工作，帶頭貫徹和落實上級黨委政府的各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。繼續保持我的理想與信念，完成沒有完成的事業，把我公司的業務推上一個新臺階，從而淡薄政績觀、權力觀，遠離官僚主義、享樂主義和奢靡之風。
2、針對員工提出的建議，我采取的措施是：①合理安排工作，要放得下一些追求，集中力量做最需要的事情，不能面面俱到。②深入基層，和大家一起分享，做到了解市場，均衡發展，營造良好業務氛圍。③提高管理能力，多開會多交流，充分利用現有人才資源，積極引進和培養人才，加強后備力量。④樹立新的工作作風，拓展新的業務。
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3、進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一;保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風上，要深入實際，聯系員工，傾聽員工意見，想員工之所想，急員工之所急，忙員工之所需，同員工建立起水乳交融的關系;努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、
4、進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當前社會還存在腐敗現象的情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣;加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自
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覺與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。總之，在這次集中開展的黨的群眾路線教育實踐活動中，我緊緊圍繞“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”這些個環節深入推進，特別是在反對“四風”問題、今后改進措施與努力方向上作出公開承諾，接受監督，并以實際行動履約踐諾。
學生黨員對照檢查材料范文三：在黨的群眾路線教育實踐活動中，我通過學習、對照、查擺，認真查找自身存在的問題和不足，我認為自身存在的問題及原因分析如下：
一、黨員意識淡薄。作為一名學生黨員，不僅在學習上、工作方面要有優異的表現，而且應該從身邊的小事做起，在各主面不斷完善自己，這樣才是一名合格的共產黨員。而我覺得自己沒有完全做到，黨員意識比較淡薄，甚至存在理想信念淡化的傾向。
二、政治理論水平不高。在政治理論學習上，沒有完全用心去體會去思考，不能很好地去分析實際問題，沒有很好的做到理論與實際相結合。對于參加的相關會議所傳達的精神不能及時的
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了解，對會議報告者的尊重不夠，會議之后，對會議的意義所在不甚了解。
三、與其他黨員聯系少，只顧搞好自己的學習，不擅于主動幫助同學共同進步，只埋頭學好自己的專業知識，關注個人發展。
四、在學習上，我的學習成績不夠優秀，無緣獎學金，還沒有能夠完全沉下心來學習，并且只是一味地學習自己的專業知識，對其他方面了解不夠。
在認識到自己不足之后，要予以及時的改正，才能更好的提高自己，所以我為自己做了以下一系列的整改措施：
一、時刻牢記自己是一名共產黨員，要從各方面管好自己，不把自己混同普通群眾，要帶領學生群眾共同前進，不斷發揮共產黨員先鋒模范作用。
二、加強學習提高理論水平，增強學習的自覺性，堅持自學，不斷提高馬克思主義理論水平，堅定共產主義、建設有中國特色社會主義理想和信念，增強政治敏感性和政治鑒別力，保持堅定正確的政治方向。在學習政治理論知識的時候，對于一些知識不
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但要及時做筆記，更應該要深刻了解，把所學到的知識應用到實際生活中去，真正做到學習與理論相結合。
三、在學習上，在注重專業知識的積累的同時，也應該涉及更多領域上面的知識，豐富自己的知識面;更注重一些細節方面，并反復消化，為以后工作時打下堅實的基礎，努力去做到學以致用。
四、進一步增強集體觀念。大學生活是集體的生活，需要有集體的大局觀念，我將充分發揮個人主觀能動性，加強與其他同學、其它黨員同志的聯系和配合，把集體觀念與團結互助意識牢記心中。
以上是我對自身的問題分析與整改計劃，可能有不夠完善的地方，接下來我會不斷總結與整改，對自己的不足與缺點及時發現、及時改正，請黨組織考驗我。
XX黨支部XX學生黨員對照檢查材料范文篇四：在黨的群眾路線教育實踐活動中，我通過學習相關文件以及領導的講話精神，認真檢查自
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己的學習態度和工作方法，本人進行總結、反思，找到了自身差距，認識到了存在的問題。
一、理論學習系統性不強，深度廣度把握不夠。雖然平時也較為注意學習，但學習的內容不系統，不廣泛，有時只注重實用主義，急用先學，不注重全面、系統。
二、工作作風不夠扎實。做事情只安于表面處理方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
三、專業知識不夠鉆研。對待工作還不夠主動、積極，只滿足于完成導師交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，等待導師的指示。對知識的掌握不夠重視，缺乏敬業精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了。
針對以上存在問題，我認真面對、深刻檢查，擬采取如下措施改正自己提高自己：
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一、加強學習，提高整體素質。在今后的工作中，注意學習方式，系統、全面地學習政治理論以及環保法律、法規等業務知識，為做好工作打下堅實的基礎。
二、進一步增強責任意識。在以后的工作中，要樹立堅定的意志和工作信心，立足自己崗位，認真扎實履行自己的工作職責。
三、重視對知識的掌握和學習，適應工作需求。在今后的工作中，要注重思考，用新的思維去解決工作中遇到的各種問題，注意思想的解放，觀念的創新，以適應新時期工作的需求。
四、不斷加強黨性修養和作風建設，不斷增強自我凈化，自我完善，自我革新，自我提高的能力，有效抵制拜金主義，享樂主義，極端個人主義的侵蝕，牢固樹立正確的人生觀。
總之，針對以上分析出來的問題和制定的整改措施，我將在今后的生活、工作和學習中，時時自查自糾，嚴格要求自己，不斷完善自己，加強修養，錘煉黨性，爭做一名合格的優秀的共產黨員。
學生黨員對照檢查材料范文篇五：按照校黨委和院黨總支的統一安排部署，我重點學習了黨的群眾路線專題教育。通過深入
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開展批評與自我批評，重點查找自身存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，現對組織匯報如下：
一、自身的問題和不足一、踐行黨的宗旨方面：黨的宗旨是全心全意為人民服務。我在平常的學習生活工作中，始終把群眾利益放在第一位，堅持一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去的群眾路線，但是，也在踐行黨的宗旨方面出現一些不足之處：1、工作中有時不能照顧到全體同學的利益。當同學們之間利益出現沖突時，不能妥善處理同學之間的利益矛盾，使部分同學之間出現不愉快的現象。2、自己在工作中有時會出現工作方式、方法欠妥當。當工作量比較大，比較緊急時，自己有時會有不夠耐心，有不夠認真的不足。當同學們有時不夠配合時，自己的工作方式會有所偏激，出現一些沖動的行為，影響了與同學們的關系，阻礙了群眾路線的深入開展。
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3、工作中有時出現不能把同學們利益放在第一位的不足。當同學們的工作需要與自己的時間相沖突時，自己不能優先處理同學們的利益，出現了先己后人的不足
二、遵守黨的紀律方面1、自己在參加黨的有關培訓時，有時會出現遲到、不積極的現象。三、履行黨員義務方面1、在主動學習黨的理論，黨的有關政策方面有所不足。自己有時不能及時了解國家最新的政策和法規，不能嚴格跟上黨和國家的腳步。2、自己在開展批評和自我批評方面有所不足。自己有時感覺自身沒有不足，不需要展開自我批評，沒有及時向其他同學學習以改正自身的缺點不足。四、發揮先鋒模范作用方面：1、自己在學習上還不夠刻苦努力，沒有發揮黨員先鋒模范的帶頭作用。
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2、自己在對待學校、學院展開的某些活動時，表現的不夠積極熱情，沒有很好的帶領同學們響應活動的號召。
3、自己在平常生活中還存在不良習慣，如懶床、打掃公共衛生不積極等。
二、產生問題的原因分析1、自我感覺良好。自己認為自己沒有什么不足，不需要進行批評和自我批評，忽略了不斷提高自己的必要性。2、理論學習還不夠。自己缺少學習的自覺性、主動性，特別是對鄧小平理論和“三個代表”重要思想學習不夠深入，沒有把握其精神實質和精髓。3、對自己的要求還不夠高，不夠嚴格。平常生活中，沒有很好地從各個方面嚴格要求自己，樹立良好的黨員先鋒模范。自己降低了一名黨員的標準，對自己過于放松。作為一名黨員，應該時時刻刻嚴格要求自己，逐步提升自己。三、今后的努力方向和改進措施1、加強學習。首先是加強理論學習，通過加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀
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以及精神的學習，提高自己的政治覺悟，及時關注黨和國家的最新政策和方針。再就是加強科學文化知識的學習。用知識武裝自己，提高自己，在自己的行業中做出應有的貢獻。
2、嚴格要求自己。在平常生活中從各個方面提高對自己的要求，時刻牢記自己是一名黨員，努力改正自身的缺點和不良習慣，樹立良好的黨員形象。經常對自己進行反省和自我批評，經常向黨組織匯報自己的思想動態，以提升自己的各方面素質，更好地發揮黨員先鋒模范作用。
3、牢記黨的宗旨，腳踏實地，為同學服務。時刻提醒自己是一名黨員，牢記黨的為人民服務的宗旨，清醒地認識到這是自己的責任和義務，腳踏實地為同學們解決困難和需求，任勞任怨，克制自己的不良情緒，搞好與同學們的關系，從而做到一名踐行黨的宗旨的典范。
學生黨員對照檢查材料范文篇六：學生黨員個人檢查匯報材料一、黨的群眾路線教育活動的重要性
開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎
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和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。它有利于始終保持同人民群眾的血肉聯系。有利于增強黨員干部宗旨意識和轉變干部作風。有利于引導動員群眾為實現黨的提出的“兩個一百年”目標而奮斗。
對于學生黨員來說，黨的群眾路線教育實踐活動有利于青年學生進一步提高思想人識，充分認識到“四風”問題的危害性，同時通過學習、查擺、對照，特別是聯系自己思想和工作實際，認認真真“照鏡子，老老實實“正衣冠”，重點查找自己存在的問題和不足，對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，向黨組織靠近一步。
二、對“四風”問題危害性的認識首先，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的問題，在不同程度上嚴重影響了黨和政府在人民群眾中的良好形象，嚴重敗壞了社會風氣，嚴重影響了“四個現代化”的建設，嚴重影響了全面建設小康社會和實現偉大中國夢的進程。其次，“四風”問題嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關系。“四風”問題是當前人民群眾深惡痛絕、
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反映最強烈的問題。最后，“四風”是黨的群眾路線的死敵大敵頑敵，其要害是一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯系群眾的最大政治優勢，另一方面使群眾同黨若即若離乃至離心離德，長此以往，必將從根本上破壞黨同人民群眾的血肉聯系，從根本上摧毀黨。
三、認識上的變化通過此次學習，我領悟到了，作為一名應與時俱進的大學生，一名學生干部，更有責任和義務擔負起更大的社會責任，切實在學習和工作中自覺發揮模范帶頭作用，提高責任感和使命感，切實增強模范意識。各方面要求進步：在思想上，不斷提高政治理論學習，堅定理想信念，通過各種形式學習和關注黨的政策和先進思想，并在行動中認真實踐;在工作上，勤勤懇懇，認認真真為患者提供最放心的治療與護理，增強責任感，真正做到在實踐中的先鋒模范作用;在學習上，提高學習的自覺性，不斷充實專業理論知識，提高學以致用的能力，用知識武裝自己的頭腦。雖然作為一名學生黨員的基本任務是學習，應該明確學習目的，勤奮刻苦，爭取優良的學習成績。作為一名正式黨員的我在
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學習上已經有所表現，并且能用黨員的標準來要求自己，但是，僅僅學習好，對于一名黨員的標準是遠遠不夠的。黨對黨員的考察并不只看一時一事的表現或某一方面的突出成績。作為一名學生黨員，更多地應該考慮發揮黨員的先鋒模范作用。正如黨校培訓班上，指導老師所說的那樣，組織入黨一次，思想入黨一生。學生黨員在作好自己的本職工作，學好科學文化的同時，還應該樹立榜樣的作用，帶動周圍的人，帶動身邊的人，認真學習、馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習科學文化和業務知識等，積極向黨組織靠攏，這樣才能發揮學生黨員的作用，才能體現黨的積極性和優越性。作為一名預備黨員，應該為身邊的同學老師，為學校、為社會做些力所能及的事，積極參與社會活動，不斷地要求自己，并認識到自己的不足之處，敢于批評和自我批評，改正存在的不足之處，更加明確地了解自己，不斷地完善自我、提高自我。
四、對自我存在問題的檢查、反思通過檢查，我發現自己身上存在以下問題：
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1、忽視政治理論學習，學習主動性和自覺性不強，理論學習缺乏深度和系統性，不能堅持經常，持之以恒，有時緊有時松，政治覺悟有待進一步提高。主要表現在：
1主動學習的意識弱，自覺性差。對理論學習沒有擺在相應的高度，沒有從一名黨員應有的思想政治水平和政治理論修養的高度出發，政治水平和思想意識有待進一步提高;
2學習流于表面。滿足于黨支部政治理論學習，滿足于閱讀著作和摘抄讀書筆記，缺乏對科學體系和精神實質的領會和把握;
3理論聯系實際的本領不強。不能將理論應用于實際，解決實際問題，理論學習與現實工作相脫節。
2、遇事不敢堅持原則，對于學校的各項規章制度沒有全面身體力行，有活動時怕這怕那，工作怕苦怕累，圖輕閑，這些歸根到底是個人主義在作怪。由于世界觀改造的忽視和放松，黨性鍛煉和修養的忽視和放松，導致是個人與集體，個人與他們的關系錯位，非界限模糊與顛倒。
3、宗旨觀念樹的不牢，關心同學，幫助同學解決困難的意識不強，幫助同學解決問題的情況少，有時態度生硬，應付。工作
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作風飄浮，中心意識樹得不牢。艱苦樸素的作風淡化，不怕苦怕累貪圖安逸的思想，工作中雖然沒有不作為、亂作為、責任心不強、不積極響應的問題，但做事瞻前顧后，對分配的工作滿足于過得去，工作一般化，低標準，工作中缺乏與同學悉心交流和溝通的能力。
4、與其他黨員聯系少、配合少，只顧抓好自己的學習，常常獨來獨往，不擅于主動幫助同學共同進步，只埋頭學好自己的專業知識，關注個人發展。個人整改措施：
1、加強學習、提高理論水平，提高自律能力。充分認識理論學習對于黨員的極端重要性和緊迫性，增強學習的系統化和自覺性，堅持搞好自學，發揚理論聯系實際的學風。通過堅持不懈的學習，不斷提高馬克思主義理論水平，堅定共產主義、建設有中國特色社會主義理想和信念，增強政治敏感性和政治鑒別力，保持堅定正確的政治方向。
2、加強世界觀的改造，發揚艱苦奮斗的作風，密切聯系群眾，克服和杜絕一切不良現象。用英雄模范人物的先進事跡鞭策自己，以他們為榜樣，努力學好、做好各項任務。另外，對自己所超過
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的路經常開展回頭望，看看自己的所作所為哪些是正確的，哪些是錯誤的，堅持好的，改正錯的，以此激勵自己不斷進步。
3、改進工作作風，提高工作積極主動性，提高工作質量、辦事效率。工作中敢于克服困難，迎難而上。求真務實，開拓創新，努力拼搏進取。
4、樹立集體觀念和團結互助意識。從大學生活集體的大局觀念來看待和處理問題，加強與其它黨員同志的聯系和配合，充分發揮個人主觀能動性，深刻認識社會主義榮辱觀“八榮八恥”的重要論述，本著“熱愛祖國、服務人民、祟尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗”的精神，提高思想政治素質和道德水平。
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篇五：學生生活對照材料
少數民族學生剛進入普通高校時他們對異文化表現出強烈的興趣比如美麗的校園寬敞的運動場寂靜肅穆的圖書館來自五湖四海的同學的穿著打扮等使他們感到新奇同時由于他們剛接觸異文化這還沒有感受到來自異文化的沖擊和壓力不過這一階段持續時間較短
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少數民族大學生大學生活適應情況調查報告——以天職師大彝族學生為例
AninvestigationreportonthelivingadjustmentofMinorityCollegeStudents——TakingYistudentsinTianjinvocational
andTechnicalNormalUniversityasanexample
某某：盧蕭鋒
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專業：教育學
【摘要】本調查以某某職業技術師X大學51名彝族大學生為研究對象，
采用自編少數民族大學生大學生活適應問卷，調查了某某職業技術師X大學彝族大學生生活適應情況。調查結果發現剛上大學時，大局部同學人際關系都出現了問題；當朋友出現冒犯他們的民族習慣時，大局部人還是希望通過溝通讓對方了解自己的民族習慣；語言環境不適應成為有效溝通的障礙之一。大局部彝族學生不適應學校提供的飲食；局部同學學習目的不明確，學習態度不端正；大局部同學學習英語課程比擬吃力；多數同學都不同程度的不理解教師所講的內容；碰到不懂的問題時，問教師的同學比擬少；學習不刻苦；課余時間安排不合理。【關鍵詞】
彝族少數民族大學生大學生活適應Summary
ThissurveyinTianjinUniversityoftechnology51studentsforthestudyoftheYinationality,self-madeethnic
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minoritycollegestudentsUniversitylifequestionnaireconductedasurveyofYinationalityinTianjinUniversityoftechnologystudents'livingsituations.SurveyresultsfoundthatjustwhenIwasinCollege,mostoftheclassmates,therewasaproblemwhenfriendsoffendtheirnationalhabits,themajorityofpeoplestillhopethatthroughmunicationandletthemknowtheirnationalhabits;languageenvironmentshouldnotbeebarrierstoeffectivemunication.MostofthedietofYistudentsadapttotheschool;somestudentslearningobjectivesisnotclear,attitudeisnotcorrect;moststudentslearnEnglishcoursesareahardtimetovaryingdegreesmostofthestudentsdonotunderstandwhatteacherssaycontentmetdonotunderstandthequestion,asktheteacherofstudentslessstudiedisnothard;after-schooltimeisnotreasonable.Keywords
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TheYipeopleEthnicminorityUniversitylife
一、調查背景
Collegestudents
隨著少數民族教育事業的開展，越來越多的少數民族大學生進入內地高校學習。少數民族學生由于其所具有的文化背景、生活習俗、學習根底等方面的獨特性，因此，大學生活適應是他們首要遇到的問題。在高等教育對少數民族有了更多的政策傾斜的環境下，使一局部少數民族學生有了更好的條件和機會進入大學學習。但是，少數民族大學生由于自身學習環境的影響，并不能很快地適應大學的學習，因為在大學學習中，不僅要克制自身存在的不足，還要面臨很多困難和障礙：第一，大局部少數民族學生享受了降分錄取政策，可能與非少數民族學生存在一些差距，這在一定程度上也反映了這兩類群體在大學學習起點上的差異；第二，少數民族學生大多數都來自偏遠地區，無論是教學硬件還是軟件都相對落后，享受不到優質的教育教學資源，所以說教育根底相比照擬薄弱；第三，對于少數民族學生來講，要迅速適應文化的過渡是不易的，這是一個過程，需要時間，而且對于不同的個體來講，適應性的上下不同，適應期的長短也不同。在學習適應過程中會遇到許多困難，語言障礙是不可防止要面臨的問題。而語言上的困難還會給他們的學習帶來諸多不利影響：一方面，語言障礙的存在會阻礙與同學、教師之間的交流，久而久之，會對周圍環境產生陌生感，不再愿意和同學、教師交流，對學校沒有歸屬感等等，還有諸如此類的許多問題，都會對學習造成直接或間接的影響，造成
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少數民族大學生出現學習適應不良現象。本文旨在對彝族大學生適應性的調查分析，了解其存在的問題，并提出解決對策，以更好的對少數民族大學生更好的融入高校學習生活。由所以對某某職業技術師X大學少數民族學生大學生活適應情況的調查具有重要的意義。
二、調查目的
為某某職業技術師X大學少數民族學生更好地適應大學生活提供一些建議。
三、調查意義
大學階段是人一生中的黃金時期，是形成三觀的關鍵階段。大學教育不僅教會人們知識，而且引導學生形成正確的價值取向，豐富人生經歷。大學生活是一種難得的體驗，是人生中一筆重要的財富。
四、理論根底
目前關于大學生適應性的研究如下：西方關于適應性的研究歷史要比我國悠久，且有逐漸分化的趨勢。如Martin和Anderson(2002)研究的焦點集中在認知適應性,Huebner、Emery和Shordike(2002)研究主要集中在角色適應性，Martin、Anderson和Thweatt(2001)的研究焦點是人際技能，Peiro、Garcia和Gracia〔2002〕如此研究職業適應性等具體的領域。而且西方學者傾向于將各種適應性視為一些彼此獨立、相對靜止的結構，其研究結果就難以整合，以至于無法對個體適應性的整體水平進展動態分析。例如，Wentzel和Asher
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〔1995〕從成就動機、自我規X技能、社會行為、師生關系和學習聲望(是否被認為是好學生)幾方面來綜合評價兒童青少年的學習適應性。Martin等(2002)認為，認知適應性是指一個人(1)知道在任何特定的情境中都會有可供利用的選擇機會;(2)主動去適應環境的要求;(3)適應性的自我效能。Huebner等(2002)的職業適應性的測量指標包括:開展的渴望、自我效能、人際能力和自治。
從80年代中后期以來，國內陸續出現了一些對各類學生心理適應狀況的研究。如陳會昌等人(1995)在進展一項有關青少年運動員心理測查的研究時，編制了一份青少年心理適應性調查表，報告了由這份測查工具所反映的青少年心理適應的一些開展特點。進入90年代以后此類研究逐漸增加。各種研究所冠的名稱有些出入，有的叫心理健康的研究，有的叫人格特點的研究，但總的看來，研究者關心的是學生的適應性狀況。隨著全國學校心理健康教育的開展與普與，有關適應性的研究日益豐富，特別是對中小學生適應性的研究明顯增多。由于中小學生在校的主要活動是學習，所以對這一群體的適應性研究又主要集中在“學習適應性〞的研究。也有專門針對大學生(特別是大學新生)的研究。鄧百詳(1997)對進入大學以后昔日的優等生角色更替與適應困難問題，從認知偏差、興趣貧乏和外在壓力等方面進展了分析和探討。有人對大學新生的入學適應問題進展了調查，這些調查內容是研究者從經驗(咨詢、訪談、作品分析)的根底上概括總結的適應問題的假如干方面。例如，趙富才(1999)利用自編問卷對大
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學新生學習、生活和人際關系三個方面的適應狀況進展調查。調查內容具體包括:學習態度、專業興趣、教學方法、學習方法、學習心理緊X、生活方式、生活自理能力、師生關系、同學關系等適應問題。調查結果顯示，大學新生的適應問題主要存在于學習態度消極、缺乏專業興趣、不適應大學的教學和學習方法、缺乏生活自理能力、人際關系適應困難等方面，其中人際關系的適應問題最多。陶沙(2000)在國內外已有研究成果的根底上，進展理論概括，認為大學生入學適應的主要構成因素包括:①學習適應，②人際適應，③生活自理的適應，④環境的總體認同，⑤身心癥狀表現五個方面。并針對這個理論構想，提出了有關大學生入學適應結構的五因素相關模型。概括起來，研究者們主要從學習適應性(如，X宏毅，1997;楊志堅，1998;古南永，2000等)、人際適應性(如，X宏毅，1997;楊志堅，1998;古南永，2000等)、生活適應性(如，趙富才，1999;古南永，2000等)、職業選擇的適應性(如，楊志堅，1998等)以與角色適應性(如，鄧百祥，1997等)等幾個方面來綜合考察大學生的總體適應狀況。
通過大量文獻工作，我們發現關于少數民族學生的研究大致可以分為兩類，即文獻概況中所展示的兩類。
在第一類中，研究者重點研究雙語教學或少數民族地區的漢語教學情況。研究發現，許多少數民族地區的漢語教學存在本錢大，收益小的問題。這必然導致一些少數民族學生在進入大學后，在交流和學習方面等方面存在一定的障礙。
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在第二類中，研究者從多個角度研究少數民族大學生對大學的適應情況。這包括文化適應研究，文化適應過程中文化變化的原因分析，民族認同與社會適應與對大學英語適應情況的研究。通過對這幾個方面的研讀，我們發現少數民族學生文化適應的現狀主要表現在以下5個方面：
1.課堂上不能完全理解教師的問題或講課。
2.少數民族學生對語言交流方面有一定的困難。
3.少數民族學生覺得缺乏適合各個民族文化、生活方式的文化體驗機會和平臺，看不到民族的氣息。
4.學習、活動方面：在學習英語、計算機、數學等學科上往往比漢族學上面臨更多的困難，自學能力、自控能力較弱。
5.人際交往方面：少數民族學生與漢族學生之間言談舉止閑的格外小心拘謹，唯恐犯了忌諱或因與對方的信仰行為準如此不相符而矛盾沖突，這是的同學間的互相了解和溝通產生障礙。少數民族學生人際交往面較窄。
少數民族學生到普通高校學習所經歷的文化適應分為五個階段：1.接觸階段：少數民族學生剛進入普通高校時，他們對異文化表現出強烈的興趣，比如美麗的校園、寬敞的運動場、寂靜肅穆的圖書館、來自五湖四海的同學的穿著打扮等使他們感到新奇，同時由于他們剛接觸異文化，這還沒有感受到來自異文化的沖擊和壓力，不過這一階
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段持續時間較短。2.不統一階段：少數民族學生通過觀察接觸，開始覺察到母體文化與漢文化的差異，并且體驗到來自漢文化的壓力，他們會產生混亂、困惑、無力、孤獨，甚至會產生抑郁和自憐感，理不出適應漢文化的頭緒，初步體驗到了文化沖擊。3.否認階段：在這一階段，少數民族學生已感到漢文化的壓力，他們為了堅持主見和保持自尊心，開始否認文差異，并且是不是地會對漢文化產生攻擊和否認行為。4.自律階段：在否認階段中，他們通過對兩種文化的比擬、親身體會、實踐，開始認識文化差異，原有的心理防御態度開始解除。個體能力比擬自如地應付新異的環境，這一階段是安定期的初期。5.獨立階段：在這一階段，少數民族學生已經認識、確立文化差異，能夠采取實現自我價值的行為措施，明確自己的社會責任，日常生活、學習也變得日漸順利。五、調查對象
本次調查選取了某某職業技術師X大學彝族學生共51人為研究對象，涵蓋了本科四個年級的學生。六、調查方法：
采用自編少數民族大學生大學生活適應問卷.
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七、調查結果分析：通過本次調查，我發現某某職業技術師X大學彝族大學生大學適
應情況有如下幾個方面：〔一〕剛上大學時，大局部同學人際關系都出現了問題；當朋友
出現冒犯他們的民族習慣時，大局部人還是希望通過溝通讓對方了解自己的民族習慣；語言環境不適應成為有效溝通的障礙之一。1．大局部同學在剛上大學和同學交往時，都出現過小問題。如圖1
圖一：剛上大學生出現人際關系問題的原因沒有發生過小問題有17.65%，因為某某信仰而發生過小問題的有13.73%，因為溝通方式不同而發生小問題的有19.61%，因為文化習慣不同而發生過小問題的有23.53%，因為其他原因而發生小問題的有24.49%。顯示出在剛上大學時，大局部少數民族同學都與同學發生過小問題。2．當朋友出現冒犯他們的民族習慣時，大局部人選擇了溝通，生氣
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后溝通的有37.25%，不生氣理解并溝通的有54.9%，而生氣且不溝通的有3.92%，不生氣也不溝通的有3.92%。顯示出大局部人還是希望通過溝通讓對方了解自己的民族習慣。
圖二：朋友冒犯民族習慣時選擇的方式3．語言環境造成了局部人人際關系問題。在回答“你所遇到的人際關系問題〞時，根本沒有人際關系問題的有29.41%，由于語言環境而造成人際關系問題的有21.57%，與個別人難以交往的有49.02%.顯示出語言環境成為了局部少數民族同學有效溝通的障礙。
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圖三：所遇到的人際關系問題〔二〕．大局部少數民族學生不適應學校提供的飲食。覺得適應的有35.29%，覺得不適應，味道差的有27.45%，覺得不適應，缺乏民族特色有17.65%，覺得不適應，價格高的有13.73%，覺得不適應，品種少的有5.88%。顯示出少數民族學生在飲食適應方面存在困難。
圖四：學校提供的飲食適應情況〔三〕局部同學學習目的不明確，學習態度不端正；大局部同學學習英語課程比擬吃力；多數同學都不同程度的不理解教師所講的內容；碰到不懂的問題時，問教師的同學比擬少；學習不刻苦；課余時
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間安排不合理。1．在回答“對學習的態度〞題目時，有43.14%的人選擇了認真
學習知識，有41.18%的同學選擇了拿到文憑找到好工作，選擇打發時間的有13.73%，其它有1.96%，家長要求有0%。顯示出局部同學學習目的不明確，學習態度不端正。
圖五：學習態度2．大局部同學覺得學習英語課程比擬吃力，比例高達54.9%，其次是專業課19.61%，計算機課9.8%，數學課7.84%，其它課程7.84%。
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圖六：課程學習情況3．多數同學都不同程度的不理解教師所講的內容。完全理解的只有13.73%，不理解10%以內的有27.45%，不理解10%至30%的有25.49%，不理解30%至50%的有15.69%，更多的有17.65%。4．碰到不懂的問題時，問教師的同學比擬少，只有17%，問同學的有45.1%，自己解決的有31.37%，不解決的有5.88%，顯示出大局部同學在碰到不懂的問題時都會去想方法解決，求知欲強，但是碰到不懂的問題時，問教師的同學比擬少。
圖七：碰到問題時的解決方法5．課下偶爾學習的比例大，有60.78%，課下不學習的有3.92%，經常學習的有27.45%，特別努力的學習的有7.84%。
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圖八：課下學習情況6.課余時間安排不合理，在“你是如何利用你的課余時間的？〞〔多項選擇〕這個題目中，呆在宿舍的有50.98%，出校外玩的有52.94%。
圖九：課余時間安排情況八、結論
針對上述現狀，我總結了如下建議來解決這些問題：
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〔一〕人際交往方面
1.樹立人際交往意識,更新人際交往觀念。
在當今改革開放的年代,隨著社會轉型所帶來的種種變化,少數民族大學生在人際交往上要如何適應這種變化呢?首先,要樹立新的人際交往意識。很多進入高校的少數民族學生都來自遙遠偏僻的少數民族聚居區,他們過去的人際交往X圍狹窄,僅限于本地區同學、家人、親戚和本民族人員,很少與外界接觸。進入城市讀書后,面對陌生的環境,陌生的群體,加之語言障礙,生活習俗不同等等,他們往往不知所措,心存疑慮,甚至自卑膽怯,不敢主動與人交往。這時就需要教師給他們鼓勵,幫助他們克制心理障礙,通過各種方法讓他們充分認識到新的人際交往的重要性和迫切性,從而積極主動的樹立新的人際交往意識。其次,要更新人際交往觀念。欲更新人際交往觀念就要充分了解現代人際交往的幾個特點:一是現代人際交往具有廣闊性。現代人重視信息,目光遠大,愿意和社會上各種職業、各種層次的人物交往,廣交朋友,以聚集各方面的信息,增長知識,拓寬視野。二是現代人際交往具有短暫性。城市快節奏的復雜生活使人際交往的對象變化頻率高,人際關系變化大。短暫交往使人際關系有自由度,相互間的責任、期待和由此帶來的重負感都相應減輕。而生活在農村的人,祖祖輩輩在同一個地方、同一個村子,人際交往X圍、環境始終沒什么變化,既單調又無味。短暫交往使人總有一種新
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鮮感,使人增添新的活力。三是現代人際交往具有效能性。現代人在與人的交往中,更珍惜時間,注重辦事效率,總是帶著一定的目的去參加交際活動,不講廢話,直奔主題。而生活在偏遠農村少數民族地區的人,在與人交往時往往是漫無邊際的閑聊,沒有主題、沒有重點,也沒有壓力與緊迫感,更談不上效率。因此,少數民族大學生要迅速提升人際交往能力就必須改變傳統的人際交往方式,更新觀念,有的放矢,才能取得事半功倍的效果。
2．努力學習普通話，加強個性品質修養,打好人際交往基礎。
語言環境適應程度影響人際交往，認真持之以恒學習好普通話非常關鍵。要有良好的人際關系,就要有良好的個性品質修養,這是人際交往的根底。個性缺陷往往是導致人際交往中產生心理障礙的背景因素或本質因素。因此,加強個性品質修養對于搞好人際關系至關重要。
3．學會換位思考?
生活如同一個大舞臺,每個人都在上面扮演不同的角色,每個人對問題都會有自己的看法。在人際交往中,不可能事事都是一帆風順,總會遇到一些矛盾和分歧。當遇到問題時,我們要學會換位思考,多站在別人的立場上替別人著想,這樣可以更好的理解他人,化解矛盾,較為客觀的處理生活中的人和事,使人際交往能力得到提升。
〔二〕飲食習慣適應方面
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1．食堂飯菜味道差的情況如實向學校反映情況，同時也要理解學校從全校角度去考慮問題。
2.學校方面要加強后勤管理力度，改善食堂條件，讓食堂盡量做一些學生愛吃的菜。同時根據少數民族學生的飲食習慣，讓食堂適當的做一些有民族特色的菜。比如，彝族學生〔其實不光是彝族學生，還包括云貴川等各民族學生〕都喜歡吃辣的菜，但是食堂大局部菜都不是辣的，所以食堂可以多提供一些辣的菜。
3．覺得飯菜缺乏民族特色的同學，可以讓家里人寄一點家鄉的食品。
〔三〕學習適應方面
1．學習目的要明確，學習態度要端正；我國心理學工作者近些年來曾對中學生的學習問題進展了實驗研究。研究結果明確，學生的學習態度不僅直接影響學習行為，而且還直接影響著學習成績。那些喜歡學習，認為學習很有意義的中學生，上課注意聽講，按時完成作業，學習成績優良。相反，而那些對學習不感興趣，認為學習無用的學生，課堂行為問題多，學習成績也差。據上述研究結果可見，學生學習態度的好壞與其學習效果密切相關。在學校情境里，如果其它條件根本相等，學習態度好的學生，其學習效果總是遠勝于學習態度差的。態度決定了我們的一切，我們在學習的過程中，如果也保持一種樂觀的學習態度，站在一個高度上看待自己的學習，那我們就會發
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現學習充滿了樂趣，就會加倍努力地投入到學習中去，在學習中取得成績。態度決定了一個人的行為，態度決定了一個人的思維方式，態度決定了一個人未來的開展
2．〔1〕營造良好的語言環境閱讀材料可以為學習者提供豐富多彩、生動有趣的語言輸入。閱讀的目的不應只停留在提高語言水平的層面上,而應該是豐富人文理念、拓展視野、追求智力滿足的過程。廣泛閱讀原汁原味的英語報刊文章以與語言優美的英文讀物,體會其中的節奏感,琢磨用詞的精準,是提高語感和整體英文水平的捷徑。美國好萊塢電影風靡全球,英文原聲電影在我國隨處可見,但大多數英語學習者,特別是少數民族學生對觀看原聲電影在英語學習中的策略與作用,存在諸多的疑慮。其實,電影可以把學習者帶入一個“真實〞的語境之中。而且,語言是文化的載體。通過觀看原版電影,學習者可以更好地了解語言中的文化現象以與語言與文化之間的依存關系。在觀看過程中,我們不僅要注意學習鮮活的日常生活用語,學習“用英語說話〞,而且要注意了解英語文化中特有的“喜怒哀樂〞。這樣,看電影并不只是一個簡單的娛樂和消遣的過程,也是一個豐富英語語言文化知識、提高綜合運用英語能力的過程。電腦的普與和使用,極大地豐富和拓展了外語學習資源和手段,為建構英語語言環境提供了物質根底。在英特網上,學習者不僅可以搜索到世界政治、經濟、科技、文化和體育等各方面的最新文字資料,還可以收聽到優美動人的英語歌曲,甚至聆聽到世界首腦名人的演
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講片段。英特網上強烈的文字、圖像和音響效果,可以良好的語言環境。
〔2〕樹立學習英語的信心，少數民族學生在英語學習中,往往信心不足,怕開口,很難進入學習英語的良好狀態。對于這些學生,需要一個輕松的,愉快的環境,學生在這樣的環境中去學習會很放松,并能充分地展示自我。一旦學生成為課堂的主導者,就從被動學習變成主動學習。在實際的教學中,針對不同的少數民族,采取不同的教學方法,營造輕松、愉悅的課堂氣氛以與靈活多變的教學方式是消除學生學習英語障礙的良好措施。
3．在課堂中教師要引導學生積極地提問，對于學習困難的學生，學院應該積極組織輔導班。
4．對大學生活要有所規劃。計劃它是一種預見性的安排，它會幫助你對于將要進展的事件有充分的準備，包括物質和精神方面的準備，這些準備反而會給你帶來更多的自由和主動，真正的自由、主動并不是來自于盲目隨意，而是來自條理有序。合理有效地安排時間。有效地利用時間是一項人人都可以掌握的技巧，甚至就像吃飯一樣簡單，它需要的只是人們的有心。所謂“世上無難事，只怕有心人〞，首先改掉以往在處理時間方面問題的壞習氣，正確認識到合理有效利用時間的作用與意義，旨在將大學生活引上正常軌道。其次要做到勞逸結合，這樣才是最大程度上的合理又有效。良好的習慣是一種個人
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競爭力，而堅持不懈是一種個人精神。時間的管理是一門智慧哲學，它需要一個漫長的演習過程，良好的習慣形成也需要一段時間，在這些過程中，堅持不懈是最最重要的因素。學貴有恒，不管是做什么，恒心和毅力都是最重要的。做到堅持，努力不懈，最后成為一種習慣，自然而然的會達到你想要的初衷。
附錄：調查問卷與使用說明少數民族大學生大學生活適應情況調查問卷——以天職師大彝族學生為例
親愛的同學們：子瑪格尼！〔您們好！〕我是教育1401班的盧蕭鋒同學，感謝
您在百忙之中抽空填寫調查問卷，您提供的信息對調查問卷有重要的意義，本問卷采用匿名形式，不對外公開，您可放心填寫，康沙沙！〔謝謝您的幫助！〕
1.您的性別？
2.您的年級？
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3剛上大學和同學交往時，因為什么而出現過小問題？A某某信仰不同B溝通方式不同C文化習慣不同D其他原因或沒有發生過小問題4當你的朋友出現冒犯您民族習慣時，你可能會這么做？A生氣且不溝通B生氣后溝通C不生氣。理解并溝通5你覺得你和宿舍的同學相處得怎么樣？A很溫馨，大家無話不談B和諧，大家相處融洽C還行，大家關系一般D不是很好，偶爾有小爭吵E關系有點緊X，矛盾頻發6您經常和其他民族的同學一起參加課外活動嗎？A經常B比擬多C比擬少D偶爾E不參加7你所遇到的人際關系問題包括以下哪些？A語言環境不同，溝通存在困難
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B與個別人難以交往
C根本沒有人際關系問題
8您適應學校里提供的飲食嗎？如果不適應，原因是什么？
A適應B不適應，價格高C不適應，味道差D不適應，品種少E不適應，缺乏民族特色
9您覺得哪種課程學起來比擬吃力？
A計算機課B專業課C英語課D1其他
10教師所講的內容有多少不理解的？
A沒有B10%以內C10%-30%
D30%-50%E更多
11如果碰到不懂的問題你是怎么樣解決的？
A問教師B問同學C自己想方法解決D不解決
12你在課下的學習是怎樣的？【多項選擇】
A不學習
B偶爾學習
C經常學習
D特別努力的學習
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13你是如何利用你的課余時間的？【多項選擇】A參加社團活動B學習C做兼職D出校外玩E呆在宿舍沒事做F其他14你在課下的學習是怎樣的？【多項選擇】A不學習B偶爾學習C經常學習D特別努力的學習
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篇六：學生生活對照材料
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學生暑假生活指導手冊
新泰市翟鎮劉官莊小學
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學生姓名：
年級
班
致學生家長的一封信
尊敬的學生家長：您好!，孩子們盼望的2012年暑假即將來臨。首先感謝各位家長長期以來對學
校工作的支持，同時也對孩子在本學期取得的成績表示祝賀！過去的一年在您的支持和全體教師的共同努力下，全鎮教育教學評估名列全市第一位；今年，我校教學成績、體育、文藝匯演等活動均獲一等獎。暑假是孩子們走出校門觀察社會，關心家庭，學會生活，鍛煉本領、增強素質的大好時機。為了讓孩子們度過一個“平安、文明、健康、祥和”的假期，請您協助我們安排好孩子的暑假生活。
一、明確放假及開學時間。根據市教育局的安排，本學期暑假從2012年7月（）日始，9月（）日上午8：00正式上課。
二、開展行孝、行雅教育。為了培養孩子的感恩之心，學校將在暑假開展感恩教育活動，要求每位學生在家必須至少做以下五件事情：（1）到父母工作的地點，利用幾天時間體驗父母工作的艱辛，并寫出體驗感言；（2）學做一些家務，并寫出父母養育子女艱辛的體會；（3）觀察身邊感動的人和事，寫一篇記事文章。(四)開學報名時，至少要交一篇感恩活動的文章。（三四年級）（五）做一些力所能及的社會勞動和社會實踐活動。
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三、加強各學科的查漏補缺。利用暑假進行必要的休息和調整，對知識梳理和內化。合理安排假期生活，過一個有意義的暑假，督促孩子按照正常作息時間息作，避免長期通宵、熬夜等不良行為；督促孩子認真完成暑期作業，根據孩子的實際情況與孩子一起做一個全面的分析，制定切實可行的學習計劃，在完成各科暑假作業的基礎上，利用假期對薄弱學科強化訓練，突破難點。鼓勵孩子多看健康、有益的影視節目和書刊，增長見識，開闊眼界。
四、引導孩子正確認識社會。暑假期間，家長要幫助孩子正確認識一些社會現象，以便形成正確的積極向上的世界觀和人生觀。在家長的指導下，要求學生參加一些力所能及的社會勞動和社會公益活動，增強孩子的自立能力和社會責任感。
五、重視法紀和安全教育。暑假里，孩子當然會外出玩耍，但應注意以下幾點：一是教育孩子遠離營業性網吧、游戲機室、歌舞廳等不安全場所；二是教育孩子文明上網，堅決拒絕色情、反動、恐怖等不健康網站；三是嚴禁孩子吸煙、飲酒、賭博，嚴禁孩子接觸毒品；四是教育孩子不與不良人員來往；五是增強孩子防盜、防騙意識，提高自我保護能力。加強暑假安全教育，重點是出行和交通安全、防溺水防中暑安全、防雷電與用電安全、防疾病與飲食安全等，讓孩子過一個愉快、文明而有意義的暑假。
我們生活的周圍，河流、池塘、機井很多，每年都會發生孩子溺水事故，因此，特別提醒家長朋友們注意：嚴禁孩子私自或結伴到這些危險點洗澡或玩耍，嚴防溺水事故的發生。
下學期報名流程：①報名注冊；②科任教師檢查暑假作業；③班主任回收學生暑假情況反饋單；⑷家長和班主任老師、科任老師交流。
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為了您孩子的生命安全和健康成長，懇請得到您的配合與支持！謝謝！最后祝各位家長身體健康，萬事如意！
閱讀后，學生家長簽名。
學生家長：
寫給孩子們的話
親愛的同學們：你們好！暑假是同學們最開心、最快樂的日子，是鍛煉身體、拓展知識、培
養能力的有利時期。如何度過一個快樂、安全而有意義的暑假呢？希望同學們做好以下幾方面，通過豐富多彩的活動，增知識、長才干、明事理，不虛度假期的每一天。1、養成良好習慣，時刻牢記“安全”
假期中，同學們要繼續培養自己良好的行為習慣，如孝敬父母，禮貌待人，按時作息，勤加鍛煉，認真學習，分擔家務等，按照假期生活指導手冊中“良好習慣我培養”中的要求去做，嚴格要求自己，做自理自立的文明小學生。同學們還要時刻牢記“安全”兩字，不忘班主任老師的教導，聽爸爸媽媽的話，提高安全防范意識和自護能力，力爭做到“快快樂樂回家去，平平安安返校來”。2、每天保證營養平衡、合理膳食。
小朋友正處在身體迅速發育階段，營養豐富、平衡合理的膳食能夠促進兒童的生長發育，暑假天熱，孩子的活動量大，出汗較多，因此，家長必須豐富家庭
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日常飲食，提高孩子的食欲。另外，還要培養孩子良好的飲食習慣，如：定時、定量、不挑食，專心吃飯，每天保證平衡、合理的營養。3、保證有充足的睡眠時間。
能夠幫助幼兒盡快恢復體力，促進機體的健康成長。暑期，由于沒有像學校里有嚴格的作息時間，有的孩子改變了以前作息時間，經常因為看電視或者做其他的事睡得較晚。因此，家長應該制定一份合理、可行的生活作息制度，因人而異，制定長期或短期的目標。培養孩子按時入睡、按時起床的好習慣，在睡前不要進行活動量較大的游戲活動。4、體育鍛煉與學習相結合，做到學習、娛樂兩不誤。
適量的體育活動，能夠增強體質，促進學生的身體發育，孩子在運動中情緒愉快，增加食欲。同時，家長也要讓孩子每天抽空靜下來，學習功課。這需要家長的監督提醒，做到動靜交替，學習、娛樂兩不誤，以更充沛的精力迎接新學期的到來。5、培養良好的興趣，豐富業余生活。
根據自己的喜好，有針對性地參加各類興趣班。但要注意學習的效率，也要注意安全。家長和學生互相尊重、互相理解。6、多讀書，讀好書。
讀書使人成長，閱讀使人進步。孩子一定要讀好書。假期初要制定好讀書計劃，每天合理安排時間，堅持閱讀。經常和家長交流讀書心得。這個假期你一定會過的既充實又有意義。
總之，孩子們在暑期中要自覺自律，活動學習兩不誤，這樣才能健康成長。有條件的孩子還可以去游覽祖國的名勝古跡，從而陶冶情操。祝愿小朋友們過一
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個愉快、有意義的暑假！
二、假期作業安排
假期里，在快樂玩耍的同時不要忘記復習功課。希望同學們定好暑期學習計
劃，每天按計劃自覺、主動、認真地完成作業。做到不突擊，不應付，字跡工整，
保質保量。
1、書面作業
年級學科
一年級
二年級
三年級
四年級
語文
教師自行安排教師自行安排暑假生活暑假生活
數學
教師自行安排教師自行安排暑假生活暑假生活
2、親子共讀書活動。假期是多讀書、拓寬知識面的好時機。希望同學們在假期里多逛書店，了解暢銷書目，將閱讀列入自己的假期計劃之中。以下是各年級推薦書目：一年級：《愛麗絲漫游奇境記》《木偶奇遇記》《安徒生童話》《尼爾斯騎鵝旅行記》二年級：《愛的教育》《窗邊的小豆豆》《綠野仙蹤》《格林童話》
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三年級：《伊索寓言》《繁星·春水》《西游記》《水滸傳》《魯濱遜漂流記》《名人傳》《童年》四年級：《狼王夢》《長襪子皮皮》《吹牛大王歷險記》，鄭淵潔系列小說為了提高同學們的科學素養，建議大家假期中多讀一些科普讀物，如《十萬個為什么》《少兒百科全書》，法布爾的《昆蟲記》等，多掌握一些科普知識。
3、欣賞國內外優秀影片，至少完成兩篇觀后感。以下影片是我們為同學們精選出來的，供選擇：（1）精彩愛國影片《沖出亞馬遜》《烈火中永生》《舉起手來》（2）有關教育的優秀影片《美麗的大腳》《一個都不能少》（3）有關親情的影片《漂亮媽媽》《背起爸爸上學》《下輩子還做母子》《隱形的翅膀》《我們天上見》（4）動畫片《寶蓮燈》《獅子王》《花木蘭》（5）科幻大片《變形金剛》《哈利波特》系列電影《納米亞傳奇》4、觀看英語電影、動畫片，提高自己的英語水平。提醒：請同學們適當上網，文明上網，遵守作息時間。每天上網不超過1個小時，不沉迷于網絡游戲，自覺抵制不良信息侵害。父母要經常督促、提醒，保證孩子在假期中有規律地生活、學習。
三、體育藝術2+1項目訓練
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讓每個學生都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術技能，是落實國家《教育振興行動計劃》的具體要求。每位同學都要選擇自己喜歡的兩個運動項目和一個藝術項目，在假期里制定計劃，認真練習，并做好記錄。1、體育鍛煉同學們在假期里要加強體育鍛煉，開展有氧健身運動，如游泳、跑步、打乒乓球、跳短繩、踢毽子、打籃球、搖呼啦圈、仰臥起坐等，爭做運動健將。開學后學校要根據同學們的鍛煉記錄進行“運動小健將”評選。要求如下：（1）選擇自己喜歡的兩個體育項目，定出假期中訓練要達到的具體目標。如一分鐘跳繩達到100-160個，一分鐘搖呼啦圈80-150個等。（2）每天堅持運動一小時，在運動中磨煉自己的意志。（3）每周把自己的鍛煉情況記錄下來。（4）提倡與小伙伴一起鍛煉，與家長共同參加體育運動。2、藝術特長訓練每位同學都要有自己的藝術特長，要利用假期發展自己的特長。假期中同學們可以根據自己的愛好，學習音樂、舞蹈、健美操或參加其他藝術活動訓練。要求：1、每天堅持30-60分鐘的練習。
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2、填寫好訓練記錄。四、爭做家務小能手假期里，同學們要學做家務活，堅持自己的事情自己做，他人的事情幫著做。向家長學習一些生活常識，學會一些生活技能，幫助家長分擔家務，體貼孝敬父母，做自理自立的好孩子。認真填寫“爭做家務小能手評價表”以下幾點你一定做到：1、每天整理自己的房間，疊被子，打掃衛生，做到干凈、整潔。2、自己的內衣、內褲、襪子等小衣服自己洗。3、承擔一樣家務活，如洗碗、拿筷子、擦桌子、掃地、拖地等，每天堅持干。4、至少學會做兩樣拿手菜，能為父母或客人獻廚藝。5、學做一樣面食，如包餃子、蒸饅頭、蒸米飯、搟面條等。五、綜合實踐活動暑期同學們要積極參加社會實踐活動，提高自己的綜合素質。1、積極開展“快樂實踐”活動，爭當“快樂實踐好隊員”。（1）自己或以小隊為單位開展社區實踐活動，看望、幫助社區孤寡老人，參與社區整潔衛生、植樹護綠、公益宣傳和文化活動等。
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（2）在家委會和家長的組織帶領下，游覽風景名勝，充分利用未成年人校外活動場所及科技館、圖書館、博物館、展覽館、體育館等公共資源，開展各種活動，開闊眼界，豐富知識，促進校外活動與學校教育、家庭教育的有效銜接。
（3）活動要求：假期中至少組織三次以上的活動。認真填寫快樂實踐活動記錄，并將活動照片貼在后面。
2、三至四年級同學進行小課題研究。
同學們可以通過上網查資料、調查訪問、實地考察、問卷調查等方式開展小課題研究。并認真填寫小課題研究記錄，以下小課題研究內容供參考：
1、奧運會的相關知識調查。今年的倫敦奧運會是第（）屆，于2012年（）月
（）日至（）月（）日（北京時間）期間在（）舉行，以“（
）”
為主題，有（）個國家和地區組織參加。你還想知道更多關于奧運會的知
識嗎？你可以選擇下面與之相關的一個或幾個小課題進行研究：（1）奧運會的
創建及歷史（2）倫敦奧運會的申辦過程及意義（3）倫敦奧運會吉祥物的產生
（4）倫敦奧運會的概況調查（5）各國參賽的情況調查。（6）歷屆奧運會于何
時何地舉行，主題是什么（7）奧運會及舉辦國城市選舉規則。
2、民族樂器的相關知識調查。假期中每位同學最好學習一種民族樂器，那么你了解自己所學樂器的來源及發展嗎？請你就自己所學的樂器展開調查，內容可涉及樂器的最早產生時間、發展變化的過程、制作的材料、制作的工藝、這一樂器目前的受喜愛程度、最著名的演奏家、最有代表性的曲子等等。
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同學們可以選擇以上課題，也可以自主選擇喜歡的題目進行研究。班主任在放假前教給學生研究的方法，提出要求。開學后，每個同學要根據自己的研究所得，向全班同學進行匯報。每班評選出5份優秀小課題研究報告。
同學們，暑假給大家創造了一個廣大的空間，希望大家充分利用好這個機會，積極參加有意義的活動，在身心得到放松的同時，提高動手實踐能力和創新能力，度過充實而有意義的假期生活！請認真完成假期指導手冊。9月2日報到時上交所有材料，學校將進行評優表彰，展示優秀作業，讓大家一同分享我們的成果。預祝每位同學都能取得好成績！溫馨提示：返校時需上交的作業有：1、填寫認真、完整的暑假生活指導手冊。2、開學時上交暑假作業，3、二至四年級同學上交讀書筆記。4、綜合素質報告單開學后進行的評比有：1、優秀暑假作業
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2、優秀讀書筆記3、快樂實踐好隊員4、優秀小課題研究5、運動小健將6、樂器練習標兵
良好習慣我培養
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同學們，利用假期培養自己的良好習慣吧，相信你是最棒的！
序號
每周自我評價
好習慣標準第一第二周第三周第四周第五周第六周第七周
周
1尊敬父母，聽家長的話
按時作息，不沉迷網絡、2
電視、游戲
按時完成作業，養成每天3
閱讀的習慣
不私自外出游玩、在外過4
夜
主動承擔力所能及的家務
5活，如掃地、收拾碗筷、
洗小衣物等
做到先洗手，后用餐，不6
挑食，不剩飯
養成睡前洗臉、洗腳和定7
時洗澡的習慣
出門時要遵守交通規則，
8嚴格按照交通指示燈過馬
路
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見到熟人主動打招呼；見
9到客人主動問好，熱情招
待
外出時講究衛生，不亂扔10
垃圾，不破壞環境
要文明游玩，不在文物、
11公園設施、雕塑上亂涂亂
畫，爬上爬下
不亂動家電開關、插座，
12每天收拾、整理自己的房
間
不獨自到池塘、河邊等危
13險地帶玩耍，不攀爬樹木、
墻壁等高建筑物
總評自己評
家長評
家長簽字
注：認為自己做的好的劃“√”，做的一般的劃“○”，做的不好的劃“╳”
體育藝術2+1項目訓練記錄表
內容
體育
藝術
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選擇的項目現有水平通過訓練
想達到的目標假期
訓練
計劃
第一周第二周第三周假期第四周中的第五周第六周表現第七周記錄
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經過訓練后取得的成績
評價內容
爭做家務小能手評價表自我評價
A我每天主動整理房間，做得很好。（）
1、每天整理自B、能主動做，但不能天天堅持。（）
己的房間，疊
被子，打掃衛C、偶爾在家長的提醒下整理房間。（）
生，做到干凈、D、基本不整理，都由家長整理。（）
整潔。
A、我一直是這么做的。（）2、自己的內衣、內褲、襪B、我經常自己洗。（）
子等小衣服自C、我很少自己洗。（）
己洗。
D、從來不洗，都是家長給洗。（）
家長評價
_
3、承擔一樣家A、我承擔的家務活是
務活，如洗碗、
。（填寫）
拿筷子、擦桌B、我能天天堅持干家務，減少父母一份勞累。（）
子、掃地、拖C、我偶爾干點家務活。（）
地等，每天堅
持干。
D、不干，因為家長從不讓我插手。（）
4、至少學會做我學會的拿手菜有：
兩樣拿手菜，
能為父母或客學習的途徑是：A向家長學習（）B向其他親朋好友
人獻廚藝。
學習（）C網上學來的（）D看菜譜（）
5、學做一樣面食，如包餃子、我學會的面食手藝是：
蒸饅頭、蒸米學習的途徑是：飯、搟面條等。
溫馨提示：1、家長和學生的評價將作為開學后評選“家務小能手”的重要依據，請
據實填寫，家長要簡單寫出孩子在每一項的表現。2、家長朋友要重視培養孩子干家
務的意識和能力，利用這個機會鼓勵孩子積極承擔家務，培養孩子的自理能力和家庭
責任感。
_
篇七：學生生活對照材料
教師對照檢查材料范文6篇
教師對照檢查材料范文篇一：教師兩學一做對照檢查材料范文自從學校開展學習“兩學一做”教育活動以來，我作為一名教師，在這次
自查自糾活動中，努力查找自身存在的不良習氣，現對自己思想、作風、紀律等方面來評析自己，為今后的工作打下更堅實的基礎。
通過檢查和剖析，我認為首先自己能嚴格要求自己完成自己的本職工作，結合本職工作圓滿完成學校布置的各項工作。同時自身存在的問題主要有以下幾個方面：
1學習不夠自覺，思想觀念落后。在日常的工作中會有意無意放松學習，或者學習的主動性不強。自己把精力主要集中在班級的管理上，對于個人的學習有所放松，教學上因帶高年級數學教學工作，鉆研時間不夠。以后這方面要給予加強，爭取工作學習兩不誤。
3、班級管理精致化還不夠，在解決班級學生等問題上，還不能把精致落在實處，在具體問題處理上還不能得心應手。不能大刀闊斧地開拓創新、更新觀念、與時俱進。對待違紀學生的處理教育，對待學生有急躁情緒，不夠耐心，總是感覺與家長缺乏溝通理解。
努力方向及改進措施1、嚴于剖析自己。嚴于剖析自己，為自己定好位。不能僅僅按教師的標準來要求自己，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事和領導的意見和建議，一切為最廣大的人民群眾利益，把行動落在實處。使自己更快地進步。2、加強業務學習，提高素質。加強理論業務學習，并作好要點筆錄。從實際出發，吸取先進的教育教學經驗、方法，樹立先進的教育教學思想和理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。3、對班級、年級的管理需在精致。加強對班主任統一思想，真正能做到令行禁止。堅持每周一總結，深入課堂聽課學習、加強學生會管理，及時對班
級、學生上周的學習、生活及在校表現進行總結、公布，及時整改。以表揚鼓勵為主，批評處分為輔。多和家長溝通，定期家訪。
4、保持思想道德的純潔性，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受。保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在金錢等誘惑面前經得起考驗，做到自制、自勵、自潔，堅決反對享樂主義和奢靡之風;堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種現象作斗爭盡心盡力把教學工作做好。
5、進一步務實創新工作，增強實效，精益求精。不斷總結和完善工作方法、經驗，提前思考，預先規劃，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創教學工作新局面
教師對照檢查材料范文篇二：小學開展“四好老師”學習教育活動對照檢查材料
根據某某縣教育系統開展“四好老師”學習教育活動的總體部署，對照《某某縣教育系統關于開展“四好老師”學習教育活動的通知》(某教黨工發[2022]35號)文件精神，按照書記的講話內容和“四好老師標準”進行對照檢查，結合文件要求，我進行了深刻的對照檢查，現將具體情況剖析如下：
一、做具有歷史責任感的好老師方面：1、存在的問題：政治思想夠堅定度不夠，具體表現：在政治思想上同黨中央的方針、政策不能保持高度一致。問題產生的原因：認為那些方針政策離自己很遠，學不學都無所謂，反正自己也得不到多少好處。整改措施：樹立理想信念，深刻認識到做為一名教師，要積極學習黨的惠民政策，為學生、家長宣傳黨的惠民政策。2、存在的問題：認識不夠深刻學習不夠到位。在工作和學習中，對學歷史，明是非的認識不到位。具體表現：不能深入學習中國歷史、**歷史、博州歷史、精河歷史，包括對民族發展和宗教演變的歷史學習不夠深入，僅停留在學校讓學就學，學校不說就不會去進行相關的學習。問題產生的原因：放松了意識心態領域的學習，覺得這些歷史和宗教的問
題不是學校能解決的。整改措施：加強理想信念學習，自覺自愿加強**史、博州史、精河史的
學習，為學生提供更系統的知識。3、存在的問題：安全責任意識淡薄具體表現：學校有時安排值班，自己有怨言，認為自己是老師不是保安，
不想干保衛學校的工作。問題產生的原因：覺得保護學校就是保安的事情，我們老師只負責教學
生。整改措施：進一步加強認識，把學校當做自己的家，自己的家園就要自己
來保衛。對安排值班工作不推脫。二、做為人師表的好老師：1、存在的問題：有體罰和變相體罰學生的現象具體表現：對于學習不太好的學生的引導教育沒有耐心，有時候會責罵學
生。沒有用心樹立學生的自尊，讓他們體會到學習的快樂。問題產生的原因：沒有和學生進行心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交
融，人格與人格的對話。沒有做到平等對話，用愛心澆灌孩子的心靈。整改措施：做為人師表的好老師，用自己高尚的人格魅力去引導和影響學
生。平等對待每一個學生，讓孩子在學校能感受到我的愛，感受到自己在快樂的成長。
2、存在的問題：有學生不能按時完成作業時，有埋怨指責家長的現象。具體表現：給家長打電話態度不好，脾氣暴躁，把家長當學生一樣責罵。要求家長管好學生完成家庭作業。問題產生的原因：沒有尊重家長，沒有把家長當做自己的朋友來對待。整改措施：與家長交流時注意自己的態度，態度要誠懇語言要得當。措辭要準確。3、存在的問題：在學校做與工作無關的事具體表現：有時在課堂上有接打電話的情況問題產生的原因：對自己的要求有所放松，認為接打電話就是一兩分鐘的
事情，不會耽誤太久時間。整改措施：在以后的工作中，上班時間嚴格按照學校的規章制度工作，不
做與工作無關的事。三、做立德樹人的好老師方面1、存在的問題：在堅決抵制雙泛思想和去極端化工作中有走過場的心里。具體表現：在學校安排的各種政治學習中，不能積極深刻的去領會揭批雙
泛思想，對學生的教育停留于表面。學生對于政治思想方面的知識太缺乏，許多有關三非的知識還不夠全面，不夠多，認識的不夠深刻。
問題產生的原因：認為自己和學生離雙泛和暴恐很遠，不用那么緊張和激烈的進行斗爭，放松了意識形態領域的學習。
整改措施：加強自身的思想建設，牢固樹立一切為了學生的健康成長的意識，在傳授文化知識的同時，加強學生的思想政治教育，引導學生崇尚科學、追求真理、拒絕愚昧、迷信遠離宗教。
2、存在的問題：在教學中對教書和育人的關系處理不到位具體表現：不能堅持以育人為本、德育為先的的理念，在課堂教學中對德育滲透不足。
問題產生的原因：認為自己的主要任務就是教學，只要較好書本上的知識就夠了，不用管那么多。
整改措施：要正確處理教書和與人的關系，要有十年樹人百年樹木的思想，時刻牢記在課堂上對學生進行核心價值，及民族團結教育。
3、存在的問題：課堂三分鐘內容簡單具體表現：上課之前的課前三分鐘重視不夠，準備不夠，只停留在膚淺的完成備課任務中。問題產生的原因：認為自己的主要任務就是教學，只要教好書本上的知識就夠了，不用管那么多。整改措施：正確認識課前三分鐘對學生的重要性，我們要緊緊抓住課堂這個陣地，時刻牢記在課堂上對學生進行核心價值，及民族團結教育。4、存在的問題：對學生養成教育不夠重視具體表現：在校園里見到不是自己班的學生有不良習慣不予制止當做沒看
見。問題產生的原因：認為不是自己班的學生和自己無關，，他們的養成教育是
他們班主任的事情。整改措施：正確樹立教師的標榜作用，密切關注學生的行為習慣的養成，
樹立任何學生都是自己的學生的意識。四、做專業過硬的好老師方面：1、存在的問題：自我學習提高不足具體表現：在日常生活中不能時時刻刻想著要提高自己的專業水平，連學
校安排的每學期讀一本教育專著都沒有讀。也沒有撰寫學習筆記和心得體會。問題產生的原因：：最近幾年的工作，教學中，學生的實際情況讓我覺得自
己不用學習新知識就足可以應付，其實自己不學習就是落伍了。整改措施：積極努力提高自己的業務水平，多讀教育方面的書籍，充實自
己、提高自己。2、存在的問題：沒有保質保量完成教學任務具體表現：自己所帶的二年級語文成績偏低。問題產生的原因：認為開發區的學生家長不重視，沒有接受系統的學前教
育，所以成績提不上來。整改措施：自己抽時間，想辦法，對雙差生進行大量細致的輔差工作。提
高自己的教學水平。豐富自己的課堂教學過程，努力提高教學成績。3、存在的問題：教研活動不能充分發揮作用具體表現：每周半天的教研活動存在應付心里，認為只要時間熬到就可
以，研不研究無所謂。問題產生的原因：認為學校小，教研活動開展不開展都行，只要有教研活
動記錄就行。整改措施：從思想根源上認清教研活動對自己的作用，積極發揮自己的作
用，認真開展教研活動，不把教研活動流于形式。4、存在的問題：聽課不夠具體表現：聽課僅限于完成學期教務上要求的任務，平時也只是學校有安
排聽課才去聽，甚至安排了聽課還想辦法不愿去聽。問題產生的原因：認為聽課只是為了完成任務，對自己沒有好處。整改措
施：積極聽課，和同伴互助，共同提高自己。不但積極聽學校安排的公開課，還要積極聽不同班級，不同科目的課。
總結：我始終認為教學中有欠缺并不可怕，只要主觀思想端正的認識，通過不斷研究方法，多學習，多思考，多改進，一定能在教學中取得較大的進步。我相信，自己一定行。
教師對照檢查材料范文篇三：教師黨員四風對照檢查材料范文我于年9月至今在鎮中心小學任教，回顧這三年的工作，我一直以黨員的標準要要求自己，根據學校黨支部的要求，以“正衣冠、照鏡子、洗洗澡、治治病”為總要求，刮骨療傷、紅紅臉、出出汗，針對自己存在的問題，對照檢查如下：一、存在的問題(一)在形式主義方面教學工作中，對黨的理論學習不夠深刻，以為自己把本職工作做好了就行，即便是學習，也是瀏覽一下，走馬觀花，對黨的基礎理論以及大政方針政策系統學習的少，認真思考的少，真正關注的也少。對學習教育教學理論不夠深入，對理論指導實踐的意義認識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯系實際的精神實質認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思。(二)在官僚主義方面在平時教學中，缺乏全局觀念，站位低，創新少。面對學生新情況新問題考慮得少;在教育教學工作中，缺乏深入學生的學習生活中，不能與學生進行很好的溝通。作為一名任課教師及班主任，沒能主動去管理教育學生，問題發生了才去教育管理。(三)在享樂主義方面對于工作不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的
積極性、主動性、創造性。(四)在奢靡之風方面作為一名一線教師，大的負面風氣不存在，但在一些小節上也做不到艱苦
樸素，任勞任怨。二、問題分析產生的原因1.在當前的社會環境下，放松了思想建設，理論應用于工作實踐的能力不
高，存在著依靠經驗處理問題的現象。也就是黨性修養上堅持不夠，理想信念意識淡化。
2.認為現在時代發展了，科技進步了，艱苦奮斗的工作作風不適應了。思想上放松了改造，沒有始終堅持好正確的世界觀、人生觀、價值觀。思想建設重視不夠、抓得不緊。對“四風”問題，對社會上的存在的一些不良風氣，沒有從黨性高度去思考和認識;沒有注重堅持理論聯系實際，堅持實事求是;沒有深入學生;沒有堅持下功夫做好深入細致的工作。
3.宗旨意識和學生觀念不夠強。黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，對于教師而言，應該全心全意培養學生。但教學中，我對學生獨立思考以及動手操作能力的培養不夠。雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而忽略對學生各方面發展的訓練和培養，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。
4.從能力上講，自己功底不扎實。在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經常學習教育教學理論、新課程理念，而這些都不是經常性和自覺性的，這都是為了完成任務。現在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業務水平能盡快的提高起來
三、整改的措施1、加強理論學習，要進一步加強理論學習，增強理論功底。樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系
實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。
2.不斷提高業務素質。“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以結合新課程改革，學習重點是新課程標準及相關理論。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、多向老教師學習等使自己在教育教學方面不斷進步。
3.求實創新，認真參加學校組織的教學、教研工作。以后的工作中立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。
4.任勞任怨完成學校其他工作。對于學校開展的活動，都要積極的配合。對于學校布置下來的每一項任務，都要以我最大的熱情把它完成好，能夠做到“任勞任怨、優質高效”。
5.堅持以學生為本，尊重每一位學生。經常深入學生，了解他們的學習生活情況，把愛撒到教師的每一個角落，勇于承擔起自己的那份責任以義務。
以上是我個人針對自己所查找出來的問題，可能問題不夠準確全面，制定的措施不夠完善，為了今后更好的工作，希望領導和同志們給我提出寶貴的意見和建議。
教師對照檢查材料范文篇四：教師作風整頓對照檢查材料在教師干部作風整頓學習活動中，我認真學習了縣教育局有關干部作風整頓工作的文件精神，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學習心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，對我縣開展干部作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題進行自我檢查如下：一、存在的問題1、政治理想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發展規律存在一些模糊認識，加上西方一些國家的形勢的市場經濟的消極影響，自己對黨的最高理
想和最終目標產生過動搖和消極思想，沒有認識到只有在社會主義充分發展的高度發達的基礎上才能實現，社會主義制度的發展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現的一些消極的、不公正的現象或事情，產生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現了不應該出現的問題。
2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。
4、對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。
5、聯系群眾不夠緊密。堅持全心全意為人民服務和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。
二、存在問題的原因1、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、同志關于“八榮八恥”等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。2、集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在
重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關系，因此對認識上存在很大的差距，行動上表現出來了一定的有損集體利益的事。
3、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要是自己做了好事，就應該對得起別人，對得對學校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。
4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。
三、初步整改措施1、進一步堅持定政治信念。要通過干部作風整頓學習活動，系統地學習馬列主義、毛澤東思想、“同志重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。3、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態度：一是人先進意識;二是解放思想，開拓創新意識;三是真抓實干，勇挑重擔;四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識，努力把自己培養成為為人師表的人民教師。4、振奮精神，務實創新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息;進一步加強政策法規學習，嚴格遵守各項規章制度，一切以集體利益為出發點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。5、加強思想修養，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛
樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教師模范。
教師對照檢查材料范文篇五：教師教育實踐對照檢查材料范文按照學校的要求，我認真研讀了教育實踐活動的規定文件和學習材料，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對照自己各方面，現就自身存在的問題、具體表現等方面做一深刻剖析。一、存在的問題1、政治學習和專業知識學習沒有計劃，沒有系統性，抓得不夠緊。2、在工作中還不夠細致，有時也存在應付。3、在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。4、工作中缺乏創新精神。5、安于現狀，不能與時俱進，缺少拼搏精神。二、存在問題的原因1、在政治理論學習方面，主要是對其重要性認識不足。覺得一名普通教師，只按照領導的任務去完成就好了。工作忙，學習政治先放一放，等到非學不可才去看看學學，其結果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高。思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。2、工作中不夠細致，其實也是不夠負責的表現。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，缺乏上進心。3、在新課標實施中雖然在動一些嘗試，但沒有大膽實施，更沒有把它當作課題來實施，而是一種突發的念頭，這對理念的轉變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學嘗試，更沒有用文字的形式記下來，讓大家來討論和維護，總認為失敗了會被人譏笑，何苦呢。4、在教學上似乎有些想法，卻沒有嘗試，且總不想去跟領導說，總認為多一事不如少一事，領導叫我做，把它做好就行了，其實主人翁精神不夠，把自
己打扮成一個局外人。5、安于現狀似乎成了常理，人家也可以理解，自己也應該識相，最好把工
作做得在中間位次，好了已經不可能，差了還感難為情，想混同于普通教師，其結果肯定會差，其實有悖于教師的師德師風。
三、整改措施1、加強理論學習，做到廣泛學習、深入學習，以理論頭腦，以理論指導實踐，不斷使自己的黨性修養得到提升。2、求實創新，認真參加學校組織的教學、教研工作一定要給自己定規矩，堅持認真學，認真寫體會，做到學習、學習、再學習，活到老學到老，努力把自己所教的班級教好，使學校放心，家長滿意，當學生的后勤兵，全心全意為學生服務，做一個辛勤的園丁。3、認真探究新課標，努力鉆研專業知識，提高業務能力，積極參加區里組織的公開課、優質課比賽，積累經驗，感受教育的另一方天空。4、爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實踐，凡是都能從大局出發，從實事求是出發，從學校發展出發，不計個人得失和榮辱，為學校出謀劃策，把學校當作自己的家。5、發揚與時俱進的精神，有一份光發一份熱，決不按于現狀，給自己設定目標，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。總之，通過這次的教育活動，我要努力使自己成為一名優秀的教師，時時處處用高標準、嚴格要求自己，勇往直前，為教育事業而無私奉獻，努力奮斗。教師對照檢查材料范文篇六：教師群眾路線對照檢查材料范文根據我校黨的群眾路線教育實踐活動領導小組統一安排和部署，通過
一、遵守黨的政治紀律和組織紀律、貫徹落實中央八項規定情況及個人有關情況的說明
(一)遵守黨的政治紀律和組織紀律情況自參加工作以來，我一直擁護黨的領導，堅定理想信念，能夠嚴格遵守黨的組織紀律，在工作中嚴格要求自己，站在政治高度向黨中央、省市區委看齊，始終保持高度統一。以一名優秀的黨員遵守學校的校規校紀，以實際行動認真踐行我校的各項規章制度。始終做到政治信仰不動搖，政治立場不動搖，政治方向不偏離，做好自己的本職工作。總體我在遵守黨的政治紀律和組織紀律方面是良好的，但是通過對照檢查還存在問題，一是政治覺悟高度不夠。比如，隨著社會經濟條件的提高，受身邊的朋友，同事、社會上的人一些過激的言論影響，不免有些思想松懈。二是有老好人現象，在生活中看到一些與黨的要求格格不入的言論行為，沒有進行嚴厲批評與指正，生怕得罪別人。(二)貫徹落實中央八項規定情況開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我認真學習了中央的八項規定，并貫徹執行，在遵守八項規定方面還存在以下不足：一是有追求奢華生活的愿望，比如看到別人吃好的，穿好的，住好房，開好車，我心生羨慕，有攀比心理。二是工作協調能力欠缺，由于自己性格急躁，急于求成，與同事、學生、家長之間交流方法還要進一步改進。三是學用脫節，把一些學習到的內容，有時礙于面子沒有用到實際生活中。比如參與同學聚會，紅白喜事等。(三)個人有關情況說明。1、厲行節約，反對浪費情況有時在辦公用品和教學資源使用上不注意細節，耗費量比較大;在學校餐廳用餐時有剩飯現象，還不能完全做到“光盤”。2、職務人情消費和“三公”經費使用情況由于工作繁忙，和親戚朋友或同事聚會吃飯的情況不多。我是普通教師，所以也不存在公款人情消費和“三公”經費問題的現象。3、公務用車情況
自己的私家車只是代步工具，從未報銷過任何交通費。4、辦公用房情況學校配備集體辦公室一間。5、家庭情況丈夫柴亞雄，長慶油田上班;女兒柴子萱，現上四年級。6、身邊工作人員情況辦公室6名同事屬同年級同科目教師。平時互相幫助，和睦相處，共同進步。7、家庭房產情況有一套老公單位的福利房，面積60平米。8、出入私人會所情況從未進入過私人會所，未持有會員卡。9、經商辦企業情況個人及家人未有經商辦企業的情況。二、“四風”方面存在的問題和具體表現、對干部群眾所提意見和有關問題的回應(一)形式主義方面一是政治理論學習流于形式。政治筆記和學習體會有時是用的時候才記起學習。二是工作的主動態度還不夠。只求把自己的任務完成就好，沒有把它做得更全面，更完善的進一步的探索精神。(二)官僚主義方面一是在平時的教學中，盡管自己是認真在上好每一節課，但對于自己在學生中的定位有所失偏，認為自己在辛苦的上好每一節課，理應受到所有學生的尊重，對于學生來說，我就是權威的存在，所以平時上課時過于嚴肅，不能很好的拉近與學生的距離，不能很好的與學生溝通。二是在與學困生家長交流中，態度不夠溫和，沒有俯下身子和家長對話，換位思考不夠好。(三)享樂主義方面
一是明白自己承擔著教書育人這一重要的崗位職責，自己也了解“師者，傳道、授業、解惑”這句話的重要內涵，但在課較多的情況下，心里不免有所抱怨。二是自己工作13個年頭，認為自己已經是老資格，有歇一歇的想法。
(四)奢靡之風方面一是在餐廳用餐方面我有挑食，偶爾也有浪費現象，沒有給學生起一個好的表率作用，二是由于年輕人喜歡購物，花錢有時候不注意節制。三、產生問題的原因分析以上問題的主要成因如下：一是學無止境，專業知識在任何時候都是需要不斷學習的，工作能力在任何時候都有進一步提高的空間。二是對黨全心全意為人民服務的宗旨認識不夠深刻，對教師而言，更具體的體現應是全心全意為學生服務。三是作為一名教師，一名知識的傳授者，道德的傳播者，一言一行都對學生起著潛移默化的影響，自己有時忽略了這些方面。四、今后的努力方向和改進措施針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，盡力盡心干好教育工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，嚴以律已，寬以待人，努力提高自己的綜合素質。具體做到以下幾點：1、加強學習，不斷提高理論素養和思想水平。要在進一步加強學習上下功夫。進一步增強學習的自覺性、緊迫性，要真正把加強理論學習和業務知識學習放在首要位置，緊密結合，合理安排，始終堅持不懈。通過學習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷發展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識。不僅學理論，同時還要學習管理知識、法律知識，不斷充實自己，豐富自己。在學習中總結，在總結中提高。2、積極上進，充分發揮主觀能動性。勇于進取，在工作中樹立超前意識。嚴格要求自己，努力提高自己的工作能力，積極適應和跟上當前形勢，把自己的本職工作推上一個新臺階。
3、樹立開拓創新的思想，養成勤于思考的習慣。樹立開拓創新的思想，養成勤于思考的習慣，增強工作的主動性，積極研究新情況，解決新問題，創造性地開展工作。
今后，我將在黨員干部和全體教師的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，為教育事業添磚加瓦。真誠希望領導和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心接受，認真改正。
篇八：學生生活對照材料
共青團團員對照檢查材料范例（精選五篇）
段差距。為了在以后的團員生涯中更好地履行團員義務，近階段我也在不斷的努力，試圖來糾正自己以往與模范團員不相符的行為，效果當然是明顯的。這次我們班團支部的保持團員先進性活動也正如一場及時雨，相信我在這次活動中一定會收獲到我想要的東西。
最后，我們每一位共青團員都應該做自己力所能及的事情，爭取早日向黨組織靠攏。
想想光榮的加進中國共產主義青年團已經7年多了，在這期間團部對我的成長起了不可估量的作用。通過馬克思列寧主義和黨的路線、方針、政策正確理解和把握黨的路線、方針、政策的基本內容，明確了前的形勢和任務，認清自己肩負的歷史責任，在本職工作中發揮模范作用。學習團的基本知識和團的光榮傳統，了解團的性質、任務，團員的權利、義務和團內各項規章制度，增強做一個共青團員的光榮感和責任感，在實踐中按照團章的規定嚴格要求自己，做一名真正合格的共青團員。在團組織生活中，團員應發揚當家作主的精神，研究和討論團的各項工作，從分發表自己的意見和建議，使團的工作在集中集體聰明的基礎上不斷得到改進。同時，團的組織還要檢查和總結每個團員執行團的決議，完成團組織交給的工作任務的情況，鼓勵先進，督促后進。
開展批評和自我批評。團的組織生活要針對團內存在的題目展開討論，通過思想交鋒分清是非，幫助團員自覺抵制不健康的思想的腐蝕和影響。對于犯了錯誤的團員，要堅持懲前毖后、治病救人的方針，對其所出錯誤進行實事求是的分析，有針對性地進行批評幫助，并根
據團章規定進行必要的組織處理，以保持團組織在思想上、組織上的純潔性。學習黨的基礎知識。廣大團員要通過學習黨章、黨內有關文件、黨的光輝歷史，使自己比較全面的理解黨的性質、人、奮斗綱領和終極目標，牢固樹立共產主義遠x想，鑒定為黨的事業奮斗終身的崇高信念，使共青團無愧于黨的后備軍的稱號。
共青團團員對照檢查材料范例五篇真正的自我批評應是“不怕承認自己的錯誤，不怕一次又一次的改正錯誤，這樣，我們就會登上山頂。”一個人，只有對以前的過錯進行懺悔，痛定思痛，找出之所以錯的根源，對癥下藥，為自己打下強而有力的抵抗針，才可以防范下次的錯誤發生。只要體內不斷的“接種疫苗”，自身的免疫力就會大大提高，再犯錯的機率就會大大減少了。這次的批評與自我批評，全面開展團員分析查找差距和不足，明確努力方向的進程。支部內團干和部分團員依次上臺面對全體支部同學進行了深刻的自我批評。他們大膽的將自己入學之后存在的問題進行了深入的剖析之后，等待出席的其他團員對缺點和錯誤其進行批評指正。臺下的同學在認真聽取臺上同學匯報的不足之后，大膽的予以批評指責，同學們堅信“忠言逆耳利于行”，越是在人面前把問題點明，越是對你幫助。
一、存在的主要問題1.缺少計劃，臨時抱佛腳。缺少有力計劃是團員普遍存在的問題，挺多團員在日常的生活、工作、學習中自我約束力比較差，制定計劃
不能持之以恒，自主意識薄弱。譬如挺多團員在期末考試之前，才會突擊之前的課程，熬夜惡補，疲憊考試；在接受任務之后，不能科學的做好明確的計劃，經常是在鄰近期限前手忙腳亂。這樣導致工作、學習的成果和質量都受到影響，雖然是完成了任務，但沒有做到更好，長期導致工作和學習始終停留在現有水平，得不到一個新的提升。
2.自我約束能力差。適當游戲益腦，過度游戲傷身，班上的活動和工作明顯減少，課程安排的很少，，有些團員不能禁住游戲的誘惑，把大把的時間浪費在游戲上面。不僅傷害了自己，還對身邊的其他人產生了惡劣的影響和不好的帶頭作用。
3團員面臨考試，工科課程又比較難。由此而產生的壓力，使部分同學出現了心態急躁、浮躁等消極狀態。特別是在工作中，工作作風不夠扎實，存在急于求進的情緒。在接到任務時，很難穩下心來思考，急于求成，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，存在應付以求過關的想法，導致工作缺乏耐心，產生急躁情緒，影響工作效果，反過來產生更大壓力。
4.另外還存在思想觀念不夠解放，對時政、社會熱點的關注不及時、不主動的問題。作為一名團員，單純的認為只做好學習就可以了。其實不然，一名團員，不但要在團的基本理論知識上做到熟識，而且應做到跟隨新時代條件下對團員的新要求。
二、改進的主要措施1.制定計劃，嚴格自律，充分認識到自律對于于一個團員的重要性，提高做事積極性，盡量避免虎頭蛇尾的情況。改進工作作風，提
高工作積極主動性，提高效率，在學習和工作中敢于克服困難迎難而上，求真務實開拓創新。
2.用科學的方法指導自身的學習工作。學習科學發展觀，在平時的學習中嚴格要求自己，培養自主的學習習慣，在工作中培養認真細心地習慣，三思后行，不急不躁。
3.加強世界觀改造，發揚艱苦奮斗作風，密切聯系群眾，跟周圍一切不良現象作斗爭。既要以優秀團員的先進事跡鞭策自己，以他們為榜樣努力學好、做好各項任務；又要嚴格要求自己，把團員的先鋒模范作用切實體現好，做好周圍群眾的榜樣，把我的先進事跡展現給身邊的每一個人，在自己提升的同時，主動帶動周圍群眾進步。
4.進一步解放思想，加強對時政、熱點的關注，在加強關注的同時，更多的是注重思考，不僅僅停留在事件的表面現象，深入了解、分析，看到隱藏在事件背后的深層次原因，引發對國際環境、社會環境深層次的新思考，提升自己的思想認識。積極向廣x學宣傳團的方針政策和支部團委的精神。
共青團團員對照檢查材料范例五篇作為團員我們堅持與時俱進，全面建設節約型社會。在這種情況下作為一個共青團員，我們應該從以下幾點做起。首先要端正思想，提高思想覺悟水平。在學習和生活上樹立起作為共青團員應該起到帶頭和模范作用，其次積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，這樣才能做到學以致用，也符合馬克思的理論與實踐相結合的原則。
其次按時繳納團費，不拖后腿，爭取為團的事業作出自己的微薄之力。此外，努力提高自身思想素質，弘揚社會主義道德風尚，嚴于律己，揚善抑惡、求實創造、與時俱進，將優秀的中華民族傳統美德發揚光大。認真遵守學院各項規章制度，認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務，執行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務，發揮團員的模范作用也是一個團員應盡的責任。
在學習之后，我懂得了科學的生涯規劃，認真鉆研專業知識，刻苦學習，積極投身社會主義現代化建設。作為21世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題。
除了學習文化知識，在其他方面也應該做到全面發展。所以，在課余時間，我也進行一些文體活動。平時在家里，我也常和家人一起出去打球以增加我在體育方面的能力。我還學習了關于禮儀和著裝方面的知識，我認為懂得這些是對別人的一種尊重，在今后的生活中可以充分體現一個人的基本素質，所以我在這方面也培養自己，使自己達到對學生“德、智、體、美、勞”全面發展的要求。
在個人成長的路上，我們不但要敢于創新，而且要在馬克思列寧主義，毛澤東思想鄧小平理論三個代表重要思想反思自己的言行舉止。作為團員必須具有積極的心態，樂觀的精神，和敢于向困難挑戰的精神，而且驕不躁，敗不餒，能發揚團結友愛，關心他人，具有團隊精神，和集體榮譽感。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為！”良
好的道德習慣不是一朝一夕，而是長期的養成過程。我從我做起，管好自已。只有這樣才不會違背于作為新一代光榮的共青團員的精神。
當然“人無完人”，我也有缺點，相信在不斷反省自己的同時，我會盡量做到有錯則改，無則加勉。由于參加團的時間不長，政治思想覺悟還有待提高；對學習的規律仍需進一步適應，方法也尚需改進；在工作中，也要彌補不足，盡的努力為同學們服務。新的一年里，我一定認真要向老團員學習，勤勉敬業，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。
相信中國在未來里，因有我們的拼搏而更加富強，因有我們的努力而更加精彩，因為有我們的成績而更加燦爛，讓我們一同創造美好生命，強大的國家。不要再沉默，用你、我黎明前的鐘聲去敲響明天的太陽，當陽光普照大地，就將會有新種子的萌發，我們將會繼續向遠處的眺望，前進。
共青團團員對照檢查材料范例五篇自入團以來，我積極參加團組織活動，努力改正自身的不足，積極進取。作為一名優秀的共青團員，必須嚴格執行團員的章程和組織原則，爭當青年團員的模范。思想上，我積極上進，熱愛社會主義，擁護中國共產黨的領導，關心國事，關注身邊小事；積極參與學校組織的各項活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，真正做到學以致用；遵守學院各項規章制度，認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務，發揮團員的模范作用，盡到一個團員應
盡的責任，有堅定的政治立場，積極上進。生活中我為人誠懇，做人正派，助人為樂，遵紀守法，熱愛集體，
尊敬領導，團結同學，積極參加各種集體活動。在生活上，我平易近人、待人友好、樂于助人、與人相處融洽，并養成良好的生活習慣。有較強的交際能力，集體榮譽感強，且積極進取。
在學習中我不斷充實自己，豐富頭腦，培養自己良好的思考習慣，所以我有著端正的學習態度，善于學習，在大學一年級取得了較好的成績。我有較強的時間觀念，興趣廣泛，能夠合理分配學習與工作的時間，并迅速適應大學生活。課余時間里，我積極參與志愿者活動。
工作中，作為學生會干部，具有二重身份，在班級和學生會之間難免會引起一些矛盾沖突，我總能很好的解決這些問題，做到學生會、班級工作兩不誤。
我能夠積極聽取別人的意見，團結同學，遠離不良嗜好，我認為：作為一名中國共青團員，應該以身作則，嚴格要求自己的言行舉止，在同學之中樹立良好的榜樣。因此我積極進取爭當優秀團員，今后我會堅持勤奮努力、踏實工作的優良作風，帶著激情和責任感對待自己的工作，不辜負團組織對我的期望。
共青團團員對照檢查材料范例五篇我作為一名團員，我深刻的意識到自己作為一名團員，就必須更加嚴格的要求自己，不斷加強學習，完善自己，不斷要求進步，與時俱進，向黨組織靠攏，作一名合格的團員。共青團是黨領導下的先進青年的群眾性組織，是黨的可靠的得力助手和后備軍，這就要求我們
時刻牢記自己的光榮使命，并將這一使命轉化成一種精神融化進自己的頭腦，并在日常生活中的點點滴滴中表現出來。我也這樣做了，畢竟，組織上允許我入團，是看到并肯定了我的優點，當然也看到了我的缺點，并認為我的缺點是不會阻礙我做一名合格團員。
在漫漫人生路，行差踏錯，一時迷失方向，是不出為奇的。古語云:圣賢都有錯，更何況凡人乎。所以，無論是什么人，都要學會自我批評。學會了自我批評，就猶豫在黑暗中把握住了指路明燈；懂得了自我批評，就好像在茫茫大海中找到的高高的燈塔。
共青團是黨領導下的先進青年的群眾性組織，是黨的可靠的得力助手和后備軍，這就要求我們時刻牢記自己的光榮使命，并將這一使命轉化成一種精神融化進自己的頭腦，并在日常生活中的點點滴滴中表現出來。我也這樣做了，畢竟，組織上允許我入團，是看到并肯定了我的優點，當然也看到了我的缺點，并認為我的缺點是不會阻礙我做一名合格團員通過批評與自我批評，我認識自身的不足，主要為以下幾個方面：
一、在學習上不是十分上進，態度不夠端正和積極。二、脾氣急躁，缺乏容緩，遇到冤枉或不順心事兒就是有點不能控制情緒，，引起了一些不必要的誤會，給別人帶來了心靈上的傷害。
三、自信心不足，優柔寡斷，怕受傷，尤其那些曾經失敗過的事物。
四、有時候得過且過，會有自卑感，固執，執拗，倔強；想的太多，做的很少，又喜歡跟自己、跟周圍人較勁，并比較自我，害怕
受到任何傷害，可總是讓自己很受傷。五、對不投緣的陌生人存有敵意，讓人覺得難以靠近。六、不懂怎樣處理不想面對的事情，喜歡用裝傻來逃避尷尬。七、不喜歡主動爭取，相信是自己的丟不掉，可還是害怕失
去。八、有一點懶惰，怕吃體力上的苦，盡管也吃過不少，但真
是吃不來。九、不懂怎樣處理不想面對的事情，喜歡用裝傻來逃避尷尬。
積極履行給自己提出的要求，認真學習“三個代表”重要思惱和黨的路線、方針、政策問題。不斷提高自身的思惱覺悟，為更好的為同學服務作好準備。在工作方面，更好的鍛煉自己，同時，也尋找一些為同學服務的機會。
一個學期的活動，我結識了許多朋友，也學會了一種技能——溝通。與他人合作，最重要的就是要不斷的溝通。所以在班集體中，我就經常了解大家對老師和對我的意見，幵試著在談話中找出解決之道。積極參加班級及學院團日的活動，我還積極參與了我班推出的“拒絕推銷，我有主張”和“文明就餐問卷調查”兩項活動。在向廣大同學宣傳的同時，能夠和其他同學一起工作、學習，我感覺到自己在不斷成長起來。在學習方面，我上課認真聽講，課后及時完成作業，做到認真預習、復習兩個方面一起抓。另外，積極閱讀有關管理學的書籍和資料擴大自己的知識面。同時，還有效的配合老師的工作，加強老師和其他的聯系。事實上，許多同學都表現出了積極參與活動的態度。在日常生活上，與室友、同班同學關系良好，大家互幫互助，團結一致。搞好同學、朋友之間的關系非常重要，這直接關系到我今后的大學生活能否過的充實。我覺得孤單的過完這四年大學生活，那我就是一個失敗的大學生了。我需要做很多事情去充實我這漫長的生命。而這幕后就需要朋友的幫助來完成整個過程。所以無論在班里，還是在整個學院，我都結交了許多朋友，與朋友溝通，是一件非常開心的事。
作為團員我們堅持與時俱迚，全面建設節約型社會。在這種情況
下作為一個共青團員，我們應該從以下幾點做起：首先要端正思惱，提高思惱覺悟水平。在學習和生活上樹立起作為共青團員應該起到帶頭和模范作用，其次積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，這樣才能做到學以致用，也符合馬兊思的理論與實踐相結合的原則。再者按時繳納團費，不拖后腿，爭取為團的事業作出自己的微薄之力。此外，努力提高自身思惱素質，弘揚社會主義道德風尚，嚴于律己，揚善抑惡、求實創造、與時俱迚，將優秀的中華民族傳統美德發揚光大。認真遵守學院各項觃章制度，認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務，執行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務，發揮團員的模范作用也是一個團員應盡的責任。在學習之后，我懂得了科學的生涯觃劃，認真鉆研專業知識，刻苦學習，積極投身社會主義現代化建設。作為21世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題。除了學習文化知識，在其他方面也應該做到全面發展。所以，在課余時間，我也迚行一些文體活動。平時在家里，我也常和家人一起出去打球以增加我在體育方面的能力。我還學習了關于禮儀和著裝方面的知識，我認為懂得這些是對別人的一種尊重，在今后的生活中可以充分體現一個人的基本素質，所以我在這方面也培養自己，使自己達到對學生“德、智、體、美、勞”全面發展的要求。在個人成長的路上，我們不但要敢于創新，而且要在馬兊思主義思惱，毛澤東思惱鄧小平理論三個代表重要思惱反思自己的
言行舉止。作為團員必須具有積極的心態，樂觀的精神，和敢于向困難挑戰的精神，而且驕不躁，敗不餒，能發揚團結友愛，關心他人，具有團隊精神，和集體榮譽感。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為!”良好的道德習慣不是一朝一夕，而是長期的養成過程。我從我做起，管好自已。只有這樣才不會遠背于作為新一代光榮的共青團員的精神。
當然“人無完人”，我也有缺點，相信在不斷反省自己的同時，我會盡量做到有錯則改，無則加勉。由于參加團的時間不長，政治思惱覺悟還有待提高;對學習的觃律仍需迚一步適應，方法也尚需改迚;在工作中，也要彌補不足，盡最大的努力為同學們服務。新的一年里，我一定認真要向老團員學習，勤勉敬業，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。
相信中國在未來里，因為有我們的拼搏而更加富強，因為有我們的努力而更加精彩，因為有我們的成績而更加燦爛，讓我們一同創造美好生命，強大的國家。不要再沉默，用你、我黎明前的鐘聲去敲響明天的太陽，當陽光普照大地，就將會有新種子的萌發，我們將會繼續向進處的眺望，前迚。最后,我希望團總支能相信我引導我,同時我也會繼續努力,爭取更好的發展自己。
擔當作為，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望，在新時代新征程上交出滿意答卷！下面是由我為大家整理的“團員個人對照檢查材料范文五篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。團員個人對照檢查材料范文五篇
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。共青團是黨用來團結教育青年一代的群眾組織，是黨聯系青年的牢固橋梁和紐帶。黨的領導是共青團存在和發展的根本保證。
作為黨的助手和后備軍，堅定“永遠跟黨走”的信念，是共青團的神圣職責。通過增強團員意識教育活動，我們要學習保持共產黨員先進性教育活動的精神，在學習、工作和生活中認真貫徹“三個代表”重要思想，發揮先鋒模范作用。
“三個代表”重要思想是堅持馬克思主義的世界觀和方法論，創造性地運用它們分析當今世界和中國的實際，為我們在新的時代條件下運用辯證唯物主義和歷史唯物主義和把握社會發展規律，更好地推進我國社會主義事業作出了新的理論概括。任何國家只有不斷發展先進生產力，才能富強；只有建設先進文化，并且不斷前進，才能成為文明、民主的國家。而先進生產力的發展和先進文化的前進方向無一不是為最廣大人民的根本利益為出發點和歸宿的。“三個代表”是指導黨的建設的行動綱領，是新時期圍繞黨的政治路線解決黨的建設問
題的偉大創造，也是保持共產黨員先進性的時代標準，這個標準也適用于我們團員青年。
在學習中，我們要堅定永遠跟黨走的信念，刻苦學習馬克思主義理論、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷提高自己的政治素質和文化修養。通過這次學習，讓我了解了增強團員意識的重要性，要不斷學習工作相關的技術和知識，把三個代表的思想落實到具體的工作中。
在工作中，我們要解放思想、大膽實踐、開拓創新，做到實事求是、與時俱進。對待本職工作有事業心有責任感，刻苦鉆研本職業務，日常工作中發揚團結協作精神，努力完成各項工作任務。
在生活上，要時刻牢記自己是一名共青團員，時刻注意用團員的標準要求和鞭策自己，不斷增強做一名共青團員的光榮感和責任感，努力成為遵紀守法的模范。
通過這一階段的學習，加深了我對團的認識和作為一名團員應盡責任義務的認識，堅定了永遠跟黨走的信念，要有高于一般青年的模范意識，在日常生活和本職工作中發揮先鋒模范作用。
團員個人對照檢查材料范文五篇作為一名團員，基本任務還是學習，應該明確學習的目的。在上面提到的我自身存在問題上小組內也是存在的，譬如在理論與實踐結合問題上，由于我們自身條件的限制，我們中間都是普遍存在的問題，這就要求我們在理論知識聯系實踐的過程中改正自己，發展自己，完善自己。
大學生團員應作為團的代言人，大學生的帶頭人。從自身抓起，從小事做起，對學習刻苦努力，對工作有創新精神，注重思想上的學習，全心全意地為同學和他人服務，敢于進批評和自我批評。
史條件下，共青團員更應該堅持黨性，堅定信念。在經濟時代，面對各種誘惑，要不動搖。其次，要有先進思想。大學生團員應該清楚地知道中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表。共青團員要起到先鋒模范作用，就要有先進的思想，才能發揮自身作用，否則就會被淘汰。
作為團員我們堅持與時俱進，全面建設節約型社會。在這種情況下作為一個共青團員，我們應該從以下幾點做起。
首先要端正思想，提高思想覺悟水平。在學習和生活上樹立起作為共青團員應該起到帶頭和模范作用，其次積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，這樣才能做到學以致用，也符合馬克思的理論與實踐相結合的原則。
其次按時繳納團費，不拖后腿，爭取為團的事業作出自己的微薄之力。此外，努力提高自身思想素質，弘揚社會主義道德風尚，嚴于律己，揚善抑惡、求實創造、與時俱進，將優秀的中華民族傳統美德發揚光大。認真遵守學院各項規章制度，認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務，執行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務，發揮團員的模范作用也是一個團員應盡的責任。
在學習之后，我懂得了科學的生涯規劃，認真鉆研專業知識，刻苦學習，積極投身社會主義現代化建設。作為21世紀的接-班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題。
除了學習文化知識，在其他方面也應該做到全面發展。所以，在課余時間，我也進行一些文體活動。平時在家里，我也常和家人一起出去打球以增加我在體育方面的能力。我還學習了關于禮儀和著裝方面的知識，我認為懂得這些是對別人的一種尊重，在今后的生活中可以充分體現一個人的基本素質，所以我在這方面也培養自己，使自己
達到對學生“德、智、體、美、勞”全面發展的要求。在個人成長的路上，我們不但要敢于創新，而且要在馬克思列寧
主義，毛澤東思想鄧小平理論三個代表重要思想反思自己的言行舉止。作為團員必須具有積極的心態，樂觀的精神，和敢于向困難挑戰的精神，而且驕不躁，敗不餒，能發揚團結友愛，關心他人，具有團隊精神，和集體榮譽感。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為！”良好的道德習慣不是一朝一夕，而是長期的養成過程。我從我做起，管好自已。只有這樣才不會違背于作為新一代光榮的共青團員的精神。
當然“人無完人”，我也有缺點，相信在不斷反省自己的同時，我會盡量做到有錯則改，無則加勉。由于參加團的時間不長，政治思想覺悟還有待提高；對學習的規律仍需進一步適應，方法也尚需改進；在工作中，也要彌補不足，盡的努力為同學們服務。新的一年里，我一定認真要向老團員學習，勤勉敬業，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。
相信中國在未來里，因有我們的拼搏而更加富強，因有我們的努力而更加精彩，因為有我們的成績而更加燦爛，讓我們一同創造美好生命，強大的國家。不要再沉默，用你、我黎明前的鐘聲去敲響明天的太陽，當陽光普照大地，就將會有新種子的萌發，我們將會繼續向遠處的眺望，前進。
團員個人對照檢查材料范文五篇孔子曾經說過這樣的話，在不同的人中，我們都會有值得學習的人，我們要選擇性學習，學習別人處，改變自己的缺點。的確，人無
完人，人生是一個不斷完善的過程，我們就要不停地反省和學習。身為一個共青團員，同時作為一名大學生，在過去的一個學期里，
我要對自己的學習和工作做出自我批評和自我反省。本人社會經驗尚淺，在面對推銷人員到宿舍推銷時，差點就被騙，
幸好有舍友們的幫助才避免受騙。經過這一次，我就體驗到為什么說社會是個大熔爐，確實很真實，社會上有各色各樣的人，看人必須戴上“眼鏡”，不要輕易的相信別人。從中我學習到，我要不斷的提高自己的社會閱歷，提升自己的能力，從而不被受騙，更好地服務于人民。
社會是復雜的，但在學習上也是不容易。人總是會有惰性的，我也不例外。因為剛進大學的原因，我還沒有真正地了解什么是大學生活，所以我還是處于學習的被動狀態。我還是認識到了這一點，因此，我要把被動變為主動，不但在課外活動上積極參與，而且在學習生也要積極學習。養成多看書，多做筆記，多思考的習慣；要好好地利用圖書館這座巨大的學習寶庫，看書以增長課外知識；同時積極參與社會實踐，將理論與實踐相結合，學會更多為人民服務的本領。
無論是在學習上還是生活上，我都要保持團員的先進性，跟上團的步伐，做一名合格的優秀的共青團員。
團員個人對照檢查材料范文五篇自入團以來，我積極參加團組織活動，努力改正自身的不足，積極進取。作為一名優秀的共青團員，必須嚴格執行團員的章程和組織原則，爭當青年團員的模范。
思想上，我積極上進，熱愛社會主義，擁護中國共產黨的領導，關心國事，關注身邊小事；積極參與學校組織的各項活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，真正做到學以致用；遵守學院各項規章制度，認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務，發揮團員的模范作用，盡到一個團員應盡的責任，有堅定的政治立場，積極上進。
生活中我為人誠懇，做人正派，助人為樂，遵紀守法，熱愛集體，尊敬領導，團結同學，積極參加各種集體活動。在生活上，我平易近人、待人友好、樂于助人、與人相處融洽，并養成良好的生活習慣。有較強的交際能力，集體榮譽感強，且積極進取。
在學習中我不斷充實自己，豐富頭腦，培養自己良好的思考習慣，所以我有著端正的學習態度，善于學習，在大學一年級取得了較好的成績。我有較強的時間觀念，興趣廣泛，能夠合理分配學習與工作的時間，并迅速適應大學生活。課余時間里，我積極參與志愿者活動。
工作中，作為學生會干部，具有二重身份，在班級和學生會之間難免會引起一些矛盾沖突，我總能很好的解決這些問題，做到學生會、班級工作兩不誤。
我能夠積極聽取別人的意見，團結同學，遠離不良嗜好，我認為：作為一名中國共青團員，應該以身作則，嚴格要求自己的言行舉止，在同學之中樹立良好的榜樣。因此我積極進取爭當優秀團員，今后我會堅持勤奮努力、踏實工作的優良作風，帶著激情和責任感對待自己的工作，不辜負團組織對我的期望。
產黨。在工作方面，由于自己現在還是一名普通的在校學生，工作方面
的活動主要局限于班級工作和參加的公益活動中的工作，但無論在哪一方面，我還是一如既往的嚴格要求自己。在班級工作當中，在入團以來，我曾多次擔任班級的班長等職務，在職期間，我除了認真負責地完成自己的班級實際工作外，還不斷地向同學們宣傳中國共產黨的偉大精神，吸引更多的優秀青年加入中國共青團，同時我還不斷用實際行動來實踐黨的偉大精神，努力爭做現代化的四有新人。而在公益活動工作方面，我更加的嚴格要求自己，努力展現中國共青團員積極向上的精神風貌。
在學習方面，我也毫不放松，努力主動的學習現代科學文化知識，爭做學習標兵，努力打造自己的優秀學科，同時，找出不足，積極補差，在入團以來，也由于我的努力學習，曾多次獲得校級、市級的優秀學生稱號等。
在生活方面，我也積極的幫助他人，與同學團結友愛，同時善待老人，愛護小孩，孝敬父母，講究誠信，爭取將一個有愛心，有責任感的形象展現在大家面前，同時，也嚴格要求自己，不做有損國家利益、大眾利益的事情，不做有損團員形象、班級形象、合格公民形象的事情。
當然，自己雖然在不斷的努力將自己打造成一個優秀團員，但是還是有許多的不足之處，如在思想方面學習黨的精神還是不夠的深刻，有時不能真正的理解黨的某些行為，理想信念有所淡化，對社會
中存在的不良現象批評不夠透徹等；在工作方面，有時還會出現工作方法不當的行為，工作不夠熟練等；在學習方面，雖說自己不斷努力提升，當還是存在著一些問題，如有時容易出現懶散，學習壓力不足等；在生活方面，自己也有一定的不足，如有時對邪惡勢力不能主動打擊等。
同時，我也明白只有找出自己的不足之處，才能準確主動地進行改進不足之處。在今后的時間內，我要加強理論學習、不斷提高自己精神覺悟，聯系實際生活，樹立遠大的理想，建立正確的世界觀和人生觀，將自己的理論知識轉化為實際行動，加強實踐學習。
在最后，當我寫完這篇文章之后，我更加清楚的認識到自己的優點與不足之處，這讓我更加堅定自已要用青春擁抱時代，用生命點燃未來。
好高校人才培養工作的行動遵循與目標指向。在團支書主持的團課上，我想到了很多。我們都要做有理想、有
追求的青年，要增強對中國特色社會主義道路、理論、制度和文化自信，樹立實現中華民族偉大復興中國夢的信念，以弘揚國家至上的報國情懷凸顯大學使命,要自覺踐行社會主義核心價值觀，加強學習、增強本領，在全面建成小康社會中敢做先鋒，以勤學篤實的實干精神,要增強中華優秀傳統文化底蘊，注重思想道德修養，將正確的道德認知、自覺的道德養成、積極的道德實踐緊密結合，自覺將社會主義核心價值觀落細、落小、落實，以遵循情理兼修的學習路徑書寫“心中有陽光，腳下有力量”的青春年華。只要每個大學生，每個共青團員都能做到，我們國家的未來才有更大的希望。
在學習的同時，我們不僅為祖國獻出一份自己的力量，也提升了個人能力。通過團課的學習，我感受到了***堅定的信仰追求、真摯的為民情懷、務實的工作作風、科學的思想方法，閃耀著馬克思主義真理的光輝；講話內涵豐富、思想深邃、博大精深，合國情、接地氣、入民心。通過學習深受教育、深受感染、深受鼓舞。學習好貫徹好他的講話精神，是在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致的根本保證，是把握時代大趨勢、贏得發展新優勢的必然要求，是提高領導干部素質和能力的重要法寶，更是戰勝當前嚴峻困難、推進科學發展的重要遵循。從政治上講，是與中央保持一致的思想基礎；從理論上講，是用科學理論武裝全黨的現實需要；從實踐上講，是推進黨和國家各項工作的內在要求;從精神狀態上講，是凝聚黨心、提振民
心的政治前提。一是堅定理想，敢于擔當。****的系列重要講話，始終貫
穿著“永不動搖信仰”這條紅線，他指出新時期、新形勢下，青年人獲取信息的媒體渠道日益多元化，內容既有精華又有糟粕，這就需要青年人時刻堅定自己的理想信念，要敢于擔當，遇到困難敢于迎難而上，發現錯誤敢于承擔責任，不躲避、不逃避，堅持原則，體現出青年人的胸懷、格調和勇氣。二是務實進取，勇于創新。三是團結拼搏，勤于奮斗。中國夢的實現需要各民族團結一致，需要每個中國人奮力拼搏。****在五四講話中曾說過：“現在，青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的。”當下，我們大學生應該努力學習科學文化知識，提高自己的知識水平，成為更尖端的人才，為自己的未來負責，為國家的未來貢獻自己的一份熱情。
有夢想就有希望，有信心就有力量。“只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，無悔奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶。”青年大學生終將一步步成長為祖國的未來力量。我們應該向優秀的前輩們學習，學習他們良好的精神狀態、飽滿的工作熱情、扎實的知識水平，將個人夢融入中國夢，實現小我夢想，終匯聚成大我的夢想，最終實現社會的文明進步。我期待著我們這一代人的成長與崛起，國家興亡，匹夫有責。學習了***的講話，我們一定繼續努力，做合格共青團員，貢獻自己的力量。
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篇九：學生生活對照材料
學生學情分析材料學生學情分析材料（2007-2008第二學期）
九年級學生情況分析
九三班32人，九四班31人，上期末化學90分以上6人，不及格25人，99分2人，
最低分17分，平均62分，及格率58%,優秀率9.7%,不是太好，但也不錯。
這種情況比起期中考試好多了，平均分比期中考試多一倍，及格率翻了一番，說明我的努力有成效。
可是九年級的學生是啥水平，教過的老師都知，上課宅氛不活躍，老師三遍五遍的啟而不發，個別的有思想的也不敢說，讓自學是安安靜靜,讓交流也是安安靜靜，比起往年的學生也太聽話了，針對這種情況我采取多種形式，慢慢地引導，慢慢地培養教育，慢慢地讓學生適應,不怕慢就怕不變’不動”不思，不勤”不干。只要干就有效果。
有個學生特別讓我高興，他的腦子有問題，各科都是十幾分，但化學期中考試45分，是
其他三科的和，我就順其自然的表揚他幾句子，給他最大的鼓勵是相信他能逬步，他說:“老師，你對我真好，有的老師常年都不給我說一句話，從不問我一聲，我覺得化學能學好,因為沒
有較多的計算題，我還能做岀來一些"o我就說：’'以后你能學多少就學多少，不會的放過去。把自己想學的學會就行了”o我發現你趣不讓他多學點，他越學得多，到了期末他競岀乎意外的考了48分。所以我很高興。下一步要再改革一下教學方式可能效果也會好的。
學生學情分析材料(2008-2009第一學期)
_?學情分析
同學們充滿了對初中生活的好奇、向往而進入了初一的學習生活。6年的小學生活好不容易
熬到了頭，本以為上了初中就可以松口宅，沒想到遠不是那么一回事：有的同學好不容易適應了新的學習環境,建立了新的同學關系，尤其住校生一一要適應獨立生活：自己打水打飯、自己洗衣疊被、自己管理錢物、生病自己照顧自己??????其二，一開學就是七八門功課齊頭并進，每科老師都強調這門課重要，養得他們抓了這門忘那門，連體育課都要考試，還占升學成績的三十分.一次次的考試,有部分同學成績大不如小學那么好,于是覺得自己是否變笨了，從而喪失信心，認為自己不是讀書的料；而有的在小學成績平平的同學，成績卻突飛猛進。這是怎么回事？
其實原因很簡單，主要是同學們對初中的學習、生活適應能力不同而造成的。我們常說"適者生存",那么,我們由小學生變為初中生,應具有哪些適應能力呢？
(_)容觀方面”我們要弄清小學與初中在課程安排、學習內容、教學方式、評價方式等方面存在的差異,盡快適應初中的學習生活。
1.學習科目増加。小學的主要課程是語文、數學。一上初中，主要課程除了語文、數學
外，又加上了英語、政治、歷史、地理、生物等幾門,而且現在每門課程都是統考科目。
2.作業量増大。小學時作業量很少”現在作業量増加”這要記，那要寫，這要讀,那要背。
這是一種從內容少、門類少、任務單一到內容多、門類多、任務復雜之間的轉變。如不適應這個變化就會使學習活動雜亂、被動。
3.學習要善于思考。小學的學習內容，主要是要養清“是什么”、"怎么樣"、"怎么
做””初中的課程不僅要弄清"是什么"，’‘怎么樣"、"怎么做””還要弄清"為什么"，"為什么這樣做",因此，學習時，上課只要弄清"是什么”."怎么樣”、"怎么做”，課后加強記
憶與練習就能取得優異成績,而初中階段的學習除了上述幾項內容外,還必須認真思維，必須弄清結論的由來，問題的引岀，材料的佐證，以及如何進行推導,如何驗證結論等。這樣僅僅靠記憶和練習顯然是不夠的了，一個不善思維，只習慣于記憶的學生，就有可能因此落伍、掉隊。
4.養成自主學習習燈。小學時，每堂課每種活動都有老師隨堂；初中，就可能沒有老師。
課外活動也常常由自己組織”教師僅僅是岀岀主意”幫助想想辦法而已。_個聽慣教師安排,依賴性強、自覺性差的學生可能因此而放松自己，使自己放任自流而淪為“差生"。
（二）主觀方面,一是我們要調整心態轉換角色,二是要培養主動學習的良好習慣。
首先要盡快實行角色的轉換。自上中學第一天起,我們就是中學生了,我們雖然年齡不大，但
"身份"卻不同了,要時刻提醒自己已是一名中學生了,主動調整自己的心理定位,努力地去適應初
中的學習生活。
其次，要努力培養自己主動學習的品格，要變"讓我學"為"我要學”。一要有良好的學習習
慣，包括有固定的學習時間（早讀、家庭作業時間），固定的學習地點以及能獨立克服學習中的
困難的精神。二要有良好的學習方法，包括課前預習、課堂聽課、課后復習總結、積極與同學討
論等。
再次，要及時調整自己的行為。努力完善自己的學習、生活行為,做到“一日三省”，爭做
一名合格的初中生。
二?怎樣増強記憶力？
1.有趣的諧音或口訣可以加強記憶。這種方法適用于政、史、地、生和英語語法。譬如:英
語歸納人稱代詞用法時可以編成口訣一一主作主，賓作賓，形容詞性可作定，名詞性可作主表
賓。
2.遵循記憶遺忘規律，及時復習。記憶的頻率先密后疏（當天、當周、當月）。李陽說"天
才就是重復次數最多的人"。要調動自己的各種感官増強記憶效果:只是聽,記憶效果
為20%;邊聽邊看，記憶效果為50%;邊聽邊看邊讀，記憶效果為70%;邊聽邊看邊讀邊寫,記憶效果為90%。
生意場上有個“快魚法則”：美國人第一天宣布一項新發明,第二天投入生產,而日本人第三
天就把該產品投入了市場。在加拿大把楓葉定為國旗的第三天，日本商人趕制的楓葉小旗和帶有
楓葉標志的玩具就岀現在加拿大市場，讓加拿大商人干著急。日本經濟這么發達”很大程度上就
在于他們抓住了時間。我們的學習也是如此，抓住每一天的時間，把當天的學習任務及時的完
成，不欠下帳。學習就會如魚得水,良性循環了。
3.養成良好的學習習慣。"好習慣使人受益終生。"好的學習習慣當然也會讓你學習有"事半
功倍"的效果。每個同學的學習時間分為共同時間和課余時間。共同時間里上課必須
專心聽講，以便自己盡量多的掌握當堂課的學習內容。而自由時間便是同學學習岀現差異的重要
時間，愛因斯坦說"人的差異在于自由時間”。可見，利用好自由時間是多么的重要。課余時間
安幷侵簡單易行，有針對性，找岀自己的弱點和不足，制定表單，堅持堅持再堅持。表單內容自
我確定，
項目
1?勤奮
執扉況（麻）★
每周
2?有計劃地按時完成各科作業
3?及時糾錯
4……
錯題集的建立:錯題、錯誤解法、錯誤原因、正確解法、吸取教訓。
利用有限的課間時間和上學放學時間記憶單詞、公式.定理等也會積少成多”收效顯著。晚
上睡覺之前在腦海中放電影：即把當天的學習內容在頭腦里過一遍”篩選岀沒有記住的知識,以
便第二天早上及時彌補。這也有助于進入睡眠。
三.提高學習效率的方法我們經常看到這樣的情況:某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜,題做得數不勝數，但成績卻總上不去。本來有付岀就應該有回報,"有付岀就有收獲”這是古訓。但實際的情況卻并非如此”這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢？好比學一樣東西,有人練十次就會了”而有人則需練一百次。如何提高學習效率呢？最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息,娛樂不僅僅是有好處的,更是必要的”是提高各項學習效率的基礎。
1.提高上課時的聽課效率。
課前要有一定的預習，這是必要的，預習可以粗略一點，課本上講的內容、重點大致在心里有個譜，聽起課來就比較有針對性。上課時認真聽課當然是必須的，連續四十分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時,可以適當地放松一下。
2.合理地記筆記。作好筆記對學習是相當重要的”尤其是文科”特別是英語詞匯和語法的
用法。但有的同學記筆記,有時也會妨礙課堂聽課效率”有時一節課就忙著抄筆記了”這樣做,有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記,不抄筆記是不行的，人人都會遺忘,有了筆記”復習時才有基礎”有時老師講得很多”在黑板上記得也很多”但并不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法,這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥,就會影響聽課的效率，得不償先
3.提高作題的效率。
最重要的是選"好題，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，刃PW的話往往會事倍功半。題
都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然后圍繞這個知識點來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題后就可以認真地去做了。作題效率的提髙”很大程度上還取決于作題之后的過程，對于做錯的題”應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。
總之，提高學習效率的一個重要方法就是"把勁兒使在刀刃上“”即合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點,做習題應抓住典型,做到“事半功倍"。
四.正確處理的興趣愛好與學習的關系。
1.看課外書籍要分清時間并正確選擇書籍。
有的同學喜歡看課外書，本來是件好事，多閱讀會擴展自己的知識面，開闊視野，但部分時間和地點地忘情的看，就會影響到學習，比如有點同學在家看、在校課間看、上自習課看、甚至上課看,這樣很顯然本末倒置，沒有把握好度。更有些同學,讀書不選擇，不適合中學生看的書他
也看”那會對自己的人生觀等造成嚴重的危害”甚至可能導致犯罪。記住:一本好書可以改變人的一生。
2.培養興趣愛好”和學業一同進步。
一個人如果沒有興趣愛好,只是一味的“讀死書",這樣的孩子太可憐了。在學習之余,用自己的愛好調節調節，會是學習收到更好的效果。但一定要把握好度，體育運動、唱歌跳舞、聽音樂、下棋、繪畫、上上網，既能陶冶情操，又能強身健體，活躍思維。如果沉迷于其中，那就不利于自己的學習和成長，還有可能毀掉自己的一生。
五.正確處理學習與任課教師之間的矛盾沖突有時因為_點小小的原因”如上課開了下小差一??走神、看課外書、和同學講話；作業沒有及時完成、作業完成不好；違反紀律被科任老師或班主任叫道辦公室批評教育■有的同學就會產生逆反心理，甚至討厭該科任老師，從而開始厭學該學科。這是同學們的思維產生了偏差，即使老師誤解了你批評錯了你，你都應該理解老師的一片苦心,也可以下來和老師交流，切忌不要用回避學該學科來報復或不喜歡該老師。因為你是學習該學科，而不是和該學科過意不去。不能把和老師的問題移到學習上來。六.部分學生厭學的心理分析及對策學生厭學情緒主要表現為：注意力分散,上課不認真聽講，思想遲緩,提不起精神，情緒消極，作業拖拉，伴隨著學習效率低，作業錯誤多，成績差等后果，對學習失去了信心和興趣,對學習感到厭倦。造成厭學的因素有下面一些:
1.學習動機不足。厭學的學生一般都沒有明確的學習目標，沒有一個明確的目標，就像大
海中沒有航標指引的小船一樣，隨波逐流。厭學的學生學習興趣不濃、不穩定,對學習沒有一種積極主動的情緒狀態，再加上意志力薄弱,稍遇困難便甩手不干，久而久之，一點動力都沒了。
2.學習成績差。在學習的過程中由于個體的差異，每個學生的學習水平不一樣，基礎差或
對當堂知識掌握得不好，于是完不成作業，背不完書，得不到教師和同學的肯定。自尊心不斷地受挫，由最初的慚愧、內疚，繼而發展為"破罐子破摔"的毫不在乎，長此以往
厭學。
3.家庭社會的影響。有的家長不重視孩子的學習，認為教育是學校的事情，對孩子的教育
簡單粗暴，有的只顧自己玩樂不管孩子,有的甚至宣傳"經商致富"的理論,讓學生過早的沾染上商業宅息,不思學習。
4.學業壓力太大。過高的期望值和功利意識也易使學生產生逆反心理而厭學，許多家長望
子成龍、望女成鳳心切，對孩子的期望值很高，提岀一些不切實際的要求，當孩子達不到要求時,便采取措施”施加壓力,有的孩子能夠忍受,有些孩子干脆”死豬不怕開水燙",我行我素,反正達不到要求,索性放棄追求,開始厭學。
對策:同學們正是處在學習知識的黃金時期，而且現在的社會是知識社會、科技社會,沒有廣博的知識是不行的。
1.學習基礎較差的同學,請聽第一個故事。
"我跑過的路不會背叛我！"
雅典奧運會上獲得馬拉松比賽冠軍的日本女運動員野口水木，身高只有1?50米，是所有運
動員中最矮的,她要跑快”必須彈跳著跑是身高的98%。她在云南逬行高原訓練34天就跑了1350米，幾乎每天1個馬拉松賽。獲得冠軍后野口水木說:"我跑過的踣不會背叛我！"
"有付岀就會有收獲”，“笨烏先飛"腳踏實地地學習你總會有進步的！
2.學習成績平平的同學請聽第二個故事。
"輸”也是一種人生中央電視臺曾專門為"春麗"做過一期訪談節目。"春麗"不是人，它是日本高知縣的一匹賽
馬，它連輸了100場比賽。第106場的時候，由一名最優秀的騎師與之搭檔也只得了第10名（一共11匹馬參加比賽）。按照規定凡是沒有獲過獎的馬匹在退役之后都要被宰殺，而絕大多數高知縣民眾都請求不要殺"春麗"，為它堅持不懈的106場比賽，政府也同意讓它像其它獲過
獎的馬一樣安享晚年。絕大多數人，只能像"春麗"那樣，即使付岀了全部努力，也只能在平凡甚至受挫折失敗中度
過一生，但不管結果如何，只要你努力了，只要你還在往前奔跑，只要你永不宅餒，人生就是有意義的,也是值得尊重的。你也會無怨無悔！
3?害怕困難,缺乏毅力的同學,請聽下面的話：
臺灣首富和全球電子制造業大王郭臺銘講"羸"的5個策略：一要有贏得條件,二要有贏得精
神，三要有贏得習慣，四要有贏得團隊，五要有感恩與回饋。他說："萬丈高樓從地起”，只有每個小成功的積累才能引發大的成功；任何能力的養成，都是不斷戰勝困難的結果。"我喜歡挑戰困難，因為只有困難才能帶給你經驗，才可以帶給你解決問題的能力。所以,遇到困難絕對不能放棄,這是你學習成長的機會。”
“世上無難事，只怕有心人"、"只要功夫深鐵棒磨成針"、"明知山有虎，偏向虎山行”，還有什么不能解決的問題？難道自己就甘愿成為懶漢、懦夫？！
我相信每一個同學都不甘落后，不甘墮落，不甘沉淪！你可以從最基本的小事做起，自我調節，自我完善，制定一些力所能及的切實可行的目標，讓自己不斷的達到，不斷的進步。如:做到一節課不開小差堅持聽完（可以刻意的找老師講課中岀現頻率最多的詞語或口頭禪等）；熱愛班隼體；關心同學、樂于助人；善良，有顆空容的心；不養成惡習；愛勞動；講衛生；不欺負他人；守紀律；無不良交往等等。學習盡力而為,不過要讓自己成為有良好品行的受人尊重的人。
學生學情分析材料（2008-2009第二學期）
七年級三班的孩子經過了一個學期的數學學習，對數學產生了比較濃厚的興趣，為本學期的學習打下了良好的基礎。具體表現在:
1、大部分學生已養成良好的課前準備、上課聽講、思考發言、書寫、審題、運算習慣等學習
習慣”并樂于參加各種數學實踐活動。
2、由于家長非常配合學校工作”90%以上的學生能在家長的配合下完成各項數學活動”
為養成良好的計算習慣打下良好的基礎。
3、每個學生都能準確地讀、數、認、寫20以內的數,比較20以內數的大小。90%以上的學生能準確熟練地計算20以內的加減法”初步體驗算法的多樣化”初步理解加減法的意義,能夠
解決一些簡單的實際問題。但整體上的估算意識較薄弱，同時個別學困生理解能力較弱，計算速度較慢，岀錯率也比較高，并且對于“比多比少”的問題在理解上比較困難。
4、絕大部分學生能正確區分長方體、正方體、圓柱、球四種簡單的立體圏形，但個別學困生
在識別一些比較接近的正方體或長方體時容易混淆。
5、學生已初步體會到統計的必要性，初步經歷了收集數據、簡單處理數據的過程，會看象形
統計圖和簡單的統計表,并對相關的統計活動具有較濃的興趣。
學生學情分析材料
(2009-2010第一學期)
本人根據學校工作需要，從本學期開始擔任八年級數學教學。通過一段時間的教學，我認為在教學中進一步對學生進行學情分析對提高學生成績，培養學生養成良好的學習習慣特別重要，尤其是對學生學習數學的品行、興趣、動機及思維能力等方面的了解也必不可少。
一、學習情況：
(1)學生情況：本屆學生共有125人,2個教學班。我所教學的是八三、四班，學生總體反
映出純樸、可愛、調皮的性格。其中男生的思維能力比較強，但學習上缺少耐心與細心，女生相對男生來說學習更加認真，但分析能力卻不及男生.
(2)學生成績：由于留守兒童比例較大，課外學習幾乎無人督促，而小學生又缺少自制力，因此在學習成績上兩極分化依然存在，及格率很難突破80%,在全市排名也屬后列。
(3)學習習慣：部分學生主動學習的行為，深得老師贊賞。比較喜歡上數學課，學習熱情也
很高，并喜歡與老師友好相處，同學之間、師生之間常在一起交流學習體會。但仍有少部分學生學習懶散、學習習慣差，如：粗心大意、書寫不認真，不愿思考問題，上課開小差,依賴老師講解，依賴同學的幫助，作業喜歡與同學對題。