針對FLASH軟件設計制作《機械基礎》課件的過程進行了介紹，重點介紹了設計制作過程中素材的收集工作、背景的設計、聲音和視頻的制作，動畫的制作、課件交互性等問題，通過課件的制作可以更好的為《機械基礎》課程服務，提高教學效果。
《機械基礎》課程是機械類專業的一門主要基礎課程，其中涉及到機械設計原理與機械制造等內容，對實踐技能有一定的要求。對于職業教育下的焊接專業學生而言，本課程的教學側重點應該區別于本科?？频慕虒W要求，在理論知識的掌握的基礎上，需要增加實訓教學環節的內容。為了更好地培養學生的動手能力、分析問題的能力，幫助學生更加形象生動的理解理論知識，在教學中，可以合理利用多媒體技術，尤其是對于機構運動的演示說明，借助仿真軟件技術能達到事半功倍的效果。
模擬動畫技術的重要性
在《機械基礎》課程的教學中，根據職業教育的教學需要，結合該課程自身的特點，需要增加大量的實訓教學環節，但現實情況中，由于教學資源的限制等諸多問題，真正可以開展實訓教學的情況非常少，這就對教學方法提出了新的要求。隨著現代教育手段的發展，特別是不斷涌現出的種類繁多，功能齊全的計算機輔助軟件技術，對實訓教學的幫助越來越顯著，教學仿真技術手段可以解決實訓設備缺乏的問題。利用多媒體手段制作動畫模型在實訓教學方面的應用實質是一種計算機輔助教學軟件CAI。通過這種模擬技術，可以促進實訓教學的開展，模擬出實訓教學的場景，彌補實驗設備缺少的問題，既能形象生動的展現各種運動機構的運動過程，也能實現教學的交互性，因此利用教學軟件CAI技術進行課件研究工作，對《機械基礎》課程的教學非常重要。
模擬動畫技術的特點
隨著教學手段的發展，計算機輔助教學的應用原來越廣泛。模擬動畫技術是計算機輔助教學的發展方向之一，具有仿真性、靈活性、交互性等特點。如利用FLASH軟件制作動畫、模型進行演示，模擬機構的運動，既能形象展示運動的過程，又能解決設備缺乏的問題，既形象又便捷。另外，用Flash動畫可以將文字、圖形、圖像、動畫、聲音、視頻集成于一體，設計出精彩有趣的多媒體學習課件，并具有一定的交互功能，被廣泛應用在計算機輔助教學中。課件設計中使用模擬動畫技術可以很好的為《機械基礎》教學服務，達到更好的教學效果。
本文中使用的課件制作軟件為FALSH動畫軟件，它的應用非常廣泛，由于FLASH動畫的文件格式為基于矢量的交互性格式，可以很好的嵌入文本，圖形等多媒體元素，實現課件的交互性。利用 Flash課件實現運動過程模擬，教學互動，可以提高教學的效果與學生的自主學習性。
Flash技術在《機械基礎》課程中的應用
機械基礎課程中的機構運動較多，如帶傳動、螺旋傳動、齒輪傳動、蝸桿傳動、平面連桿機構等，這些機構運動比較復雜，如果僅僅使用文字描述，教學效果一般，使用FLASH軟件制作動畫可以增強教學效果，充實教學內容，學生的接受程度也會提高。
1.課件素材收集工作
課件的重要信息表述主要是依靠文字完成的，一方面可以通過文字錄入完成，另一方面也可以通過網絡搜集得到。在制作本課件的文字錄入時，主要整理錄入了課本的內容，參考了教學大綱的建議，以章節為單位，運動機構為課題進行了編排。在書本之外，也對有些內容進行了擴展，主要是通過查詢篩選互聯網得到的，這樣可以擴展知識點、例子，使教學內容更加詳實。
2.課件圖片收集與加工
為了使課件更加美觀、教學內容更容易被理解，課件中需要大量圖片來完善教學內容，尤其是講解運動機構時，除了靜止圖片，還要加入大量的動畫內容。圖片收集工作除了可以通過互聯網收集，主要還是是通過自己制作得到，尤其是有些運動過程的模擬，通過FLASH制作更加形象生動。
（1）課件背景色彩選擇
課件的整體色調是由背景色彩決定的，在設計背景色彩時為了營造安靜的環境，采用了藍色為主的背景顏色，這樣利于學習減少對學生的色彩刺激。
（2）課件背景構圖設計
為了突出重點，便于教學內容的展示，構圖設計時盡量做到簡潔明了，主題突出。畫面的信息區域避免了過大過小的不良效果，采用占整個界面的65%左右的大小。另外構圖設計中考慮到人的閱讀習慣，內容設計從左到右，從上到下的順序，合理安排教學內容，注意的重心隨著下移而遞減，其注意值隨著下移逐漸遞減，主要內容設計在中間部分的最佳視覺區。
（3）課件的背景設計
為了課件的整體風格統一，文字清晰，突出教學內容，在進行背景設計時，選用背景顏色為藍色，字體顏色為白色加陰影效果，對比強烈，突出理工科的邏輯性，文字醒目，同時為了突出文字內容，用了投影和描邊效果。另外為了使課件內容更加層次分明，特別設計了一級背景和二級背景。
3.課件音頻收集與加工
為了增加教學效果，還要在課件中增加聲音效果。主要有對部分內容的說明和講解，手勢動作的配音等，另外在課件中加入背景音樂來烘托教學氣氛，促進學生的思考，加深學生對內容的理解和認識，也起到了很好的效果。 在處理聲音的添加時一方面要注意音樂與教學內容的呼應，另一方面也要避免學生將注意力放到音樂上。在聲音的處理上可以借助音頻軟件進行編輯，再嵌入到FLASH軟件中。選取的背景音樂需要選擇適合的長短，不易過長。
4.課件視頻收集與加工
機械基礎課程中有許多的內容是和實際相聯系的，很多運動機構都是有實際的模型的，在課件中引用實際的視頻例子，可以加深學生的學習印象，同時也能起到很好的教學效果。在制作課件時，可以在互聯網上搜集一些視頻，也可以利用其它軟件錄制一些視頻。最后視頻的格式需要統一使用 Flv 格式文件。
5.課件動畫收集與加工
在課件中除了視頻的加入，動畫也是非常重要的教學手段，它可以使枯燥的理論內容變得生動有趣，同時也能使學生對內容的理解更加容易。FLASH軟件在制作動畫方面有著很大的優勢，制作的過程較為簡單，播放方面。課件中以凸輪機構的運動設計為例，凸輪機構的運動過程，通過動畫演示，可以很清晰的展現給學生。
在制作過程中，要想保證動畫的質量和效果，需要懂得動畫的一般規律，首先要對凸輪機構的運動過程的進行細致的分析，把握在凸輪運動中所遵循的運動規律，明確不同時段運動的軌跡，才能制作出良好的動畫效果和準確的運動過程。
為了便于觀察凸輪的轉動效果，更好的演示轉動過程，設計凸輪的轉動速度是轉動1周為2秒鐘，FLASH 默認情況下每秒鐘播放24幀畫面，也就是每一周大概需要占48幀左右。凸輪機構運動動畫時間為2秒，即完成完整1周的運動。設計運動時，需要將凸輪轉動的過程劃分為48個位置，每一幀需要計算出準確的轉動角度，將48幀串聯起來就構成了完整的轉動過程。
6.課件制作
在對課件的素材的收集和加工后，根據課程的內容，設計出完整的多媒體課件，就是合成的過程。這個過程需要整體把握，結合教學特點，突出重點，篩選出合理的資源，按照教師的思路串聯起所有的內容。將各部分課件有機的組合在一起，增加整個課件的封面和封底，添加背景音樂等，使整個課件運行、進出自由，操作方便。
另外在進行課件的設計過程中還要注重互動性的內容，從學生與課件界面的交互、學生與教學內容的互動等多方面入手，設計出合理的互動內容。課件的操作界面的交互水平直接影響學生的學習效果，良好的人機交互界面可以更好的展示教學內容，促進學生對教學內容的掌握。設計課件時還要注意表現方法，突出教學重點、突破教學難點，培養學生能力和素養等。
機械基礎課程的課件制作是靈活多變的，可以選用的軟件除了FLASH軟件外，還有許多其他軟件，雖然使用的軟件不同，但是制作的重點仍然有許多相似的地方。在制作本課件的過程中也有一些未完善的地方，如交互設計還存在不足，沒有對學生的學習效果進行評價等，隨著研究工作的不斷深入和技術的提高，這些問題可以得到更好解決。
（作者單位：徐州技師學院）