下面是小編為大家整理的2023年在高校（大學(xué)）人才工作會議上講話,供大家參考。

在高校（大學(xué)）2021年人才工作會議上的講話

老師們、同志們：

大家上午好！

黨中央高度重視人才工作，不久前召開了中央人才工作會議，明確了新時(shí)代人才工作的指導(dǎo)思想、戰(zhàn)略目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)、政策舉措，回答了人才工作的時(shí)代之問，意義重大。校黨委第一時(shí)間傳達(dá)學(xué)習(xí)了會議精神，并迅速成立專班，就如何落實(shí)會議精神及教育部黨組的要求展開深入調(diào)研。經(jīng)過四十多天的認(rèn)真領(lǐng)會、科學(xué)謀劃，在過去幾年思考的基礎(chǔ)上，提出了一整套落地舉措，形成了我校人才工作的系統(tǒng)性方案。今天我們隆重舉行XX大學(xué)人才工作會議，既是對系統(tǒng)性方案的集中發(fā)布，也是對中央人才工作會議精神的集體深入領(lǐng)悟，從而進(jìn)一步提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想，把中央會議精神和總書記重要講話落實(shí)落地。

剛才，王暉副校長總結(jié)了近年來學(xué)校人才工作的成績和不足，成績可喜、未來可期。曉麗同志介紹了進(jìn)一步加強(qiáng)黨對教師工作全面領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)施方案，突出強(qiáng)調(diào)了黨管人才原則；
曹坤同志解讀了博士后管理工作規(guī)定、學(xué)術(shù)青拔和教學(xué)青拔培育辦法的修訂情況，發(fā)布了創(chuàng)作青拔培育辦法、“金核桃”人才支持計(jì)劃、青年教授聘任辦法以及教學(xué)科研崗接收畢業(yè)生和調(diào)入人員實(shí)施辦法。這些政策舉措是校黨委落實(shí)中央要求，經(jīng)過專班反復(fù)思考、充分調(diào)研、科學(xué)論證后推出的重大改革，是系統(tǒng)謀劃、精心設(shè)計(jì)后打出的一套人才工作“組合拳”，力度很大、振奮人心，將對學(xué)校未來發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。祥敏書記代表電視學(xué)院分享了人才引育好的經(jīng)驗(yàn)，思路清晰；
德強(qiáng)、建勛、疏博3位青年才俊也分別講述了各自的成長經(jīng)歷，都講得很好，值得學(xué)習(xí)借鑒。總體來看，本次會議達(dá)到了預(yù)期效果，相信一定會有力推動(dòng)黨中央的決策部署在中傳落地見效，全面促進(jìn)我校人才工作邁上新臺階。

下面，我重點(diǎn)就如何貫徹落實(shí)中央人才工作會議精神，高質(zhì)量做好學(xué)校新時(shí)代人才工作，再談幾點(diǎn)思考。

一、召開學(xué)校人才工作會議的重要意義

學(xué)校為什么要召開這次會議？我們可以從以下三個(gè)方面來理解。

一是貫徹落實(shí)黨和國家新時(shí)代人才工作之需。辦好中國特色高等教育，我們必須始終堅(jiān)持正確政治方向，積極落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，牢記“為黨育人、為國育才”職責(zé)使命，確保黨中央的重大決策部署指向哪里，學(xué)校各項(xiàng)工作就跟進(jìn)到哪里；
國家重大戰(zhàn)略推進(jìn)到哪里，學(xué)校人才工作就跟進(jìn)到哪里。

******在中央人才工作會議上的講話高屋建瓴、視野宏大、內(nèi)涵豐富、思想深刻，立足向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的新征程起點(diǎn)，科學(xué)闡述了新時(shí)代人才工作的系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，首次將新時(shí)代人才工作的新理念新戰(zhàn)略新舉措系統(tǒng)概括為“八個(gè)堅(jiān)持”，擘畫了推進(jìn)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的路線圖，做出了建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地、深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革、加快建設(shè)國家戰(zhàn)略人才力量、全方位培養(yǎng)引進(jìn)用好人才等重大部署，并專門對“雙一流”高校提出了具體要求，為做好新時(shí)代人才工作提供了根本遵循，是指導(dǎo)新時(shí)代人才工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。

高校是人才匯聚之地，肩負(fù)人才培養(yǎng)重任，理應(yīng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，發(fā)揮人才培養(yǎng)主力軍作用，提高做好人才工作的政治自覺、思想自覺、行動(dòng)自覺，全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才，交出令人滿意的人才工作答卷。

二是引領(lǐng)落實(shí)傳媒高等教育的時(shí)代之需。當(dāng)今世界處于百年未有之大變局，我國正處在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期。高等教育必須要統(tǒng)籌好這兩個(gè)大局，培養(yǎng)出擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。具體到傳媒領(lǐng)域，就是要主動(dòng)把握高等教育和傳媒業(yè)態(tài)雙重變革的戰(zhàn)略機(jī)遇，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的傳媒人才，以應(yīng)對復(fù)雜、尖銳、多變的國際輿論格局。

******多次強(qiáng)調(diào)要講好中國故事、傳播好中國聲音，并就加強(qiáng)國際傳播能力建設(shè)和人才培養(yǎng)作出重要指示，在中央人才工作會議上再次要求培養(yǎng)造就一批善于傳播中華優(yōu)秀文化的人才。作為國內(nèi)傳媒高等教育的領(lǐng)頭羊，我們責(zé)無旁貸，必須立足自身特色優(yōu)勢，主動(dòng)把握時(shí)代機(jī)遇，著眼國家需求，建強(qiáng)適應(yīng)新時(shí)代國際傳播需要的專門人才隊(duì)伍，積極培育傳媒領(lǐng)域戰(zhàn)略人才力量。從而推動(dòng)學(xué)校從“國內(nèi)一流”邁向“國際一流”。

三是主動(dòng)擔(dān)當(dāng)建設(shè)一流大學(xué)的責(zé)任之需。大學(xué)之大，不在大樓而在大師。新時(shí)代的一流大學(xué)，需要更多“大師”成就。培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，也需要一批“大先生”引領(lǐng)。中央人才工作會議提出：全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，要培養(yǎng)造就大批哲學(xué)家、社會科學(xué)家、文學(xué)藝術(shù)家等各方面人才。于中傳而言，這是重大戰(zhàn)略機(jī)遇，更是責(zé)任使命。我們的學(xué)科專業(yè)布局、一流學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)體系與此高度契合。我們不但應(yīng)當(dāng)有所作為，而且必須有大作為，要主動(dòng)扛起這份責(zé)任，全力培育***要求的哲學(xué)家、社會科學(xué)家、文學(xué)藝術(shù)家以及戰(zhàn)略科學(xué)家。

******多次強(qiáng)調(diào)，教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”；
教師要成為大先生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進(jìn)學(xué)生成長為全面發(fā)展的人。這不僅是對“大先生”的具體闡釋，也是對新時(shí)代教師的目標(biāo)要求。我們必須全力以赴，培育出適合時(shí)代發(fā)展需要的“大先生”。

二、學(xué)校人才工作的基礎(chǔ)

建校67年來，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了從培訓(xùn)班、專科學(xué)校到行業(yè)院校，再到一流學(xué)科建設(shè)高校的跨越式發(fā)展，培養(yǎng)了一大批傳媒人才，經(jīng)過幾代人的努力，學(xué)校形成了良好的人才培育環(huán)境。特別是2018年以來，學(xué)校堅(jiān)持系統(tǒng)治理、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，讓事業(yè)激勵(lì)人才，靠人才成就事業(yè)，不斷開創(chuàng)人才工作新格局，奠定了事業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。正所謂“上下同欲者勝，風(fēng)雨同舟者興”。

一是深化管理體制機(jī)制改革，建立了較為完善的人才工作體系。我們成立人才工作辦公室，專職落實(shí)人才引育和服務(wù)保障；
優(yōu)化黨委教師工作部職能，持續(xù)加強(qiáng)黨對人才工作的領(lǐng)導(dǎo)；
系統(tǒng)推進(jìn)人事人才制度改革，出臺人才隊(duì)伍建設(shè)系列制度；
實(shí)施特殊人才專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃，加大人才支持和投入力度，給人才成長提供精神和物質(zhì)保障。

二是實(shí)施青拔人才、師資博士后和青年教師職稱評審綠色通道三項(xiàng)舉措，青年人才培育成效初顯。我們創(chuàng)立學(xué)術(shù)青拔和教學(xué)青拔人才培育項(xiàng)目，給老師們提供了“一張安靜的書桌”，營造了安心教學(xué)、潛心學(xué)術(shù)的氛圍。青拔人才中已有人入選國家級人才計(jì)劃、獲評北京市教學(xué)名師，也有多人發(fā)表多篇頂級論文、主持國家重大科研項(xiàng)目、主講國家級一流本科課程。首批師資博士后達(dá)標(biāo)留校率近2／3，有效發(fā)揮了師資儲備和人才蓄水池作用。職稱評審綠色通道，也有力助推了青年教師快速成長。以上舉措，我們稱之為三大法寶，是我校人才培育的重要舉措。

三是支持人才干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍已初步形成，人才活力已經(jīng)開始彰顯。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勵(lì)精圖治、以身作則、率先垂范，營造了風(fēng)清氣正的政治生態(tài)；
不拘一格選賢任能，樹立了重實(shí)干、勇?lián)?dāng)、善作為的選人用人導(dǎo)向；
廣推專班工作模式，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互支持的工作合力；
完善重實(shí)績、講貢獻(xiàn)的教師考評辦法，激發(fā)了教師爭做項(xiàng)目、出好成果的內(nèi)生動(dòng)力；
積極改善民生、美化校園，設(shè)立讀書周、建成無車校園、為早課教師提供免費(fèi)早餐，實(shí)行研究生文獻(xiàn)考試制度，學(xué)校各項(xiàng)政策舉措都堅(jiān)持以師生為本，飽含了溫度和責(zé)任。

目前，學(xué)校正朝著環(huán)境優(yōu)美、工作舒心，人人有舞臺、個(gè)個(gè)有空間、干事者有機(jī)會、事業(yè)大發(fā)展的方向邁進(jìn)，儲備了一批想干事、能成事的青年才俊，為我們培育新時(shí)代傳媒領(lǐng)域的“大先生”創(chuàng)造了有利條件。可以說，奮力推進(jìn)人才工作再上新臺階，支撐學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展恰逢其時(shí)。

當(dāng)然，我們也要清醒地看到，學(xué)校人才工作還有很多不適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的地方，人才高原總體高度不夠、人才高峰嚴(yán)重不足是我們的痛點(diǎn)。黨管人才需要繼續(xù)強(qiáng)化抓實(shí)，人才評價(jià)體系還需進(jìn)一步完善，人才服務(wù)保障能力有待提升，等等。這些問題，正是學(xué)校人才工作需要努力的方向。

三、我校人才工作的基本思路和舉措

第一，加強(qiáng)黨對人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，確保正確政治方向。堅(jiān)持黨管人才是做好人才工作的根本原則和保證。從“全國人才工作會議”到“中央人才工作會議”的名稱變化，進(jìn)一步凸顯了黨管人才原則，體現(xiàn)了黨中央對人才工作的通盤考慮。我們要緊跟黨中央要求，創(chuàng)新黨管人才工作機(jī)制，完善黨管人才工作格局，把黨管人才抓實(shí)抓細(xì)，體現(xiàn)到教師工作、人才工作全過程。

一要做實(shí)做強(qiáng)黨委教師工作部，全面統(tǒng)籌黨管人才、教師思政、師德師風(fēng)、教師發(fā)展和賦能培訓(xùn)、教師評價(jià)和教師畫像等職能，形成思想政治建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、業(yè)務(wù)能力建設(shè)融合發(fā)展、相互促進(jìn)的教師隊(duì)伍建設(shè)新局面，為落實(shí)黨管人才提供重要抓手。二要?jiǎng)?chuàng)新教工黨支部管育機(jī)制，建立黨委教師工作部和學(xué)院黨委雙管教師黨支部制度，壓實(shí)機(jī)關(guān)黨委統(tǒng)管機(jī)關(guān)職能部門職工黨支部責(zé)任，強(qiáng)化落實(shí)校黨委對基層教職工黨支部的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)校黨委對一線人才的思想政治有效引領(lǐng)，從機(jī)制上解決高校D建“上熱中溫下涼”的問題，助推教師D建與事業(yè)發(fā)展深度融合。三要加強(qiáng)黨管人才評價(jià)工作，嚴(yán)格師德師風(fēng)考評，堅(jiān)持將師德師風(fēng)作為教師招聘引進(jìn)、職稱評審、崗位聘用、導(dǎo)師遴選、評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、年度和聘期考核等工作的首要要求，著力推動(dòng)教師自覺把職業(yè)道德規(guī)范和要求內(nèi)化于心、外化于行。四要健全教師榮譽(yù)體系，完善教師激勵(lì)機(jī)制。此外，還要不斷理順黨委教師工作部與人事處職責(zé)分工，黨委教師工作部著力于“為黨育人”、人事處著力于“為國育才”，各部門協(xié)同配合，形成人才工作合力。建立完善校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系人才、服務(wù)人才的常態(tài)化機(jī)制，解決人才培育過程中的實(shí)際困難。

第二，系統(tǒng)構(gòu)建了“代表作、貢獻(xiàn)度、主觀評價(jià)”的人才評價(jià)體系，解決了破“五唯”中破與立的問題。人才評價(jià)是教師“指揮棒”，“破”易“立”難。面對“五唯”傾向嚴(yán)重、人才“帽子”滿天飛、急功近利等不良風(fēng)氣，黨中央要求“加快建立以創(chuàng)新價(jià)值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評價(jià)體系。”校黨委也一直在思考推進(jìn)。經(jīng)過縝密思考，創(chuàng)造性地提出了“代表作＋貢獻(xiàn)度＋主觀評價(jià)”的人才評價(jià)十字方針，形成了中傳方案，為新時(shí)代人才評價(jià)改革貢獻(xiàn)了中傳智慧。

代表作是體現(xiàn)自身最高水平和最強(qiáng)學(xué)術(shù)能力的代表性成果，彰顯了專業(yè)水準(zhǔn)。貢獻(xiàn)度主要指對國家、社會和學(xué)校的貢獻(xiàn)，既包括服務(wù)黨和國家的重大戰(zhàn)略需求、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，也包括落實(shí)立德樹人任務(wù)、教書育人成效、推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展等貢獻(xiàn)。主觀評價(jià)包括自我評價(jià)和社會評價(jià)。自我評價(jià)圍繞個(gè)人特點(diǎn)和優(yōu)勢以及努力方向進(jìn)行自述；
社會評價(jià)由評審專家對參評人的教學(xué)、科研、貢獻(xiàn)、潛力等進(jìn)行綜合評價(jià)，也包含社會聲譽(yù)。代表作實(shí)行專家匿名評審制度，貢獻(xiàn)度與主觀評價(jià)實(shí)行專家會審制度，力保評價(jià)客觀公正，評出高質(zhì)量、評出真人才。十字方針實(shí)現(xiàn)了破立結(jié)合，既落實(shí)了黨中央的精神，體現(xiàn)了重能力、重實(shí)績、重貢獻(xiàn)導(dǎo)向；
又“下接地氣”，凝聚各方共識，不拘于一格，不形于一態(tài)，不定于一規(guī)，給予教師多維發(fā)展空間和充分的自我評價(jià)權(quán)利。大家普遍認(rèn)為，這是一套相對系統(tǒng)、科學(xué)、合理的破“五唯”立“多維”人才評價(jià)體系。

目前，相關(guān)部門和專班團(tuán)隊(duì)正在完善制度設(shè)計(jì)，將這十字方針全面鋪開，應(yīng)用到畢業(yè)留校、博士選拔、人才評價(jià)、教師招聘、職稱評審、導(dǎo)師遴選、年度考核等選育留用全方位，也將應(yīng)用到單位和部門考核中。改革力度很大，有人稱之為“顛覆性的改革”。我們欣喜地看到，具有中傳特色、追求高質(zhì)量和高水平的人才評價(jià)文化很快就會在中傳落地生根，“讓千里馬各展其能、競相奔騰在中傳舞臺”的春風(fēng)，正撲面而來。

第三，建構(gòu)了點(diǎn)線面相結(jié)合、立體化、相對完善的人才培育體系。人才培育是系統(tǒng)工程。過去幾年，師資博士后制度、學(xué)術(shù)青拔和教學(xué)青拔項(xiàng)目、青年教師職稱評審綠色通道三項(xiàng)舉措為學(xué)校培育了一批人才，有效解決了青年人才斷檔的問題，但尚未形成培養(yǎng)體系。我們這次改革就是要系統(tǒng)解決問題，夯實(shí)人才基本面、建立人才培養(yǎng)鏈條、做強(qiáng)人才核心點(diǎn)。

修訂畢業(yè)生和調(diào)入人員招聘管理辦法，以十字方針為依據(jù)，指引招聘考核評價(jià)，同時(shí)，通過重點(diǎn)考察本碩博學(xué)位論文水平，真正將有培養(yǎng)潛質(zhì)和真才實(shí)學(xué)的“好苗子”篩選出來，力破教師招聘的名校情結(jié)。同時(shí)，建立普通博士后、優(yōu)秀博士后、青拔博士后分級出站方案，做寬做深師資蓄水池。將畢業(yè)生招聘與博士后進(jìn)站完全打通，改革后的畢業(yè)生招聘和師資博士后制度，將大幅度提高教學(xué)科研崗畢業(yè)生及調(diào)入人員的業(yè)務(wù)水平，不僅把住了人才入口質(zhì)量關(guān)，也夯實(shí)了人才成長的基本面，保障了人才產(chǎn)出的源頭活水。

推出創(chuàng)作青拔，形成學(xué)術(shù)、教學(xué)、創(chuàng)作“三套馬車”，不僅完善了人才分類培育、分類發(fā)展機(jī)制，也更加精準(zhǔn)有效地支持教師沖擊國家級青年人才計(jì)劃。進(jìn)一步對接國家人才計(jì)劃，著眼國家戰(zhàn)略需求，推出“金核桃”人才支持計(jì)劃，集中資源，造就一批哲學(xué)家、社會科學(xué)家、文學(xué)藝術(shù)家以及戰(zhàn)略科學(xué)家。這樣，就建立了從畢業(yè)生到博士后、到青年拔尖人才、再到“金核桃”人才，成為“大先生”的人才培育鏈條，形成了“篩選一批、儲備一批、培育一批、托舉一批、造就一批”的人才梯次發(fā)展格局，做到了人才貫通培養(yǎng)、梯次培育。從博士后2年到青拔人才4年、“金核桃”人才4年，環(huán)環(huán)相扣、有機(jī)銜接，一條人才培育黃金十年的成長線正呼之欲出。

“金核桃”計(jì)劃是人才培育的核心目標(biāo)點(diǎn)，要集全校之力，重點(diǎn)解決高層次人才不足的問題。這次我們拿出四年百萬的專項(xiàng)績效支持力度，給“金核桃”配足彈藥，配齊成長所需的各項(xiàng)條件，支持那些一心一意做學(xué)問，有大志向、有高潛質(zhì)，心懷“國之大者”、德才兼?zhèn)涞娜瞬懦砷L為哲學(xué)家、社會科學(xué)家、文學(xué)藝術(shù)家和戰(zhàn)略科學(xué)家，成為“大先生”。由此，我校育人育才的“點(diǎn)線面”體系架構(gòu)宣告建成。

與此同時(shí)，出臺青年教授聘任辦法，破格直聘，加大對潛力人才的托舉力度，培養(yǎng)一批三十多歲、年富力強(qiáng)的青年教授，為有志青年沖鋒陷陣配足“彈藥”、保駕護(hù)航。

點(diǎn)線面相結(jié)合、立體化的人才培養(yǎng)體系、直聘教授賦能，不僅是對黨中央要求的具體落實(shí)，做大了學(xué)校人才基本盤，也從根本上解決了人才分類發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展、差異化培養(yǎng)問題，將有效扭轉(zhuǎn)“教而優(yōu)則仕、研而優(yōu)則仕”的行政化生態(tài)，讓教師能夠安心、專心、靜心地做學(xué)問，持續(xù)激勵(lì)人才潛心教書育人、勇攀學(xué)術(shù)高峰。

老師們、同志們！

有了人才評價(jià)十字方針和點(diǎn)線面人才培育綜合體系，只要我們一步一個(gè)腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打，何愁育不出新時(shí)代的“大先生”？

未來，我們還要建立健全高質(zhì)量的人才服務(wù)保障體系，營造獨(dú)具特色的中傳育人育才文化生態(tài)。人才管理和人才服務(wù)是一體兩面，相輔相成。越是高層次人才越注重事業(yè)的發(fā)展、人格的尊重。只有積極為人才干事創(chuàng)業(yè)搭好平臺、做好服務(wù)，形成“領(lǐng)導(dǎo)搭臺、部門搬梯、院系配套、人才領(lǐng)跑”的服務(wù)保障體系，才能夠讓各類人才在中傳安身、安心、安業(yè)，確保人才引得進(jìn)、育得強(qiáng)、留得住、用得好，從而形成良好的中傳人才培育文化生態(tài)。校黨委將不斷深化人才培育體制機(jī)制改革，不斷出臺惠師強(qiáng)師政策，營造有利人才發(fā)展的良好氛圍和環(huán)境。黨委教師工作部、人事處等職能部門要精準(zhǔn)掌握人才動(dòng)態(tài)，在人才成長的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和特殊時(shí)刻給予特殊支持，積極為各類人才遮風(fēng)擋雨、創(chuàng)造發(fā)展條件。各院系要配套支持人才發(fā)展計(jì)劃，用其所長、容其所短、助其進(jìn)步，讓英雄有用武之地，讓青年人才有機(jī)會挑大梁、當(dāng)主角。各級領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)必樹立強(qiáng)烈的人才意識，做到尋覓人才求賢若渴，發(fā)現(xiàn)人才如獲至寶，舉薦人才不拘一格，使用人才各盡其能，切忌選人用人“武大郎開店”，防范“大樹底下不長草”，更不能“眉毛胡子一把抓”。

近期，學(xué)校出臺了黨政領(lǐng)導(dǎo)干部交叉任職和專任教師校內(nèi)掛職管理辦法，著力加強(qiáng)部門工作協(xié)同、支持教師參與管理，相信一定會更好提升學(xué)校人才服務(wù)保障的能效度。學(xué)校也正在謀劃設(shè)立“三牛獎(jiǎng)”，表彰一批愛崗敬業(yè)、改革創(chuàng)新、為國家和學(xué)校多做貢獻(xiàn)的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)，激勵(lì)教職工專心干事創(chuàng)業(yè)。可以說，學(xué)校各項(xiàng)人才政策舉措正在全面從“管”轉(zhuǎn)向“服務(wù)、支持、激勵(lì)”，不斷優(yōu)化人才成長文化生態(tài)。

老師們、同志們！

剛剛勝利閉幕的黨的十九屆X中X會，全面總結(jié)了黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，為我們黨下一個(gè)百年擘畫了宏偉藍(lán)圖。時(shí)代召喚人才，事業(yè)需要人才，發(fā)展依靠人才。我們一定要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到******重要講話精神上來，按照教育部黨組和進(jìn)鵬部長的要求，持續(xù)深入學(xué)、聯(lián)系實(shí)際悟、真抓實(shí)干做，堅(jiān)持黨管人才原則，堅(jiān)定十字評價(jià)方針，做強(qiáng)十年育人體系，優(yōu)化人才服務(wù)保障，厚植育苗沃土，著力筑巢引鳳，加快培養(yǎng)一大批新時(shí)代國際傳播人才，造就一批新時(shí)代傳媒領(lǐng)域的哲學(xué)家、社會科學(xué)家、文學(xué)藝術(shù)家和戰(zhàn)略科學(xué)家，以育人育才實(shí)際成效，回應(yīng)中央人才工作會議要求和******的殷殷期盼。

謝謝大家！

推薦訪問:在高校（大學(xué)）人才工作會議上講話 講話 高校 人才