家風(fēng)，又指門(mén)風(fēng)，一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。

辛棄疾《水調(diào)歌頭·題永豐楊少游提點(diǎn)一枝堂》詞：“一葛一裘經(jīng)歲，一缽一瓶終日，老子舊家風(fēng)。”著名作家老舍先生曾經(jīng)這樣寫(xiě)道：“我真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。”家庭教育是人生的第一課，樹(shù)立好家風(fēng)，代代都受益。

請(qǐng)以“家風(fēng)帶給我的____________”為題，寫(xiě)一篇文章，寫(xiě)出自己的感情或者啟示。

要求：①補(bǔ)全題目，立意自定；
②文體自選，詩(shī)歌除外；
③不少于600字。

激活思維

“家風(fēng)”與我們每一個(gè)人息息相關(guān)。寫(xiě)作這個(gè)題目，先要仔細(xì)閱讀提示語(yǔ)，找準(zhǔn)寫(xiě)作的角度，明白“家風(fēng)”指的是一家或一族世代相傳的道德標(biāo)準(zhǔn)和處世方法。

1.認(rèn)真選材，突出積極向上的中心

“家風(fēng)”指的是世代相傳的道德標(biāo)準(zhǔn)和處世方法，我們要選擇那些能帶來(lái)“正能量”的事件來(lái)寫(xiě)，比如，寫(xiě)“家風(fēng)帶給我的幸福”“家風(fēng)帶給我的成長(zhǎng)”等，一家人融融的幸福感來(lái)自于良好的家風(fēng)，一個(gè)人健康快樂(lè)的成長(zhǎng)也來(lái)自于良好的家風(fēng)等，類(lèi)似的都可以入題。

2.注重細(xì)節(jié)，寫(xiě)得生動(dòng)形象

好文章需要有生動(dòng)具體的細(xì)節(jié)。這個(gè)題目很容易使人陷入泛泛的空談中，缺少對(duì)具體的事件和人物的描寫(xiě)等。寫(xiě)作時(shí)我們可以圍繞“家風(fēng)”寫(xiě)一件具體事。比如一位同學(xué)在《家風(fēng)帶給我的堅(jiān)持》中寫(xiě)了遇到一位老人跌倒而扶不扶的事件。受一些新聞等的影響，一些家長(zhǎng)會(huì)告訴孩子少惹麻煩為好，但是作者在文中想到了父親的教導(dǎo)，想到了“能幫人就幫人”的家風(fēng)家訓(xùn)，經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，依然堅(jiān)持把老人扶了起來(lái)。

3.抒情議論，抒寫(xiě)出感情或者啟示

寫(xiě)作時(shí)除了看準(zhǔn)提示語(yǔ)，還要圍繞要求來(lái)寫(xiě)。這篇文章要求寫(xiě)出“感情或者啟示”，這正是課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)初中作文的要求。要寫(xiě)出“感情或者啟示”就需要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)氖闱樽h論，點(diǎn)題升華。如一位同學(xué)寫(xiě)《家風(fēng)帶給我的教育》，結(jié)尾時(shí)進(jìn)行了抒情議論：

是呀，爸爸的話(huà)像巴掌一樣打在了我的臉上，我們家里傳下來(lái)的遇事要堅(jiān)強(qiáng)的家風(fēng)在我這里怎么能消失呢？望著爸爸，我流下了悔恨的眼淚。以后的日子我會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，鍛煉自己，擺脫懦弱，相信我，爸爸！

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