下面是小編為大家整理的安全宣傳“進校園”工作實施方案,供大家參考。

2022年安全宣傳“進校園”工作實施方案

為貫徹落實國務(wù)院安委辦、應(yīng)急管理部、省安委辦、**市安委辦關(guān)于安全生產(chǎn)宣傳工作的部署要求，扎實推進安全宣傳“進校園”工作，推動樹牢“零事故”理念和目標(biāo)追求，根據(jù)市安委辦《2022年全市安全宣傳“五進”工作方案》要求，結(jié)合教育系統(tǒng)實際情況，制訂本實施方案。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

堅持以***新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持人民至上、生命至上，圍繞深化提升安全生產(chǎn)專項整治三年行動、安全發(fā)展示范城市創(chuàng)建等重點工作，緊貼與師生員工及家長的安全生產(chǎn)生活相關(guān)的知識常識，用群眾喜聞樂見的方式，深入推進安全宣傳“進校園”工作，推動安全發(fā)展理念牢固樹立，安全責(zé)任有效落實，師生員工安全素養(yǎng)全面提升，形成更為廣泛有效的宣傳效果，助推校園安全體系和治理能力現(xiàn)代化。

二、主要任務(wù)

（一）開展一次“百團進百萬企業(yè)千萬員工”專題宣講活動。學(xué)校負(fù)責(zé)人要面向全體教職員工開展1次以***總書記關(guān)于安全生產(chǎn)最新重要講話指示要求，安全生產(chǎn)專項整治“三年行動”的總體要求、主要目標(biāo)、重點工作、保障措施及任務(wù)清單，安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)和校園安全常識等為重點的專題教育，切實把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動安全發(fā)展的工作實效，有效提升師生員工安全素養(yǎng)。

（二）打造一批安全宣傳陣地。通過校園安全宣傳欄、展板、電子顯示屏等載體形成固定的安全宣傳陣地，宣傳校園安全防護知識和安全發(fā)展示范城市的重點工作和要求，安全生產(chǎn)專用名詞及解釋，安全生產(chǎn)相關(guān)文件政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，疫情防控方針、原則和舉措等。

（三）設(shè)立一批安全體驗教室。各學(xué)校可根據(jù)實際情況，結(jié)合本校特色，設(shè)立主題式安全體驗教室，開展安全教育實踐活動，加大情景體驗式安全教育，提高師生安全意識與技能。

（四）組織講一堂安全專題教育課。各學(xué)校根據(jù)學(xué)生實際需要，加強防電、防溺水、防高墜、防臺風(fēng)、防地震、防火災(zāi)、防毒品、防欺凌、防性侵、防搶防盜及道路交通安全等重點領(lǐng)域的專項教育。利用校園微博、校園網(wǎng)站、QQ群、微信等網(wǎng)絡(luò)新媒體靈活化宣傳安全知識與防護技能，形成線上＋線下聯(lián)動的宣傳機制。

（五）參觀一次安全文化教育體驗館。各學(xué)校有序組織學(xué)生參觀，依托中小學(xué)社會實踐基地設(shè)立的交通、禁毒等安全文化體驗館，安全文化教育體驗館，強化學(xué)生的危險教育與生命教育，為青少年健康成長保駕護航。

（六）組織一次安全應(yīng)急演練。根據(jù)學(xué)校制定的2022年度應(yīng)急演練工作計劃表，結(jié)合實際情況，定期舉行實戰(zhàn)型應(yīng)急疏散演練，做到中小學(xué)每月開展一次，幼兒園每季度開展一次，重點開展防擁擠踩踏、火災(zāi)、地震、暴力入侵、校車事故、極端天氣避險等演練，讓每個學(xué)生和教職工熟練掌握逃生技能、熟悉疏散避險和逃生路線，不斷提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

三、工作要求

（一）提高站位，落實責(zé)任。安全宣傳“進校園”是安全生產(chǎn)督查考核的重要內(nèi)容，各學(xué)校要高度重視，切實加強領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、周密部署，完善工作方案，落實職責(zé)分工，做到有組織、有計劃、有制度保障和經(jīng)費投入。

（二）統(tǒng)籌謀劃，務(wù)求實效。各學(xué)校要把安全宣傳“進校園”與日常安全管理工作相結(jié)合，與全國中小學(xué)生安全教育日、415全民國家安全教育日、512全國防災(zāi)減災(zāi)日、119消防教育日、防溺水、防范交通事故等專題教育相結(jié)合，不斷豐富校園安全教育“第二課堂”，不斷創(chuàng)新活動形式和內(nèi)容，提升教育活動的趣味性、吸引力和感染力，確保教育活動實效。

（三）校社聯(lián)動，形成合力。各學(xué)校可通過**教育“家校政社”創(chuàng)新實踐，健全“四方”共建機制，引入專業(yè)團體和專業(yè)力量，深入推進安全知識、應(yīng)急避險、自救互救等教育，并通過“小手牽大手”的方式，達到“教育一個學(xué)生、影響一個家庭、輻射整個社會”的目標(biāo)。

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