下面是小編為大家整理的國旗下講話范本三篇（范文推薦）,供大家參考。
國旗下的講話范文三篇
認識自我，悅納自我（一）
今天我國旗下講話的題目是《認識自我，悅納自我》。“認識你自己”是古希臘哲學家蘇格拉底的一句名言，老子在《道德經》中也曾說過“知人者智，自知者明”。“認識自我”是我們一生中重要的課題。當你思考“我是誰”時，會有怎樣的答案呢?“我是個男生/女生”、“我是個愛笑的人”、“我是位班長”……這些回答從不同方面對自我進行了描述。自我認識是個體對自己身心狀態和對自身與周圍世界關系的認識，分為生理自我、心理自我和社會自我。它是我們在和周圍的環境中互動的影響慢慢形成的，我們會通過扮演的角色、形成的社會同一性、與他人的比較、成功與失敗的經驗、他人的評價以及周圍文化背景等來認識自我。過程中，主觀的我對客觀的我會持有一種態度，引發內心情感體驗，如自信、自卑、自尊、自滿、內疚、羞恥等自我體驗。例如，面對剛結束的期中考試，如果沒考好，有的同學會認為自己總考不好，就是學不會某學科，認為自己不如某某同學，認為老師會覺得自己太笨沒努力學……于是感覺很自卑，給自己貼上“笨”、“學不會某學科”的標簽。
然而，我們真的能因為一次考試就推論出一個人的問題嗎?我想不是的。我們可以說自己這次沒考好，但不能泛泛地推論自己就是考不好的人。也就是說，我們不要因為一次事件就給自我下定義。不可否認的是，面對沒考好，消極的自我體驗是真實的，確實可能有自卑的感受產生，那不妨看看，怎樣讓自己更自信一點?？陀^分析試卷，不單單看到需要加強的部分，也對做得不錯的地方給肯定；
與他人比較可以看清自己的優勢和不足，但要學會綜合比較，適當地向下比較：咨詢學科老師，找到主要問題，調整學習方法，相信學習總會有所進步；
接納自己是有不足的人，目前某科沒學好是事實，但相信通過努力，有很大的提升空間；
學習不是一蹴而就的，根據實際情況，制定合適的目標，一步步來，由易到難，不斷積累成功經驗，給自己時間去提高。
未來，我們還會經歷困難、挫折、失敗，收到他人負面的評價，仍然有覺得不如別人的時刻。希望那時，同學們遇到問題處理問題就好，不上升到個人，保持恰當的自我認識，悅納自我。
國旗下講話：任憑風雨，自信征途（二）
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好！我是高一年級的***，我是高二年級的***。今天我們國旗下講話的題目是《任憑風雨，自信征途》。
九月的風輕拂少年的臉頰，心中留存一片溫燙。深秋將至，某校學子終于回到了校園。近兩年的學校生活充滿了收獲與感動：課堂上全神貫注的眼神是我們；
深夜挑燈夜戰的身影是我們；
清晨強忍困意起床背書的也是我們。
雖然，有同學抱怨之前在線學習影響了自己的成績，但自律的同學成績依舊蒸蒸日上，心懷堅定信念的人，不會因學習地點的改變而改變。世事無常，外部環境不會隨我們的主觀意志改變，我們不能預測以后的疫情走向，但我們要習慣這種線上與線下交替進行的學習方式，打造強勢的心理環境，堅定理想信念，不被外物所擾，時刻保持著內心的清醒與自持。惡劣環境中懂得適應，優越環境中懂得珍惜，我們才能昂首闊步，在學海中自信遨游。今日不被疫情影響前進的腳步，明天才能不被人生路上大大小小的困難與誘惑左右，最好的青春要用來實現夢想，勇于塑造自我，才能走某校學子終于回到了校園。
居家網課，我們不是孤軍奮戰，線上有我們日思夜想、有問必答、有求必應的老師；
線下有悉心照料、無微不至的家長……心懷感恩，才能體會疫情當下還能安心生活學習的幸福與幸運。北京市委教育工委副書記、市教委新聞發言人李奕說：“疫情下很多事都可以推遲，但是同學們的成長和長大是推遲不了的。”為了此次復課，上至國家下至學校都在背后默默付出了諸多努力。從線上到線下，和實搏愛的精神從未消逝，超越的腳步從未結束，意志堅定的少年從未離開。古廟、夢湖守護著這方圣地，少年之夢孕育它的靈魂。某校是一面旗幟，更是一種品格。我們要接過志正、博觀、行遠的大旗，做一個某校引以為傲的學生。唯有如此，某校之夢、國家之夢、民族之夢才會有真切的依靠；
唯有如此，我們對*中的愛才會更加深沉、堅定。
我們生在這個偉大的時代，一定會握緊奮斗與復興的接力棒，傳承于千萬荊棘中殺出血路的勇氣，堅定從無到有開天辟地的雄心。做有擔當、有理想、有責任的新青年，立馬揚鞭，不懼風雨與高山，為我們的國家貢獻青春的力量和色彩！
國旗下演講|自律，對自由最好的尊重（三）
生：大家好，我是**的***。此刻能夠站在這里，我很激動，因為帶著希望的新學期就要揚帆起航了。
師：自信倔強，陽光向上，不愧是**的模樣。新的學期全新的生活，你的行動關鍵詞是什么呢？
生：2022年，“自律”是我的行動關鍵詞。自律不是刻板遵照別人對你的約束和規定，而是自己對自己的高標準高要求。就拿這個假期來說吧，放假前我就告訴自己“假期是用來自我超越的”，于是吸取以往假期慘痛的教訓，參考父母的家庭活動安排，我制訂出了最適合自己的完美計劃。結果驗證，雖然假期的時長沒有變化，但多做了好多事情：學習、功課、美食、美景、旅行和聚會，我一個都沒有落下。第一次感覺假期時光是多么幸福而自由
師：這個充實的假期驗證了那句話——越自律，越自由。可這樣自律得來的自由說起來容易，做起來并不簡單。
生：所以這個學期我還要將“自律”進行到底。因為在家和學校是完全不同的兩個環境，要求、規則和標準都不一樣。就像這個學期學校提出了新的要求，教學區域、餐廳、公寓不能喧嘩、追逐打鬧。對于這個要求，同學之間就有各種聲音：有同學說不讓跑不讓說話，我們課下的自由全都沒了；
有的同學覺得下課時間說點話又不會影響什么，簡直是小題大做；
也有同學說在餐廳各種各樣的聲音本身就很大，不大聲說話怎么能聽見：還有的同學說保險起見乖乖待在教室，輕易不要出去就能完美應對；
也有同學說只要相互提醒著就不會違反規定。
師：每種聲音好像都有各自的道理。那對這個問題你怎么看？
生：這樣的要求當然是沒有問題的。不允許追逐是因為容易造成安全隱患，不允許在公眾場合的大聲喧嘩雖然看起來好像小題大做，約束了自由。但仔細想想：你會在教室大聲尖叫嗎？不會，因為都知道那樣會擾亂課堂、影響他人學習。但在操場、樓道、劇場等公眾場合好像很多人就不會顧及這一點了。可真的不會影響嗎?你在餐廳吃飯、在劇場看演出、在操場打球，一聲突然而來的尖叫、高音大喇叭一樣的聲音，會令你愉快嗎？所以那些總喜歡大聲喧嘩的人，可以說是沒有將心比心，也可以說是目中無人，把自由當隨便。公眾場合和教室一樣是大家共同享有的場所，我們的一舉一動都會影響到其他人，即使那個人我們并不認識，甚至不存在。所以說大聲喧嘩并不是影響不影響，更不是自由問題，而是教養問題。
師：是的，樓道、校園、餐廳、劇場等公共場合，很多人隨意奔走、嬉戲、打鬧和玩笑，往往當事人都是得意而忘我的投入其中，絲毫沒有留意周圍對這種行為的反應，好似真性情的流露，但同時你的品行和修養也在默默地流露，而且會隨著我們的一舉一動更加淋漓盡致的展示。所以，嘰嘰喳喳無視他人存在是一種模樣：談吐溫和、安靜從容也是一種模樣。你的行為就是你的模樣。生：校歌中“樓宇雅凈，乃我學堂。”干凈雅致的是我們校園的樣子，更是我們每一個運城國際學子的樣子。在餐廳吃飯，使用“同伴聲音”交流的人，就比一個大聲喧嘩的人更為自由。因為前者是一個有能力在處境中最佳地運用自己的聲音，不浪費，也不干擾到別人。
師：所以說自律更是一種能力。你看那些自由的人，都是對生命有著控制感的人。他們能夠根據目的、情境駕馭自身的能量，調整自己的行為，動靜相宜。所謂“靜若處子，動若脫兔”，就是身體自由的一種最高境界。
生：再者說，我們說話的目的，是為了讓說話對象聽到，而不是為了制造噪音，由此可見過高的聲音完全沒有必要的，所以同伴聲音不僅省時省力，更包含對他人、對自己的尊重?？此茖W校對我們提出了很多要求和規定，也有老師在暗地里監督和提醒我們的一言一行，但不管是自律，還是他律，都是我們不斷完善自己，修煉自己的過程。這條路或許會像唐僧師徒取經一樣困難，但走上這條路才能使我們真正成為立此天地，達比萬方的堂堂君子。
師：控制欲望，需要才能夠更好地被滿足；
控制生命，自性才能夠更好地發展。“過一種幸福完整的教育生活，做一個自我實現著的自由人”的目標，只有一群不斷地“既質又文”的堂堂君子，才有可能實現。所以，自律才是對自由最重要的尊重。
生：所以，成長路漫漫，帶著心中不滅的信念，在日復一日的日課訓練中不斷修煉身心，在歲月中，我們終將成為最好的自己。最后，讓我們一起唱響校歌，帶著祝福、期待和信念奔跑吧。