上網的好與壞作文8篇作文是一個展示我們文字表達能力的機會，我們可以參考名人名言、諺語等來為作文增色添彩，以下是小編精心為您推薦的上網的好與壞作文8篇，供大家參考。上網的好下面是小編為大家整理的上網的好與壞作文8篇,供大家參考。

作文是一個展示我們文字表達能力的機會，我們可以參考名人名言、諺語等來為作文增色添彩，以下是小編精心為您推薦的上網的好與壞作文8篇，供大家參考。

上網的好與壞作文篇1

上周四中午，媽媽下班回到家一進門便興高采烈地對我說：“桐桐，我在《查字典查字典》上給你發表的作文‘自我介紹’已經被小讀者們點擊1千多次了。”我一聽，高興得一蹦三尺高，立即央求媽媽，說：“真的.？那我明天下午放學后去你辦公室里上網看看，順便查點關于學習的資料行嗎？”媽媽便一口氣答應了。

星期五下午一放學，我就像一只快樂而自由的小鳥“飛”進了媽媽的辦公室，媽媽打開電腦，手把手地教我，先進入“百度”，在百度欄里用拼音輸入法輸入了“查字典查字典”5個字，嗬，眨眼功夫，我已經進入查字典查字典了，然后又在“搜索”欄里，輸入“自我介紹”題目，短短幾秒鐘的時間，屏幕上出現了好多好多的“自我介紹”，我瞪大了眼睛仔細認真地在屏幕上尋找我第一次上網的大名，“哎喲，我的天啊”，我激動地幾乎暈了過去，點擊次數是1946次，得了5分。我游覽完“查字典查字典”之后，又打開了“google”，進入“迷你”小游戲，哇！游戲真多呀，有休閑篇、智慧篇、思念篇……我雙擊“休閑篇”里面有驕傲的公主，憨厚可愛的大富翁，民族少女等等，好玩極了。

然后，我又進入了“南陽新聞網”網頁上有“新聞、體育、娛樂、教育、等等，我點擊了“旅游”，網頁里全部是南陽的名勝古跡、山水風景并配有圖片，我離開了南陽“去”了香港，開始閱覽香港的報紙，香港報的種類真讓我大開眼界，那一個個報刊的名字整修地排著隊伍，名字是那么陌生而特別，點擊香港新聞，使我了解香港當天的基本情況，這時，媽媽告訴我如果想去香港，不用到飛機場買票，在網上訂票就可以了。

雖然這是我第一次上網，但我已深深體會到了網絡世界的奇妙，雖然網絡是一個虛似的世界，但是我們能從里面學到很多知識，了解世界各地的情況。

上網的好與壞作文篇2

每天睜開眼都可以預料一天的生活。如果不出意外，這注定又是無聊的一天。

我進去網站，找到語文課，點進去，一剎那間我像被注射了一劑強心針。屏幕上出現的這位，不是11班的胡老師嗎？他那鼎鼎大名我早有耳聞：據說他博覽全書，上課風趣幽默，跟我們“曾帥”非常相似；據說他連古板的小古文也能講得栩栩如生，能帶動全班背誦小古文；據說，他跟我一樣膜拜金庸，向往行走江湖的快意人生。今天的課有了胡老師這有趣的人，再加上有趣的課文——《魯濱遜漂流記》，應該值得期待吧！

?魯濱遜漂流記》我早兩年已經讀過，今天就讓我跟著胡老師重新認識一下魯濱遜吧！伴隨著胡老師那略帶磁性的男中音，我再次走進了魯濱遜的世界，嘿，魯濱遜，真是一位有想法、有作為、敢行動的三好青年！嘿，胡老師，真是風趣幽默機智的三好老師！

下課后，我決定再抽時間再好好讀讀這本書，畢竟好書不厭百回讀嘛，畢竟我的偶像胡老師推薦了這本書嘛，畢竟現在待在家里啥也做不了嘛！

不過和魯濱遜相比，我還是有點慚愧，人家在荒島流落了十余年之久，也不慌亂，反而絕地求生，而我才困了這么點時間，還是在衣食無憂的情況下都已經躁動不安了，這么說來是應該向他學習！

讓我帶著敬佩重新跟他打一聲招呼，嘿！魯濱遜！

感謝胡老師把魯濱遜再次帶到我的生活中，嘿！胡老師！

上網的好與壞作文篇3

深圳市龍崗外國語學校六升七年級 潘奕茗

我本人比較大眾化，自制力不太強一拿到手機，不是玩游戲，就是看小說，所以我媽基本不讓我碰手機，讓我遠離網絡。以前我抱怨過學校，為什么不用手機或平板在家里上課呢?去學校走路還浪費時間呢。

但是有一天，發生了一件令我詫異的事：我媽竟然主動把手機給我了，并且對我說：“玩吧，到點我會來叫你的。”雖然我覺得這個餡餅很吸引人，但是覺得老媽肯定在醞釀著什么陰謀。

我立刻在腦海里搜索：今天是什么節日嗎?還是有人過生日了?不對，今天沒有人生日，難不成她生病了?我便用手去碰她的額頭，她一下把我的手給拍下去了，說了一句讓我一臉懵的話：“現在七點四十五分，一會兒八點我會叫你來上網課。”我就知道天上不會掉餡餅，她這樣一說，我拿著手機的手不停抖著，心也是五味雜陳，網課啊，誰知道結果怎么樣?

其實我之前是上過網課的，不過體驗并不好，所以我對網課的印象不太好，因為我覺得網課太無聊了，其實也不是無聊，而是被關注的機會太少了。之前在學而思，就是1vs100的局面，老師根本記不起我。我打字很慢的人，所以基本輪不到我發言。可是我又是個話癆，讓我兩個小時不說話，我真能憋死——我好怕這一次的網課也會讓我自閉到厭惡網絡。

不過這一次媽媽給我報的網課，卻刷新了我之前對網課的認知。大媽(玲玲老師)這次開的班，換了一個新老師，長得跟我一樣，也沒有什么特點，不過很愛笑。

這個老師上課特別有意思，語速快，還愛秀英文，節奏比較快。提問次數有點頻繁，我上個問題還沒記錄下來，下個問題又輪到我了。她講課的方法特別生動，我有時候覺得她不是個語文老師，應該是戲劇學院畢業的。上課學到的知識也特別多，我的筆記比之前豐富多了。

網課唯一一點不足就是有時候我去喝水，就可能聽不到聲音了，because沒網，但是整體特別好。

最后感謝媽媽和大媽幫我打開了一扇門。

上網的好與壞作文篇4

自從我家來了個電器之后，我的生活也有了很大的改變，這個電器是什么呢？它就是許多和我一樣大的孩子們追求的目標——電腦。

元旦期間，我催促爸爸趕緊買電腦，在元旦期間會有豐厚的贈品……平時立場堅定的爸媽被我這三寸不爛之舌所打敗，電腦就這樣來到了我的家。

電腦來到我家后，我和姐姐爭搶著要玩，可是畢竟電腦只有一臺，不能拆開啊！經過一致討論決定，我和姐姐一人兩小時……漫長的兩小時終于過去了，我迫不及待的沖向電腦，心想：“終于輪到我了啊！”

聽說網上什么都能查，那我就試試吧！我在百度里打好兵馬俑這幾個字，輕輕按下回車鍵，呼！內容真全啊！連圖片都有呢！哇噻！好壯觀啊！文字介紹清清楚楚。網上作文也能查出來呢！各類作文應有盡有，以后老師讓查資料就不怕了！我的家人如果病了，我也能幫他們查出怎么治。科學信息、致富信息、天文知識……無所不有！每打開一個網站都令我膛目結舌、驚嘆不已！真是知識的寶庫呀！還有令我更感興趣的東西——游戲。有好玩的“魔獸世界”，還有驚險刺激的“俠盜獵車”......

上網使我感覺到快樂，我以后有學不完的知識，像我寫創新作文就像我在知識的海洋里尋找我最大的樂趣。

啊！上網我的樂趣！

上網的好與壞作文篇5

不知不覺，時間過得飛快，開學第一周已經過去了，可是因為疫情的降臨，我們足足上了一周的網課。我從沒接觸過網課這種上課形式，上第一節課還覺得非常有意思，可是到后來，我才發現網課也有很多缺陷，比如有一些課一節上完還沒有到下課時間，經常出現卡頓、黑屏等等。同時每天都是重復著的五門課，只是順序變換了一下，雖然說有時候也會有體育課，但體育課的時間只有可憐的十五分鐘，并且上網課離不開手機、平板、電腦等電子物品，這些電子物品看久了眼睛會感到疲勞，真希望醫生們快點研究出能完全殺死病毒的藥物，好讓我們快點回到分離了一個多月的學校!

上網的好與壞作文篇6

有一天，我趁爸爸出去的空當，趕緊打開電腦，來到讓我向往已久的網上。可是由于初次上網，看著讓人眼花繚亂的網頁，連自己要找的東西都不知道在哪里。到最后心里一煩，就隨手在鍵盤上亂按，壞啦！電腦付出了遇上病毒的警告聲。我心想，這下可完了，電腦要被病毒“吃”掉了。我正嚇得六神無主之時，爸爸回來了，身為電腦行家的他，只見他雙手在鍵盤上飛快地動來動去，終于挫敗了病毒。電腦總算恢復正常了，可爸爸辛苦花一個多月設計的圖紙已全部消失。

當時，爸爸別提有多生氣了，他當著全家人的面宣布我一個月不許碰他的電腦。天啊！一個多月的時間，對我這個忠實的電腦迷是多么嚴厲的懲罰。不過，這也讓我明白了一個道理：不學好知識，就跟不上高科技時代的步伐。

上網的好與壞作文篇7

今天是9月3日，已經是上網課的第三天。一連觀看十幾節網課，讓我覺得十分愜意。

今年的網課跟前年截然不同。今年的網課網速很快，網課的質量上乘。每一科老師都是十分用心良苦的去講課。我也全新體驗到了物理，化學兩門新學科的奧妙和興趣。課堂上，化學老師接二連三的給我們表演了幾個魔術，不禁讓我為之驚嘆，體會到了化學的奇妙；物理老師講的課程，聽起來雖說有點難，但老師講的依舊很精彩。雖然隔著一層屏幕，仍然感覺自己在教室里聚精會神的聽課。

課堂筆記我也在很認真的記錄。班主任謝老師，在前天發了通知，在開學后，檢查各科學習筆記，我早已把課本記得是滿滿當當的。由于網課講的很快，所以，我費了很大的勁看直播回放，補充內容。

關于課后作業，有些束手無策。畢竟新書很寶貴，恐怕稍微有一點失誤，而毀了干凈的書本。因此，我只能小心翼翼，一筆一劃的去寫好作業，并且，我發現，物理，化學兩門學科的難度，超過了我預習時用的《細解巧練》，無疑對我施加了壓力，不會的題，我只能用紅筆圈起來，課后仔細鉆研去做。

不過，總地來說，網課是真的.很愜意。我重新定制了一個新的作息時間表，進一步振作精神，脫離暑假的懶惰，與迎接新學期的開始。我們開學見！

上網的好與壞作文篇8

星期四，我們開了第二次辯論會。這次的辯論會的主題是：小學生該不該上網。

辯論會開始了，只聽主持人說：“現在請雙方代表說出自己的看法。”正方代表雷萌便起立說：“我方認為，該上網，因為上網是有好處的，現在是一個知識經濟時代，信息正在以前所未有的速度提高。未來的世界是網絡的世界，要讓我國在信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀的主力軍，必然要能夠更快適應這個高科技社會。”聽了雷萌的發言，作為反方代表的我當然是不敢示弱。我反駁道:“如果我們上網，便會對網絡產生依賴性，老師不論布置什么作業，在電腦上打幾個字，一查，打印下來，就可以交卷了。這樣會讓我們的成績下降。在考試時便會出現一竅不通的結果。”可是正方辯友李夢怡聽后便說：“反方辯友們，你們手中的那一份資料不也是從電腦上調出來的嗎？由此可以說明我們小學生是可以上網的。”聽了李夢怡的話，全班同學不約而同的為他鼓起掌。可我們反方不認輸，換了個話題繼續辯論，場面十分激烈。最后，王老師評出幾位最佳辯手，其中一位便是我，我十分開心。

這次辯論會，我知道了一些事物會有兩面性，只要我們利用了好的一面，將會一生受用；可相反，如果錯誤利用，將會把我們引入歧途。

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