鄭燕
詞是組成文章的基本單位，每篇作文都是由一個一個詞語串聯起來的。同學們在寫作文時，都會考慮用什么詞能更加準確地表達自己想說的事情。
這天，老師提了個奇怪的要求：選詞不僅要能恰當地表達意思，還要讓作文讀起來更好聽，更上口。
“我又不是音樂家，怎么讓作文讀起來更好聽呢？老師，您是不是弄錯了？”面對老師的新要求，丁丁有點兒摸不著頭腦。
面對丁丁的提問，老師笑著做了解釋：“你別把事情想得那么難。對于低年級的學生，其實首先做到音節對稱就可以了。”
什么是音節對稱呢？就是詞和詞搭配的時候，單音詞配單音詞，雙音詞配雙音詞。舉幾個例子你就明白了。比如：“天空晴朗”聽上去就比“天空晴”“天晴朗”順耳，“炮火猛烈”就比“炮火猛”讀上去順口。
老師還推薦了《雅魯藏布大峽谷》中的一段話，讓大家讀一讀。
雅魯藏布大峽谷，映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海，云遮霧涌，神秘莫測。大峽谷的水，從固態的萬年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細流、簾簾飛瀑到滔滔江水，真是千姿百態。大峽谷的山，從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚雪山，讓人感覺如神來之筆。
瞧，這一段話就用了14個四字詞語，不僅準確地描寫出雅魯藏布大峽谷壯美的風光，還為文章增強了節奏感，讀起來抑揚頓挫，朗朗上口。
這下，你該明白什么是“讓作文更好聽”了吧。
如果你的作文還不夠“好聽”，不妨用上面教的方法改一改，看看效果是不是會更好一些。
更正啟事
2023年第3期上《小刺猬看病》一文的作者信息有誤，現更正如下——
寫作指導：汪彩，深圳實驗學校小學部語文教師。
范文寫作：毛依寧，深圳實驗學校小學部三（4）班學生。
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