二年級小學課本第1篇一、填空1、我們知道的長度單位有()()()()。2、量比較長的物體可以用()作單位，量比較短的物體可以用()作單位。3、測量物體的長度時候，要把尺子的()刻度對準物體左端,再看物下面是小編為大家整理的二年級小學課本,供大家參考。
二年級小學課本 第1篇
一、填空
1、我們知道的長度單位有()()()()。
2、量比較長的物體可以用()作單位，量比較短的物體可以用()作單位。
3、測量物體的長度時候，要把尺子的()刻度對準物體左端,再看物體右端右端對著幾。
二、換算
5米=()厘米
500厘米=()米
4分米=()厘米
5000毫米=()分米
3000毫米=()米
6分米=()毫米
三、在括號里填上適當的長度單位
一支粉筆長10()
教室長7()
小軍身高12()
數學書長210
()小樹高3000()
文具盒長20()
二年級小學課本 第2篇
今年的寒假，和以往有點不太一樣。因為有個叫“新型冠狀病毒”的壞家伙來了，它打亂了我們的假期，不能和小伙伴們一起出去玩耍，不能去親戚家拜年
不過，今天，爸爸終于同意我和妹妹下樓跳跳繩，但我們都需要先戴好口罩，爸爸還拎了一瓶消毒水后，我們才一起拿著各自的竹節繩下樓。走在樓梯間上，爸爸一邊往樓梯扶手噴消毒水還一邊囑咐：“不要摸，千萬不要摸!”到了樓下，我迫不及待地甩起了繩子，繩子在我腳下如燕兒般飛舞著，在空中發出“呼呼”的響聲沒跳多久，我便累得氣喘吁吁。我急忙摘下口罩透透氣，苦笑著說：“好悶啊!”說完又趕緊帶上，害怕會染上那個叫“新型冠狀病毒”的壞家伙。跳繩結束后回到家，爸爸不僅幫我們的鞋子消了毒，外套掛陽臺上曬了曬，繩子在水龍頭下沖洗干凈，還教我們正確地按七步法認真洗手。
你瞧，那個叫“新型冠狀病毒”的壞家伙來了，連到自家樓下跳個繩都這么不容易!我們平時一定要多喝水，不挑食，多鍛煉，增強身體免疫力;特殊時期，盡量少出門，少聚集，出門一定要戴好口罩，做好防護!我相信，在醫護人員的幫助下，那個叫“新型冠狀病毒”的壞家伙很快就會被我們打敗的。
二年級小學課本 第3篇
今年的寒假，與往年一樣如期而至，待休業式后，我們準備好行李，就踏上了回老家過年的旅途。
到老家后，我們開始置辦年貨，在休閑之余，一個可怕的消息如雷貫耳：武漢發現了一種“新型冠狀病毒”，好像是因為一個武漢人吃了野生蝙蝠導致病毒蔓延病，會引起肺炎，好像還挺嚴重。
除夕前幾天。我們一家人到了爺爺家，媽媽時不時看看微博，關注病毒的發展，這個病毒好像越來越嚴重了。聽說后來為了不讓病毒蔓延，武漢要封城了。到現在我們才意識到這次病毒的嚴重性。
政府通知大家不要走親訪友，不要拜年。我們大家就都在家里不出門。我也開始關注起疫情來，知道了鐘南山老爺爺不怕危險，奔赴在疫情第一線。他呼吁大家都不出門，就是在為國家做貢獻，這個時候，全中國都要團結起來，一起渡過新型冠狀病毒這個難關。我還看到電視上有好多醫生都奔赴武漢，他們為了早日戰勝疫情，都不能和家人團聚，他們真偉大!武漢市為了收納更多的患者，居然一個星期之內，就建造了火神山、雷神山兩座醫院，這就是全中國人民團結一心，抗擊病毒的力量。我們要配合國家，不給社會制造麻煩，安靜呆在家里度過這個特殊的時期。
我相信在不久的將來，中國一定會打敗疫情，中國也會越來越富強!我是中國人，我驕傲!
二年級小學課本 第4篇
在20XX年的歲末之際，人們都在忙碌著買年貨、搞衛生，準備迎接新年的到來。
這時候，武漢出現了新型冠狀病毒肺炎，聽說傳染性很強，每天都在新增著病人和死亡數字。全國上下都紛紛伸出了援助之手，捐款、捐醫療物資。我們浙江也發動一切力量支援武漢。在海外的浙商們看到消息后，也紛紛在當地收購口罩，發回國內，還有一位在柬埔寨的浙商，干脆收購了一家日產40萬只的口罩廠，將生產的口罩全部發回國內。
我們杭州的蕭山機場還接受了一架又一架出國返回的武漢游客，因為我們杭州的浙二醫院有著完善的醫療設施醫德仁心的醫護人員。我們長興中醫院也自發組建了一支醫療小隊，趕赴湖北支援。
疫情無情人有情，災難面前我們大家團結一致，相信很快就會打贏這場戰役!祖國加油!武漢加油!
二年級小學課本 第5篇
【時分秒】
1、認識鐘面：
(1)鐘面上最短最粗的針是時針，較短較粗的是分針，最細最長的是秒針。
(2)鐘面上有12個大格，每個大格里有5個小格。鐘面上共有60個小格。
(3)時針走1大格是1小時。時針走1大格分針走1圈，也就是60小格，1時=60分。
(4)分針走1小格是1分，走1大格是5分。
秒針走1小格是1秒，走1大格是5秒。
分針走1小格秒針走1圈，1分=60秒
2、認識整時方法：分針指著12，時針指著幾就是幾時。
時針、分針、秒針全部重合的時間是12時，
時針和分針成一條直線的時間是6時，
時針和分針成直角的時間是3時和9時。
3、認識幾時幾分方法：時針指在兩個數之間，算小數，時針指在12和1之間，算12時，分針指著幾，表示幾個5分鐘。
4、記錄時間有兩種方法：
(1)文字法：如：5時50分;
(2)用電子表法記錄時刻時，幾時就寫幾，再寫“：”，后面寫分時要占兩位，分針不夠整十的，十位要用0占位。如：8時零5分寫作8：05
5、認識大約幾時方法：時針接近幾就是幾時。此時，分針一般指在數字12左右。
6、計算兩段時間之間的時間方法：用結束的時間減去開始的時間。整時減整時，分鐘減分鐘，分鐘不夠減向整時借1時在分鐘上加60分鐘再減。整時借出的1時要記得減去。
7、比較時間：單位不同時要化成相同的時間單位再進行比較。在進行比賽(或做事)時：同樣的距離(或同樣的事情)所用的時間越多說明速度越慢(或效率越低);所用的時間越少說明速度越快(或效率越高)。