與老師的小故事作文500字8篇想要讓自己的作文水平有所提升，我們一定要認(rèn)真觀察生活，一份優(yōu)質(zhì)的作文是需要花費(fèi)我們大量的時(shí)間去思考的，小編今天就為您帶來(lái)了與老師的小故事作文500字8下面是小編為大家整理的與老師的小故事作文500字8篇,供大家參考。

想要讓自己的作文水平有所提升，我們一定要認(rèn)真觀察生活，一份優(yōu)質(zhì)的作文是需要花費(fèi)我們大量的時(shí)間去思考的，小編今天就為您帶來(lái)了與老師的小故事作文500字8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

與老師的小故事作文500字篇1

一二三年級(jí)，我從不發(fā)言。直到四五年級(jí)，我也沒(méi)怎么發(fā)言，除了上她的語(yǔ)文課。不知怎么的，四年級(jí)的一次語(yǔ)文課突然“激發(fā)”了我的朗讀樂(lè)趣。因此，一有朗讀的機(jī)會(huì)，我就會(huì)舉手。先是喜歡上了語(yǔ)文課，又喜歡上了語(yǔ)文老師。

語(yǔ)文老師姓錢(qián)，特別幽默。她的頭發(fā)有些花白，一雙手常年寫(xiě)字，已積滿了繭子。最明顯的特征，就是幾乎永遠(yuǎn)戴著一個(gè)蝴蝶發(fā)飾。她總愛(ài)穿那種“仙氣飄飄”的裙子，大概是有那種文藝氣質(zhì)。一般有這種氣質(zhì)的人都是舉止優(yōu)雅的人，但錢(qián)老師卻是幽默起來(lái)也特別放得開(kāi)的人。有一次，她和我們班的同學(xué)說(shuō)了一件事。“我在晚上備課完后，睡覺(jué)前總在枕頭旁邊放一個(gè)本子，以便半夜想起什么講課內(nèi)容之類的可以記上去。結(jié)果呢？半夜想是想起來(lái)了，記也記了，可是奈何早上起床，那本子上的雜亂字體與圓圈圈，神仙也看不懂。”這話說(shuō)的，笑得幾個(gè)同學(xué)趴在了課桌上，還有幾個(gè)笑得前仰后合，甚至眼淚都出來(lái)了。可能有些笑點(diǎn)高的人不會(huì)覺(jué)得幽默，也或許是我們班的同學(xué)笑點(diǎn)太低。

不能看錢(qián)老師幽默就亂開(kāi)玩笑，即使再溫柔的老師也會(huì)生氣。而且咱們班的錢(qián)老師，在“暴風(fēng)雨”來(lái)之前，也會(huì)留一刻的寧?kù)o送給我們。“明天我出差，要不要帶東西給你們呀？”錢(qián)老師細(xì)聲問(wèn)。班級(jí)里頓時(shí)一片嘩笑聲。“吵什么吵？再吵我不帶了，就你們這表現(xiàn)還想要東西？沒(méi)門(mén)！我……”錢(qián)老師氣得大叫，和母老虎一樣。后來(lái)，我們班聽(tīng)到類似消息，再也沒(méi)有“歡呼”過(guò)。

錢(qián)老師這個(gè)人，我是真的喜歡呀。

與老師的小故事作文500字篇2

六年級(jí)，我們的科學(xué)課不再由專任老師任教。這讓我更加想念以前的科學(xué)老師——何老師。

五年級(jí)時(shí)，何老師比較兇，大家對(duì)他又怕又恨。

一次，我們班幾個(gè)男生在科學(xué)課上帶頭說(shuō)話。不一會(huì)兒，全班便開(kāi)始有點(diǎn)小吵鬧。后來(lái)，竟有人公然扔紙團(tuán)或丟飛機(jī)。這時(shí)，何老師不慌不忙地掏出一個(gè)小手電，輕輕地?cái)Q了一下尾部的一個(gè)小蓋子，只聽(tīng)“刺啦”一聲，全班立刻鴉雀無(wú)聲。我同桌還說(shuō)：“何老師的手電真的在放電！”這件事后，全班同學(xué)對(duì)何老師開(kāi)始敬畏三分，直到下課都安安靜靜的。

沒(méi)過(guò)幾天，第二次課做實(shí)驗(yàn)，又有人趁機(jī)講話，被抓住還死不承認(rèn)。更要命的是，他的幾個(gè)朋友還做證，說(shuō)他沒(méi)有講話！這下，何老師發(fā)怒了，不消說(shuō)，他又用“驚堂木”狠狠地打了一下桌子，然后訓(xùn)了我們一通。

從此，大家對(duì)何老師的態(tài)度五花八門(mén)。有的敬而遠(yuǎn)之，認(rèn)為惹不起，躲得起；有的認(rèn)為司空見(jiàn)慣，做好自己就行了；有的則恨之入骨，覺(jué)得何老師簡(jiǎn)直就是惡魔。

眾說(shuō)紛紜中，我對(duì)何老師有了新的認(rèn)識(shí)。

一次，我有一個(gè)關(guān)于分子的問(wèn)題，需要請(qǐng)教何老師。下課時(shí)，我下定決心去辦公室找他。第一回，沒(méi)找到，第二次也杳無(wú)音訊。后來(lái)，我寫(xiě)了張條子留在何老師辦公桌上。中午時(shí)，何老師把我叫到辦公室，和藹而耐心地為我解答。這完全是“表面一套背面一套”呀！這件事徹底改變了我對(duì)何老師的態(tài)度。

后來(lái)，在我的影響和帶動(dòng)下，大家開(kāi)始接受并喜歡上何老師，科學(xué)課堂上互動(dòng)頻繁，氣氛好得不行。

唉，我好希望何老師還能回來(lái)教我們科學(xué)啊。

與老師的小故事作文500字篇3

下午時(shí)分的斜陽(yáng)透過(guò)玻璃窗灑在通技教室的白色地板上，將其染成了金色，我看著手里的502膠和楊老師幫我固定吊墜的模樣，心中一片溫暖的同時(shí)，不禁有些發(fā)怔。

吊墜是在上周末被撞碎的，當(dāng)時(shí)我第一反應(yīng)就是用膠水將吊墜的兩半粘起來(lái)，于是便跑到客廳無(wú)緒地翻找，卻發(fā)現(xiàn)工具箱里并沒(méi)有502膠。意識(shí)到這點(diǎn)，我攥著吊墜的手滲出了層薄汗，手里的吊墜也似乎“變”得冰冷刺骨，心中既無(wú)措又煩悶，這種急躁帶來(lái)了熟悉感，有一次上勞技課心情也是這般，對(duì)呀！我可以去找楊老師！想到周五有勞技課，我便像遇到海難的人看到了救生船一樣的安心。

“孩子，你來(lái)滴膠吧，我來(lái)幫你固定！”一道柔和的聲音把我的思緒牽回到教室。“啊，好！”我連忙上前小心而均勻地滴在吊墜潔白的斷口處，當(dāng)?shù)喂軇倧目p間拿出，楊老師便立刻合起來(lái)。看到兩半無(wú)縫的契合時(shí)我耳邊拂過(guò)的幽幽的風(fēng)隨著一聲如釋重負(fù)的“呼”敲在我心尖，老師像她自己的物品壞了一樣的緊張，這么想著，似乎感到有一縷曙光打在了心門(mén)上，讓我在覺(jué)得修好吊墜有了希望的同時(shí)有了一絲感動(dòng)，隨著時(shí)間的推移和老師一動(dòng)不動(dòng)的手，希望越來(lái)越大，感動(dòng)之情也越釀越深，我不禁看著那雙略粗褶皺較深的手出了神，或許他人看著普通可在我看來(lái)是如此的美麗。

當(dāng)老師的手移動(dòng)開(kāi)來(lái)，將完好的吊墜遞給我時(shí)，我的鼻子竟泛上了點(diǎn)點(diǎn)酸意，視線被薄淚遮得有些模糊，心中的暖流如耀眼的夕陽(yáng)推開(kāi)心門(mén)溢滿了整個(gè)心房般強(qiáng)烈，如清澈的細(xì)流般舒緩，我輕輕的走上前給她了一個(gè)擁抱“謝謝您，楊老師！”千萬(wàn)思緒化做一句話將我與她的心如被膠水粘合的兩半吊墜連在一起。

在感動(dòng)的同時(shí)，我下定決心要認(rèn)真聽(tīng)楊老師的課，這不僅是我對(duì)她的感謝也是我對(duì)自己的提升！

與老師的小故事作文500字篇4

叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我飛快地拿出嶄新的語(yǔ)文課本，手放背后坐好。因?yàn)榻裉煲獊?lái)一位新的語(yǔ)文老師。我好奇地想：倒底是哪位老師教我們語(yǔ)文呢？

過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了一位女老師。她兩只大而亮的眼睛鑲嵌在那瓜子臉上。她還有 一頭秀發(fā)。在她簡(jiǎn)短的自我介紹后，杜老師就開(kāi)始講第一課《長(zhǎng)江之歌》：你從 雪山走來(lái)……講解了一會(huì)，她問(wèn)一位同學(xué)題目。可偏偏叫到我們班沒(méi)聽(tīng)課的一位同學(xué)。他支吾了半晌還說(shuō)出了一個(gè)錯(cuò)誤的答案。下面立刻傳來(lái)了竊竊私語(yǔ)之聲。老師沉默了一會(huì)，叫他坐下。仔細(xì)地講解了這道題，同學(xué)們都認(rèn)真地聽(tīng)著，生怕漏掉了一個(gè)字。

杜老師也是我們的班主任。她能寬容我們的過(guò)失。每當(dāng)同學(xué)來(lái)告狀時(shí)，她總是一笑了之。因?yàn)樗溃鋵?shí)寬容也是一種教育方式，而且比那些嚴(yán)歷地批評(píng)好得多。但同學(xué)們不知道這一點(diǎn)，只知道杜老師不管這種事，受了氣就不找杜老師。盡管杜老師會(huì)寬容同學(xué)的過(guò)失，但她對(duì)于我們的衛(wèi)生檢查從不放松。她經(jīng)常查我們的手指甲是否剪過(guò)，手帕是否帶著。沒(méi)剪過(guò)指甲的，她就讓同學(xué)剪掉。她對(duì)我們班的榮譽(yù)看得極重。每當(dāng)我們班獲得了流動(dòng)紅旗時(shí)，杜老師都會(huì)露出笑容。我們得不到時(shí)，杜老師就會(huì)叫我們做得更好，直到我們?cè)俅潍@得流動(dòng)紅旗，她才會(huì)露出笑容。

最后，我想對(duì)杜老師說(shuō)：“希望您事業(yè)有成，身體健康，萬(wàn)事如意。”

與老師的小故事作文500字篇5

我的語(yǔ)文老師姓徐，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師也姓徐，為了區(qū)分開(kāi)來(lái)，我們稱語(yǔ)文老師為小徐老師，稱數(shù)學(xué)老師為大徐老師。

小徐老師是個(gè)高大帥氣的男老師，眼睛里總閃著光，好像能看透我們的心。他的大眼睛好像有魔力似的，只要我們做小動(dòng)作不認(rèn)真聽(tīng)課，就會(huì)被他發(fā)現(xiàn)。這時(shí)候他會(huì)用眼神和我們交流，一直看著某某同學(xué)，好像在說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講。”當(dāng)他夸獎(jiǎng)同學(xué)時(shí)眼睛會(huì)瞇成一條縫，我最喜歡他瞇著眼睛看我的時(shí)候!

小徐老師像慈父一樣溫和，如果有同學(xué)作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了，他會(huì)點(diǎn)名或者去摸摸他的頭，耐心地指導(dǎo)，親切地詢問(wèn)：“你知不知道錯(cuò)在哪里?”

如果有同學(xué)做了錯(cuò)事，他不會(huì)責(zé)罵，總是委婉地批評(píng)，所以我們都很喜歡他。記得有一節(jié)“好書(shū)共分享”課上，一位同學(xué)不小心睡著了。老師問(wèn)她：“你剛才有聽(tīng)到我們的分享嗎?”沒(méi)想到那位同學(xué)卻點(diǎn)點(diǎn)頭，老師又幽默地問(wèn)她，是不是在周公托夢(mèng)給她了?頓時(shí)，課堂上一陣哄堂大笑。

老師特別喜歡教我們積累好詞好句，他告訴我們，平時(shí)只有記得多，寫(xiě)作才能如蠶寶寶吐絲。對(duì)了，我最喜歡聽(tīng)小徐老師朗讀，他讀的每一句話都很有感情，特別吸引我。因此，我也愛(ài)上了閱讀，老師還給我們推薦了很多好書(shū)，供我們閱讀。

這就是我的語(yǔ)文老師，和藹可親、充滿智慧又幽默，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師!

與老師的小故事作文500字篇6

在我們西溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校里，有很多的好老師，我們溫柔美麗的語(yǔ)文老師王老師，才華橫溢的數(shù)學(xué)老師沈老師，和藹可親的英語(yǔ)老師ms.徐，幽默風(fēng)趣的體育老師楊老師，他們都是我心里的好老師，我打心底里喜歡他們，喜歡他們的課堂!而今天，我要先來(lái)夸一夸我的語(yǔ)文老師王老師。

如果你走在我們的校園里，看見(jiàn)一位有著一頭烏黑靚麗的長(zhǎng)頭發(fā)，白晳的臉龐上掛著一對(duì)彎彎的柳葉眉，一雙水汪汪的大眼睛，身材苗條的漂亮老師，她，就是我們的班主任和語(yǔ)文老師---王老師。

王老師不僅長(zhǎng)得漂亮，眼睛還特別犀利，我們班里大大小小的事情她都非常關(guān)心，任何事情都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。也許是因?yàn)楣ぷ魈郏覀兺趵蠋煹纳眢w一直不太好!記得還是二年級(jí)的時(shí)候，王老師病倒了。她不在的日子里，我們?cè)谛睦锏胗浿谂沃軌蛟琰c(diǎn)回到我們身邊。沒(méi)過(guò)多久，王老師終于回來(lái)了，同學(xué)們別提多開(kāi)心了!我原本以為王老師身體已經(jīng)好起來(lái)了，但是，后來(lái)才知道，她是帶病回來(lái)給我們上課的，有好幾次課堂上她講到一半就直咳嗽，我默默地看著消瘦的王老師，真希望能為她做點(diǎn)什么。真希望王老師的身體能夠快點(diǎn)好起來(lái)!

王老師就是這樣一直默默地陪伴著我們，讓我們從一年級(jí)不懂規(guī)矩的小不點(diǎn)兒變成了現(xiàn)在有思想有禮貌的小小少年。我們?cè)谒P(guān)愛(ài)的目光中成長(zhǎng)，引導(dǎo)著我們?cè)谥R(shí)的海洋翱翔。

與老師的小故事作文500字篇7

今天，我要給大家介紹一下我的語(yǔ)文老師——徐老師。

徐老師長(zhǎng)得不高不矮，有著一雙濃眉大眼，兩顆眼珠就像兩個(gè)圓圓的黑葡萄，目光炯炯有神，老師還有著一頭烏黑的頭發(fā)，嘴巴附近只要一笑就有個(gè)小酒窩。

徐老師面對(duì)上課積極的認(rèn)真的同學(xué)時(shí)是十分寬容的，就算那個(gè)同學(xué)答錯(cuò)了題，老師也會(huì)用委婉的話語(yǔ)既讓他留住面子，又鼓勵(lì)了他。

記得我們?cè)谏稀渡接辍纺且徽n時(shí)，老師問(wèn)到，為什么要把雨點(diǎn)比作手指。我立刻舉起了手，并說(shuō)出了答案。不過(guò)卻答錯(cuò)了，班上傳來(lái)一陣嘩笑，我十分尷尬，恨不得找個(gè)縫兒鉆進(jìn)去!而老師卻微笑著對(duì)我說(shuō)：“雖然你沒(méi)能答對(duì)，但你卻理解了這句話的含義，只要你認(rèn)真思考，就一定能答對(duì)!”老師的話仿佛是一股暖流，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸，滋潤(rùn)了我的心田。我此時(shí)是多么的激動(dòng)!

然而，當(dāng)老師面對(duì)調(diào)皮的學(xué)生時(shí)，會(huì)十分嚴(yán)厲。

那次輔導(dǎo)課上，不知講到什么地方了，老師讓我們和“逗”字組詞，于是“逗笑”、“逗留”、“逗樂(lè)”等詞就迫不及待地從同學(xué)們的口中冒了出來(lái)。突然，“逗比”兩個(gè)字從劉錦佳的口中蹦了出來(lái)，同學(xué)們哄堂大笑，而徐老師卻一臉嚴(yán)肅，她嚴(yán)肅而幽默地說(shuō)：“你這么喜歡這兩個(gè)字，那大家以后就這么叫你吧!”“哈哈哈哈……”同學(xué)們笑得前俯后仰，有的直拍桌子。然而老師仍一臉嚴(yán)肅。我不禁開(kāi)始敬佩徐老師起來(lái)!

我認(rèn)為，徐老師不僅既寬容又嚴(yán)厲，還能分辨好壞，公平公正，真是個(gè)好老師，真希望我們能相處得越來(lái)越好!

與老師的小故事作文500字篇8

我的老師中等身材，短短的頭發(fā)下面有一雙炯炯有神的大眼睛，老師平時(shí)特別關(guān)心愛(ài)護(hù)我們。

一次課間，一位男生把塑料槍子彈放進(jìn)耳朵里，然后頭一歪，子彈就掉了下來(lái)，再放，再掉，循環(huán)往復(fù)。

我出于好奇，從地上搶來(lái)一個(gè)子彈，學(xué)著那個(gè)同學(xué)的樣子也往耳朵里塞，把頭一歪，但塑料槍子怎么也掉不下來(lái)。卻怎么也掏不出來(lái)。后來(lái)同學(xué)告訴了語(yǔ)文老師，老師來(lái)到我身邊，一邊安慰我，一邊把我?guī)У搅诵l(wèi)生所，同時(shí)給我媽媽打了電話。衛(wèi)生所里的醫(yī)生看了后，用小鑷子掏了掏，但塑料槍子太滑，也沒(méi)有掏出來(lái)，醫(yī)生說(shuō)：“你們上大醫(yī)院吧。”到了五官科，一位女醫(yī)生很有經(jīng)驗(yàn)，拿一個(gè)曲別針，從一邊慢慢地掏，塑料槍子便從耳朵里掉了出來(lái)。這時(shí)老師打來(lái)了電話，詢問(wèn)進(jìn)展情況，媽媽謝過(guò)醫(yī)生，我們下午就返回了學(xué)校。

前幾天，媽媽準(zhǔn)備回老家延津辦事，為了不耽誤我的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備把我留在馬村，可是左思右想還是有些不放心我，就打電話向老師請(qǐng)假，要把我?guī)Щ乩霞遥蠋熣f(shuō)：我的學(xué)習(xí)不能落下，要把我留在老師家。放學(xué)后，我把媽媽和老師的交代給忘完了，就獨(dú)自跑回了家。老師沒(méi)有見(jiàn)到我，焦急萬(wàn)分，就領(lǐng)著幾個(gè)學(xué)生到處找，她多方打聽(tīng)找到了我的家，見(jiàn)我不在家，更是著急，她又聯(lián)系到其他老師，詢問(wèn)他們班是否也有姓堵的學(xué)生，希望能得到一點(diǎn)信息。已經(jīng)很晚了，老師才找到了我。我沒(méi)有向老師說(shuō)明去處，給老師添了很多麻煩，心里一直很內(nèi)疚。

這就是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任，他非常關(guān)心我，我也很喜歡他。

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