我的書法作文精選我的書法作文篇1孫悟空擅長打怪，白骨精精通幻化，刷子李的刷墻技術一絕，那我最擅長什么呢？答案是書法！我那一絕的書法字，可是有歷程的。想當年，我一邊在書法班上上課下面是小編為大家整理的我的書法作文精選,供大家參考。
要是沒有積累好相關的寫作素材，寫出的作文是很難吸引讀者的眼光的，提高作文水平就是要提高思維水平，小編今天就為您帶來了我的書法作文精選5篇，相信一定會對你有所幫助。
我的書法作文篇1
孫悟空擅長打怪，白骨精精通幻化，刷子李的刷墻技術一絕，那我最擅長什么呢？答案是書法！
我那一絕的書法字，可是有歷程的。想當年，我一邊在書法班上上課，一邊沒日沒夜地練毛筆字，可叫那個辛苦啊！漸漸的，我掌握了書法的竅門，寫字速度越來越快，字體也越來越好看。
一天，我來到毛筆興趣班上上課，老師讓我們都以“詩”為練筆，一首詩一張紙，我不屑一顧，我會背的詩可多了，肯定能寫很多張，而且一定能寫得很好！我對我的毛筆功底十分有信心，走到位置上，鋪好紙，拿起毛筆，蘸了蘸墨水，行云流水般的在紙上揮舞著，我感覺仿佛全身的細胞都在躍動。我一會緩慢地在紙上輕點，一會又猶如一道風快速地在紙上揮舞著，每一個字都在我的筆尖跳躍，手中的筆猶如一條青龍，在寬闊的海上游走，一個個字猶如火花般散開來，一片片火花在天空上炸開來我就像一個畫師，在紙上快速的作畫，手中的毛筆，就像一把刷子刷刷地在紙上作著文章。我一勾，一彎，一點，一個強勁有力的毛筆字便完成了，我越寫越快，全神貫注地盯著字，仿佛已經進入了紙中世界。
一副副毛筆字很快就完成了。同學們看到我的“功績”，不由得睜大了眼睛：“這么快！”我暗喜的勾了一下嘴角。
我自信滿滿地把毛筆字拿給老師，老師也驚訝了，不過還是接過了我的毛筆字，他翻看一頁，看了看說：“不錯，寫得很好！”我聽了更加得意了，但老師看第二頁的時候，卻皺起了眉頭：“這頁的字不夠有力，橫要回折，捺也不夠舒展。”說罷，便在紙上圈圈點點，我心里“咯噔”一下，完了，打臉了，拿手好戲演砸了！這時，老師卻拍了拍我的背說：“不過你的毛筆字總體來說是十分好的很不錯！”聽了這話，我心里早已樂開了花。
不少同學都過來拍拍我的肩膀，都夸我寫字快，書法好，讓我都不好意思了！但是通過這件事我明白了沒有最好只有更好，萬事都有進步的空間。就像今天一樣，自詡書法好，但還是有不足，只有不斷努力，才能有一門出色的手藝！
我的書法作文篇2
我的書法老師王老師，個頭不高，其貌不揚，然而，當你把一支筆放到他的手中的時候，你會驚奇的發現，無論是鋼筆、毛筆、還是粉筆，都在他的手中突然具有了一種魔力，筆走龍蛇，龍飛鳳舞，一氣呵成。漂亮的字體讓每一個觀者嘖嘖稱贊，由衷地陶醉其中。
王老師在講課的時候非常投入，每次上課的時候，他都恨不能把自己所有的知識全都傾注到我們的腦海中。王老師講課時很有特色，每次上課之前，他都要給我們講講寫這些字的是哪位書法大家，這位書法家又有哪些生活背景，他寫過哪些作品。有一天晚上，我和其他同學在認真地聽王老師講課。正巧，他給我們講的是歐陽詢的書法藝術特色。王老師非常欣賞歐陽詢的字，說起來自然是滔滔不絕。從歐陽詢的代表作品《九成宮醴泉銘》、《皇甫誕碑》到歐陽詢總結出的練習書法的八種方法，王老師天馬行空，旁征博引，我們津津有味地聽著老師的講課，進入到了歐陽詢的書法藝術思想當中。沉浸在這濃濃的學習氣氛中，我們和王老師都忘記了時間的流逝，直到一名同學的手機響起“兒子，都9點半了怎么還沒有下課啊？”王老師和我們這才清醒過來。原來，已經比正常的下課時間過去了整整半個小時，我們的家長都在外面等急了，哈哈！
王老師還是一名非常負責任的老師，他幾乎從來不無緣無故地曠課，而一旦我們有事上不了課，他還是要千方百計抽時間給我們補上課。有一次，我因為有事落下了一堂課，而到了補課的時間，學校突然停電了。爸爸聽說這個消息后，就主動跟王老師說下周去，可是王老師卻提出，要“長途跋涉”到我們家來“上門”補課。雖然因為比較遠，最終我們沒有讓王老師到家里來補課，但王老師這種負責任的態度還是深深打動了我和爸爸媽媽。
我非常喜歡我這個書法老師，是他把我帶入了書法的殿堂，讓我初步學會了怎樣寫好字，寫好中國字。他常說：作為一名中國人，一定要寫一手端端正正、漂漂亮亮的中國字，才能對得起我們的先輩創造的燈火輝煌的書法藝術。我一定會在以后的日子里，再接再厲，勤學苦練，爭取寫出一手漂亮的字來！
我的書法作文篇3
每個人都希望有一方屬于自己的天空，面對源遠流長的書法文字，我的心靜若止水。
依稀記得，三年前與你初識的畫面，我好奇地打量著你，你立在一旁注視著我，于是從那一刻開始，我眼中的你如一顆梧桐樹，已悄然在我心中根深葉茂。
那段時光真是歡喜啊，整月與你作伴。鋪一張木宣，倒一臺烏墨，執一枝狼毫，揮一袖清風，橫是遒勁有力的氣概，豎是自由奔放的豪爽，撇是鋒利刀刃的尖銳，捺是干凈鏗鏘的穩重。落筆成字，提筆成仙，一筆一劃，浸潤著中華民族的智慧結晶，我眼中的你，唱著歌跳著舞，譜寫著幾千年文明的華章。
后來，又結識了你的另一個面孔，又感受到你的風韻。隸書，比楷書多了一些柔和，卻呈現出同樣的風情萬種。起筆，微頓；落筆，回鋒；字里透著的，是古人的智慧，是精美的結構，是洋溢著節奏感的音律。從此，書房中總有一枚影子，沒日沒夜地研究字帖，感知這滑向心坎的美好。我眼中的你，含情脈脈，風韻猶存。
現在，我又告別隸書，乘著夢想的小船，去追趕最美的你。初見行書，心中升起的何止是高興啊，分明浸泡了潮濕的思緒。“矯若驚龍，飄若浮云”，沿著墨色的小河，我沉醉。一氣呵成是你行云流水的筆觸，鐫刻著幾千多年來的風風雨雨，蔥蘢歲月。歲月的長河中，你的身影永久輝煌著，你的蹤跡永久刻在我的心頭。書法，你是中華文化中一顆璀璨的明珠，你是沙灘的一個靚麗的貝殼，你鼓舞我奔向夢想的驪歌……
風吹著窗花的花樹，云唱著藍天的歌謠，抬頭，是一片清澈。
我眼中的書法，最美！
我的書法作文篇4
我最喜愛的書法家就是大名鼎鼎的王羲之先生了。
我喜愛王羲之先生是因為他酷愛書法苦練成才的精神。他七歲開始練習書法，勤奮好學，他酷愛書法，幾十年如一日，鍥而不舍地練習，使他的書法造詣到達了高峰，留下曠世名作《蘭亭序》，被人們譽為“書圣”。
王羲之為了書法水平得到更高的升華，他每到一個地方總是跋山涉水四下鈐拓歷代碑刻，積累了大量的書法資料。他練習書法很刻苦，每天坐在池子邊練字，送走黃昏、迎來黎明，寫完了無數墨水，寫爛了無數筆頭，每天練完字就在池子里洗筆，天長日久竟將池水都洗成了墨色。這就是現在人們在紹興看到的傳說中的墨池。
有一天，我穿越了時空，來到公元345年，在東晉江州，遇見了王羲之先生在寫書法，他的字蒼勁有力，一筆而下，行云流水，落筆如云煙。他心無旁騖，已經沉醉在書法寫作中。我在一旁看得入了迷，過了很久，王羲之先生寫完作品，發現了我，問道：“同學，你是不是也很喜歡書法？”我趕緊點頭，先生在一旁又說：“想要練好書法，關鍵在于多練，而多練在于臨帖，先想后寫，有利于思維的集中，養成動筆先動腦的好習慣。”先生一邊說著一邊又提起了筆，筆尖落下，一氣呵成。先生繼續說道：“臨帖只是手段，創作才是目的，經過長期臨帖，基本掌握所學范字的筆法及構造原理，寫出范字的基本概貌，這是為創作打下良好基礎，而且臨帖到創作是一個非常艱苦復雜的過程，一定要有刻苦頑強的意志，學會堅持才能取得成功！”一覺醒來發現原來是自己做了一個夢，但是王羲之先生的話卻是字字箴言，這些話其實就是我的書法老師常常對我們說的話。
書法是我們中華民族的文化瑰寶，學習書法不僅能讓我們的字變得漂亮，長期練習還能使人除去浮躁，沉淀性情，心平氣和，認真細致，這些受益將影響我們的一生。
我的書法作文篇5
小時候，每當春節來臨，家中總有很多鄰居拿著一條條紅紙兒，排著隊等著我父親給他們依次編詞兒寫春聯。那情，那景，那人，尤其父親寫字時的專注神情，那只毛筆在紅紙上時而彳亍而行，時而跳躍奔舞，任四十多個春秋滄桑而去，我都難以忘?
也就是從那個時候起，書法這一美麗儒雅，祥和而又神秘的藝術魂靈，深深地根植于我的生命之中。舊式軍人出身的慈愛的父親在他的生命中最后幾年對我人生的教誨，對書法領域的理解，我都永遠銘刻在心。
開始信筆涂鴉時，父親告訴我：任何事，都有法。農民種地有法，軍人打仗有法。你看京劇舞臺上滿臺武打，混戰一場，可混而不亂，雙方大將，這個長矛猛戳，那個大刀飛舞，打得天翻地覆，你看雙方沒有受傷的。為什么？因為有法。干什么都要依照法則。寫字，更要有法。一輩子持之以恒。因而我有了生命長河中循序漸進的描紅，填黑，映格，脫格，臨寫，背臨，以至日后的創作。其間的酸甜苦辣，伴我度過了無數個日日夜夜，尤其在那段長長的“像條河”的蹉跎歲月中。在那枯寂的日子里，我把生命放在了藍天上，放在了曠野中，書法伴我左右，撫慰我心，不管外邊世界如何，自身有如天空，曠野一樣寧靜，遼闊而豐富。那時我確認書法真的是我一輩子永遠醒著的幸福美麗，充滿詩意的夢。
在亦步亦趨臨帖學字的時日里，父親見我躁，告訴我：書法學習，開始時要求“無我”，末了一定要求“有我”。就是說凡是一門藝術，決不能終身“寄人籬下”，書法學習也是如此，最后要求有自己面目。歷史上從來都是淵源相繼，各自成家。顏真卿學褚遂良，可畢竟顏真卿是顏真卿，褚遂良是褚遂良。先是“拿到”，后來是“去掉”，形成自己獨特的風貌。入門時要下死功夫，好比韓信的“背水列陣”，置之死地而后生，結果還是要寫活它。這才叫勝利。時隔四十余載，脆弱的生命隨時可以消失，一切都可能轉瞬即空，歸于破滅，唯有逝者的靈魂和對書法的參悟是永遠的存在。父親講的話，引著我拜帖為師，“定時”，“定數”地完成每天自定的任務。夜深人靜之時，我徜徉在浩瀚深邃的歷史中，漸漸沉醉在書法世界的神秘玄妙之中，以至今天我可以揮毫潑墨，表我情懷，訴我心聲。
現在，書法給我好多知識……