【摘要】2012年11月，令人期盼的赴美建筑景觀城市之旅正式展開，在這將要來臨15天里，最令我為之期盼的應(yīng)該就是去往波士頓的哈佛大學(xué)的行程，想要真心體驗(yàn)和感受這樣一所美國(guó)歷史最悠久的一流學(xué)府之一的人文建筑氣息！由于時(shí)間有限，走之前查閱了一些書籍并對(duì)哈佛大學(xué)有了相關(guān)的了解和思考。
【關(guān)鍵詞】美國(guó)；城市；建筑；哈佛
1.哈佛的由來
哈佛大學(xué)是美國(guó)歷史最悠久的一流學(xué)府之一，坐落于馬薩諸塞州劍橋，隔查爾斯河與波士頓相望，是常春藤盟校之一。哈佛大學(xué)創(chuàng)建于1636年，原稱劍橋?qū)W院，出生于倫敦的英國(guó)牧師約翰.哈佛于1637年由英國(guó)到此新建的學(xué)院內(nèi)工作，由于工作很積極，得到好評(píng)，他將其全部藏書和一半資產(chǎn)捐贈(zèng)給這所學(xué)院，該校因此而改名為哈佛。
2.走近哈佛
2.1哈佛大學(xué)門的設(shè)計(jì)——哈佛大學(xué)沒有正式的門，每一處門的設(shè)計(jì)都是自然式，住宅式的設(shè)計(jì)，是一所完全溶于社會(huì)的大學(xué)。不過哈佛大學(xué)還是有一個(gè)象征性的大門的，位于哈佛大學(xué)中心部位，這是一個(gè)3岔路口，叫哈佛廣場(chǎng)（HarvardSquare）四周有些商店和餐館等，3角中間區(qū)是地鐵車站。大學(xué)都是開放式的，沒有圍墻，當(dāng)然也就沒有真正的大門，沒有門衛(wèi)，誰都可以自由進(jìn)出。整個(gè)大門高不過5米，寬不過10米。這樣的大門即使在中國(guó)的普通大學(xué)也很少見！
2.2哈佛大學(xué)的建筑設(shè)計(jì)——早期建筑，現(xiàn)代建筑
哈佛大學(xué)的整個(gè)校園呈現(xiàn)的是一幅古典與現(xiàn)代完美結(jié)合的圖畫，哈佛的建筑包攬了從殖民時(shí)期到現(xiàn)代的美國(guó)建筑的藝術(shù)風(fēng)格和特色，就具體建筑而言，主校園和商學(xué)院的校園是古典的，而波士頓校區(qū)是現(xiàn)代的。
19世紀(jì)末建立的富有羅馬風(fēng)格的賽佛爾大廳，20世紀(jì)50年代建立的具有德國(guó)風(fēng)格的供研究生居住的哈克尼斯公寓，古樸的圣保羅鐘樓等，處處顯示著哈佛大學(xué)豐厚的歷史文化底蘊(yùn)。
隨著歷史的發(fā)展，哈佛大學(xué)也興建了許多現(xiàn)代化建筑。本科生科學(xué)中心建于1973年，是哈佛最新最大的建筑之一。它是一座外形像階梯一樣的大樓，層層樓梯告示哈佛學(xué)子要腳踏實(shí)地地攀登科學(xué)高峰，由前設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)約瑟夫.劉易斯.賽特設(shè)計(jì)建造。
2.2.1早期建筑——Thememorrialhall
Thememorrilalhall現(xiàn)在作為哈佛大學(xué)的學(xué)生的食堂之用，這座食堂建筑風(fēng)格為哥特式建筑風(fēng)格，哥特式建筑風(fēng)格是11世紀(jì)下半葉起源于法國(guó)，13～15世紀(jì)流行于歐洲的一種建筑風(fēng)格。主要見于天主教堂，也影響到世俗建筑。哥特式建筑以其高超的技術(shù)和藝術(shù)成就，在建筑史上占有重要地位。
走進(jìn)Thememorrilalhall，就像置身于一座金碧輝煌的大教堂，室內(nèi)極安靜又極明亮、飾品極豪華極莊重，建筑風(fēng)格為哥特式建筑。食堂的外部為磚紅色的高塔建筑，內(nèi)部金碧輝煌，從二樓的樓道上可以看到食堂內(nèi)部的全景，內(nèi)部為穹廬的吊頂，高大的支撐構(gòu)架，很有中世紀(jì)的感覺，這所謂是食堂與教堂合二為一，禮拜以及名人演講也是在這里，很有朝圣的感覺，幾個(gè)桌子被上面的吊燈照亮，教堂上的花窗上面是宗教的圖案。這座食堂像極了羅琳筆下"哈利.波特"中的魔法學(xué)院食堂，食堂上面是星空燦爛的天際。據(jù)說，哈利.波特電影中出現(xiàn)的魔法學(xué)院中學(xué)生們?cè)谀Х▽W(xué)院食堂中就餐的場(chǎng)景，就是出自這里的。
2.2.2現(xiàn)代建筑——本科生科學(xué)中心
哈佛大學(xué)的所在地坎不里奇是一個(gè)人口約十萬的城市，與麻省首府波士頓僅隔一條查爾斯河，為建造大學(xué)生的科學(xué)研究中心，哈佛大學(xué)與坎不里奇市達(dá)成協(xié)議，把哈佛校園以北的的一段卡布里奇街改為地下道，并取消了柯克蘭街與坎不里奇街的交叉口，從而為建造科學(xué)中心找一塊地皮，在這個(gè)地段上，要建造27000平米的科學(xué)研究中心。
哈佛大學(xué)本科生科學(xué)中心建筑面積27000m2，包括數(shù)、理、化、天文、地質(zhì)、生物、統(tǒng)計(jì)等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)研究室，大階梯教室、圖書室、酒吧及行政用房；其中還要建造5400m2的冷凍站，一般來說這樣大體量的建筑布置在市中心狹小的地段上，難免局促堵塞的感覺，但設(shè)計(jì)者哈佛大學(xué)建筑設(shè)計(jì)院院長(zhǎng)塞爾特教授和他的設(shè)計(jì)組的設(shè)計(jì)，卻有獨(dú)到之處。
在塞爾特的學(xué)術(shù)體系中，交通被認(rèn)為是第一位的事情，這也是我們作為一名設(shè)計(jì)師在解決空間與總布局沖突時(shí)需要借鑒學(xué)習(xí)的。
科學(xué)中心被設(shè)計(jì)成有兩個(gè)帶天窗的互相垂直的T型走廊——“內(nèi)部街”，與城市人行道路相銜接，與哈佛校園相貫通，這對(duì)消除局促堵塞的感覺起了很大的作用。
設(shè)計(jì)者還將面對(duì)哈佛校園的建筑體量做的盡可能低矮，階梯教室做成單層，將屋面吊在屋架下旋，屋架采用耐風(fēng)雨的鋼材和海上用的錨鏈，暴露在屋面之上，這樣獲得了最小的建筑體量。新建的小公園旁的圖書室也只做到兩、三層，而把有冷卻塔樓和排氣導(dǎo)管的具有大體量的冷凍站及實(shí)驗(yàn)室布置在最后面，數(shù)學(xué)系則做成臺(tái)階式，逐級(jí)下降，最下一級(jí)的露臺(tái)就是三層樓圖書室的屋頂。這樣的形體設(shè)計(jì)更進(jìn)一步解除了局促堵塞的感覺，避免了體量過大壓倒哈佛校園其他建筑的弊病，并使科學(xué)中心與哈佛校園的建筑渾然一體。設(shè)計(jì)者還將機(jī)械室等布置在地下，頂部作為內(nèi)院，除部分面積供機(jī)械室做采光井用外，還種植了花草樹木，內(nèi)部街朝向內(nèi)院開了大片玻璃幕墻，不僅使內(nèi)部街非常豁亮，而且還將庭院景色引入，感覺舒適動(dòng)人。
2.3道路設(shè)計(jì)——自然式道路，人性化的設(shè)計(jì)。
哈佛大學(xué)的道路設(shè)計(jì)幾乎都是這樣自然穿梭于校園中的小路，像這樣的蔓延在校園的各個(gè)角落，就像是自然形成的一般，哈佛校園中這樣的小路幾乎都像這樣布置在建筑與草坪之間，道路兩邊的植物配置完全是自然生長(zhǎng)的方式，不摻雜人工的栽培，充分體現(xiàn)了人與自然的和諧相處。在天氣晴好的時(shí)候，這些路邊的草坪都是人們學(xué)習(xí)交流的好去處。
2.4雕塑設(shè)計(jì)——三個(gè)謊言雕塑。
在哈佛大學(xué)校園中，最著名的雕塑應(yīng)該非約翰.哈佛的雕塑莫屬了，這是哈佛大學(xué)內(nèi)一座教堂的塑像，充分體現(xiàn)了建筑小品在教堂前面有以雕塑的形式出現(xiàn)，是圣母與環(huán)境相融合的關(guān)系。傳說哈佛大學(xué)的學(xué)生在考試之前都要來摸一摸哈佛的左腳
這樣在考試中可以給自己帶來幸運(yùn)，帶來好成績(jī)。哈佛雕像的底座刻著三行字，約翰.哈佛，建校者，1638年。底座左側(cè)并刻有哈佛校徽：用倒三角排列三本打開的書，書上刻有7個(gè)拉丁字母——VERITAS，意為“真理”，有真理就會(huì)有謊言，哈佛也不例外，因?yàn)檫@個(gè)銅像有“三個(gè)謊言之稱”，號(hào)稱“三謊雕像”。
第一個(gè)謊言，哈佛大學(xué)創(chuàng)立于1636年，而并不是1638年。第二個(gè)謊言，哈佛學(xué)院創(chuàng)辦時(shí)，僅有一名老師、九名學(xué)生：英國(guó)劍橋大學(xué)碩士約翰.哈佛，移居北美不久病逝，把260本圖書和一半家產(chǎn)（700多英鎊，約官方建校撥款的兩倍）捐贈(zèng)給剛創(chuàng)立兩年的學(xué)院，為了感謝和紀(jì)念約翰.哈佛，議會(huì)決定用“哈佛”為學(xué)院命名。
第三個(gè)謊言，哈佛去世僅31歲，后人連他長(zhǎng)什么樣都不知道，也沒有留下任何圖像數(shù)據(jù)，為了紀(jì)念哈佛，雕刻家請(qǐng)了一位學(xué)生做模特兒，完成這尊雕像。
結(jié) 語
為期15天的旅途叫人印象深刻，即使在經(jīng)歷了喧鬧的國(guó)際大都市和浪漫的夏威夷小島，掠過安逸的圣地亞哥和燈火通明的不夜城拉斯維加斯，但我仍為這濃濃的書卷氣息所陶醉，為這深厚的文化底蘊(yùn)所動(dòng)容，想想我們的大學(xué)建筑，這其中有些是值得借鑒和學(xué)習(xí)的，新建卻不動(dòng)搖悠久歷史的沉積，這才是學(xué)院建筑帶給我們的獨(dú)特韻味。
參考文獻(xiàn)：
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[2]《外國(guó)建筑史》01/2010
[3]《世界建筑》10/2008