下面是小編為大家整理的學習心得體會--核心素養-如何理解核心素養,供大家參考。

　 如何理解核心素養

　核心素養是指符合中小學生身心發展特點，并影響、決定學生一生發展的素質，在中小學階段必須傾其全力培養。它是學校教育的核心任務。

　素養”指學生應具備的適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，突出強調個人修養、社會關愛、家國情懷，更加注重自主發展、合作參與、創新實踐。從價值取向上看，它“反映了學生終身學習所必需的素養與國家、社會公認的價值觀”。從指標選取上看，它既注重學科基礎，也關注個體適應未來社會生活和個人終身發展所必備的素養 ;不僅反映社會發展的最新動態，同時注重本國歷史文化特點和教育現狀。在我國，社會主義核心價值觀包含了國家、社會、公民三個層面的價值準則。因此從結構上看，基于中國國情的“核心素養”模型，應該以社會主義核心價值觀為圓心來構建。此外，它是可培養、可塑造、可維持的，可以通過學校教育而獲得。

　核心素養的形成具有關鍵期的特點，錯過了關鍵期，很難彌補！中小學就是人的諸多核心素養形成和發展的關鍵期，學校教育一定要有關鍵期的意識，錯過了這個階段就晚了。

　人的核心素養的形成和發展具有連續性、累積性的特點，中小學生的核心素養具有基礎性和奠基性的作用，與大 學生的核心素養具有連貫性和遞進性。但千萬不能顛倒過來，小學生講遠大理想，大學生講行為規范。錯位的教育只能導致低效甚至負效的結果。

　 就一門學科而言，核心素養的內涵包括核心知識、核心能力、核心品質，但不是它們的簡單相加。任何一門學科的目標定位和教學活動都要從素養的高度來進行。

　從學校教育來說，一方面我們要從學校整體教育的高度來界定和確認學生應具備的核心素養及其內涵，另一方面也要從具體學科的角度來研制和確立各學科的核心素養及其內涵。兩者要保持有機聯系和銜接。

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