下面是小編為大家整理的《生命生命》閱讀答案,供大家參考。

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《生命生命》的閱讀原文

(1)有一年夏天的下午，我一連在山上割了幾小時(shí)的柴草，最后決定坐下來弄點(diǎn)吃的。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，眺望那美麗的山野和清澈的湖水。

(2)要不是一只圍著我嗡嗡直轉(zhuǎn)的蜜蜂，我的閑暇心情不會(huì)被打擾的。那是一只普普通通的，但卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說，我立即將它趕走了。

(3)蜜蜂一點(diǎn)兒也沒有被嚇住，它很快飛了回來，又圍著我嗡嗡直叫。喲，這下我可失去了耐心。我一下將它拍打在地，隨后一腳踩入沙土里。

(4)沒過多久，那一堆沙土鼓了起來。我不由吃了一驚，這個(gè)受到我報(bào)復(fù)的小東西頑強(qiáng)地抖著翅膀出現(xiàn)了。我毫不猶豫地站立起來，又一次把它踩入沙土里。

(5)我再一次坐下來吃晚餐，幾分鐘以后，我發(fā)現(xiàn)腳邊的那堆沙土又動(dòng)了起來。一只受了傷，但還沒有死的蜜蜂虛弱地從沙土里鉆了出來。

(6)重新出現(xiàn)的蜜蜂引起我的.內(nèi)疚和關(guān)注，我彎下身子察看它的傷勢。它右翅還比較完整，但左起卻皺得像一團(tuán)紙。然而，它仍然慢慢地一上一下抖動(dòng)著翅膀，仿佛在估測自己的傷勢。它又開始梳理那沾滿沙的胸部和腹部。

(7)這蜜蜂很快就把目標(biāo)集中在弄皺的左翅上。它伸出腿來，飛快地蹬著翅膀。每蹬一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。哦，這可憐的瘸手瘸腳的小東西以為自己還能飛起來!

(8)我垂下雙手，跪在地上。以便能更清晰地觀察它那注定是徒勞的努力。我湊近看了看。心中想到，這蜜蜂想必完了——它肯定完了。作為一個(gè)飛行員，我對翅膀太了解了。

(9)然而，蜜蜂毫不理會(huì)我對它小生命作出的自以為是超級智慧的判斷。繼續(xù)整理著翅膀，并似乎慢慢恢復(fù)了力量。它振翅的速度加快了，那薄紗似的，因褶皺而不靈活的翅膀現(xiàn)在幾乎已被撫平。

(10)蜜蜂終于感到自己已恢復(fù)了力量，可以試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲音，它離開了困住了它的地面，從沙地上飛了起來，但還沒能飛三英寸遠(yuǎn)。這個(gè)生靈摔得那么可憐，它在地上掙扎著。然而，接下來是更有力的振翅和撲翅。

(11)蜜蜂再一次飛起來，這一次飛出了六英寸遠(yuǎn)，最后撞在一個(gè)小土堆上。很顯然，這蜜蜂已經(jīng)能夠起飛，但還沒能恢復(fù)控制方向的能力，正如一個(gè)飛行員在摸索一架陌生飛機(jī)的特性;它遭受了一次又一次的失敗。每一次墜落后，它都努力去糾正那新發(fā)現(xiàn)的失誤。

(12)蜜蜂又飛起來了，這一次它飛過了幾個(gè)沙灘，筆直地向一棵樹飛去。它仔細(xì)地避開樹身，控制著飛行，然后慢慢飛向明鏡似的湖面。仿佛去欣賞自己的英姿。當(dāng)這蜜蜂消失后，我才發(fā)現(xiàn)，自己還跪在地上，已跪了好久好久。

《生命生命》的閱讀題目

1.“我”兩次把小蜜蜂踩入沙土的原因是什么?

2.作者詳細(xì)描寫了蜜蜂兩次從沙土里爬出來以及梳理自己翅膀的情景，這樣寫的目的是什么?

3.文中有兩個(gè)稱呼小蜜蜂的詞語，表現(xiàn)出作者對小蜜蜂態(tài)度的變化，這兩個(gè)詞語是

___________________、___________________。

4.從全文看作者對小蜜蜂的態(tài)度有什么變化?為什么會(huì)有這樣的變化?

5.文章結(jié)尾劃線句表達(dá)了作者怎樣的感情?

《生命生命》的閱讀答案

1.它打擾了我閑暇的心情，影響了我的野餐，我把它趕走，它又飛回來，使我 失去了耐心。(2分)

2.表現(xiàn)蜜蜂不屈不撓的精神，頑強(qiáng)的生命力。(2分)

3.小東西 生靈(2分每空1分)

4.作者開始對蜜蜂是厭煩、憎惡，甚至要把它置于死地;后來是可憐、同情，進(jìn)而是敬仰。感情變化的原因是作者被小蜜蜂的精神所感動(dòng)。(3分，前一問2分，后一問1分)

5.作者被蜜蜂不屈不撓追求生存的精神和頑強(qiáng)的生命力震撼而對蜜蜂產(chǎn)生敬意。(3分)

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