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2022年度農村中小學建設管理等滿意度調查報告

時間:2022-05-15 12:40:02 來源:網友投稿

下面是小編為大家整理的2022年度農村中小學建設管理等滿意度調查報告,供大家參考。

2022年度農村中小學建設管理等滿意度調查報告

農村中小學建設管理等滿意度調查報告

我對天寶一中的部分同學.教師家長等,鑒于著幾天的調查,結果如下

在問及對天寶一中的教育狀況是否滿意時,5.3%的人表示對天寶的教育現狀表示很滿意,有19.7%的人對天寶一中的教育現狀表示較為滿意,有40.7%的人對天寶一中的教育現狀表示沒感覺,有24.3%的人對天寶一中的教育現狀表示不很滿意,而有10.0%的人則表示很不滿意。

在問及把天寶一中教育問題主要歸結于那一方面時,有31.3%的人認為問題存在于教師素質差,有26.7%的人認為問題主要在于學校教學條件差,有37.0%的人認為問題主要在于家長不重視孩子的教育。

(博士教育網)

原因調查

教師問題:

一是因為教師的經濟地位不高,教師的學習進修機會缺乏,工作任務繁重,導致業務素養的提高相對困難;
二是教師素質整體不高、教育教學觀念陳舊、沒有新意,對新課程難以接受,教師教學科研空白;
教學中教師的教學方式、方法、理念不科學,不能體現現代教育教學的基本進步與改革,導致教學質量、學生發展與學校管理存在諸多問題,進而影響到農村教育的發展;
三是教師待遇低,在職教師流失多;
四是許多地方由于財力問題,不接納或象征性地接納大專院校畢業生就業,而大量地招收廉價的代課教師(200-300元/月不等);
五是中學教師待遇偏低,優秀教師向高中或其他行業流失;
六是教師學歷偏低、職稱難以上去;
七是評職稱中指標分配太少、職稱外語考試等因素也是重要的原因;
四是教師教學任務重,教學經費奇缺,沒有時間、精力和條件從事教學研究,難以提高教師的職稱條件。

學生管理:

1.品德問題:學校方普遍反映,在品德方面學生不良表現有:學生個性越來越強,不能很好團結同學;
學生紀律越來越差,教學組織與管理難度大;
暴力傾向突出,打架斗毆時有發生,學校難以管理;
學生談戀愛的越來越多,學習方面動機較弱,思想品德教育越來越難。

2.厭學問題:教師們普遍反映,在廣大農村因初中升高中的比例偏低、高校畢業生就業困難等現實,造成了新的讀書無用思想流行于學生和家長之中;
學習中等及以下的學生看不到升學的希望,厭學情緒越來越濃,沒有學習動力的學習質量也就難以保證。

3.學習質量問題:農村中學因為教師任務重、素質不高、教學研究缺乏,學生學習動機又不強,整體上容易導致學生學習質量問題普遍存在。

4.行為習慣問題:學生的思想品德問題都會通過其行為表現出來,教師對學生日常行為習慣不滿意的是學生缺乏基本的文明禮貌,在學生之間、學生與教師之間、學生與家長之間都缺乏必需的禮節素養,學生行為習慣、日常用語、待人接物、言談舉止都應納入到學校課程教育之中,特別是學生的禮儀教育要加強。

5.學生流失問題:因為義務教育的條件比較困難,加上學生、學校、家庭、地方等方面經濟困難、升學困難、教育失當、學生厭學等原因,初中學生,特別是初中二年級開始,學生流失多、輟學多。

6.學生安全問題:農村中學也面臨著社區環境惡化、治安不良、社會風氣影響校園、學生人際關系復雜等困惑,令學校越來越擔心的是學生在人身方面、精神方面都有易被傷害的問題,諸如常有學生被敲詐、勒索、恐嚇,學生被暴力侵襲;
家庭方面、教師方面的精神虐待與懲罰;
還有社會的黃、賭也在影響學生的健康發展與良好品德形成。

此外,學生還存在法制意識差、學生處罰難、教育難等教育問題,需要學校、家庭與社會加強對學生的協調統一的教育與管理。

周圍環境:

所有的學校教師與管理者都反映,現在學校的教育環境問題嚴重:一是社會經營性網吧對中學生的沖擊較大,不少學生迷戀網吧而失去學習的積極性;
二是社區對學校的教學需要的條件維護較差,如噪聲的污染、空氣的污染;
三是政府對學校教育環境秩序的保護需要加強,文件太多、收費太多,加上社會人員干預、擾亂學校教學秩序事件時有發生,學校苦不堪言。

學校硬件、軟件不好、教育資源欠缺。一是沒有運動場或運動場很不規范,根本不能開展正常的教學與訓練,但作用卻很難發揮出來,圖書館的圖書幾乎是擺設,難得對學生開放;
實驗室設備簡陋;
二是辦公條件差,教學管理所需要的辦公電腦少,在天寶一中中,僅有教學、辦公電腦55臺,許多學校根本沒有辦公電腦,懂電腦的教師也很少;
四是學校配套設施少,教師學生住房困難,大多數中學教師兩人一塊,學生兩人共睡一床,宿舍衛生差。

在有限的教育資源下,又存在著巨大的資源浪費。具體表現為學校布點設置中缺乏科學規劃,導致有限經費平均分配、分散使用,而學校的調整與合并,又空出許多校舍,造成極大的浪費;
二是人員方面因為鄉鎮機構改革、教育辦的撤銷等舉措,導致中心校教職工比例失調,形成潛在浪費,嚴重影響教育的正常效益。

此外,在管理與發展上還存在管理模式問題、辦學理念問題、校務公開問題、教師聘任問題、教師的培訓與進修問題、學校的圖書館、實驗室、閱覽室、辦公室建設問題等。

(博士教育網)

相關人員的意見(多是教師)

加大教育投入,更新教學設備,改善辦學條件。對于學校來講,要注重加快硬件建設,以信息化帶動教育現代化。在目前教育經費緊張的情況下,學校要千方百計進行開源節流,不該用的錢一分不用,要將錢用在刀刃上。要特別重視加快校園網建設,加強圖書館、實驗室的設施設備添置,讓網絡室、圖書館、實驗室成為學生最想去的地方。要把師生的安全問題放到首位,盡快改造和重建一些鄉村學校的危房、舊房,為教學提供良好的物質條件。

他們認為要多出臺相關優惠政策,多方面籌集資金才是關鍵。

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