下面是小編為大家整理的策劃方案少先隊(duì)中秋節(jié)策劃方案,供大家參考。
少先隊(duì)中秋節(jié)策劃方案
中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日， 我校少先隊(duì)決定利用這個(gè)節(jié)日，舉行
少先隊(duì)中秋節(jié)活動(dòng)，如何策劃活動(dòng)方案呢?下面給大家介紹關(guān)于少先
隊(duì)中秋節(jié)策劃方案的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
少先隊(duì)中秋節(jié)策劃方案一
一、活動(dòng)目的中秋節(jié)是我國一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義與主旨是
"團(tuán)圓 "。團(tuán)圓與和諧緊密相連，團(tuán)圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心
的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化，激
發(fā)廣大師生的民族情感，我校德育處、少先隊(duì)決定在中秋節(jié)前后，開
展"月圓人圓 "主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20XX年 9 月 5 日—— 9 月 21 日
三、活動(dòng)安排
第一階段：佳節(jié)讀月——主題閱讀
1、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展有關(guān)的經(jīng)
典詩文朗誦會(huì)。
2、舉行一次中秋主題會(huì)。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在
品月餅、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友
誼。
主題班會(huì)時(shí)間：
9 月 5 日-9 日閱讀課，教導(dǎo)處將進(jìn)行檢查。
第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示
1、組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、
詩詞佳句的資料， 各班將資料、 活動(dòng)開展過程中的照片等經(jīng)過精心設(shè)
計(jì)，展示在教室布置及黑板報(bào)中，少先隊(duì)將進(jìn)行檢查評(píng)比。
2、各班可以在班內(nèi)設(shè)一面" 寄情 "墻，學(xué)生可以把對(duì)同學(xué)、親人、
老師、長(zhǎng)輩想說想表達(dá)的情義寫紙上并貼在墻上。
第三階段：佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)
1、開展一次 " 小小月餅寄深情 " 親子互動(dòng)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生為父母
制作中秋賀卡，幫長(zhǎng)輩做家務(wù)，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉
家團(tuán)圓的幸福。
2、開展 "互助友愛、共度佳節(jié)" 社區(qū)志愿者活動(dòng)，地點(diǎn)：學(xué)生所
在社區(qū)。
3、將 " 品月餅賞明月 " 中發(fā)生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡
的方式記錄下來。
第四階段：佳節(jié)思月——交流匯報(bào)
1、回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，
感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強(qiáng)。
2、一至六年級(jí)各班上交繪畫2 幅;三至六年級(jí)各班上交征文2 篇。
9 月 16 日前上交少先隊(duì)，屆時(shí)將進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)并在國慶期間展出。
少先隊(duì)中秋節(jié)策劃方案二
一、實(shí)施年級(jí)：四年級(jí)
二、活動(dòng)目標(biāo)：
[ 知識(shí)目標(biāo) ]
了解中秋節(jié)的由來
了解中秋節(jié)的習(xí)俗
了解中秋節(jié)月餅的由來
了解有關(guān)中秋節(jié)的詩歌
[ 能力目標(biāo) ]
1、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力、動(dòng)手能力、
創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。
2、學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信
息的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣，提高審美能力和寫作能力。
[ 情感目標(biāo) ]
1、通過各種實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn)，中秋
節(jié)的習(xí)俗很多， 形式也各不相同， 但都寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛
和對(duì)美好生活的向往。通過本次活動(dòng)更激發(fā)學(xué)生熱愛生活。
2、通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)體精神，分享合作與
交往的快樂。
3、通過展示、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
活動(dòng)班級(jí)：四 (2)班
活動(dòng)時(shí)間：
3 月 ~5 月
活動(dòng)過程：
●活動(dòng)一：開題課確定研究主題
師生談話
：
八月十五日， 是我國 的中秋 ，也是我國 次于春
的第二大 日。
于中秋 的 也是各種各 ，你 想了
解 ?
生：
(大聲：想 ) 件欣 相關(guān)中秋 的 片
：看了 才的 片，大家有什么 想 ?
生：自由 ，交流。
：
，中秋 的 俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人
生活無限的 和 美好生活的向往。
：從今天起，老 和大家一起來研究有關(guān)中秋 的文化，關(guān)于
中秋 ，你想知道些什么?
生：自由 言。
：
學(xué)生 言之后確定研究主
如：
a、中秋 的由來
b、中秋 的 俗。
c、有關(guān)中秋 的
d、中秋月 的來源
●活 二：分 ，落 任
根據(jù)學(xué)生的 好， 分成六 。每 出一名 任心 的同學(xué)任
。各 研究主 。分析 定下研究 劃并完成表格。
●活 三、開展 研究
1. 俗
中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風(fēng)俗習(xí)慣，但由于中國地域
廣大，人口眾多， 風(fēng)俗各異，中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃厚
的地方特色的。教師可引導(dǎo)學(xué)生向長(zhǎng)輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪
些風(fēng)俗習(xí)慣，把了解到的記錄下來，回到班里進(jìn)行交流。
2.月餅調(diào)查
教師可引導(dǎo)學(xué)生按居住地域或自由組合，組成若干調(diào)查小組， 制
訂一份簡(jiǎn)單的調(diào)查計(jì)劃，深入學(xué)校或家庭附近的超市、百貨商店、食
品廠等地，針對(duì)月餅的品牌、產(chǎn)地、生產(chǎn)廠家、價(jià)格等方面進(jìn)行調(diào)查
采訪，有條件的話，還可以分別購買一些不同種類的月餅，品嘗口味，
比較優(yōu)劣，做好調(diào)查情況的匯總。
3.巧手作坊
(1)寫一寫
在了解了各地和家鄉(xiāng)過中秋的習(xí)俗后，請(qǐng)學(xué)生計(jì)劃一下"今年的中秋節(jié)你準(zhǔn)備怎么過 ?"可以通過小組討論、交流的形式，制訂一份簡(jiǎn)
單的節(jié)日方案，教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。
(2)做一做
用自己喜歡的制作形式和材料， 自制一張精美的賀卡， 寫上一句的祝福的話語，寄給自己最親近的人。
4.攜手共享
(1)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的詩詞， 舉行一次詩詞朗誦會(huì)， 要求能說出
詩詞作者所要表達(dá)的主要內(nèi)容，體味其中的意境。
(2)"每逢佳節(jié)倍思親 " ，在闔家團(tuán)聚的時(shí)刻， 大家一定也會(huì)想到遠(yuǎn)
在臺(tái)灣的小伙伴，期盼著祖國的早日統(tǒng)一。有條件的話，教師可帶領(lǐng)
學(xué)生上網(wǎng)，通過發(fā)email 的形式給遠(yuǎn)方的小伙伴捎去節(jié)日的祝福。
●活動(dòng)四、綜合成果展示
這在綜合實(shí)踐活動(dòng)中是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，為此我們以班隊(duì)活
動(dòng)的形式來對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)交流。
●活動(dòng)五活動(dòng)評(píng)價(jià)
綜合實(shí)踐活動(dòng)課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以學(xué)生已有的發(fā)展基礎(chǔ)為評(píng)價(jià)標(biāo)
準(zhǔn)，并突出學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀和綜合實(shí)踐活動(dòng)能
力。教師可以通過觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生
的評(píng)價(jià)方式可以是學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，也可以是小組評(píng)價(jià)或由輔導(dǎo)老師
(包括校外輔導(dǎo)員 )進(jìn)行評(píng)價(jià)。
少先隊(duì)中秋節(jié)策劃方案三
一、活動(dòng)目的中秋節(jié)是我國一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義與主旨是
"團(tuán)圓 "。團(tuán)圓與和諧緊密相連，團(tuán)圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心
的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化，激
發(fā)廣大師生的民族情感，我校德領(lǐng)組、少先總隊(duì)決定在中秋節(jié)前后，
開展 "月圓人圓 "主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20** 年 9 月 15 日—— 9 月 25 日
三、活動(dòng)安排
第一階段：佳節(jié)讀月——主題閱讀
1.搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展有關(guān)的晨讀。
2.舉行一次中秋主題班隊(duì)會(huì)。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，
在品月餅、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
主題班會(huì)時(shí)間：
9 月 15 日班隊(duì)會(huì)，少先總隊(duì)將進(jìn)行檢查。
第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示
1.組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、
詩詞佳句的資料， 各班將資料、 活動(dòng)開展過程中的照片等經(jīng)過精心設(shè)
計(jì)，展示在教室布置及黑板報(bào)中，少先總隊(duì)將進(jìn)行檢查評(píng)比。
2.各班可以在班內(nèi)設(shè)一面"寄情 "墻，學(xué)生可以把對(duì)同學(xué)、親人、
老師、長(zhǎng)輩想說想表達(dá)的情義寫紙上并貼在墻上。
第三階段：佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)
1.開展一次 "小小月餅寄深情 "親子互動(dòng)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生為父母制
作中秋賀卡，幫長(zhǎng)輩做家務(wù)，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家
團(tuán)圓的幸福。
2.開展 "快樂體驗(yàn) "志愿者活動(dòng)，少先總隊(duì)向敬老院的孤寡老人、
留守兒童送月餅，送溫暖。
3.將 "品月餅賞明月 "中發(fā)生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來。
第四階段：佳節(jié)思月——交流匯報(bào)
1.回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，
感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強(qiáng)。
2.一至六年級(jí)各班上交繪畫2 幅;三至六年級(jí)各班上交征文2 篇。
9 月 28 日前上交少先總隊(duì)，屆時(shí)將進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)并在國慶期間展出。
主題教育活動(dòng)時(shí)間：
9 月 23—25 日交流匯報(bào)。