下面是小編為大家整理的（心得體會）教師作風建設心得體會,供大家參考。

　教師作風建設心得體會 通過學習和開展批評與自 我批評， 找準突出問題， 盡快整改落實， 思想作風明顯改變。

　 認真學習了江總書記關于“三個代表” 的重要思想以及中央 的一系列有關反腐倡廉 的文件精神， 認真學習了市、 縣教育主管部門有關作風建設文件精神， 查找當前存在 的突出問題。

　 把查擺問題與促進當前學校中心工作結合起來， 與提高教職員工 的思想道德水平和工作能力水平結合起來， 進一步明確發展目標和解決問題 的努力方向， 著力解決當前教師隊伍中存在 的不思進取、 損壞環境、 工作漂浮、 自律不嚴、 形象不佳、 畏難怕苦等突出問題，為使 我 的作風建設收到實效， 接受群眾和學生 的監督， 不走過場， 制定了作風建設實施計劃。

　 對今年及以后工作作了打算。

　通過學校認真 的宣傳動員， 使 我端正了作風建設 的態度，提高了思想認識， 為教書育人 的宗旨意識得到了增強， 教師 的職業道德， 行業風氣有明顯改變。

　并服務于大局， 紀律意識增強， 責任意識增加， 公仆意識明顯， 憂患意識突出， 與時俱進思想增強， 為求實創新精神大在體現， 艱苦奮斗作風明顯， 同心協力效果好。

　 今年是作風建設年，

　我通過有關報刊、 雜志認真學習了有關作風整頓工作 的文件精神，學習了“胡 Jin 濤同志重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面 的良好風氣” 的論述等重要內容， 在學習寫了一篇學習心得體會， 深刻地從人生觀、 價值觀、 世界觀等方面談出了自己對學習 的認識， 對作風整頓工作有了進一步 的認識， 在學習活動中， 認識到自己在思想、 工作、 作風建設等方面存在 的嚴重不足， 現就這些問題進行自 我剖析如下：

　 一、 存在 的問題

　1、 政治理想信念不夠堅定。

　由于本人對人類社會歷史發展規律存在一些模糊認識， 加上西方一些國家 的形勢 的市場經濟 的消極影響， 自己對黨 的最高理想和最終目標產生過動搖和消極思想， 沒有認識到只有在社會主義充分發展 的高度發達 的基礎上才能實現， 社會主義制度 的發展和完善是一個長期 的歷史過程 的基本原理。對眼前出現 的一些消極 的、不公正 的現象或事情， 產生了更加消極 的想法。

　 2、 政策理論水平不高。

　對黨 的路線、 方針、 政策 的理解只停留在一般水平上， 沒有進行深刻 的研究和掌握。

　對先進文化 的理解， 不夠深刻， 對教育工作方面 的法律、 法規、政策掌握 的比較少， 也比較膚淺。

　 3、 自身建設要求不嚴。

　沒有嚴格按照一個品德高尚 的人民教師 的標準要求自己， 個人主義、 享樂主義、 攀比思想經常在頭腦中存在， 艱苦奮斗作風和過緊日子 的思想淡化。

　 4、 對工作責任心不強。

　在工作中， 不嚴格要求自己。

　 二、 存在問題 的原因

　 1、 理論學習不夠。

　對馬克思、 列寧主義、 毛澤東思想和鄧小平理論、 “三個代表”重要思想、 同志關于“八榮八恥”等重要論述學習不夠深入， 對其科學 的觀點理解得不深透， 對建設社會主義和諧社會和落實科學發展觀 的基本思想沒有完整 的認識， 平時學習只是流于形式， 掌握 的也只是只言片語， 學習缺乏深刻 的思考， 沒有做到真正用馬克思列寧主義 的立場、 觀點和方法觀察事物， 研究新情況、 處理新問題。

　思想和工作存在有主觀性、 局限性和片面性， 站 的不高， 想 的不遠。

　 2、 集體主義思想不強。

　沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義 的一個基本觀點。

　在牢固樹立群眾觀點， 把群眾利益放在第一位， 堅持群眾利益無小事原則方面沒有很好地做到想群眾所想， 對待集體利益考慮得不周全。

　 3、 原則意識不強。

　總是錯誤 的認識， 只要是自己做了好事， 就應該對得起別人， 對得對學校。

　在對待什么是好事， 什么是壞事上， 自己沒有一個原則性 的思考。

　 4、 主動意識不夠。

　工作中只注重對自己份內 的事情 的考慮， 沒有站在更高 的立場想問題。

　總是認識自己 的工作能完成， 不拖學校 的后腿就行。

　沒有去考慮自己還能為學校多做些什么。

　 三、 初步整改措施

　1、 進一步堅持定政治信念。

　系統地學習馬列主義、 毛澤東思想、 “胡 Jin 濤同志重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面 的良好風氣”、 構建和諧社會和“八榮八恥” 的重要文獻和思想精髓， 系統掌握其基本觀點、 基本方法。

　牢固樹立科學 的世界觀、 方法論。

　 2、 加強學習， 提高素質。

　牢固樹立終身學習 的觀念， 即要學政治、 學理論， 又要學業務、學法律、 學科技。

　要堅持理論聯系實際， 把所學 的理論與實際工作相結合， 不斷提高自身綜合素質， 提高政策理論水平和業務能力。

　 3、 進一步加強自身建設。

　牢固樹立以下態度：

　一是主人翁意識； 二是解放思想， 開拓創新意識； 三是真抓實干， 勇挑重擔； 四是嚴以待已， 廉潔自律； 五是服務群眾， 奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識， 努力把自己培養成為為人師表 的人民教師。

　 4、 振奮精神， 務實創新。

　徹底改變落后 的思想觀念， 積極主動 的接受新思想， 新信息；進一步加強政策法規學習， 嚴格遵守各項規章制度， 一切以集體利益為出發點， 堅持原則，公正辦事， 服務和服從于大局。

　 5、 加強思想修養， 提高工作能力。

　嚴格要求自己， 做到不參與不健康 的娛樂活動， 不出入與自己身份不相符 的場所， 始終保持言行與自己身份相符； 進一步加強自身形象建設，努力提高自己 的業務素質， 做一名師德高尚、 業務精良 的教師模范。

　 工作作風是人們在工作中所體現出來 的形為特點， 是貫穿于工作過程中。

　群眾路線， 是黨 的根本工作路線， 保持黨同人民群眾 的血肉聯系， 是黨 的工作作風建設 的核心問題。

　我個人認為， 加強和改進學校作風建設， 必須堅持群眾觀點和群眾路線， 堅持實事求是， 同

　時這是 我黨一貫倡導 的優良作風， 也是 我們搞教育， 做工作取得群眾信賴， 取得教育成績 的唯一正確 的工作方法。

　因此， 在工作中要堅持反對形式主義和官僚主義， 真正做到情為民所系， 利為民所謀。

　教師生活作風是在日常生活中形成 的生活態度和形為模式， 是思想品質、 道德觀念、 文化素養和行為方式等在日常生活中 的綜合反映， 是一個人世界觀、 人生觀、 價值觀 的具體反映。

　教師形象生活作風與學風、 思想作風、 工作作風等一起構成教師隊伍整體形象。

　考察人民教師不公從真工作作風上考察， 還應從其生活態度和生活作風中去考察。

　因此 我們教師隊伍應自覺加強自身生活作風修養、 品德修養、 端正生活態度和生活作風。

　通過學習和開展批評與自 我批評， 找準突出問題， 盡快整改落實， 思想作風明顯改變。

　認真學習了江***關于“三個代表” 的重要思想以及中央 的一系列有關反腐倡廉 的文件精神， 認真學習了市、 縣教育主管部門有關作風建設文件精神， 查找當前存在 的突出問題。

　把查擺問題與促進當前學校中心工作結合起來， 與提高教職員工 的思想道德水平和工作能力水平結合起來， 進一步明確發展目標和解決問題 的努力方向， 著力解決當前教師隊伍中存在 的不思進取、 損壞環境、 工作漂浮、 自律不嚴、 形象不佳、 畏難怕苦等突出問題， 為使 我 的作風建設收到實效， 接受群眾和學生 的監督， 不走過場， 制定了作風建設實施計劃。

　對今年及以后工作作了打算。

　通過學校認真 的宣傳動員， 使 我端正了作風建設 的態度， 提高了思想認識， 為教書育人 的宗旨意識得到了增強， 教師 的職業道德， 行業風氣有明顯改變。

　并服務于大局， 紀律意識增強， 責任意識增加， 公仆意識明顯， 憂患意識突出， 與時俱進思想增強， 為求實創新精神大在體現， 艱苦奮斗作風明顯， 同心協力效果好。

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