元旦個人體會15篇

元旦個人體會篇1

5月8日，園本教研活動在育賢一幼舉行，通過觀摩她們的教研活動，通過聆聽專家的精彩點評，又讓我對園本教研的內涵有了更加深刻的認識，更啟發了我對教研活動組織的一些深入思考。

首先，育賢一幼的教研活動組織形式給了我一些啟示，可以選擇適當時機加強園內教研組之間的交流，達到互相借鑒、互相學習的目的。一般情況下，幼兒園中的教研組都是按照帶班規律組建的，開展活動時，只是限于本組內成員和業務領導，兩組教師一起活動的機會幾乎沒有。她們邀請其它兩組的教研組長參與本次活動，給了她們很大的啟發，教研組長的機智應變能力、幽默的語言組織和融洽的教研氛圍，都給兩位教研組長和我們觀摩者留下了深刻的印象。另外，教研活動中，教研組長采用了不同的發言討論形式，也使得活動更加豐富和充實。一是大家一起探討，每位成員發表建議;二是分組討論交流，以年齡段為單位發表見解。這種形式調動起了每位成員參與的積極性，避免了只有個別教師發言的機會。

其次，她讓我認識到了放手讓大家工作，培養教研組長獨立工作能力的重要性。本次活動，全部是由教研組長在組織和引領，業務主任只是作為參與者在旁聽，教研組長充分發揮了她的主觀能動性，也有機會展示了她的特長和智慧。而我們卻很少給教研組長這樣的鍛煉機會，特別是這種公開活動，更是不放心。反思一下，其實每位教師都有自己長處，能力和潛力都有可挖掘之處，只是我們沒有給她們機會罷了。下一步，我們的自主教研一定扎實開展起來，充分發揮教研組長的作用，鍛煉她們的能力。

最后，就是方明老師進一步明確了園本教研的概念，一定要立足本園實際，搞出自己的特色，這一點育賢一幼結合自己的辦園特色和課題研究給我們做了很好的`展示。她們本次教研活動研究的“科學區操作材料的投放問題”啟發我們，不管哪個區域，材料的投放都應注意做到遵循幼兒興趣，有目的、有計劃重點的投放。董旭花教授運用皮亞杰的“同化”與“順應”理論向我們闡釋了“區域游戲”和“區域認知”的區分，啟發我們不管什么活動，只要“同化”大于“順應”就是游戲;“順應”大于“同化”就是認知。在這種理念的指引下，構建好我們的游戲和認知活動，促進孩子們的健康成長。

專家的參與使得活動更加豐富生動，具有高度，更增添了我們邀請“客座專家”進校園的理念和信念，下一步，我們的教研活動開展也會更加生動和有創意，更加注重樸實性、自然性和實效性，通過園本教研，促進教師們的專業化成長。

元旦個人體會篇2

“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江。”一首《中國人民志愿軍戰歌》唱出了70年前中國人民志愿軍氣壯山河、舍生忘死、保家衛國的主旋律。如今，這首歌仍然讓人熱血沸騰、踔厲奮發。

彈指一揮，70年歲月如梭，2020年10月19日，******在中國人民革命軍事博物館，參觀“銘記偉大勝利，捍衛和平正義——紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰70周年主題展覽”時強調，抗美援朝戰爭鍛造形成的偉大抗美援朝精神，是彌足珍貴的精神財富，必將激勵中國人民和中華民族克服一切艱難險阻、戰勝一切強大敵人。新時代青年更需正確認識抗美援朝戰爭，堅決弘揚抗美援朝精神，使其成為引領社會主義偉大事業的“旭日朝陽”。

信仰，有夢想才能有方向。70年前，為了保衛和平、反抗侵略，中國毅然作出抗美援朝、保家衛國的歷史性決策，英雄的中國人民志愿軍高舉正義旗幟，跨過大江大河，楊根思、黃繼光、邱少云等，舍生忘死、浴血奮戰，以信仰之力，打出國威軍威，為世界和平和人類進步事業作出巨大貢獻。作為青年干部的我們更應繼承和發揚革命先烈精神，以信仰之名，覓人生目標，圓中國夢想。

愛國，有理想才能有動力。******指出，“歷史深刻表明，愛國主義自古以來就流淌在中華民族血脈之中，去不掉，打不破，滅不了，是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。”當今世界，科學技術迅猛發展、日新月異，建設科技強國、網絡強國、數字強國，給廣大基層工作者提供了前所未有的建立功勛的寬廣舞臺。“愛國奮斗，生逢其時”，青年干部需在新時代懷愛國之心，不斷奮斗前行。

實干，有思想才能有作為。“不怕犧牲，不干則已，一干就干到底”，是抗美援朝戰爭中志愿軍將士戰勝武裝到牙齒的美帝國主義勢力的不二法門。事業為重，忠于職守，踏實肯干，這是個人發展進步的基石。新時代青年干部應以實干之行，把本職崗位作為成長成才的沃土，腳踏實地、埋頭苦干。要做到干一行、愛一行、鉆一行、精一行，把小事做到極致，在平凡的崗位收獲不凡的價值。

元旦個人體會篇3

　　黨史教育要立足于時代要求和學生的認知規律、心理特點，依托地域、行業及校史等紅色資源，創新教育形式，改變過去“填鴨式”“說教式”的常規教育方式，以大學生喜聞樂見的方式和載體開展，從而讓黨史教育“活”起來。

　　“浸潤式”的教學方法強調以學生為主體，充分調動學生的主動性，提高學生的學習參與度。在依托紅色資源開展教育的過程中，除了文字、圖片、展板、雕像等靜態內容的參觀學習之外，還可以通過觀看生動的三維立體動畫或影視作品，回顧革命戰爭年代的英雄事跡或歷史場景，通過欣賞革命歌舞、情景劇等演出或者線上直播，追憶當年的革命歲月。學校還可舉辦“大學生講黨史公開課”“大學生黨史展演”等活動，以“講”促學，以“展”促建。通過這種化“靜”為“動”的教育形式，不僅使革命人物生動起來，讓革命歷史躍動起來，使黨史教育靈動起來，使黨史育人效果得以增強，同時也使學生實現了從“知否、會否”到“信否、行否”的轉變。

元旦個人體會篇4

本次培訓的時間是短暫的，影響卻是深遠的。其實每次培訓對我而言都是彌足珍貴，一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己，學然后知不足。

一、自主、合作、探究

在聽課中，我深刻體會到課程應該是：學生在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸打下學會生活、學會學習的基礎，從各個方面來培養學生探究事物的興趣和積極的態度，以學生為主體，教師盡量只起到指導的作用，以培養學生的能力為中心，為重點。開課的教師自身素質較高，駕馭課堂能力強，對于學生錯誤性的認識，教師能夠及時通過實驗等方法予以講解。如：李永林老師《平面鏡》的課中，學生得平面鏡所成的像是實象的錯誤結論，教師馬上利用簡單的實驗，糾正了學生的錯誤想法，教學的機智性真是非常不錯。課堂設計新穎，體現了自主、合作、探究的教學方式。凌曉東老師的《平面鏡成像》公開課中，桌上實驗器材先只給出平面鏡、跳棋，沒有玻璃，然后在實驗中逐步引導讓學生發現用不透明的平面鏡很難找到像的位置，而應該用透光的玻璃。這樣就讓學生大大加深了對實驗器材的印象。在確定像的位置時，讓幾組學生上臺展示自己的方法，再讓學生討論找出其中最簡單準確的一種。這樣在實驗中讓學生自選器材，自己探究多種實驗方法，并且能夠再讓學生討論驗證尋求最佳的解決方法，每一組同學都爭先恐后，課堂氣氛非常活躍。另外教師善于運用啟發，教師引入新課、提問題時有針對性，讓學生有的放矢;幽默、流暢、優美的語言也很有吸引力。給我印象很深的還有教師設計游戲環節，讓學生在游戲中掌握知識。開課教師非常注重學生探究能力的培養，讓每個學生都有展示自我的機會。讓學生自己起來談自己的想法，學生積極性很高，紛紛舉手發言，上前演示，這樣的設計可謂獨具匠心，恰到好處。

二、教師能靈活地運用教材，處理知識點，與信息技術其他學科整合，提高課堂效率

教師在講課時，不拘泥于教材順序，而是根據實際需要靈活變動。物理新課改后，需要學生接觸學習很多的信息，而在有限的時間內向學生傳授大量的信息量、實現學科滲透、乃至調動學生各種感官參與學習是難以實現的。利用信息技術能演示現有實驗條件下不能完成的實驗，利用多媒體的圖形、圖像、聲音讓學生在輕松的環境下學習知識。教師充分利用多媒體，搜集生動的素材，讓學生感受，降低了教學難度。以計算機網絡為主的信息技術為新課改提供了機遇，要把多媒體信息技術與物理學科教學有機地融合在一起，達到傳統教學模式難以比擬的效果，也能加快新課程改革的進程。從他們身上，可以學習很多東西，但是美好中也存在著點滴不足。諸如教師的鼓勵手段應該及時、多樣;在給予學生展示自我風采的機會時，應該讓學生充分、徹底的進行思考、討論，而不搞形式主義;再是教師在課前與學生交流的時間太長，影響了聽課的效果;有些教師在設計上還是以問題作為引線，讓學生順著教師的思路走。

這次的培訓學習，我的確感到長了許多見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先作為新課改教師，在課堂的設計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質內容;教師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充分的尊重學生;再者在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式;在引領學生理解物理概念、實驗時，教師可以設置問題引導學生，但是不能全靠問題來牽引學生，讓學生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式;另外教師的個人修養和素質也尚需提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經驗來作保證。

元旦個人體會篇5

聽了韋老師兩次的課程培訓，我的收獲是頗多的。生活中，我們每個人都面臨許許多多選擇，我們可以選擇自己的職業，也可以規劃自己的未來。由于每個人的閱歷不盡相同，所以大家對生活的理解也不同，彼此的思想觀念也有很大的差異。人就這么一輩子!因此有人選擇了索取與享受，而有人則選擇了給予與奉獻，還有大量非常善良但心態與行動卻一直在搖擺的尋常百姓。這也就形成了日常的文化差異。

李總提出我們__公司管理的核心是“以人為本”，有人這樣說，一個企業應是一所學校、一支軍隊和一個家庭，這種比喻確實有其道理，他告訴我們一個企業要擁有一個能使自己的員工能通過學習，不斷提高自身素質的環境，這也許是企業人才來源的的途徑。首先我們應該認識到，什么樣的人才是企業優秀的人才?一個企業的優秀人才，應該是深知企業的文化，在思想上能有機地溶入企業的文化中成為一個整體，同時具備能創造性地、出色地完成本職工作的能力，特別是前者尤為重要。

來到__公司就職，我們每個人都有一種期待：希望通過自身的奮斗來實現自我價值，同時獲得合理公平的回報。這種回報不僅僅是物質上的，而且也包括精神上的。有時，絕對公平是沒有的，但如果失去了基本的公平，一個團隊就不可能團結，分崩瓦解只是遲早的問題。怎樣讓__這個團隊擰成一股繩，發揮出的效應，是我們迫切需思索的問題!

我們在工作的過程中應該貫徹“堂堂正正為人、兢兢業業做事”的原則，而不是把它當成一種口號，而是把它切切實實地融入到具體的工作和公司的經營活動中。

創新、超越、團結、務實這是__公司的企業文化的一種體現，以服從組織、團隊合作、責任敬業、誠實守信和自我批判等的企業價值觀和文化為依據，這種文化與管理，是公司發展過程中多年經驗的積累與沉淀，是__公司人集體智慧的結晶。

一個企業如何建立自己的企業文化，我認為沒有固定的模式，我們要通過工作的實踐來不斷的學習，積極地注意吸納其它企業的先進思想，結合公司的實際和自己的員工來共同建立的一種文化。如經營理念、管理理念、服務理念、風險理念、人才理念等等一系列形成企業文化的一個組成部分。

一個擁有優秀文化的企業，在今后的市場競爭中，才可能得以生存和發展，其資本才可能不斷增加，而且成為真正有價值的資本，否則，再多的資本也不過是一堆廢紙，因為它會在今后的市場競爭中逐漸喪失。

公司的企業的文化是開放的、包容和不斷發展的，所以只要我們繼承這種文化，并將其發揚光大，集體團結一致共同奮斗，我們有理由相信__的明天會更好!

元旦個人體會篇6

通過參加培訓，讓我深刻的了解和感受到了我們公司企業文化的魅力，讓我學習了很多，思考了很多，使得我的大腦經受了精神洗禮，受益匪淺。

企業文化是一種精神文化，是在長期的經營活動中形成的共同持有的理想、信念、價值觀、行為準則和道德規范的總和。是企業在長期的經營活動中形成的，只有長期的經營過程中，在員工中形成共同擁有的理想、信念、行為準則才是企業真正的文化。企業通過不斷的企業變革，拋棄不利于企業成長的習慣和管理方式，學習和利用有利于促進發展的管理方法和制度，形成企業真正的文化。

我們公司企業文化正是符合這一特點，是廣大員工集體智慧的結晶，是實踐和時間沉淀的結果。所以，企業文化和企業的成長和建設息息相關，相得益彰。企業文化中的“價值觀基石”――信任、包容、建設，及“工作基石”――創新、尊重、樂趣，短短幾個字，高度概括了我們公司文化的精髓。

我們每個人從小都樹立自己的人生觀和價值觀。同樣企業作為一個組織，也有自己的價值觀，承擔著社會責任。信任是員工歸屬感的重要方面，沒有信任也就無從談起建設，公司對員工的信任，才能讓員工殫精竭慮，全力付出。信任是基于職責的信任，上級對下級的信任才能讓下級有足夠的空間和資源去處理事情，才能激發下級的創造力，同樣，只有下級能好好工作，不斷創新，做好領導交代的任務，才能讓上級去信任你，把更多更重要的事情放手讓你去做。這種彼此之間的信任，才能讓企業，上下級，員工之間都能建立起一種和諧的工作人文環境。

包容是人與人之間相處的一種境界。一個不能包容他人的缺點和錯誤的人，也將得不到別人的寬容和幫助。海納百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛。個人要有虛懷若谷的胸襟，企業也要有包容萬物的情懷，只有這樣才能成為江河。

但是，包容絕不能縱容和包庇，出現了問題就要承擔責任，而不能蒙混過關。沒有獎勵和懲罰，企業的規章制度就將流于形式。大家做事情都不能嚴格的要求自己，上下級之間相互包庇，大打人情牌，這是要不得的，長期以往，企業也就面臨著關門歇業的命運了。

當我們企業廣大員工做到了基于職責的信任，做到了有正確性的包容，才能談起公司建設問題。而只有把公司建設好，才能讓員工有歸屬感，讓員工有依靠。所以這種相輔相成的關系，就要求我們員工和企業的命運是息息相關的。我們不是在為企業賣力，而是在為自己的生活和人生而不懈奮斗。我們工作的意義和人生的方向也就不會迷失了。

但是，企業文化也不是停留在工頭上，也不是萬能的，需要落到實處。海爾集團的企業文化是從砸冰箱開始的，砸冰箱事件強烈的震撼了員工，也因此成為海爾成長的契機，從改善產品質量到全面質量管理，通過不斷深入的企業變革，來實現企業的價值理念和員工的價值理念的融合。海爾不斷變革，不斷創新的歷程，就是海爾個性的企業文化形成的過程。

所為，通過學習，讓我的思想更加成熟，境界提升很多，工作更加積極，人生的方向更加明確。我會在今后的工作中，把這種精神和認識轉化到工作中去，加強學習不斷創新，和同事搞好關系，為公司的發展壯大貢獻自己的力量。

元旦個人體會篇7

新時代黨的組織路線“打工人”

最近互聯網上有這樣一個小變化：人們互相問早，不再簡單說個“早安”，而是氣勢磅礴地敲出一句“早安，打工人”。“打工人”這個稱謂，平凡中透露著追求，辛酸中表現出奉獻。組工干部，作為新時代黨的組織路線的“踐行者”“打工人”，要緊緊樹牢“講政治、重公道、業務精、作風好”這“12字要求”，將其作為成長的“方向標”。

錘煉“講政治”的信念之基。******強調，“對組工干部來說，第一位的是政治上絕對可靠、對黨絕對忠誠”。組織部門黨的政治機關，肩負管黨治黨的重要職能，政治建設是組織部門第一位的建設。對每個組工干部而言，踐行黨的新時代組織路線，就是要把政治素養挺在最前面，既自覺當好“講政治”的表率，又堅決落實好“抓政治建設”的政治責任。做表率，即組工干部要帶頭講政治，帶頭學習領悟***新時代中國特色社會主義思想，堅定理想信念，強化理論武裝，補足精神之鈣。要在學懂弄通做實上下功夫，堅持“學思踐悟”四字箴言，深入學習領會新時代黨的組織工作路線，將其貫徹落實到日常組織工作實踐中去，推動工作落實，提升工作質效。

涵養“重公道”的品德之花。公道正派是組織工作的“生命線”，俗話說“公生明、廉生威”，公道才能選賢，正派才能服眾。對組工干部來說，“公道”就是要心底無私，不帶偏見，實事求是，要做到甘為人梯、任人唯賢，就要對工作、對位置有正確的認識，胸襟開闊，淡泊名利，以海納百川的胸懷去包容人、理解人，甘為他人“做嫁衣”“當綠葉”，樂于成人之美，做到至公無私。

磨礪“業務精”的安身之器。“工欲善其事，必先利其器”。專業是組工干部的看家本領，面對新時代黨的組織路線新要求，要時刻保持時不我待、不進則退的“趕考”警覺，不斷加強自身建設，提升業務水準，夯實專業基礎。提升服務大局能力，“登高而招，臂非加長也，而見者遠。”要跳出“就組織工作抓組織工作”的思維定勢，善于把組織工作放到經濟社會發展的大局中去謀劃、去定位、去推進，在正確認識和把握經濟發展新常態、社會發展新趨勢、人民群眾新期待的基礎上，準確把握新時代組工干部隊伍建設的新要求，推動工作理念、機制、方法的創新，增強干部工作的前瞻性、主動性、創造性。

弘揚“作風好”的務實之要。******在《形式主義、官僚主義新表現值得警惕》一文中，對加強黨的作風建設作出重要指示，“糾正‘四風’不能止步，作風建設永遠在路上”。新時代的組工干部要讓“高標準、高質量、高效率”的工作作風成為常態，要不斷拓展思路、勤于總結提煉、提升工作效率，做干部作風建設的引領者。組工干部要以“嚴格規范”為方向，始終保持嚴謹細致的工作作風，在每個工作環節、步驟程序上下足“繡花”功夫，在“千絲萬縷”中理清頭緒、理順思路，在“穿針走線”中做到精準到位，用精細、精準、精心的態度打造組工精品。

元旦個人體會篇8

通過學習與討論，本人受益非淺，感觸頗深，對師德與師風的含義也有了更深刻的認識，師德是教師道德素養。師風是指教育工作者行業的風尚風氣。愛國守法，愛崗敬業，教書育人，為人師表，為教育事業奉獻自已的力量，這些都是師德師風建設的重要內容。做為一名后勤工作者為確保一線教師“十年樹木，百年樹人”偉大塑人工程的順利而有效的開展，意味著踏上了艱巨而漫長的護航之旅。在學習中不斷深思“怎樣才能做一名稱職的教育工作者呢?”

一、愛國守法、為人師表

1、始終以愛國守法、為人師表為學習的目的。在以往政治學習的基礎上不斷深化學習《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年保護法》《中華人民共和國教師法》。通過這次師德師風的學習使我更全面的認識到自覺遵守教育法律法規，依法履行教育工作者職責，不得違背黨和國家的教育方針政策。

2、做為一名教育工作者以身作則、嚴于律己、做好表率、身先示范的行為本身就是一種無聲的教育。所以，生活中的我加強注重衣著得體、語言規范、舉止文明，爭取樹立良好的個人形象;工作中樹立關心集體、團結協作、尊重同事的意識，努力擺正自己做人做事的目標與方向。不斷努力為學校的和諧向上的充人環境盡一份綿薄之力。

二、樹立終生學習的意識

理論學習與工作實際相結合使我認識到校辦工作是學校后勤工作的重要組成部分，與教學一樣，是學校的工作的重要組成部份，具有鮮明的服務保障性，經濟性和教育性相統一的特征，在貫徹黨的教育方針，落實學生培養目標方面同樣起著舉足輕重的作用。我做為后勤工作人員在學習中進一步增強了做好本職工作的自豪感，責任感和使命感。我認為：有了教學工作，后勤工作才有了服務對象，沒有后勤工作，教學工作也難以開展，兩者的關系是一個有機整體，相互依存，相互促進，缺一不可。因此，我充分認識到：校辦工作雖不直接參與教學，但所做的一切細瑣，繁雜的工作都是學校教育中必不可少的，而且是十分重要的部分，在教育事業的發展中起著不可替代的重要作用。，通過本次學習樹立了為教學一線服務的思想。

三、樹立愛崗敬業的服務意識。

1、后勤是一個很重要的保障服務窗口，甘為后勤戰線上的無名英雄，處處嚴格要求自己，吃苦在前，享受在后，盡心盡力做作好后勤服務工作。障學校的教學工作那么做為一名后勤工作者能為一線教師擔供為全校師生提供熱情耐心細致服務，踏踏實實，任勞任怨，勤奮工作，始終把全校師生的呼聲作為第一信號;把全校師生的需要作為第一選擇;把全校師生的滿意作為第一標準。深懷愛師生之心，恪守為師生之責，多辦為師生之事。我認為校辦管理這個崗位，是學校后勤工作的重要組成部分。

2、注重加強自己的服務意識，只有服務提高了，才能確保全校教學工作的有序開展;后勤良好的形象才能得到維護。

通過本次學習與反思：如果學校服務工作保障不力或工作滯后，學校的正常工作將會受到影響。對學校來講，后勤保障具有牽一發而動全身的功能，除了物質保障作用外，通過校辦窗口顯現出的良好服務和熱忱的工作態度，為全校師生提供了暖心窩的情感保障。所以，我始終堅持一切工作為了全校師生，堅持“管理育人，服務育人”的原則，避免辦事推諉，以優質的服務、熱忱的態度、良好的形象、規范的工作為師生服務。

總之，師德師風的學習活動開展使我更明確以后努力的方向：首先。模范遵守社會公德、舉止文明禮貌、作風正派、語言規范健康;其次。不做有損害集體榮譽和不利于團結的事、不擅自離開工作崗位;再次。旗幟鮮明地反對封建迷信，拒絕邪教，抵制腐朽文化;;最后。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，要關心集體自覺抵制社會不良風氣影響。

元旦個人體會篇9

　　黨史學習教育開展以來，通過重讀黨的歷史，重溫那段曲折、輝煌、奮進的歲月，更加全面地了解了黨的過去，更加深刻地增強了對黨的認識，更加堅定了自己的奮斗目標。作為紀檢監察干部，就是要永遠跟黨走，做黨的忠誠衛士，履職盡責擔當，有效提升監督執紀水平，堅決做到黨中央決策部署到哪里、監督檢查就跟進到哪里，為黨的路線方針政策和黨中央重大決策部署貫徹落實提供堅強保障。

　　重溫黨的歷史，堅定理想信念。理想信念是共產黨人的精神動力和理想源泉。我們黨的歷史之所以有著如此豐厚的底蘊，正是因為每一名共產黨人都牢記黨的宗旨，不畏流血犧牲，朝著理想信念堅定不移地走下去。我們的理想信念，就是堅信共產黨是為國為民的，黨的事業就是為國家富強、人民幸福而奮斗。我們要深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實踐行者。

　　聚焦主責主業，全面從嚴治黨。強化日常監督。靈活運用“四種形態”，著力在第一種形態上下功夫，對教育系統涉及的一般性問題及時談話提醒、約談函詢，做到提前介入、關口前移。聚焦重點監督。加強對教育系統貫徹落實“三重一大”決策制度情況的監督檢查，推動教育系統各級黨組織自覺同黨中央精神對標對表，督促黨員干部不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，凝心聚力做好各項工作，推動我市教育高質量發展。開展專項監督。圍繞我市教育“十四五”各項決策部署、政策措施貫徹落實情況加強監督檢查，發現問題癥結、提出整改意見、倒逼深化改革、完善制度機制，推動形成決策科學、執行堅決、監督有力的權力運行機制，構建全覆蓋的責任制度和監督制度，確保“十四五”時期教育發展的各項目標任務落到實處。

　　持續整治群腐，促進公平正義。按照****在看望參加全國政協會議的醫藥衛生界教育界委員時強調的“對群眾反映強烈的突出問題，對打著教育旗號侵害群眾利益的行為，要緊盯不放，堅決改到位、改徹底”的要求，持續聚焦控輟保學和學生資助等重點任務進行監督，確保除身體原因不具備學習條件外，貧困家庭義務教育階段適齡兒童、少年不失學輟學，學前教育至高中教育各學段學生資助政策落實到位，應助盡助。組織開展中小學在職教師有償補課、中小學違規招生、克扣農村義務教育學生營養餐費和寄宿生生活補助、減輕中小學教師負擔以及解決學校及幼兒園食品安全主體責任不落實等專項治理工作，持續加強對教育領域各項惠民政策措施落實情況和侵害師生合法權益等問題的監督檢查，同時深化師德師風綜合治理，堅決查處失德失范行為。

　　銘記歷史、履職盡責，不忘初心、牢記使命。在黨史學習教育中，我們將切實把學習成效轉化為工作動力和發展成就，堅定不移推進教育系統全面從嚴治黨、黨風廉政建設和反腐斗爭向縱深發展，為我市教育“十四五”開好局提供堅強保障，以優異成績迎接建黨一百周年！

元旦個人體會篇10

我作為一個年輕教師，參加工作七年來，在學校領導和老教師的關心和幫助下，不斷地總結教育教學的經驗和教訓，使自己的教育教學能力和水平都有了很大的進步和提高。工作這些年以來，在教育教學方面也有一些心得體會，現總結如下：

一、以身作則，樹立威信

教師要與學生平等對待，建立一個平等的師生關系。要求學生做到的，教師要嚴格要求自己，自己首先做到。這樣，學生才能信服，才能樹立教師在學生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹立威信，才能給學生以榜樣的示范作用。

二、建立良好的師生關系

教育學認為：“教學活動既是以傳授知識和吸收人類間接經驗為主的實踐活動，也是特定的情緒中的人際交往活動。”因此，每一節課都是師生雙方情感體驗的過程。教師要充分相信學生、尊重學生，和諧的師生關系，是學生主動獲取知識的情感基礎。在工作中，我以真誠、平等的心態與學生相處，我的真心換得了學生對我的誠意。在孩子心中，我不僅是老師，更是一位可以信賴的大朋友。他們愿意把心里話對我講，學習和生活上有了困難愿意向我尋求幫助，課堂上，在對聯知識的探索中，課堂氣氛既嚴肅又輕松，大家積極思考，踴躍發言。甚至已經下課了他們也經常圍著我問這問那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識的喜愛與渴求。在實踐中我也體會到，良好的師生關系可以轉化成學生學習的動力，使學生體會到成功的喜悅，可激發學生產生自信、自強、奮進向上的決心。

三、教學形式要多樣，激發學生興趣

在課堂教學過程中，不能老采用一種教學形式，這樣可能會使學生感到沒有新鮮感，提不起學習的興趣，容易在課堂上開小差。教師在設計課堂教學時，應利用各種教學方式方法，使教學過程形象、生動。除了利用多媒體教學外，在上課時，為了激發學生興趣，我會將全班分為若干組，每組有小組長，進行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學生們在“玩”中就自然學到了東西。教學經驗表明，經常變換教學形式，容易激發學生的興趣，提高學生學習積極性和學習效率。

四、教師要學會傾聽

教師要學會傾聽，善于傾聽。傾聽本身就是褒獎對方談話的一種方式，是接納對方、尊重、理解對方的具體體現。你能耐心聽別人傾訴，就等于告訴對方你的態度，無形之中會提高對方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因為傾聽能使教師走進學生心靈、了解學生內心需要;傾聽，將使我們教師更虛懷若谷，博采眾長，銳意進取，內涵深厚。在傾聽中師生理解溝通，最終實現教學相長，課堂教學就有了靈性。

元旦個人體會篇11

　　回望百年黨史，黨的崢嶸歲月，讓人深切感受到歷史的脈搏，耳濡目染家族長輩們的革命事跡，更讓自己始終牢記融入血脈的家國情懷。作為一名紀檢監察干部，我們重溫歷史，在黨史學習教育中，要真正學出赤誠忠貞的初心使命，學出絕對忠誠的政治覺悟，學出一往無前的勇氣擔當，以實際行動賡續紅色精神，用忠誠履職推動紀檢監察工作高質量發展。

元旦個人體會篇12

來公司已三個多月了，記憶猶新的還是上崗前經理對我的培訓，雖然講得時間不是很長，但對于我們這些剛從學校步入工作崗位上的學生來說，簡直是一劑良藥。俗話說：“玉不琢，不成器。”剛從大學校門走出來的我們過慣了在大學中慵懶散慢的生活，自身個性也得到了充分地展現，但當我們走上個自的工作崗位上時，這一切都是那么地行不通。

還記得經理帶領我們學習公司的經營文化—新新人類，貴在科技。經營理念—以質量求生存，以管理求效益，以品種求發展。的確，一個單位應該是一個團結戰斗的集體。這個集體靠什么來維系、來支撐呢?那就是精神和理念!這種精神和理念是一筆無形的財富，它激勵每一位成員為之奮努力。而事實證明我們公司走這條路是正確的，在__年7月份，我司NEWMEN品牌被認定為中國商標。這一特大喜訊將更加激勵我們每一位新貴人向更高更好的方向發展。

工作中，主管的一席話，讓我們深思。好高騖遠是我們這代人的通病，總以為大學畢業應該找過好單位，干一份體面的工作。可現實的殘酷很快讓我們的夢想破滅了。回頭看看我所經歷的路，才知道腳踏實干才是真。腳踏實地，樹立實干作風。天下大事必作于細,古今事業必成于實。雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業業就能干出一番事業。好高騖遠、作風漂浮，結果終究是一事無成。

因此，真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養成腳踏實地、埋頭苦干的良好習慣。

針對經理讓我們學習的“個人執行力”讓我從中有很多體會。辦公室的工作千頭萬緒，任務雜。不僅要一絲不茍地對待，更要突出重點，扭住關鍵。從大處著眼，從細處著力。做好這些更要盡心盡力、盡職盡責，嚴格要求，主動適應工作的需要。

“快”，只爭朝夕，提高辦事效率。“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”因此，要提高執行力，就必須強化時間觀念和效率意識，弘揚“立即行動、馬上就辦”的工作理念。堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習。

每項工作都要立足一個“早”字，落實一個“快”字，抓緊時機、加快節奏、提高效率。做任何事都要有效地進行時間管理，時刻把握工作進度，做到爭分奪秒，趕前不趕后，養成雷厲風行、干凈利落的良好習慣。

“新”，開拓創新，改進工作方法。只有改革，才有活力;只有創新，才有發展。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創新和應變能力已成為推進發展的核心要素。因此我們更應該隨著時代的前沿前進。

最后，誠摯的感謝部門同事和經理在工作中對我的幫助和關興，也感謝公司給了我這樣的機會，我將會在以后的工作中更加努力。

元旦個人體會篇13

　　近期，通過參加黨委理論中心組集中學習以及自學，深刻領悟到學習黨史的重要性和必要性，我們黨歷來重視黨史學習教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格。通過學習和思考，有幾點體會與大家交流。

　　一、對“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”的理解

　　1、“學史明理、學史增信”主要是解決原動力的問題。欲知大道，必先為史，百年黨史既是一部艱苦奮斗史，也是一部理論創新史，還是一部自身建設史。百年來，中國共產黨帶領中國人民應對各種困難和風險考驗，不斷披荊斬棘、實現了中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。只有中國共產黨才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國，只有堅持和發展中國特色社會主義才能實現中華民族偉大復興。通過學習黨史，我們清楚的感悟到我們黨在處理重大選擇、重大轉折、重大挫折過程中展現出的堅守執著、歷史清醒、科學態度和胸襟視野，是世界上任何一個政黨都無法比擬的，牢牢的堅定了中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

　　2、“學史崇德”主要是解決破題能力問題。通過百年黨史學習教育，提煉出我們黨克敵制勝的法寶之一就是堅守“江山就是人民，人民就是江山”的理念，領導干部就是要答好“我是誰、為了誰、依靠誰”這個歷史之問，要明大德、嚴公德、守私德。回顧從建黨的開天辟地，到新中國成立的改天換地，到改革開放的翻天覆地，再到黨的十八大以來黨和國家事業取得的輝煌成就，根本原因在于中國共產黨始終堅守為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心和使命。廣大黨員必須始終把人民利益放在位置，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，把14億中國人民凝聚成推動中華民族偉大復興的磅礴力量。

　　3、“學史力行”主要是解決路徑問題。質勝于華，行勝于言，學史不僅在于知，更在于行，而且要行之有效，行之有力。力行是學史最終目標和使命，是學習的歸宿和落腳點。學習黨史要與時俱進，身體力行，實事求是，在攻堅克難中激發斗爭精神，增強斗爭本領，提高應對風險、戰勝挑戰的能力水平，推動各項事業開拓前進。

　　二、如何在學習黨史的過程中推動公司高質量發展

　　1、政治上的大道理轉化為自身發展的小邏輯

　　堅定“四個自信”，更要堅定企業發展的自信，企業高質量也是實現中國夢的一部分，光電事業以及光電企業的發展的是武器裝備迭代的重要組成部分，企業要把握這個重要的機遇期和窗口期，發展的瓶頸和短板，在眾多利好因素推動下，一定是能夠得到突破和改善。

　　2、大處著眼、小處著手

　　在眾多的有利因素的支撐下，一個高質量的企業發展藍圖對于我們至關重要，明確的目標，清晰的路徑，會讓人有日出東方催人醒的高度自覺。目前結合光電集團對我們十四五規劃的反饋意見，戰略規劃部是牽頭部門，需要科技、裝保、財務等部門有利支撐，通過細致的分析研判，優化出一個高質量的“十四五”發展規劃，為公司領導層決策提供強有力的支撐。當然，還需要我們制定貫徹落實的具體方案，更需要把當下具體工作落實，落實好黃董在職代會上提出的六個方面十件大事，積跬步，向千里。

　　3、職工群眾的小事就是公司改革發展的大事

　　深入貫徹落實“江山就是人民、人民就是江山”的理念，處理好涉及到職工群眾每一件小事，職工有“心聲”，就要有“回聲”，不斷提升職工的幸福指數，達成為職工群眾謀幸福、謀福利的發展共識，凝聚高質量發展的思想共識，把職工群眾的小事、急事、關注的事辦好了，公司改革發展的大事也就成了，只有人心所向，才能勇往直前。

　　4、拘小節、成大事

　　作為制度建設的牽頭部門，要與內控、風險管理部門緊密配合，強化流程管控，降低經營風險，重視細節問題，提升管理水平，為企業高質量發展保駕護航。

元旦個人體會篇14

“已經又開學一個多星期了，你們怎么還沉浸在假期的氛圍里呢?!”上課鈴響后兩分鐘，教室里還是鬧哄哄的，我再次被迫發動了“碎碎念”的技能。

“還沒開學呢!”一個同學理直氣壯地的說。這話真是把我氣得夠嗆，幾乎失語——從本學期的第一節課，我就強調“只要是到了學校，就是開學了”。現在竟然還能弄出這樣的幺蛾子!?

“那你說怎樣才算是真正開學呢?”我忍不住瞪了她一眼，沒好氣地問道。

這時她才抬起頭，因為他們都發現我說話的語氣不那么友善了。她怯生生地瞅了我一眼，目光又在不經意間快速地滑落到了她自己亂糟糟的書桌上——這是一個平時表現不錯的女孩兒，之前也經常沒大沒小地和我說話。可是這次她的眼神就像耗子一樣躲過了我的眼睛——我的眼睛就像貓。這一個細微的動作，輕輕地觸動了我的心——他們雖然已經是高中生了，可是他們的內心住著一個真小孩兒。我趕快平復了一下激動的心，從嘴角、眼角擠出一絲微笑，換了一種語氣，重復了一遍我的問題。

“開學典禮之后……”她的聲音越來越小，“之后”兩個字幾乎就聽不見了，但是“開學典禮”四個字是確確實實地進入了我的耳朵。在這個“儀式”越來越形式化的時代，他們能有這樣的想法，是讓我感到很驚喜的，中國是背負“禮儀之邦”之名國度，我為他們血液中仍流淌著這樣的血液而感到欣慰。

于是我立馬一本正經地問她：“為什么一定要‘開學典禮’之后，才算開學呢?”

很多同學覺得我這個問題是在有意“刁難”她，甚至有幾個調皮搗蛋的小孩兒已經幸災樂禍地笑了起來，她卻沒有跟著笑，但依然小心翼翼地說：“‘開學典禮’才是一個學期的正式開始吧?”

這個答案從他們口中說出來，我應該感到滿意的，但是我卻不想那么輕易地放過他們——“可是早在一個星期之前，我已經宣布本學期正式開始了呀?”

“可是你說的不正式。”她看似隨口一說，卻又像是早就預料到我的反應。這的確是我不曾注意到的問題——這應該是一個很正式的問題，我卻那么隨隨便便地說了出來，也難怪他們會不把那句話當回事兒。

整個對話的過程，不到半分鐘，并且最終好像是我敗下陣來了，可是我并沒有感到難堪，因為我從這個簡短的對話中又得到了一點靈感——如果他們真的如此重視“儀式”，那么在班級管理的過程中，是否可以通過各種具體的“儀式”對他們進行引導與規范呢?

元旦個人體會篇15

守護者之精神，你get到了嗎?

近日，由中央政法委策劃出品的電影《平安中國之守護者》正在上映，為推動政法隊伍教育整頓走深走實，弘揚英模精神，凝聚奮進力量，4月7日，壽陽縣人民檢察院組織全體干警觀看了電影《平安中國之守護者》，該部影片以公安、檢察、法院、司法、國安五大政法部門為背景，以政法戰線英模事跡為原型拍攝，以小見大，反映了政法干警的日常生活，分別講述了“牦牛盜案”、“兇殺懸案”、“房屋騰退案”、“未成年司法矯正”與“國安人的一生”五個感人故事，生動展示了政法機關打擊犯罪、保護人民、維護正義的初心使命，再現了紅原騎警、檢察官、法官、司法局社區矯正工作人員、國安隱蔽戰線無名戰士五個政法戰線英雄舍小家為大家、不怕犧牲、甘于奉獻的愛國愛崗愛民情懷。

干警們深情觀看，深切體驗，深刻領悟著影片的英雄事跡、精神境界和主題思想，從思想上、情感上引發共鳴，決心像影片中的干警一樣，以“我將無我，不負人民”的擔當，時刻踐行“讓我來”的誓言，一心為民、履職擔當、忠誠奉獻，進一步堅定理想信念，自我凈化，自我革新，甘于奉獻，公正司法，當好平安壽陽忠實守護者，守護群眾的穩定、和諧、自由、生命和正義。

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