下面是小編為大家整理的2022年度凝心聚力謀發展,乘風破浪再起航——在縣教學工作總結表彰會議上交流發言,供大家參考。
凝心聚力謀發展乘風破浪再起航——在縣2022年教學工作總結表彰會議上的交流發言
時序更迭，歲月留香。2022年城關鎮中小學教學質量穩中見好：*實驗中學、*英才實驗學校、城關鎮初級中學分別榮獲全縣中考綜合評估一、二、三等獎，小學學業監測成績保持穩定提升水平。成績，凝集著全體關心、支持城關教育發展的各位領導的叮嚀、希望與重托，凝集著參與城關教育發展的全體同志的心血、汗水與付出。回顧我們在落實教學管理的主責主業上，我有以下幾點深切感受。
一、舉高“教學主業”大旗，堅定質量立校決心
教育改革年年有、時時新，唯有不變的是教學質量，它是學校教育教學綜合管理的“晴雨表”。學校的所有工作，必須以教育教學為中心，以提高質量為使命，這是我們的主導思想和主流意識，也是我們工作的出發點和落腳點。
基于這一認識，中心學校出臺了《關于進一步加強教學質量管理的意見》、《教師專業技術職務晉升量化考核細則》、《干部、教師交流輪崗工作實施方案》等系列制度文件，對校長實行責任管理，對目標實行考核兌現，對教師實行績效管理。我們堅持每學期召開提高教學質量推進大會，提出目標愿景，明確努力方向；
堅持唱響“以質量論英雄”的主旋律，廣泛推介提質增效好典型、教書育人好風采，在暑期教師會上大張旗鼓的表彰“教學質量優勝者”和“教學能手”；
堅持以身作則，率先垂范。中心學校同志必須到校代課，落實“四聯四查”。通過機制層面、輿論層面、領導層面影響教師、帶動教師，質量生命意識得到了強化，抓質量的導向更加鮮明。
二、建設“協作奮進”團隊，樹立真抓實干形象
一支能引領、能擔當、能自律的校級班子，一支有能力、有情懷、有愛心的教師隊伍，是一所學校可持續發展的根本保障。我們著力解決好一個人和一群人的關系。
一是抓班子示范。城關鎮中校委會11人中有5人擔任班主任，7人帶長線學科；
*學校校委會9人中7人帶畢業班課程。各學校班子成員勇挑重擔，深入教學一線，與學生教學相長，與教師研討交流，掌握了教學動態，密切了干群關系。二是抓骨干引領。將業務精良、基礎扎實，有創新精神和高尚師德的同志樹為標桿，經常組織教師觀摩他們的課堂，開展校內研討，促進共同提升。三是抓青年培養。中心學校深入所有新聘或轉崗教師課堂，找亮點、指不足、提建議、出點子，落實師徒結對，開展全方位跟蹤指導，定期舉辦青年教師上匯報課、達標課、優質課，促進青年教師快速成長。四是抓教研課改。通過“匯報課”、“達標課”、“公開課”、“同課異構”、“師徒同臺競技”活動，促進教師能力提升。利用教師業務論壇、班主任論壇，為教師提供理論學習、工作提升的平臺。每校、每周、每科推優一節公開課，固定教研活動時間，中心學校根據實際隨時參與，讓校本教研真正成為教師專業成長的孵化器。
三、守牢常規教學陣地，落實過程管理舉措
抓質量必須從細節上落實教學過程管理，不能等秋后算賬。我們一是聚焦課堂促生成。城關鎮中以“守住課堂核心”為指導，以獨學、對學、合學、群學為基本模式，將自主教育理念滲透在“四學”中；
*學校開展常態化“課內比教學”，全員賽課，評選*名師。二是落實常規夯基礎。堅持教學常規“四查制度”，教研組周查、教導處月查、學校校長或分管領導隨機抽查、學期末全面檢查，檢查有記載、評比有結果、情況有通報、問題有整改。三是集體備課生智慧。按照“自備—議課—整理—反思”的模式，把重點放在訓練目標的把握上，落實從宏觀上的備流程、備內容到微觀上的析困惑、研方法，備出教師的智慧，備出教學質量。
四、把穩教育改革方向，適應教育發展形勢
2021年秋，“雙減”新政正式在全國鋪開。城關鎮中心學校切實抗牢主體責任，貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務，讓“雙減”工作在城關落地生根。一是完善了運行機制。中心學校擬定了《關于進一步加強教學改革、落實“雙減”及“五項管理”工作實施方案》，制定了《“雙減”工作落實情況檢查細則》、《“雙減”“五項管理”實地督查要點》，開展全面排查整治，強化督促檢查。二是深化了“作業革命”。按照“嚴控總量、提高質量、強化完成”的要求，實行作業設計教研，集體會審公示、學校跟蹤反饋等措施，有效減輕學生課業負擔。三是豐富了社團活動。以陽光大課間和課后服務為舞臺，以社團活動項目為主要內容，組織元旦晚會、六一兒童節、少先隊員入隊儀式、美育節、運動會等有特殊意義的活動，讓學生在活動中鍛煉自我、認識自我、展現自我，挖掘潛能，提升素質。四是推進區域教育均衡發展。為認真落實嚴局長“在管好、教好、學好三篇文章上動腦筋”的要求，我們根據“強弱互補，城鄉拉手”的原則，開展強校帶弱校活動，結對學校開展互派“菜單式”教研，做到“學校管理、學科教研、學生社團”三個層面的互動，助推區域內教育均衡發展。
五、用好教學激勵機制，激發活力提升質量
建立有效獎懲制度。落實“績效考核靠成績，評優彰先靠業績，晉升職稱靠戰績，外出學習靠功績”的“四靠”措施，大張旗鼓地把獎狀掛在具體人胸前，板子打在具體人身上。把“考核”與“運用”結合起來，對那些主動擔當作為、敢于攻堅克難、教學成績優異的教師，給平臺、給榮譽；
對那些不思進取、不抓落實、成績低劣的個人，不負責就問責，不進取就調整，拖后腿就懲處。完善選人用人機制。我們在“縣管校聘”人事制度改革中，樹立鮮明的質量導向，對教學成績優異的教師委以重任，7名副校（園）長落聘，13名副校級干部，32名學校中層干部調整后上崗；
今年暑期，我們通過“崗位大練兵”的形式開展鎮內干部交流輪崗工作，同時選拔一批副校級后備干部，給年輕的教學骨干“引路子”、“壓擔子”、“搭臺子”。目前，19名干部已經調整到位，營造了青年教師崇善向上、追求進步的良好氛圍。
六、敞開“立校辦學”大門，優化家校共育環境
堅持“開門辦教育、開放辦教育”的理念，密切教育與黨委政府的聯系；
密切教育與社會各界的聯系，引導全社會共同關注、支持教育發展，建設共育、共商、共建、共贏的發展環境；
密切學校與家庭的聯系，通過開展“家長隨學陪護”等活動，形成家校共育合力。學校定期召開家長會，實現信息互通，形成教育合力，共促學生發展。開展優秀家長評選活動，學校每年根據家長參與家長會情況、配合學校教育學生情況擇優評選優秀家長，邀請家長與孩子同臺領獎。通過一系列的活動，讓家校之間架起溝通和互助的橋梁，推動教育教學工作健康發展。
盯緊目標才不會偏離方向，追蹤過程才可以胸有成竹，拿出結果才能夠體現價值！教育是偉大的事業，今天教育的模樣，就是明天中國的模樣！新的一學年，我們將在局黨組的帶領下進一步解放思想，銳意進取，滿懷信心和期待，向著“更高質量、更具活力、更有影響”的城關教育美麗前方，輕裝上陣，從容遠涉，以優異的成績向黨的二十大獻禮！