音樂坊工作計劃每個人對待工作計劃都要保持高度的熱情，隨著新的工作開始之前，大家一定要將工作計劃制定完善，下面是小編為您分享的音樂坊工作計劃5篇，感謝您的參閱。音樂坊下面是小編為大家整理的音樂坊工作計劃,供大家參考。
每個人對待工作計劃都要保持高度的熱情，隨著新的工作開始之前，大家一定要將工作計劃制定完善，下面是小編為您分享的音樂坊工作計劃5篇，感謝您的參閱。
音樂坊工作計劃篇1
一、指導思想
以課程改革為契機，課程研究為抓手，校本培訓為依托，堅持認真學習和貫徹教育部指定的全日制義務教育音樂學科課程標準，進一步轉變教學觀念，充分體現音樂審美體驗為核心的基本理念，培養學生美好的情操，健全的人格。教學中，強調音樂的情感體驗，根據音樂藝術的審美表現特征，引導學生對音樂表現形式和情感內涵的整體把握，領會音樂要素在音樂表現中的作用，主動參與音樂實踐;尊重個體的不同音樂體驗和學習方法以提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。
二、學生情況分析
本學期六年級共有學生50人，這些學生大都來自于本鄉鎮，一少部分轉于其他鄉鎮學校，他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，使學生學習起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。
三、教材分析
在這個階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，為今后的五線譜學習做好了伏筆。
四、教學目標
(一)、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲
2、遵循每節課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。
4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。
5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
(二)、發聲訓練部分：
在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。
(三)、欣賞部分：
結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。
五、教學重難點
重點：突出了培養學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂時間活動的主動參與，發展音樂感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養，扶風情感體驗，陶冶高尚情操。
難點：重視通過音樂教學活動，發展學生創造性思維能力及提高學生的人文素養。
六、提高教學質量措施
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
音樂坊工作計劃篇2
回顧逝去的20**，我們在不斷地努力，不斷地成長；展望20**我們將沿著“幸福教育”的教學宗旨不斷完善，力爭更好。面對著這些活潑靈動，朝氣蓬勃的學生，我們制定了新的教學計劃。經過一個學期的學習，我們對學生的情況有了一個大致的了解，可謂臥虎藏龍，但是兩級分化還是比較嚴重。針對學生的這種情況，我們在課程設置的時候就要多層次多角度的盡可能多的關注到每一個學生。
在教學目標的制定上，從三維目標出發，針對目前我們校中小學的形式，我制定了一下幾點：
1要讓同學們能夠基本地掌握教材所規定的樂理知識，識譜，以及演唱能力的提高。能夠演唱歌曲并且簡單的表現歌曲。
2通過平時的教學，不僅要讓同學們學會唱這些歌曲，也要培養同學的一個正確發聲的方法。
3要通過對歌曲的欣賞，讓同學們了解音樂元素對樂曲的影響，并培養同學們對音樂的審美能力。
4通過音樂的教學，要激發同學們對祖國的熱愛之情，培養學生之間的合作意識，并且要保持一種樂觀向上的積極的生活態度。
在方法上，中小學的方法大體一致，要引導學生完整地聆聽作品，使學生在音樂審美的過程中獲得愉快的感受和體驗，并展開想象。要從音樂的基本要素入手，根據學生的身心特點，通過模仿來發展音樂的表現力和創造能力。充分利用音樂集體表演的形式和實踐過程，培養學生良好的"合作意識和協調能力，在教學中，要滲透藝術的表現形式，通過以音樂為主線的綜合藝術實踐，使學生更加直觀地了解音樂的意義和價值。
在音樂的教學中是非常容易發動學生的主觀能動性的，所以在教學當中，我們所有的老師都將更多地體現學生為主體，老師為主導的一種教學思想。讓同學能在自己的討論，模仿，聆聽中來感受音樂，品味音樂。
在上課之前，備課是很重要的，備好課是上好課的基礎，教案的設計與教學的效果是緊密相關的，由于學生的年齡特征，知識水平，思維方式等因素不可能直接學習教材，所以老師就是一個很好的轉換器，要將課本的內容用最簡潔最清楚的方式傳達給學生。在上完課之后，教學后記也是相當重要的，當在實踐過程中有什么不足的，或者是有什么更好的方法用筆記的形式記下來，那么更多的老師將會得到更快更有效的提升，這也是一種資源的共享。
音樂課堂有別于其他課堂，不需要學生規規矩矩從頭認真聽老師講，而是在一種相對放松的狀態下，愉快得體驗音樂，多多注重自己的內心情感。這樣才能讓同學們真正的走進音樂，體驗音樂，欣賞音樂。
除了正常的教學之外，我們還會繼續上學期的興趣小組班，比如合唱團，這是一個學校藝術修養的體現，特別在上學期我校合唱團參加了全市中小學合唱比賽之后，我們也找到了自己的不足之處，針對我們存在的問題，我們將在平時盡量多的學習一些基本的發聲練習，并加入一些作品的排練，在比賽的時候我們也能有自己比較熟悉的作品。在這學期中舞蹈隊會專門選拔一批有功底的同學進行培養訓練，這支隊伍在平時的練習當中，不僅要對基礎訓練作為重點，更要對成品舞蹈的挖掘和表演進行一個練習。在條件允許的情況下，這學期我們將在學校成立一支管弦樂隊，這支樂隊的訓練是一個長期的過程，也需要我們的老師對自己的專業不斷加強，最終將我們的這支管弦樂隊培養成一個技術嫻熟的具有良好表現能力的樂隊。并且能夠在學校大大小小的儀式上能夠展現自己。良好的課外音樂活動的開展，也有助于調動學生的情緒，啟發學生的思維情感，也有利于學生音樂潛能的一個充分挖掘，一種濃郁的藝術氛圍也就在學校形成了。
總之，在這一學期的教學工作中，我們整個音樂組會利用課余時間多多學習先進的教學理念，教學方法，在平時的教學過程中，也要多總結自己的教學經驗，整理自己的教學后記，形成一個比較完整的教學方法和教學反思，同組老師交換學習，達到資源共享，共同進步，努力的將我們**中學**學校的校園藝術文化氛圍營造起來，。并且為我們以后出去參加各種比賽而儲備資源。
各年級備課負責人安排如下：
音樂坊工作計劃篇3
本期九年級有六單元教學內容。音樂課時每周一節，每單元兩課時左右。正常教學時間約十八周，根據學生實際補充三至四節唱歌教學，(包括歌曲追夢人等)一至兩節欣賞課(班得瑞音樂欣賞等)
一教學目標
知識與技能：
1、認識斯美塔那，能用熱情歡快圓潤的聲音演唱《愛我中華》體會各國人民熱愛自己祖國的思想感情。
2、知道陜北“信天游”和青海“花兒”。知道變奏形式。能夠用豪邁的情緒演唱《黃河水手歌》。
3、聆聽名家名段了解北京三弦、蘇州評彈、廣東粵曲、四川清音這幾種藝術形式的特點、歷史發展表現形式。模仿京韻大鼓演唱《前門情思大碗茶》
4、了解貝多芬、德沃夏克。知道歐洲交響樂，有感情的演唱《念故鄉》
5、了解魚咬尾、換頭合尾等中國民樂傳統的創作手法。知道德彪西和劉天華在音樂上的貢獻。感受體驗中外音樂家借描寫月光所抒發的感情。用優美抒情的聲音演唱《在銀色的月光下》
6、了解徽劇、廬劇、泗州戲的唱腔特點模仿。京劇韻味學唱《天地大舞臺》
過程與方法：
聆聽音樂，知道與音樂相關的知識，感受音樂中所表達的豐富感情，聯想想象音樂中所蘊含的意境。在學唱中大膽表現，注重情緒表達根據歌曲內容體驗情感。
情感態度價值觀：
從音樂作品中體驗愛國情懷增強愛國信心和決心;關注西北地區，愿意探索相關的文化，能對西北音樂產生興趣;愿意了解曲藝音樂地方戲曲音樂能主動收集學唱。關注生活體驗藝術作品中的美，熱愛生活。
二學生現狀分析
九年級學生學習任務比較重，因而課堂教學時間比較緊張，學生課堂上的積極性不是很高。課下活動時間會很少。
三主要教學措施
1注重提高課堂教學質量鼓勵學生參與課堂活動
2適當進行唱歌基礎教學，教學生以正確方式呼吸發聲。注重音樂課實用性。
音樂坊工作計劃篇4
一、指導思想
全面認真貫切執行新課程標準，加強以激發學生學習音樂興趣為前提的基礎教育，以聽覺為先導，動覺為切入的音樂基本訓練，進一步培養學生的想象力、表現力和創造力。結合吳江區藝術教研工作計劃，認真貫徹并落實學校工作計劃，始終堅持“科研導航、質量為先、隊伍為本”的工作原則，以課程改革為中心，以校本培訓為依托，積極開展行動研究，不斷總結新課程改革實施過程中形成的經驗，反思研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。開創學校音樂教育的嶄新面貌！
二、具體工作目標及認清音樂教育現狀，規范音樂教育教學工作
音樂教學是一種藝術教育，它是對學生進行美育的途徑之一，音樂教研組將在新的理念指導下，以新的姿態迎接一切，努力開展各項教研活動，調動師生的積極性。
1、在進行學校音樂教育教學調研的基礎上，認清學校音樂教育的現狀和面臨的實際問題，深入了解音樂教育工作的動態，準確把握音樂教育的發展方向。依托音樂課程研究與發展中心，全面推進音樂教研組教育教學健康發展。
2、提高學校管理者對美育功能的認識，進一步明確音樂教育在學科教育中的地位，充分發揮音樂教育的審美功能，要將音樂工作列入學校計劃，有專人分管，確保音樂教學開齊上足教好。
3、加深教師對美育的認識。加強對美育規律的理解和運用，注重對音樂學科特征的把握，充分利用教育資源，主動完善自身的業務素質和專業素質，在道德、業務、專業認識方面要取得整體的提高。
4、注重學生對美育的認識。要求教師在課堂教學中激發學生學習興趣發揮音樂學科的審美引導作用，在課程管理中嚴格執行音樂課程要求，在學科評價中嚴格執行以學論教的音樂學科評價標準。
5、加強對音樂特色辦學的認識。要提高對音樂特色辦學的認識，防止學科失衡和素質失衡的現象，開創音樂辦學的新模式。
三、主要工作
1、嚴格“七認真”規范，開展以學生為主的課堂，提高教學效率。構建“知識與技能，過程與方法，情感、態度價值觀”為一體的教學目標體系，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培養興趣，提高能力。
2、本學期繼續按照學校的師徒結對制度，認真做好師徒結對工作，加快新上崗教師的成長。
3、認真學習和研究基礎教育階段音樂學科課程標準，按照科教處的安排組織好本組教師進行研討、集體備課，及上好研討課，做到認真備課、上課，要有一定的教學反思。
4、認真做好學校各類藝術活動的開展。每位教師均參與各項活動的競賽輔導，競賽結果與教師期終考評掛鉤。
5、積極主動地參加市級與區級音樂教研活動，營造良好學術氛圍，交流教育教學改革的經驗。
四、日程安排
四月
1、認真學習學校教學工作計劃，領會本學期的工作重點，制定本教研組工作計劃及活動方案。
2、制定各年級教學計劃。
3、制定一人一課計劃
五月
1、開展師徒結對聽課活動。
2、組內一人一課活動以及師徒結對聽課活動。
六月
1、組織和開展教研活動
2、組內一人一課活動以及師徒結對聽課活動。
七月
1師徒結對聽課活動。
2、期末考核工作。
3、寫教研組工作總結，各教師撰寫好期末總結。
音樂坊工作計劃篇5
一、同學情況分析：
五年級的同學的接受能力增強不少，對音樂也充溢了濃厚的興趣，同學在演唱時基本上能不喊唱，會用正確的方法演唱而且認識到了氣息的作用，演唱時也能滿懷感情地歌唱。各班的同學情況大同小異，有一小局部同學樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態，音色也很優美。這些同學對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些同學由于底子薄，對于音樂缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一局部同學唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些同學對音樂課雖喜歡，但總是不遵守紀律所以學不好。教師應該根據具體情況因材施教，充沛激發這些同學學習音樂，喜好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表示，尋找他們身上的閃光點，培養他們的感情。
二、教學目標：
1、知識目標：認識八六拍子和其強弱規律和指揮圖式、認識變拍子、倚音下滑音。
2、能力目標：同學通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸和連音、斷音的演唱方法演唱，學會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養同學對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂想象力和聯想能力。認識了解音樂家格里格、肖邦、黃自。通過樂器的訓練，讓同學學會正確的演奏姿勢與方法，培養一定的齊奏、合奏和伴奏能力。
3、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使同學成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。
4、質量目標：通過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲。
三、教材分析：
本冊教材內容有：歌曲八課，每課還包括“聆聽”、“扮演”、“編創與活動”等內容，這些內容均有機的聯系在一起。音樂教育是基礎教育的有機組成局部，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養創新精神和實踐能力，提高文化素養與審美能力，增進身心健康，促進同學德智體美勞全面發展具有不可替代的作用。
本學期教學目標、任務：
一、發聲訓練局部：
在氣息控制下，力求做到聲音位置的統一。
在擴展音域中，謹慎地擴展低聲區音域。
在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音色的豐滿、圓潤，聲部的和諧、統??
二、視唱、知識、練耳局部：
1、讀譜知識：認識升記號，降記號；認識波音記號、倚音、滑音記號，學習其唱（奏）法。
2、視唱局部：
復習所學過的音階和音程練習。
獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。
視唱二聲部歌曲片段和有臨時變音記號的單聲部歌曲。
3、練耳局部：
聽記二拍子或三拍子的4～8小節單旋律。
聽記2～4小節節奏。
聽辨和聲音程在協和與不協和程度上的差別。
聽辨歌（樂）曲的力度和速度并作標志。
四、欣賞局部：
要求同學對各種音樂表示手段（包括和聲、調式、調性）在音樂作品中的表示作用有進一步的體會認識。能感覺和聲、調式、調性在音樂中表示情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節奏等特點作簡單的分析。
教學分析：
五年級的教材中已經有一些要求復習的內容了，但是這個階段又要學習不少的內容，所以，學習任務是繁重的。要處置好新舊知識的學習、復習、掌握。本學期要學習歌曲7首，每首都有一定的意義。要注重對同學進行思想品德教育。另外，有的同學開始變聲，要注意對嗓子的維護。
同學情況分析：
由于同學現在處于過渡期，年齡也大了，不再是小小朋友，已經是大小朋友。要盡量防止同學發生厭學情緒，要調動同學的積極性，使他們真正的愛學愿學。對音樂知識的講解盡量防止枯燥乏味，要用多種教學手段輔助教學。
提高教學質量措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充沛的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備同學。
2、因材施教，對不同的同學要注意采用不同的教學手法，使同學能夠充沛發展。
3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰性以和扮演性。最大限度的調動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養同學的團結協作能力和創新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。教師從中總結經驗
教學進度布置：
第一課朝夕3課時
第二課農家樂3課時
第三課足跡2課時
第四課可愛的家2課時
第五課故鄉2課時
第六課快樂地少年3課時
第七課快樂的節日2課時
第八課雨花2課時
第九課冬雪2課時
第十課復習2課時
第十一課復習3課時
第十二課考試2課時